隨筆作文6篇(精品)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的隨筆作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文 篇1

　　記得我第一次當(dāng)班主任時(shí)，興奮，緊張，不知所措。因?yàn)槟贻p，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，很多工作不知道如何著手，如何做才能做得更好。那時(shí)候有的是熱情，精力，耐心，愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)。我就依賴這些展開(kāi)了我的班主任工作。經(jīng)歷過(guò)痛苦，品嘗過(guò)酸澀，擁有過(guò)很多委屈，但同時(shí)也收獲過(guò)快樂(lè)，贏得了尊重。而在不斷探索中，在不斷的自我反思中，我豁然開(kāi)朗�？粗�身邊很多年輕的老師踏上班主任工作的崗位，我很想告訴他們，不要茫然無(wú)措，雖然我們?nèi)狈Φ氖墙?jīng)驗(yàn)，但卻擁有年輕的資本，如果充分利用好年輕的資本，我們也會(huì)取得事半功倍的效果。

　　年輕很容易和學(xué)生打成一片。我喜歡和學(xué)生聊天，沒(méi)有老師的矜持和架子，就像朋友間的聊天一樣。告訴他們我心中的'一些見(jiàn)解和思想。比如我會(huì)和他們談?wù)撁餍�、球星。他們身上哪些品質(zhì)是我所敬佩的，哪些言行是我所不齒的。由于我們機(jī)電班的男生多，而這意味著沖動(dòng)、莽撞，容易發(fā)生打架事件。于是我就給他們講韓國(guó)神話組合的八年來(lái)所經(jīng)歷的風(fēng)雨歷程和日益深切的兄弟情誼。他們都很為之震撼和感動(dòng)，都表示也要珍惜我們班的這份兄弟情誼，所以我們也就有了一個(gè)約定：不怕矛盾，不怕口角，如有一方做錯(cuò)，要一直向?qū)Ψ降狼钢钡奖徽徑狻Ｎ乙赃@種方式對(duì)他們講解團(tuán)結(jié)和諧的力量和背后的感動(dòng)，他們更樂(lè)于接受并愿意捍衛(wèi)�，F(xiàn)在孩子對(duì)于明星的崇拜是盲目的，不管水平和素質(zhì)，只要夠美夠酷就超喜歡。為了樹(shù)立同學(xué)們健康的積極向上的審美情趣，我經(jīng)常和他們討論一些明星所作的高素質(zhì)的舉動(dòng)，如劉德華對(duì)全國(guó)人民下跪，在晚會(huì)上扶起因摔倒而被別人嘲笑的胖演員;如李連杰的“壹基金”;劉翔的愛(ài)國(guó)之舉等等，在潛移默化中，學(xué)生在看待事物時(shí)不再那么盲目，善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，追求積極向上，同時(shí)也擁有了愛(ài)國(guó)主義精神，通過(guò)這種方式教給學(xué)生做人做事的道理，我相信比高談闊論講道理效果要好得多。

　　年輕更容易和學(xué)生進(jìn)行情感交流。要想讓學(xué)生真正地接受你，必須走進(jìn)他們的世界中去，站在他們的角度思考世界和人生，和他們一起參加活動(dòng)，真真切切成為他們中的一員。由于我們剛從學(xué)校出來(lái)不久，我們和學(xué)生的年齡差距較小，所以更容易融到一起。我經(jīng)常利用晚自習(xí)和周末時(shí)間和學(xué)生在一起，比如自習(xí)時(shí)我們可以探討某個(gè)問(wèn)題，在這里沒(méi)有老師學(xué)生，有的是朋友間的辯論，建議等等;周末我們一起去海邊玩耍等等;打掃衛(wèi)生時(shí)我和他們一起干，雖然他們很心疼很不好意思，但我總是堅(jiān)持，我要讓他們感覺(jué)到我無(wú)時(shí)無(wú)刻不和他們?cè)谝黄稹＜词箍缍群艽�，即使有點(diǎn)怪誕難以接受，我都試著理解和接受他們的思想，同時(shí)也把自己的思想和情感灌輸給他們。當(dāng)他們真正理解接受你了，他們會(huì)非常義氣地不忍心給你惹事生非，會(huì)站在你的角度替你考慮。我已經(jīng)帶過(guò)兩幫學(xué)生了，他們私下里基本不叫我老師，都是“老大”、“老班”、“李姐”地喊著。我一個(gè)學(xué)生上大學(xué)去了，每次給我打電話，都喊“姐”,他們班同學(xué)很不理解，不是你的老師么，怎么變成姐姐了，我學(xué)生很自豪地告訴我，她雖然是我的老師，但是更像我們的姐姐，我們班同學(xué)都喜歡這么喊。

