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隨筆作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的隨筆作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
新生入園了，一個(gè)小男孩被他的爸爸拖拖拉拉地拽進(jìn)教室，他的兩只小手死死地抓住爸爸的衣襟不放開(kāi)，我走過(guò)去商量他，安慰他，他不肯放手。我抱住他，抓住他的雙手，示意他的爸爸趕快走， 他的爸爸掙脫他的手走了。
我把他抱起來(lái)往座位上送，他低下頭要咬我的左手，同時(shí)一只腳踢我的右腿，情急之下，我的'左手一躲，右腿一撤，他順勢(shì)向下掙脫，想要坐在地上，我用力抱住他，他大喊一聲：“勒死我了！”我吃了一驚，看了看他的脖子，衣領(lǐng)沒(méi)有勒著脖子，我懸著的一顆心放了下來(lái)。這時(shí)候他小臉上揚(yáng)，雙眼一閉，一聲不出，一動(dòng)不動(dòng)。“好一個(gè)刁蠻小孩！”我教了二十七年孩子，還第一次遇到會(huì)裝死的孩子�！澳阆矚g在地上坐著是嗎？”，我壓低聲音嚴(yán)肅地說(shuō)，“我把你放下，你在地上坐著好了�！蔽业碾p臂慢慢松開(kāi)，雙手并沒(méi)有放松，他以為我真的要把他放下，拉住我的胳膊睜開(kāi)眼睛站了起來(lái)，我立刻溫和而嚴(yán)肅地說(shuō)：“上座去吧�！�，他乖乖地走到指定的座位做好了。
隨筆作文 篇2
前段時(shí)間說(shuō)郭麒麟演話劇，演完在臺(tái)上準(zhǔn)備謝幕時(shí)郭德綱悄悄上臺(tái)給郭麒麟一個(gè)驚喜，少爺一看是自個(gè)兒爸爸眼淚一下就忍不住了，抱著郭德綱痛哭，郭德綱邊撫背邊夸他演得挺好，在場(chǎng)觀眾無(wú)不動(dòng)容。有人說(shuō)：沒(méi)有按照你想要的方式愛(ài)你不代表沒(méi)有全心全意的愛(ài)你。郭德綱用郭麒麟想要的方式并全心全意的愛(ài)他，可天下只有一個(gè)郭德綱，我也不是郭麒麟。
我喜歡跳舞，從小喜歡。小的時(shí)候看到電視機(jī)里明星跳舞我就會(huì)跟著瞎動(dòng)，而且不準(zhǔn)大人換臺(tái)，換臺(tái)就生氣哄不好的那種，待到再大一些時(shí)，就知道模仿了，同齡人都在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，我已經(jīng)在看歌舞節(jié)目了，看得同時(shí)跟著學(xué)。一遍不行學(xué)兩遍，兩遍不行學(xué)三遍……久而久之也有點(diǎn)模樣了，但只敢悄悄的在家里對(duì)著鏡子練，對(duì)外，不敢說(shuō)我模仿這些。
第一次因?yàn)樘瓒@得認(rèn)可的時(shí)候是小學(xué)三年級(jí)，學(xué)校組織表演元旦節(jié)目，班會(huì)課上大家都嘰嘰喳喳的討論表演什么節(jié)目，有想表演喝歌的，有想現(xiàn)場(chǎng)談鋼琴的，有想表演書(shū)法的，但都沒(méi)讓班主任點(diǎn)頭同意，我坐在前排，鼓起勇氣對(duì)班主任說(shuō)
“要不，我們跳舞吧，爵士的那種？”班主任眼睛一亮，拍桌敲定。
這樣，排練就開(kāi)始了。
那段時(shí)間過(guò)的很辛苦，不僅要上課還要利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)新動(dòng)作，晚上再把動(dòng)作教給組員。還好，努力沒(méi)有白費(fèi)，我們得了一等獎(jiǎng)，大家都夸我有天賦。
