隨筆作文

時(shí)間：2023-10-20 11:11:02 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼碾S筆作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　雨，你是多么的會(huì)變呀·······

　　在春天，你像甘露一樣灑在人間，撫摸大地。俗話說(shuō)的好春雨貴如油，真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物，讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，使春天變得更加生機(jī)勃勃，給人們帶來(lái)了希望，真是‘一年之計(jì)在于春’！

　　在夏天，你像一個(gè)頑皮的`小孩，說(shuō)翻臉就翻臉。說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，十分調(diào)皮。這不，剛剛還是晴空萬(wàn)里，你偷偷一笑，來(lái)了個(gè)惡作劇，隨即來(lái)了一場(chǎng)大暴雨，讓我們措手不及，被淋成一只只落湯雞，你卻哈哈大笑，真是玩性十足。

　　在秋天，你像一個(gè)魔法師，將手中的魔法棒輕輕一揮，楓葉變得通紅，真可謂是停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。又一揮，將小麥變得金黃金黃，再一揮，高粱笑彎了腰·······你給人們帶來(lái)豐收的喜悅，讓整個(gè)秋天都沸騰起來(lái)了。

　　在冬天，你像一個(gè)白天使，搖身一變，變成了一朵朵潔白的雪花，飄落人間，你晶瑩透亮，似白蓮，似柳絮，似梨花·······輕輕盈盈，你落在樹(shù)上，樹(shù)白了，你落在屋頂上，屋頂白了·······你走到哪兒，就給哪兒穿上新衣，同時(shí)也給我們這些可愛(ài)的孩子帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)！

　　我愛(ài)你，四季的雨！

隨筆作文篇2

　　在幼兒教育中特別強(qiáng)調(diào)建立積極、和諧的師幼互動(dòng)環(huán)境，為幼兒提供心理上的安全感。教師要通過(guò)“蹲下來(lái)傾聽(tīng)”了解那些讓人不太理解或出錯(cuò)的行為，為他們建立一個(gè)心理安全的環(huán)境。雷澤·戈?duì)柌孟旅娴恼撌鰜?lái)表達(dá)教育環(huán)境的實(shí)質(zhì)：“真正困難的是要培養(yǎng)一種氣氛、一種風(fēng)氣，兒童的想象在其中變得敏感，以設(shè)想出感官所不能傳達(dá)的東西，以具有不軌的、令人興奮的觀念……這樣一種環(huán)境的基本組成部分是相互尊重和耐心。在這里喜悅和憂傷也像知識(shí)一樣被分享……”

　　清晨，溫暖的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的。我拉著早早來(lái)園的幾個(gè)小朋友有說(shuō)有笑地走向活動(dòng)室。推開(kāi)活動(dòng)室的大門(mén)，迎面撲來(lái)幽幽清香，我一陣驚喜，抬眼望去，順著從窗外射進(jìn)來(lái)的縷縷陽(yáng)光，兩朵潔白的水仙花亭亭玉立在清秀翠綠的葉柄上，歪著腦袋，煞是可愛(ài)。我情不自禁地喊：“哇!水仙花開(kāi)了。”跟隨的幾個(gè)小朋友順著我指的方向，一下歡聲雀躍，小鳥(niǎo)似的飛向那盆養(yǎng)育已久的水仙花，看看、聞聞，還不時(shí)地用手碰碰，嘰嘰喳喳，原本冷清的活動(dòng)室一下活躍起來(lái)，充滿了生機(jī)。

