隨筆作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的隨筆作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
任何東西在生命面前都是何足掛齒的東西，那樣偉大而又脆弱到隨時(shí)隨地都會(huì)崩壞的生命啊，就像上天捏造的一個(gè)個(gè)形形色色的玻璃杯，有的做工完美價(jià)值不菲，有的卻殘破不堪低廉卑微。但這些玻璃杯都是一樣的本質(zhì)一樣的清透，之后的所有都是后天使然。
不得不說人的出生降臨是那樣的偉大，一點(diǎn)點(diǎn)的充滿生息的生命從此證明在這個(gè)世界存在過。像一個(gè)剛買回來的玻璃杯，小心翼翼、百般呵護(hù)，保護(hù)著不讓其受一點(diǎn)點(diǎn)的磕絆，每一次的擦拭都怕不小心就把脆弱的它弄碎了。喜歡看小生命入睡時(shí)安靜的模樣，就像玻璃杯在陽光下折射出絢爛的形狀。
可這些玻璃杯的那顆玻璃心卻受不來一點(diǎn)的折磨，愛情、親情、友情。有的`生來就貧窮甚至家庭都是殘破不堪的，有的生來就享受小公主小少爺一樣的呵護(hù)。這些都不重要，以為每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，要是所有的低賤者把整顆心都用來嫉妒，那快樂怎么裝進(jìn)去。誰都有自己的快樂，不是所有的富人都快樂，不是所有的窮人都痛苦。上天在造玻璃杯的時(shí)候，都賦予了快樂的權(quán)利。可是越長(zhǎng)大越孤單這句話誰敢否認(rèn)呢，愛情、親情、友情都被搬上臺(tái)面，成為影響自己心情的原因，就像玻璃杯里的水，有點(diǎn)熱有的冷，有時(shí)候從熱到滾燙降溫到天寒地凍，是最痛徹心扉的，凍壞了整個(gè)玻璃杯。沒關(guān)系，我們有自己快樂的權(quán)利。
就怕有些玻璃杯后天受了污濁，不再那樣的清透純凈。燈火闌珊的世界，利欲熏心，嫉妒、私欲蒙蔽了我們的原本純潔的雙眼。于是，玻璃杯里的水不在純凈，有的帶點(diǎn)灰塵，有的甚至泛著惡臭。無論如何，只要純凈依舊純凈，那些污濁的就看上天怎么懲治了。
生命來去無常，什么生離死別不是隨口說說，生老病死也是無力回天�？赡苌咸煸谠觳ＡП臅r(shí)候，需要回收原料吧。呵，天真的想法啊。生命在這時(shí)候就顯得無力又脆弱，每每這時(shí)，總會(huì)感傷的想到身邊離去的人，多么悲傷啊。車禍、溺水、摔倒、火災(zāi)等意外都是生命離去的罪魁禍?zhǔn)�，歸咎到一點(diǎn)，就是對(duì)生命的不珍惜，總以為自己是不死之身，或者想著，這種意外怎么會(huì)發(fā)生在自己身上，自己有多么多么的好命�？墒鞘聦�(shí)就是這么的殘忍，一個(gè)人不珍惜生命的時(shí)候往往會(huì)拖累到其他人，有的會(huì)禍害到另外的生命，有的會(huì)讓生者痛不欲生。這種不珍惜生命的人是這樣的自私又偏執(zhí)。就像玻璃杯碎裂的時(shí)候，玻璃渣遍地都是，不小心便會(huì)刺傷到人，滿地的鮮血紅得耀眼。
生命是這樣脆弱但是偉大，所有的希冀都會(huì)在夕陽下綻放橘黃色耀眼的光芒。
隨筆作文 篇2
一、案例現(xiàn)象：幼兒個(gè)案追蹤記錄