我拿著獎(jiǎng)，回家向爸媽炫耀，并提出去上舞蹈課的想法，爸媽一口否決，覺(jué)得我在學(xué)校沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，一天做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，于是我被狠狠打了一頓，嗯，是很狠。
但是我沒(méi)有放棄，跳舞的種子已經(jīng)在我心里發(fā)芽，我利用空余時(shí)間看舞蹈視頻，學(xué)習(xí)舞種，我睡覺(jué)都在壓腳，終于，有了選擇的`機(jī)會(huì)，高考時(shí)我取得優(yōu)異成績(jī)，卻瞞著父母報(bào)了舞蹈專(zhuān)業(yè)，我撒謊說(shuō)我報(bào)的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，父母沒(méi)有多少文化，也就相信了。
事情敗露是班主任的一個(gè)電話，冬天我摔了一跤，骨頭折了，班主任打電話讓父母趕過(guò)來(lái)，來(lái)到醫(yī)院才知道全部真相，媽媽氣得直扇我巴掌，我吊著腳，求我媽讓我繼續(xù)學(xué)我喜歡的舞蹈，可父母轉(zhuǎn)身就走，出院后直接給我轉(zhuǎn)了會(huì)記專(zhuān)業(yè)。
我沒(méi)有說(shuō)什么，繼續(xù)默默的努力，默默的考會(huì)記證，偷偷的去看舞蹈專(zhuān)業(yè)的排練，只是我不再提我曾經(jīng)是舞蹈專(zhuān)業(yè)，不再打電話回家，不再睡覺(jué)時(shí)壓腳，晚會(huì)別人表演跳舞時(shí)在臺(tái)下默默流淚默默鼓掌。
畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)入一家公司，年會(huì)時(shí)有和我一個(gè)會(huì)記專(zhuān)業(yè)出來(lái)的同學(xué)說(shuō)我會(huì)跳舞，大家便起哄讓我來(lái)一個(gè)，我試著下叉，但做不到，老板感受到我的尷尬連忙組織大家抽獎(jiǎng)，我站在原地，有什么碎了的聲音，我想，應(yīng)該是我從小的夢(mèng)想。
有人問(wèn)失望是什么滋味，在我這，就是心里的種子發(fā)芽正茁壯成長(zhǎng)卻被猛的連根拔起心抽痛的滋味。又有人問(wèn)父母這樣做都是為你好，天下哪有父母不愛(ài)自己的孩子？對(duì)，愛(ài)，卻不是以你想要的方式。
所以我羨慕郭麒麟，有這樣一份父愛(ài)，但世上只有一個(gè)郭德綱，而我也不是郭麒麟。
隨筆作文 篇3
今年的春，走的有些匆匆了，讓人不禁有些驚慌，但它還是要去了，悄無(wú)聲息的。離開(kāi)時(shí)，它撫開(kāi)了花朵，潤(rùn)足了大地，給予了天地間一切該有的樣子，終究沒(méi)有辜負(fù)萬(wàn)物對(duì)于春的期望。
也許是為了彌補(bǔ)姍姍來(lái)遲的過(guò)錯(cuò)，連綿不斷的春雨讓人再次感受到了春意。
雨中，天地間全是渾然一體的綠色。
青綠、翠綠、茶綠，放眼望去，綠的山，綠的水……�。∵@一切的一切都綠得叫人心醉而神怡��！
春雨，將大地渲染成了綠色，綠和雨融合在了一起，像極了一幅細(xì)致入微的手工作品，就連落在葉子上的水珠，都那么晶瑩，那么剔透，像一顆顆快要被擠破了的`水晶球。
花朵在雨水的浸染下，越發(fā)地嬌艷欲滴，吵著要把晚春渲染地淋漓盡致。雨停了，又等來(lái)了百般紅紫斗芳菲，花兒悄悄地趴滿了枝頭，一樹(shù)一樹(shù)的花兒歌頌著屬于春天的勝利贊歌。