　　都說(shuō)老師和學(xué)生之間有代溝，不僅僅是年齡上的，還有思維方面的。但只要你充分利用你年輕的資本，和學(xué)生真誠(chéng)以待，你也就會(huì)收獲意想不到的教育教學(xué)效果。

隨筆作文 篇2

　　這一天，有人為踏上新的初中生涯而心生喜悅，有人為辭別恩師的恩情而感到悲傷，百感交集，它們?nèi)绾＠税闩拇蛑�我敏感而脆弱的心，我�?qiáng)忍住淚，卻在淚光中看到了后面恩師在向我們招手，而前方美好的明天在向我們走來(lái)……——題記

　　鬧鐘打開(kāi)兩百分貝的大嗓門，唱起令人無(wú)比醒目的goodmorningbaby，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，看窗外已是霞光萬(wàn)丈，便東倒西歪的起了床，喊上了同窗六年的好友隨行，去迎接畢業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　一路上有些膽怯，一遍遍的在腦里過(guò)電影似的放完了模擬試卷上的成功秘笈，本應(yīng)有的`是初生牛犢不怕虎的形象，氣貫長(zhǎng)虹不可阻擋的氣勢(shì)，怎落得如此的境界，甚是傷感。吃著媽媽早上遞過(guò)還仍然是熱騰騰的早飯，不禁想起了臨行前媽媽的話語(yǔ)，雖只是諸如把筆帶好，帶上牛奶，但是回想起來(lái)竟有一些陽(yáng)光的味道，熱熱的，暖暖的。再就是前幾天老師的叮嚀，她對(duì)我說(shuō)，我相信你會(huì)成功，祝你的前途更加燦爛，此時(shí)她蕩漾著一絲微笑，不由得讓人感到親切與敬畏�！鞍�好緊張呀！”好友道到，“這萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短可怎么辦呀�！蔽覠o(wú)語(yǔ)，但是有一種不可言狀的東西沉沉的壓住了我的心。“我希望可以給我的母校畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。”我過(guò)了許久才說(shuō)。

　　此時(shí)，坐在考場(chǎng)的我朦朧中看見(jiàn)了萬(wàn)馬奔騰要爭(zhēng)渡獨(dú)木橋躍上龍門之圖，我攥緊了拳頭，繼續(xù)的答著題，努力地?cái)D過(guò)那千軍萬(wàn)馬，到達(dá)自己理想的彼岸。

　　六年來(lái)不就是為了這一天？我沉默，積蓄渾身力氣，掙開(kāi)這身蟬衣，向美麗而理想中的藍(lán)天飛去。

　　后記：

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。頓時(shí)一股清香沁入了我的心，陪伴我走出了這畢業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)，朦朧中隱約看見(jiàn)美好的明天正向我們走來(lái)。