軒軒是班級(jí)乃至幼兒園的“明星好寶寶”，一提起孩子的名字，真是無人不知無人不曉。因?yàn)樗母鞣矫婺芰ν怀�，表現(xiàn)優(yōu)秀很優(yōu)秀。最近我好幾次都發(fā)現(xiàn)在游戲中的她像是班級(jí)里的統(tǒng)治者，分配別的孩子去做什么，去玩什么，只要有一點(diǎn)不爽就會(huì)停止你玩的權(quán)利。我一看到這樣的行為，我剛走過去想去阻止些什么的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了我，馬上讓停止玩的孩子回歸了他們的隊(duì)伍。我暗喜是不是她知道自己的行為不對(duì)了，馬上改正了。當(dāng)時(shí)的我也沒去在意，可是接下來的幾次區(qū)域活動(dòng)我又發(fā)現(xiàn)了這樣的事情，她每次都作為“統(tǒng)治者”，分配孩子的活動(dòng)，有些孩子會(huì)不開心跟我來告狀，但是對(duì)于同伴的'告狀，軒軒似乎非常敏感，一經(jīng)被他發(fā)現(xiàn)，她就會(huì)實(shí)施“報(bào)復(fù)”，直到報(bào)告的孩子吃虧才肯罷休，即使當(dāng)時(shí)不能“報(bào)復(fù)”，她也會(huì)找機(jī)會(huì)，直到達(dá)到自己的目的為止。經(jīng)過一個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子這樣的行為，是老師和孩子對(duì)她太優(yōu)秀太多的表揚(yáng)，導(dǎo)致她自信心太滿滿，讓她過于的驕傲了。問她為什么要這樣做，她總是低著頭不說話還會(huì)掉眼淚，問她這樣做對(duì)不對(duì)，她會(huì)說這樣不對(duì)，但是也不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。
二、案例分析
軒軒的表現(xiàn)一直都很棒，上課回答問題都能很棒的回答，不管是什么活動(dòng)都積極的參加，在平時(shí)都很棒的表現(xiàn)，常規(guī)也是很棒的。可能就是因?yàn)檫@樣的原因，老師對(duì)她的表現(xiàn)每次都是贊賞、表揚(yáng)，導(dǎo)致她太過自信，太過驕傲。
三、措施與效果：
所有的孩子都有閃光點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我們不能放大孩子的優(yōu)點(diǎn)而忽視孩子的問題。對(duì)于軒軒這樣特殊的孩子來說，采取強(qiáng)硬的教育手段是不可取的。我們應(yīng)該常以對(duì)平常的孩子為主，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，但是發(fā)現(xiàn)了她的缺點(diǎn)也當(dāng)眾批評(píng)，讓所有孩子都知道我們都是一樣的，平等的。
隨筆作文 篇3
夜，深了，彌漫著霧氣。想起自己不久前在中考考場(chǎng)中奮筆疾書，不禁有些感慨。三年的學(xué)海蕩舟，三年的書山苦攀，我把我的信念和苦苦追求匯成一體；三年的純真友情，三年的真心相待，我把我的命運(yùn)和全班的凝聚力匯成一體……
三年前，我們都在一個(gè)個(gè)選擇中徘徊，顧及這、顧及那，思慮這、思慮那……三年前那分別的一刻，三年前那淚眼迷離的我猶在眼前。
剛出了考場(chǎng)，兒時(shí)的玩伴，已形同陌路，但彼此那種距離的熟悉感仍未淡去。聽到她輕聲地對(duì)我說：“畢業(yè)了，結(jié)束了�！本褂行嫔Ｖ小Ｊ前�，又有誰會(huì)在步入高中校園時(shí)仍記得小學(xué)時(shí)疏遠(yuǎn)的朋友。
每個(gè)人臉上各有色彩，有欣喜，有苦惱，有松弛，也略帶一絲來不及消逝的緊張，也許只有身臨這種情境中體會(huì)才能如此深刻。考場(chǎng)外，車水馬龍，家長(zhǎng)們圍聚在一起，焦急的容顏著實(shí)抽動(dòng)了我的心，是否別人看到站在不遠(yuǎn)處的爸爸媽媽時(shí)也會(huì)有與我同樣的感觸。但我只想輕輕地，低低地說一聲：“謝謝你們，爸爸、媽媽！”
