隨筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的隨筆作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文 篇1

　　最近忙著做了很多事情，微型授課大賽，還有去找暑假工的面試，結(jié)果都不令人滿(mǎn)意，卻從中學(xué)到了不少東西。認(rèn)真的寫(xiě)了第一份教案，我自己感覺(jué)還是不錯(cuò)的，但卻沒(méi)有真正的理解微型課的含義。去面試吧，又不善于表達(dá)自己，為什么還是這么被動(dòng)呢，難道還要等著別人來(lái)主動(dòng)了解自己?jiǎn)幔?/p>

　　這次去面試的是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，面試的是一個(gè)長(zhǎng)的挺帥的年輕人。非常意外的是他一開(kāi)始不讓我們做自我介紹，而是很親切的和我們交談，談?wù)撐覀儗?duì)農(nóng)村教育的看法。我們四個(gè)都比較關(guān)注這個(gè)話題的，于是毫無(wú)保留的說(shuō)出了自己的看法。回到學(xué)校想一想，這才是最高明的面試啊！我們四個(gè)傻瓜。我們每個(gè)人五分鐘上臺(tái)講課，我沒(méi)有邏輯的講了下去。他一開(kāi)始的親切交談，讓我完全忘記了這是一場(chǎng)面試，自己該怎么做，該怎樣表現(xiàn)自己都全忘了。

　　說(shuō)到關(guān)于農(nóng)村的教育問(wèn)題，我們都有太多的感觸了。我為農(nóng)村的孩子感到不平，沒(méi)有真正的體會(huì)過(guò)農(nóng)村教育的人，是不會(huì)理解它是多么的讓人痛心的。教師問(wèn)題，教育資源問(wèn)題，留守兒童的教育問(wèn)題等等。這個(gè)社會(huì)沒(méi)有給予他們足夠的關(guān)注，甚至看不起他們。我學(xué)的是教育專(zhuān)業(yè)，因此我相信教育的力量。社會(huì)上很多的社會(huì)問(wèn)題都可能源自于教育的缺陷，學(xué)校教育，家庭教育。當(dāng)我們談到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我感覺(jué)他不像一個(gè)做教育的，而更像一個(gè)企業(yè)家。說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)必定會(huì)淘汰一些人，必須有人去種田，我想說(shuō)的是，沒(méi)有人甘心種田，也許給予他們多一點(diǎn)點(diǎn)的幫助和關(guān)注，他們，那些孩子們，他們就能夠提升一個(gè)層次。小孩子的心是脆弱的，小時(shí)候的一次傷害，被大人所忽視的.，也許就對(duì)他一生的性格產(chǎn)生了影響。

　　他們?nèi)狈σ龑?dǎo)和支持。男人的世界是殘忍的世界，這個(gè)世界應(yīng)該由女人來(lái)統(tǒng)治。她們才會(huì)發(fā)揚(yáng)“不拋棄，不放棄”的精神。

　　太多的不平是沒(méi)有用的。其實(shí)是缺乏理解和同情心，這個(gè)社會(huì)才會(huì)充滿(mǎn)矛盾和沖突，才會(huì)產(chǎn)生一道道無(wú)法跨越的鴻溝。理解和同情心是最偉大的品質(zhì)。富人無(wú)法理解窮人，知識(shí)者看不起知識(shí)水平低的人，有能力者看不起平庸者。這一切都是注定的嗎？

　　我是一個(gè)理想主義者。自由和平等是我最高的追求。

隨筆作文 篇2

　　月落烏啼霜滿(mǎn)天，在很久以前的時(shí)候我就看過(guò)一部抗日的電影，也許那是一部比較短的電視劇吧，也或者是比較連載的那種電影我也分不清楚，反正那個(gè)時(shí)候年紀(jì)很小。我只是記得當(dāng)時(shí)那個(gè)女主角長(zhǎng)得非常好看，她好像是一個(gè)大學(xué)生，然后被黨培育的特務(wù)分子，然后去刺殺日本人。

　　那個(gè)時(shí)候其實(shí)女主已經(jīng)和那個(gè)鑰匙自殺的日本人認(rèn)識(shí)了，他們?cè)谛�時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)相識(shí)的機(jī)會(huì)，女主就教過(guò)那個(gè)日本人，讀著詩(shī)句月落烏啼霜滿(mǎn)天。所以這后來(lái)變成了他們之間的共同回憶。