　　與孩子交流了一會(huì)，我就走向講臺(tái)，拿出昨天早已準(zhǔn)備好的操作學(xué)具，一一按順序擺放在講臺(tái)上，以便于等會(huì)兒組織活動(dòng)時(shí)有的放矢。這時(shí)一聲刺耳的尖叫傳人耳膜：“俞老師，章和彪把水仙花摘下來(lái)了!”什么!養(yǎng)育這么多天，天天數(shù)，天天盼，好不容易開(kāi)出兩朵，就……生氣的火焰一下竄上我的腦門(mén)，“唰”錯(cuò)過(guò)身，嚴(yán)厲的目光直射向章和彪，牙縫里蹦出三字：“章和彪!”可與章和彪那茫然不知所措、可憐巴巴的眼光接觸的一霎那，我的心就軟了下來(lái)�？粗⒆宇濐澋啬弥嵌渌苫�，無(wú)助地看著我，眼淚都快掉下來(lái)了，我緩解了一下情緒，緩緩地走過(guò)去，蹲下身來(lái)，拉著他的手輕輕地問(wèn)：“你為什么要把這么漂亮的花摘下來(lái)呢?”“我，我，我是想給他扶扶直�！焙⒆拥穆曇衾锿钢Ｎ矣悬c(diǎn)迷惑：扶扶直?抬頭轉(zhuǎn)向那水仙花，看到還剩的那朵水仙花歪著腦袋，一下全明白了。原來(lái)，天真的和彪看到水仙花花托的地方彎下來(lái)了，還以為是折斷了，就想把它扶扶直，扶著扶著就真的折斷了。差點(diǎn)錯(cuò)怪了他!我慶幸自己從心底里對(duì)孩子的那份愛(ài)憐使我免除了對(duì)和彪的誤解。

　　于是，在晨間談話時(shí)，我索性把整盆水仙花端過(guò)來(lái)放在活動(dòng)室的中間，讓小朋友們仔細(xì)觀察水仙花的外形特征，特別是已開(kāi)的花朵下，花托那彎腰的地方。使小朋友們從中明白了剛才發(fā)生事件的原因：當(dāng)水仙花盛開(kāi)的時(shí)候，那本來(lái)筆直的花莖在花托處會(huì)向下彎折，花朵會(huì)很特別地從彎折處仰起小臉綻放。通過(guò)觀察，幼兒既增長(zhǎng)了知識(shí)，又解開(kāi)了迷團(tuán)，也原諒了章和彪。

　　“春風(fēng)漸入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。其實(shí)，在日常生活中，幼兒總是懷著強(qiáng)烈的好奇心和良好的動(dòng)機(jī)去探究周?chē)氖澜纾眯霓k錯(cuò)事的事件是經(jīng)常發(fā)生的，我們做老師的應(yīng)像春風(fēng)細(xì)雨一樣，細(xì)心呵護(hù)，循循誘導(dǎo)，找出事件發(fā)生的原因，幫助孩子慢慢從錯(cuò)誤中茁壯成長(zhǎng)。切忌輕易下結(jié)論，以免誤傷了孩子的自尊心，使其幼小的心靈受到無(wú)故的傷害。

　　在以后的`實(shí)踐教育中我力求要為幼兒創(chuàng)造一種安全、和諧的師幼互動(dòng)環(huán)境，多觀察、傾聽(tīng)幼兒的意圖、觀點(diǎn)，努力理解幼兒的想法，尊重他們，理解他們。

　　尊重幼兒，給予幼兒出錯(cuò)的權(quán)利。幼兒的錯(cuò)誤代表著幼兒當(dāng)前的認(rèn)識(shí)水平。那些在成人看來(lái)是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，而在幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和水平上卻是合理和“正確”的。教師首先要看到幼兒這些錯(cuò)誤背后的道理，并應(yīng)把幼兒的錯(cuò)誤作為了解他的思維線索的機(jī)會(huì)和背景。當(dāng)幼兒不知所措把目光投向老師時(shí)，我們回應(yīng)的該是“和風(fēng)細(xì)雨”，他們才會(huì)流露其內(nèi)心真實(shí)的思想，也就能有效地促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

　　讓自然結(jié)果的反饋調(diào)整幼兒的認(rèn)識(shí)。在有可能的情況下，應(yīng)盡量讓自然結(jié)果的反饋，讓客觀事實(shí)調(diào)整幼兒的認(rèn)識(shí)。案例后來(lái)讓幼兒觀察水仙花就是一個(gè)很科學(xué)的讓事實(shí)說(shuō)話的范例。這不僅使幼兒在心理上感到更安全，而且可以使幼兒逐漸形成尊重事實(shí)、相信通過(guò)探究能解決問(wèn)題的意識(shí)。

隨筆作文篇3

　　快要過(guò)年了，爸爸帶我去商場(chǎng)采購(gòu)年貨。大街上車(chē)來(lái)人往，人人臉上喜氣洋洋，家家店面張燈結(jié)彩，門(mén)口都掛起了大燈籠，好一派濃濃的節(jié)日氣氛。