剛到家有些不適，無從下手的感覺。仿佛心中的.包裹一下子放下了，有點(diǎn)想按照平時(shí)的習(xí)慣拿出書來看，可又被那種渴望解脫的感覺壓制著。定定計(jì)劃吧，未來的三個(gè)月如何走過……
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我想我可敬可愛的學(xué)校又將送走一批哺育了三年的學(xué)子。謝謝校園，你給了我一片藍(lán)天；謝謝老師，你給了我飛翔的翅膀；謝謝我自己，給了我不愿放棄的最終領(lǐng)悟。
畢業(yè)了，終將失去些；畢業(yè)了，終將收獲些。畢業(yè)了，我把我的感慨、感激、感謝匯成最美的祝�！８Ｗ约�，也祝福別人！
隨筆作文 篇4
呆呆的看著窗外，看著一滴滴雨水，從天滑落。多么平常的下雨天，沒有任何含義的下雨天。可是一個(gè)內(nèi)心有故事的人，有委屈的人，這場(chǎng)雨，或許就是對(duì)他最好的詮釋。
也許這場(chǎng)雨，就是他內(nèi)心的哭訴，堅(jiān)強(qiáng)的他，不愿流淚，就讓今夜的這場(chǎng)雨，代替他落淚吧！
人們一直都是寄人籬下是貶義詞而不是褒義詞。呵呵！現(xiàn)在我也明白了，什么叫寄人籬下，甚至明白了，什么叫委曲求全。并不是因?yàn)槲遗橙酰俏也幌肱c你們挑起紛爭(zhēng)。或許僅僅因?yàn)槟銈兪俏业挠H人罷了。
喜歡一個(gè)安靜和諧的環(huán)境，沒有那些所謂的紛爭(zhēng)，所謂的爾虞我詐，所謂的一切一切。想要的就是一份簡(jiǎn)單，快樂，活的自在就好。
我有我自己的想法，和屬于自己的思考，和對(duì)自己的人生的選擇。請(qǐng)你們不要替我來選擇，好嗎？雖然我知道，你們都是為我好，但如同前面我說的一樣，我是一個(gè)可以獨(dú)立思考的一個(gè)人，活生生的人，而不是什么行尸走肉。
我和常人一樣，擁有屬于我的隱私，我能向你們袒露，那你們會(huì)是我多么信任的一個(gè)人。而，當(dāng)我如此信任你們的時(shí)候，而你們又在做些什么？我只能說，我的后背在也不會(huì)交給你們，我會(huì)選擇一個(gè)人獨(dú)行在黑夜當(dāng)中，即使危機(jī)四伏，我也寧愿死在別人的刀下，也不愿死在自己人的手里。
并不是我喜歡，一個(gè)人的獨(dú)行。我也希望有一個(gè)人能夠和我一起前行，相依相伴。真正的.能夠向她袒露自己的所有所有。是不是我顯得很自私？不，我一點(diǎn)也不自私。我只是希望有一個(gè)人能夠真正的了解我，而我希望了解我的那個(gè)人，就是我的愛人，畢竟她會(huì)是和我共同經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)歷滄桑相守到老的愛人。而這個(gè)她？這個(gè)愛人？在何處？?jī)叭唬y以知曉。
愛情里，其實(shí)我真的很自私，當(dāng)她提出她想去什么地方的時(shí)候，常常我都會(huì)持反對(duì)意見，擔(dān)心她的人身安全，往往不會(huì)表達(dá)的我，說的總是那么直接，突然發(fā)現(xiàn)，真的把她傷害了，其實(shí)那些只是她想。也許并不會(huì)有什么實(shí)際的行動(dòng)，可是我還是的那么害怕。也許僅僅是因?yàn)閮?nèi)心當(dāng)中的一根弦吧！撥動(dòng)的不止是弦，而是我一整顆心，雖然這些你都并不知道。
沒有別的，只是因?yàn)槲以诤酰覔?dān)心罷了。也許這就是我的自私吧！
雨，繼續(xù)下吧！代表我，讓我狠狠的哭一次吧！
蜷曲一角，環(huán)抱自己，用自己的余溫，給予自己力量。讓我有信心面對(duì)明天，讓我有力量等待明天的你。
你若安好，便是明天。
晚安
好夢(mèng)
雨夜，隨筆
隨筆作文 篇5