　　其實(shí)在說(shuō)這些話的時(shí)候，在回憶這部電影的`同時(shí)，我就有很多記憶突然一下子涌進(jìn)了腦海，我知道其實(shí)過(guò)去的那些事情有太多的話需要去說(shuō)，但是怎么都說(shuō)不完。我在以前的時(shí)候還啟人憂天過(guò)，我覺(jué)得如果當(dāng)我要說(shuō)的話全部都說(shuō)完了，那么以后我該寫(xiě)什么呢？可是轉(zhuǎn)念又想怎么可能呀，那么多花那么多思想，那么多靈感轉(zhuǎn)瞬就出現(xiàn)了，我又怎么會(huì)去籌什么東西？可是后來(lái)漸漸地發(fā)現(xiàn)原來(lái)也是可以的。

　　曾經(jīng)有一段時(shí)間，我非常喜歡看書(shū)海滄生的昭奚舊草這本書(shū)。我所喜歡的不僅僅是故事設(shè)定，還有很多細(xì)節(jié)的東西都非常讓我感動(dòng)，我不知道在很久以前的時(shí)候這些到底意味著什么，也不知道在那個(gè)時(shí)候我到底是否理解了其中的深意，只是覺(jué)得在這個(gè)閱讀的過(guò)程當(dāng)中，我的整個(gè)身心都是非常享受的。我想這就夠了。

　　或許在后來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們還會(huì)去看很多不一樣的電影，包括國(guó)產(chǎn)的電影，也包括外面的那些東西，都總能夠讓我們學(xué)到很多，也許會(huì)想到人生想到生命，想到所有大自然的一切美景，那些無(wú)法去彌補(bǔ)的腦洞都慢慢的展開(kāi)了，變成了我們?nèi)松�的一部分�?/p>

隨筆作文 篇3

　　忘了多少過(guò)去的昨天，早已習(xí)慣了你落花的聲音，多么莊嚴(yán)的一種形式。而我，僅能靜靜的聆聽(tīng)，如絲竹灌耳，卻比音樂(lè)多了一層透明的哀傷。原諒我粗劣的筆，配不上你簡(jiǎn)單的落花儀式。即使凋落的，是你身邊的葉子，流逝的，仍是你香腮邊的`半臉年華。而我，每次都忍不住轉(zhuǎn)頭凝望，卻總也趕不上你，重力吸引下的一抹時(shí)光。漸漸的，開(kāi)始渴望成為你生命里的一掛殘枝，去記憶你凋落的冷艷。

　　習(xí)慣了拾起你落下來(lái)的花，重新放在你依偎的盆下。原諒我只能做到這一點(diǎn)吧，沒(méi)能撿起你失去的每一段光陰，讓你，回到發(fā)芽的那段回憶。

　　若你如人，定也讓人猜不透你雙眉間涼涼的眼神。開(kāi)始害怕看你，眉宇間的小小的視野，害怕轉(zhuǎn)瞬凝眸間又是一場(chǎng)離別。之后，撒下遍地傷感，留下的僅是淡淡的遺香！。獨(dú)留我義無(wú)反顧的尋找歲月里遺失的軌跡。心的角落，我與你，輪轉(zhuǎn)了一季悲傷的交談，讓彼此故事的最終，都忘了回憶的句號(hào)。

隨筆作文 篇4

　　我一直活在回憶中，活在那逝去的時(shí)光里，什么時(shí)候，我傻的連自己都遺忘了。你給予我痛徹心扉的回憶，我無(wú)法拋棄它，只好扛著，一個(gè)人旅行。在這個(gè)無(wú)法預(yù)知的世界里，我還有誰(shuí)呢？還有誰(shuí)會(huì)讓我依靠？陪我安靜的等待著雨停雨落。走了那么久；我真的累了。

　　那個(gè)時(shí)候，總愛(ài)闖禍。---因?yàn)槟暧�，父母的事情并沒(méi)有給我留下太多的陰影。我一直跟著爺爺奶奶快樂(lè)生活著，那段貧窮的時(shí)光，是我此生都無(wú)法遺忘的。生活拮據(jù)卻不缺幸福�？偸菒�(ài)像個(gè)男孩子一樣，無(wú)拘無(wú)束的滿(mǎn)大街坐，看見(jiàn)誘人的果實(shí)拍拍屁股，又跑到了樹(shù)下上去。