　　走進(jìn)商場(chǎng)，羊入眼簾的盡是大紅色，我們仿佛置身于紅色的海洋之中。商場(chǎng)人山人海，都在忙著選購(gòu)節(jié)日商品。他們邊走邊選，有說(shuō)有笑，洋溢著節(jié)日的歡樂(lè)。

　　我們來(lái)到食品區(qū)購(gòu)物，這里山珍海味，南土北貨各種食品樣樣俱全。在這里采購(gòu)年貨的`顧客最多。人們都在精挑細(xì)選自己喜愛(ài)的節(jié)日食品，或是孝敬長(zhǎng)輩的補(bǔ)品，或是饋贈(zèng)親友的禮品。我和爸爸也選購(gòu)了一大堆年貨，這才滿足地離開(kāi)商場(chǎng)。

　　走出商場(chǎng)，天色已近昏暗，大街上亮起了絢麗多彩的節(jié)日燈火。

隨筆作文篇4

　　怎樣尊重老師首先，要在認(rèn)識(shí)上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為老師是為了某種功利來(lái)從事教書(shū)育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫(xiě)上的是真理”，老師在夜深人靜的時(shí)候，還在備課，批改作業(yè)，學(xué)生全部酣然入夢(mèng)的時(shí)候仍在查寢。這種辛勤的勞動(dòng)，以是為了誰(shuí)呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。這些超出工作時(shí)間的勞動(dòng)又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)報(bào)酬呢？因?yàn)檫@些，所以我們更要理解老師的價(jià)值取向。

　　其次，要尊重老師的勞動(dòng)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，這也是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重，有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)老師的教學(xué)提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。

　　第三，要接受老師的教育，在成長(zhǎng)過(guò)程，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò)，惡意頂撞老師。所有的`一切，無(wú)一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯(cuò)的胸襟和你的無(wú)知、愚蠢。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都能知錯(cuò)就改，接受老師的教育，這同樣也是對(duì)老師的尊重。

　　第四，要養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。如果你主動(dòng)說(shuō)了一句‘老師好’，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進(jìn)了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。

　　也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個(gè)過(guò)程，但是我們要努力做到以上四點(diǎn)。尊敬老師從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。

隨筆作文篇5

　　花的世界是美的，夏天“繽紛的彩蝶舞姿輕盈，采花的蜂兒歌聲嚶嚶�！庇幸惶�，我去了公園，那里有很多五顏六色的花。我仔細(xì)觀察，我看見(jiàn)了我認(rèn)識(shí)的花有；紅色的月菊花﹑金黃色的向日葵花﹑粉紅的牽�；īp結(jié)白的薔薇花、紅色的.石榴花還有水仙花。

　　我想到我家有一盆水仙花，它的花瓣潔白如玉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一個(gè)白色的小絨球。再加上紫色花盆的襯托，顯得更加生氣勃勃了。

　　水仙花的根像蔥頭，蔥頭上長(zhǎng)滿了像老爺爺?shù)陌装椎暮�。那莖翠綠翠綠的，又細(xì)又長(zhǎng)，就像一根綠色的長(zhǎng)棍子。不幾天，莖的頭上便出現(xiàn)了白色的花苞。水仙花的葉子也是綠色的，它像盤(pán)子一樣，托著水仙那白色的花苞。

　　水仙，不像牡丹那樣?jì)缮鷳T養(yǎng)，也不像夜來(lái)香那樣有著迷人芳香。你只需要給它一盆清水，一些細(xì)沙就夠了。水仙花開(kāi)后，便散發(fā)出一陣陣清香，顯得十分高雅。它像一個(gè)仙子，亭亭玉立地站在清澈見(jiàn)底的水中。

　　我愛(ài)水仙花，愛(ài)它的花、葉、莖，愛(ài)它的芬芳，更愛(ài)他那不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)韌不拔的毅力！

隨筆作文篇6

　　我的父母已離異多年，父親后來(lái)娶了個(gè)年輕的女人，而我母親沒(méi)有再嫁。于是我回家便是回到母親那兒。對(duì)于父親的感覺(jué)，至今已是很模糊了。