時(shí)間到，大批的飛鳥要?dú)w鄉(xiāng)了，大包，小提，新年隨著踏地腳步聲來臨，一群歸鄉(xiāng)的鳥兒隨著異地流闖要回巢，那種返回是甜的，那種踏步聲是脆的，那健步如飛的心情是無法形容的。在外打拼的艱辛都在這滿滿的笑容里化為烏有，實(shí)而不虛的行囊?guī)е荒甑南Ｍ麖倪@頭終于盼到那一頭，那有小時(shí)候光屁股的`摸樣，捉泥鰍滿身都污泥的小手，有一起捉迷藏的的頑童，有那飽經(jīng)風(fēng)霜不在年輕的雙親，還有那羽毛未干待哺的雛鳥，沒有什么比這個(gè)更充實(shí)要回家的理由。
腳步匆匆，人沒到，心中算計(jì)該怎么找回這些記憶，看看天上的藍(lán)天，怎么就這么藍(lán)，瞅瞅站在上面這塊土地，溫度怎么就比別的地方熱，風(fēng)吹到身上不像是冬天，雪花覆蓋著每一個(gè)山頭，滿地白銀，象印章怕我們丟失，那是證件著這里到了，我的家鄉(xiāng)，對(duì)的，這些留下不一樣的感覺，什么都不一樣，家鄉(xiāng)的菜肴早已從很遠(yuǎn)的縫隙里吹來，香的味道真好。
走吧，讓牽掛陪伴我們走上田園，讓鄉(xiāng)村路帶我們回家。有家，心靈才有歸屬，生命才有牽掛，我們與這塊土地有千絲萬縷的瓜葛， 看到紅了的山崗；綠了的田野；都在笑，來了？都回來了！
隨筆作文 篇6
風(fēng)起，云稠，鳥哀，花泣；不日又要到中元節(jié)了，多少相思無從寄，億萬冥幣、半車冥紙，即使再多也無法割舍那份永遠(yuǎn)失去的親情！
萬壽園，車來車往，絡(luò)繹不絕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到天空中彌漫著殘香與紙灰的氣味，近處更是煙霧繚繞，朦朧如野；也許如此更能讓活著的人以之安撫，對(duì)逝去的親人加以告慰吧！
穿梭在煙霧繚繞的人群中，偶聞一處暢然歡笑，居然是在這一片逝者的凈土上，絲毫沒有悲哀的.情緒，可悲！然，汝奈吾何��？
雙手輕撫您的墓碑，眼淚悄然滑落，四年了，您還好嗎？有沒有想念梅兒？在梅兒心里，您依舊安詳?shù)靥稍诶险�，依舊在那個(gè)盛滿歡笑的家里，只是在這里為您立了墓碑而已；紅塵陌路到處都是您的影子，無所不在，累了、痛了都會(huì)與您傾訴，只是習(xí)慣了沒有回應(yīng)的對(duì)答；您也一樣，有所不快也與梅兒說說、倒倒，別苦了自己。如今梅兒也只能偶爾來陪陪您、為您祭祀焚香寄冥幣了，以此來告慰您在天之靈；您還記得我們的相約吧，來世，我們母女互換，讓梅兒來照顧您一生一世，以報(bào)答您的恩德。
瞧，天也落淚了，也舍不得您離去，如果可能，我愿用一切再換回您我無時(shí)無刻都思念的母親！您安息吧！
隨筆作文 篇7
雨后的晴朗總是那么誘人，像淺藍(lán)色的綢緞鋪滿了這一片被群山遮掩的天空，一抹抹白云如同那柔滑的光澤，舒心而安靜。新葉在微風(fēng)里搖曳，盡情而貪婪地吸食著陽光，色彩各異的葉子表面折射出絢麗的光彩，回饋著陽光。三葉草長(zhǎng)高了，草坪顯得厚實(shí)了許多，白色的花朵在綠海中亭亭玉立，隨風(fēng)徜徉在碧波里。陽光溫暖而不灼熱，風(fēng)兒輕柔而不寒冷，雨兒細(xì)柔而不急促，空氣溫潤(rùn)而不干燥，這是一個(gè)愜意的季節(jié)。
午后的公園安靜而祥和，女兒在尋找四片葉子的三葉草，我獨(dú)自坐在秋千上看書，不時(shí)抬頭看看，女兒的身影如同一只蝴蝶般，穿梭于綠海之中。暗自期許女兒別找著。這時(shí)一位孩子走過來，“能讓我玩一下秋千嗎？”女孩弱弱地說�？粗蓯鄣暮⒆�，我逗她說：“你叫我，我就讓你�！焙⒆訐蠐项^，充滿疑惑的眼睛盯著我，聲音提高了一點(diǎn)說：“我不知道把你叫什么？”我笑了，因?yàn)槲业闹b讓孩子很難判斷出該叫我什么，我告訴她你想叫什么就叫什么，拿起書離開秋千向女兒走去，身后的孩子開心地說了聲：“哥哥，謝謝！”