　　如果讓我選擇，我愿意自己活在回憶中。至少，我還有自由，它--可以讓我依靠。

　　爺爺是個(gè)退休工人，雖然那時(shí)候的日子很清苦，但是也總會(huì)找些事情來(lái)充實(shí)我們的世界。

　　爺爺什么時(shí)候開(kāi)始養(yǎng)鴿子的？好像在我未出生前，從我記事起，那時(shí)候的天空總有鴿子的影子投射在我的'臉上。它們不是白色的，而是灰鴿子。爺爺家里是普通的平房，沒(méi)有二樓，有兩間廚房，四間臥室，我們五個(gè)人將臥室住滿(mǎn)了，只留下爸爸媽媽當(dāng)年新房，在西院，奶奶將那間房子騰了出來(lái)，用芥茉分為兩層，下面養(yǎng)雞，上面就留給爺爺喂鴿子。奶奶并不喜歡爺爺養(yǎng)鴿子，她說(shuō)；鴿子養(yǎng)著心煩。那時(shí)候，爺爺就會(huì)騰地一聲從板凳上躍起來(lái)，指著奶奶說(shuō)；我還嫌你的雞礙事呢。吵歸吵，過(guò)了一會(huì)兩人又好起來(lái)了。畢竟，他們一起攜手走過(guò)了半個(gè)世紀(jì)之久；我也不愛(ài)爺爺養(yǎng)鴿子，至少八歲后是這么認(rèn)為的。因?yàn)槟菚r(shí)候，我愛(ài)費(fèi)，吃飯愛(ài)在喜歡在籬落外吃，籬落里面是咕咕叫的鴿子，我就蹲在籬落外，捧著碗看著鴿子吃，或許養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，一直在8歲前我吃飯大多數(shù)是在籬落外看著鴿子吃的。在8歲后，我徹底的厭煩了鴿子，原因是；某一天我在籬落外吃飯，有一只鴿子剛好從我頭頂上飛過(guò)，正巧它還帶著鴿子屎，不偏不斜的，剛剛落在我的碗里。我想都沒(méi)想把碗往外一扔，白色的瓦片摔破了，旁邊那還有那只鴿子的杰作。此后，在再也沒(méi)有在籬落外吃飯了，也開(kāi)始討厭鴿子了。為了那件事情，我氣惱了好久，決定治治鴿子。

　　那時(shí)候，每家都有鞭炮，我趁爺爺奶奶出去干活計(jì)去了，偷偷的把幾顆炮仗放在鴿子的窩前，隨著震耳欲聾的響聲，鴿子四處逃竄，那片片灰色的羽毛，像風(fēng)一樣美麗。哪知，正巧爺爺回來(lái)了，當(dāng)他看見(jiàn)我把他心愛(ài)的鴿子給驚嚇到了，橫著眼睛，眉毛氣的老高，所以我至今還記得，籬落旁的石板下，那缺了一角的地方，還有我未干的血漬，爺爺就這樣追著我滿(mǎn)院子跑，耳邊是呼呼的風(fēng)聲。我就那樣的跌倒了，妖艷的血，也就慢慢地留在石板上。像回憶一樣，妖艷。為了彌補(bǔ)我，爺爺把那只鴿子送給了我。我再也沒(méi)有去放炮仗了，鴿子也沒(méi)有一直跟著我，他走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走了，雖然他是一直家鴿，但是他也有他的自由。沒(méi)有給我留下什么；卻讓我懷念了好久。鴿子，你好嗎？

　　鴿子走了以后，爺爺給我找來(lái)一只狗，臘腸狗，長(zhǎng)長(zhǎng)的，我叫它為【松松】它的毛總是翹起來(lái)，很蓬松的樣子。我教松松握手，教他作揖，松松卻不聽(tīng)話，老是看著狗盆里面的骨頭，我也老拿他沒(méi)辦法，只要順著他去；松松最終也沒(méi)有留在我身邊，松松死了，爺爺說(shuō)狗狗會(huì)游泳，可是松松確是落入沼氣池里面死的。看見(jiàn)松松尸體的時(shí)候，我哇的一聲，大哭了起來(lái)，他真的成了松松，松松，就這樣走了。去了天堂。我也再也沒(méi)有養(yǎng)過(guò)寵物了。松松，你在天堂好嗎？

　　松松的死，讓我哭了好久，爺爺那時(shí)候就摟著我一遍一遍的教我唱漁歌。那沙啞的歌聲，一直停在回憶中，松松也停在回憶里面。

　　爺爺除了養(yǎng)鴿子之外還包了魚(yú)塘，在春季來(lái)之時(shí)，爺爺總是愛(ài)到集市里面買(mǎi)些魚(yú)苗，放養(yǎng)在魚(yú)塘里面，我也愛(ài)跟著爺爺后面看他買(mǎi)魚(yú)苗，爺爺想得是哪種魚(yú)價(jià)錢(qián)便宜又好養(yǎng)，我想的確是哪家的冰糖葫蘆更好吃，更大粒。