隨筆作文 篇3

　　今天放學(xué)藝潔高興極了，小嘴嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停：“ 媽媽，你猜我得了幾個(gè)獎(jiǎng)狀呀？”看她那得意的勁兒，我故意問(wèn)：“幾個(gè)呀？不會(huì)是得了三個(gè)吧？”她就開(kāi)始一個(gè)一個(gè)擺開(kāi)了：“第一個(gè)是博腕，第二個(gè)是繪本優(yōu)秀作業(yè)，第三個(gè)是三好學(xué)生，加上期末考試成績(jī)優(yōu)秀我總共得了四個(gè)獎(jiǎng)狀！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，繼續(xù)加油哦！”藝潔的小臉一臉的嚴(yán)肅認(rèn)真：“媽媽，你知道吧？這次我得的'是班級(jí)三好學(xué)生，下次我要爭(zhēng)取當(dāng)校三好學(xué)生、市三好學(xué)生！廉老師說(shuō)了，只要能當(dāng)上班級(jí)三好學(xué)生，就一定能當(dāng)上校三好學(xué)生、市三好學(xué)生！”那一刻我被孩子的進(jìn)取精神感動(dòng)了，我緊緊握著她的手說(shuō)：“你一定行，你會(huì)越來(lái)越棒的！”

　　說(shuō)真的，開(kāi)學(xué)以來(lái)，藝潔比以前會(huì)抓緊時(shí)間了，做作業(yè)不用催，基本上在學(xué)校都已經(jīng)完成，或者中午先做一點(diǎn)，下午不用慌慌張張，非常輕松愉快。在我的眼里，藝潔真是越來(lái)越棒了！可是她對(duì)自己要求太高，常常感到失落，有一天她說(shuō)：“媽媽，我覺(jué)得我畫的畫不好，好多同學(xué)都畫的比我好�！蔽艺f(shuō)：“是啊，可是你很有創(chuàng)意，這樣的畫才有靈氣�！彼�這樣的問(wèn)題還有很多，我只能見(jiàn)招拆招了，只希望我的話能讓她自信快樂(lè)起來(lái)。

　　藝潔啊，媽媽要你做快樂(lè)的自己，就像你的小名“樂(lè)樂(lè)”一樣，每天都快快樂(lè)樂(lè)！這樣你一天比一天棒才有意義！

隨筆作文 篇4

　　生活平淡無(wú)奇，日子單調(diào)而重復(fù)的過(guò)著，一直在想做一些事情，卻不知道該做些什么，青春就這樣繼續(xù)前行著。河中流水依舊平緩的涌動(dòng)著，卻似乎少了點(diǎn)奔騰和激揚(yáng)，枝梢的鳥兒依舊在歡快的唱著悠揚(yáng)的歌曲，但枝上的樹(shù)葉卻由綠變黃，飄然落下了。四季的更迭，時(shí)光的變遷，物換而星移，無(wú)形之中透露著些許的悲涼和滄桑。

　　工作閑暇時(shí)，喝一杯溫暖的香茶，讀一份心怡的雜志，興致來(lái)時(shí)，提筆寫幾行仿古雅字，自然陶醉的欣賞一番，也不失為工作之外的一種樂(lè)趣；偶爾寫篇文章，打發(fā)一下時(shí)間，舒展一下內(nèi)心的所感所想，自以為然的為生活增加一些詩(shī)意的點(diǎn)綴。辦公桌上的幾個(gè)盆栽，一直默默的陪伴著我，見(jiàn)證我工作的每個(gè)瞬間。時(shí)常被這些可愛(ài)的`小生靈感動(dòng)著，感動(dòng)于它們的青翠欲滴，喜歡它們蓬勃的生命力，欣賞它們與世無(wú)爭(zhēng)淡泊處世的風(fēng)骨，不管風(fēng)雪雨霜、無(wú)論塵世煩雜，都能那么悠然自得，寂靜成長(zhǎng)。陽(yáng)光迷離的午后，獨(dú)自侍弄侍弄那些綠色，澆澆水，修剪修剪黃葉，再欣賞一下桌上的風(fēng)景，那真是別有一番情調(diào)。偶爾看見(jiàn)它們抽出了新葉，就會(huì)感到額外的欣喜與激動(dòng)，撫摸著青蔥的綠葉，一陣陣暖意蕩漾在心的海灘，飄渺醉人，這時(shí)，無(wú)論是手捧一本小說(shuō)書還是看一部偶像劇，都會(huì)覺(jué)得知足、愜意。