女兒嘟著小嘴，手里空空如也，滿心期待，四處尋覓卻是失落而歸，看見我似乎更委屈，嘴里嚷嚷道：找不著幸運(yùn)草，我就會(huì)不幸運(yùn)，我會(huì)倒霉的……。我拉著孩子的手坐在石凳上，捋捋她那被汗水浸濕的頭發(fā)問道：“如果你找到幸運(yùn)草會(huì)怎么做？”女兒說：“如果找到了，我就會(huì)摘下來，它是屬于我的！它能為我?guī)硇疫\(yùn)！”我又問孩子：“這片幸運(yùn)草真的會(huì)為你帶來幸運(yùn)嗎？你摘下它就會(huì)令它失去生命，這對(duì)于三葉草來說是它的不幸，一個(gè)本身就不幸的東西，還會(huì)給你帶來幸運(yùn)嗎？更何況它的不幸是你一手造成的。你沒有因?yàn)閷ふ摇靶疫\(yùn)草”而踐踏這片草坪，沒有找著“幸運(yùn)草”就是你今天最幸運(yùn)的事！”孩子似懂非懂的看著我，只是不再生氣了。
四片葉子的三葉草藏身在這片綠海之中，“幸運(yùn)草”更多的是一種向往與期盼，自身只因與眾不同被人們賦予美好的別稱后，在滿懷期許充滿美好向往中，又對(duì)弱小的`生命肆意摧殘傷害的行為。人是否有幸運(yùn)與否之分，我不知道，我只知道對(duì)生命的敬畏是一種態(tài)度，對(duì)生命的珍愛是一種善舉，種什么樣的因，結(jié)什么樣的果。對(duì)于我來說，幸運(yùn)更多的是一份真誠的付出與平淡的收獲。
幸運(yùn)的是那些長(zhǎng)著三片葉子的三葉草，幸運(yùn)的是那些沒有因?yàn)橛辛嗣雷u(yù)就昂首的四葉草，幸運(yùn)的是那孩子叫了我一聲哥哥！幸運(yùn)的是今天我享受了陽光，享受了大自然給予的一切！幸運(yùn)的是孩子懂得了對(duì)生命的真愛！幸運(yùn)的是我們都還好好地活著！
隨筆作文 篇8
是與非？錯(cuò)或?qū)Α?/p>
看著別人的臉色。
漸漸遠(yuǎn)走··漸漸不留··
該 不該？哪里有界限。
我非我，花非花。
聽著別人的流言。
改變，無謂 無語。
什么在前頭？
什么在背后？
耳朵塞滿嘈雜，
誰被拋上云端？
誰來讓我燃燒？
沒有什么值得懷念，
因?yàn)闆]什么可以懷念。
忘記，丟下。
人群的.是非，
是閑人的消遣。
藍(lán)色的天空，
是我的天空。
天涼了，有點(diǎn)無助。
不知該往何處，
前方哪里有路。
一切很好，
一切很壞。
人的臉色，惡毒的像人的舌頭。
不必清楚，
不必模糊，
只是我，沒有別人
隨筆作文 篇9
駐足，回眸
享受著唯我的光芒
那一道華彩
在世界中漾開
閃耀而灼目
還記得那是一個(gè)怎樣的夏天
如火的驕陽下
人們憤憤著，抱怨著
愛美的姑娘們躲著陽光
只為那雪白的肌膚免受強(qiáng)光的侵襲
干活兒的小伙子們卻依舊汗水流淌
畢竟全家的幸福都落在他的肩膀上
窗臺(tái)的盆花在痛苦中打蔫
樹上的知了也在不停的叫著
——知了，知了
可不知怎的
傳到人們耳中時(shí)
卻變成了句句哀怨
——受不了，受不了
然而——
枝繁葉茂的'大樹把我搖醒
和著清風(fēng)的雨水與我嬉戲
一片蔥綠的玉米地又吸引著我的目光
向遠(yuǎn)方望去
一切，又都是那么賞心悅目
引起我的翩翩聯(lián)想
霎時(shí)，我驚愕
我認(rèn)識(shí)的夏日究竟是怎樣的
枯燥還是可愛……
煞是讓人琢磨不透
沉思中
夕陽下
遠(yuǎn)在天邊的一位“金色老者”
在微笑中靜默
在靜默中微笑
一切又都是那么安逸
夏日——愛？恨？
如今
在這日漸冷淡的世界里
在這日益降溫的人心中
需要多一點(diǎn)的
是夏日帶給我們的溫暖和思考
在愛與恨的交織中
我不得不由衷感慨——
Oh，my sun
這無情的夏日
Oh，my sun
這多情的夏天
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