　　爺爺買(mǎi)好魚(yú)苗后 ，就匆匆的趕到搖灣【魚(yú)塘的名字】去放養(yǎng)魚(yú)苗，似乎魚(yú)苗比誰(shuí)都重要。爺爺不常常釣魚(yú)，養(yǎng)著魚(yú)卻沒(méi)見(jiàn)他釣來(lái)吃。魚(yú)塘管得到不少，哪里的水葫蘆該清理，哪里的石頭該搬一下了，哪里的竹子擋在水面上了，這些他都記得一清二楚；可是在竹林的某一端有一個(gè)人正在偷偷釣魚(yú)，或者在魚(yú)塘的出水口上哪家的孩子擺了個(gè)攔魚(yú)的網(wǎng)，這些事情爺爺都看見(jiàn)了，他卻視而不見(jiàn)，任其偷魚(yú)。爺爺說(shuō)；我們之間都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的一兩條魚(yú)算什么？可是爺爺卻忘了，那時(shí)候；一家五口人生活費(fèi)卻只有400元。我和二姐，哥哥還要上學(xué)，我們家里有難處的時(shí)候，他們也是視而不見(jiàn)。這些，難道爺爺都忘了嗎？我也不知道。

　　9歲，我離開(kāi)家鄉(xiāng)，跟著媽媽來(lái)到遠(yuǎn)隔千里的貴州，離去的時(shí)候我哭鬧著，明明爺爺舍不得，卻還是讓我走了。為什么，他還是視而不見(jiàn)呢？我從來(lái)不恨爺爺，我知道那時(shí)候他的難處。

　　我離開(kāi)，誰(shuí)又會(huì)替我去看松松的墳?zāi)兀空l(shuí)又會(huì)替我等待鴿子的歸來(lái)呢？誰(shuí)又會(huì)讓爺爺左右為難呢？

　　或許這才是解脫，離開(kāi)是解脫，為何我卻一直活在回憶里。我是一個(gè)毫無(wú)靈魂的軀體，行走在大街小巷中。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，沒(méi)有人注意，某一天我會(huì)安靜的

　　死去，最后被人遺忘。可是，你們的記憶里是否會(huì)有我的影子。我的回憶中，我一直活著，一直活在回憶中。

　　今天是爺爺?shù)纳�日，記憶中，我還記著的。

　　祝爺爺，生日快樂(lè)。福如東海，壽比南山。

隨筆作文 篇5

　　無(wú)論是山、無(wú)論是水，都有著自己對(duì)于未來(lái)的夢(mèng)想；無(wú)論是蟲(chóng)、無(wú)論是虎，都有著自己寄余生的期望；無(wú)論是天、無(wú)論是地，都在助我們這些天之驕子走向遠(yuǎn)方。

　　從我們牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就注定要走向遠(yuǎn)方；在走向遠(yuǎn)方的路上，我們有時(shí)會(huì)享受春風(fēng)拂面、楊柳依依；有時(shí)會(huì)度過(guò)夏熱炎炎、風(fēng)風(fēng)火火；有時(shí)會(huì)感嘆“秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起”；又有時(shí)會(huì)經(jīng)歷冬雪皚皚、天寒地凍。我們?cè)缫巡皇峭�年時(shí)期那幾個(gè)在門(mén)外嬉戲打鬧的孩子了：社會(huì)將我們催化，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)已愈發(fā)明顯，優(yōu)勝劣汰的局勢(shì)早就已在我們身邊形成；我們必須乘風(fēng)破浪，走向遠(yuǎn)方。詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)過(guò)“我不去想我是否能成功，然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程”，是男兒就必須走向遠(yuǎn)方，我們或許會(huì)淚灑考場(chǎng)，但我們必須要不顧一切，堅(jiān)強(qiáng)地走向遠(yuǎn)方。

　　其實(shí)，我們無(wú)論在何時(shí)何地，我們都在走向遠(yuǎn)方，而現(xiàn)在我們?cè)谥袑W(xué)住校時(shí)，我們也是在提前的走向遠(yuǎn)方：因?yàn)槲覀冸x開(kāi)了父母，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了我們所熟悉的一切；進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境中，為將來(lái)的生活和事業(yè)而求學(xué)，我們?cè)诓煌５貓?jiān)持，不停地努力，也都是為了將來(lái)走向遠(yuǎn)方；也許，當(dāng)我們成功的走向遠(yuǎn)方時(shí)，我們年邁的.膝蓋、已無(wú)法跪拜；故鄉(xiāng)的墳?zāi)挂苍缫芽輭�；無(wú)人知曉我們來(lái)過(guò)；鄉(xiāng)里，已無(wú)故人。也許結(jié)果就是這樣，但我們必須告別朋友，告別父母，告別家人，走向遠(yuǎn)方。

　　也許，長(zhǎng)大后：故鄉(xiāng)的山山水水我們也早已陌生；只留下了我們?cè)谶h(yuǎn)方的光輝業(yè)績(jī)，但也就是這樣，也必須這樣，我們就這樣地走向遠(yuǎn)方。

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