　　習(xí)慣了朝八晚五的節(jié)奏，工作構(gòu)成了生活的一部分，也成為生命不可或缺的調(diào)節(jié)劑，工作不僅是為了那份薪水，同時(shí)也為成長(zhǎng)和快樂(lè)，以及心中那份追逐的夢(mèng)想。生命本身是沒(méi)有意義的，除非有工作；工作本身是辛苦的，除非有知識(shí)；知識(shí)本身是空虛的，除非有熱望；熱望本身是盲目的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的具體化，所以，需要熱愛(ài)自己的工作，用愛(ài)的工作來(lái)體現(xiàn)生命的價(jià)值和意義。

　　如果一切都是虛幻，那生活就是在虛幻中體驗(yàn)，這樣就不會(huì)有欺騙和謊言、黎明和黑暗，正道是人生如玄幻，萬(wàn)物皆浮云，惟有真善存，千秋桓古心。

隨筆作文 篇5

　　我想要把你忘記，可你卻早已深入我心你是那么美麗，竟讓我無(wú)法呼吸。清冷的幽徑旁，你朦朧地撒下。伴著殘缺的星芒，散發(fā)出白色的.光。你沒(méi)有那樣的清冷，也沒(méi)有那樣的放蕩不羈。

　　我想把你擁入懷中，卻發(fā)現(xiàn)你是我觸碰不及。月光。你是如此美麗。讓我為你著迷，想要珍惜。

隨筆作文 篇6

　　天又下起了雨，撐起一把雨傘，漫步在小路上。雨放肆地飛灑著，俯身吻著大地，萬(wàn)物都在接受雨的洗禮。

　　一直這樣。每次清明都是細(xì)雨相伴，似乎只有這樣才能更好地營(yíng)造出一種“清明時(shí)節(jié)雨紛紛、路上行人欲斷魂”的詩(shī)意畫面。這雨，晶瑩剔透，像天的眼淚，一滴一滴地落進(jìn)人們的心頭，勾起那纏綿的'回憶。

　　沿著一條崎嶇的山間小路，經(jīng)過(guò)積木樣的村民的房舍，踏過(guò)木板拼成的獨(dú)木橋，錯(cuò)落有致，煙絲蒙繞的墳?zāi)钩霈F(xiàn)在眼前。每年都要來(lái)這里，可每次來(lái)的感覺(jué)都不一樣。

　　很小的時(shí)候，我只是被帶著來(lái)湊熱鬧的，只是學(xué)著長(zhǎng)輩們，在一塊塊石碑面前，雙手合并，顯于胸前，拱背三四次。那時(shí)，我還根本不理解“死”的含義，也不明白“清明”的底蘊(yùn)。

　　又大了一點(diǎn)，我是為了爬山才去掃墓的，又是隨便做做的模式，便跑去摘松果、采青苔。

　　大了幾歲，玩性被完全激發(fā)出來(lái)了，不再局限于采松果、摘杜鵑了，而是順著山路往上爬，盼望看到更多的風(fēng)景。

　　慢慢地，我變得懂事成熟了，開(kāi)始幫助長(zhǎng)輩做這辦那，雖然有時(shí)還會(huì)幫倒忙，可我還是很快樂(lè)。

　　如今，我已是初中生了，辦事也是井井有條。插香、擺貢品等，我都是搶著干。我也學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了沉吟。我喜歡抬頭，透過(guò)黑壓壓的電線，看那灰蒙蒙的天。它讓我輕松很多，惆悵與失落，無(wú)盡感慨。

　　一切就好像輪回般朦朧，心動(dòng)漸漸地失控……成長(zhǎng)也是一直輪回，讓我們帶著過(guò)去的記憶與今天的努力走向美好的明天吧。

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