　　大概5歲時(shí)，我回到父母身邊。父親很疼愛(ài)我。我們家與別人家不同，我母親非常嚴(yán)厲，而父親溫和慈愛(ài)。周?chē)思业暮⒆觽兌枷矚g我父親。記得那時(shí)夏日的夜里，竹床上納涼時(shí)，父親便經(jīng)常給大家講故事。天上的牛女，西游里的孫猴，聊齋里的鬼狐，水滸里的關(guān)張……講得孩子們都不愿回去睡覺(jué)。等別的孩子都被母親們哄回去了，父親還輕輕地教我《搖籃曲》：“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝，爸爸的雙手輕輕搖著你……”至今，我還會(huì)溫柔地哼幾句，朋友們都說(shuō)好聽(tīng)。但誰(shuí)也不信，竟是傳自我的父親。

　　那時(shí)候，企業(yè)里知識(shí)分子工資待遇低，而我父母都是。并且都是家里的老大。除了我們姐弟三個(gè)，還要照顧他們自家兩邊的老人及弟妹。生活比較清苦，而我們又正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。吃飯了，父親總是把上層的'盛給我們，自己則吃下層黃黃的鍋巴。我問(wèn)父親怎么老吃鍋巴，父親說(shuō)：“鍋巴好吃�！�

　　稍大后，我看了一則乾隆下江南的故事。說(shuō)的是乾隆皇帝在一村莊避雨，喝了一村婦做的鍋巴湯，感覺(jué)味美無(wú)比，賜名“天下第一湯”。

　　我想，乾隆皇帝是吃膩了皇宮的山珍海味，所以覺(jué)得鍋巴湯真的好喝，而我父親說(shuō)鍋巴好吃，其實(shí)是舍不得我們幾個(gè)孩子，怕我們吃不飽。那時(shí)候是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，糧油肉類(lèi)是定量分配，經(jīng)常一個(gè)月吃不上兩頓葷腥。而父親很樂(lè)觀，常買(mǎi)一種名叫植物肉，樣子象腐竹的食物來(lái)吃。那東西吃起來(lái)是肉味，很鮮美。實(shí)際就是豆腐皮，非常解饞。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是望梅止渴。至今，我仍然很懷念那植物肉的味道�？上КF(xiàn)在再?zèng)]必要有植物肉這種食物了。即使有，我想也不可能有那種純美的味道了。時(shí)過(guò)境遷，那溫馨的家的味道，已離我太遙遠(yuǎn)太遙遠(yuǎn)了。

　　父母親工作的單位，是省冶金總公司下屬企業(yè)，那里依山傍水，還有國(guó)道穿過(guò)。這水，便是湘江。湘江在這里往東北向轉(zhuǎn)去，我們便是位于轉(zhuǎn)彎處上游的西岸。江東岸一望無(wú)際，比較平坦。所以經(jīng)�？梢钥吹酵暾娜粘觥Ｇ宄�，圓圓的太陽(yáng)冉冉升起，我們可以慢慢欣賞“半江瑟瑟半江紅”的美景。自然，江邊的孩子都好水，我也不例外。我很小就會(huì)游泳，喜歡水中嬉戲，喜歡站在父親肩上跳水。記得九歲那年，有一天，父親說(shuō)：帶你游過(guò)湘江去。我便與他一起游。游到江中央，我累極了。幾次對(duì)前面的父親說(shuō)：“爸爸，我游不動(dòng)了�！钡赣H不說(shuō)話，只是邊游邊回頭看看我。我只好繼續(xù)前游，終于用仰泳的方式游過(guò)了湘江。后來(lái)往回游時(shí)，覺(jué)得容易多了。上一頁(yè)123456下一頁(yè)

　　這一次游泳，是記憶中父親給我的最好的影響。它讓我懂得，堅(jiān)持不懈加上正確的方法，便可以贏。長(zhǎng)大后，多次的生活困境里，我都想起這次游泳。它讓我能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

　　父親也許早就忘記了這次游泳，以及多年前那些溫馨的往事。但我還是非常感激他。在父親節(jié)的時(shí)候，我還是非常想說(shuō)：爸爸，您現(xiàn)在還好嗎？

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