在這首贊歌里，萬(wàn)物都用自己獨(dú)特的方式，填寫(xiě)著自己的歌詞。墻頭的草，墻角的花，都要在夏季來(lái)臨之前，多少留下一些屬于春天的足跡。
田野里的武士——農(nóng)民，他們?cè)谕泶簳r(shí)節(jié)，總是在家和田里來(lái)回奔波。每天都要扛著鋤頭來(lái)到田間地頭，耕地，撒種。
每次，汗，都會(huì)浸透衣衫，急促的喘息聲總和風(fēng)融為一體，消失在耳畔。他們咚咚地敲著大地，震破了草尖上的露珠，一聲聲回蕩在田間，回蕩在四野的風(fēng)里。
風(fēng)夾雜著泥土的氣息，和著歡聲笑語(yǔ)迎面撲來(lái)，打破了春該有的寧?kù)o。
太陽(yáng)只不過(guò)是剛剛升起，薄霧籠罩下的田野，早已布滿了農(nóng)人們奔忙的身影。熱情的問(wèn)候聲讓田間頓時(shí)就熱鬧起來(lái)了，一張張憨厚的笑臉都從那黝黑的臉龐上溢出來(lái)了！混在了泥土里，與泥土融為了一體，黑黝黝的，都是那樣淳厚！樸實(shí)！
淳厚樸實(shí)的農(nóng)民��！他們的快樂(lè)就是豐收，他們的希望就是播種。他們從不奢求什么，也不敢奢求什么，只是慢慢耕耘，慢慢編織著生活的夢(mèng)，土地的歌！
生活啊，每一天都是熙熙攘攘，平淡如常。人們忙碌于柴米油鹽的煙火里，沉浸在自己的一片天地間，無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著平淡的日子�？墒牵禾鞆牟幌胱屓藗兺Ｏ虑斑M(jìn)的腳步，總是用秋的收獲吸引著人們播下春天的種子。
如今，春要去了，帶著滿意離開(kāi)，沉淀在了時(shí)間的長(zhǎng)河里。
隨筆作文 篇4
車(chē)上充滿著笑聲，洋溢著回校的喜悅。明明是一輛正規(guī)的客車(chē)此刻卻成了我們?cè)?jīng)的九四九五的天下，難得！難同坐一輛車(chē)。
突然，隨著“砰”的一聲我們的身子集體往前傾去，發(fā)生了什么？尖叫聲如此刺耳。車(chē)停了下來(lái)，回過(guò)神來(lái)的我們還是一臉的恐懼，仿佛剛才就在生與死的邊緣。發(fā)生了什么？
窗外，一輛三輪車(chē)沖進(jìn)了溝里，車(chē)主是一位老人，給人第一眼是一種樸素，憨厚的感覺(jué)�！皼](méi)有剎車(chē)”是他說(shuō)的第一句話，撿起被碰撞掉的三輪車(chē)車(chē)鏡是他下車(chē)后的第一個(gè)動(dòng)作。他沒(méi)有在意自己是否受傷，而是站在客車(chē)旁看著那稍微被刮破了的客車(chē)，他的身子有些顫抖，眼神似乎也有些空洞 群眾都這圍觀，卻無(wú)一人詢(xún)問(wèn)老人是否受傷，隨后，老人從口袋里默默的更是毫不猶豫的掏出兩百元錢(qián)來(lái)遞給司機(jī)，并不再多說(shuō)，我注意到那錢(qián)是嶄新的，也許是今天干活才得的吧！想到這，我的心也失落落的，讓人欣慰的是，司機(jī)輕聲對(duì)他說(shuō):“沒(méi)事，只有你，我都沒(méi)事就是好的了�！崩先艘仓皇俏⑽⒌�.點(diǎn)了下頭�？蛙�(chē)再起啟動(dòng)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)被拋在車(chē)后的是老人托著一份沉重，緩緩地騎上那被深陷進(jìn)溝邊的沒(méi)有剎車(chē)的三輪車(chē)，還有老人心理的那份惆悵。沒(méi)有人注意到，路邊的草兒已經(jīng)受傷得彎下腰，而此刻的冬風(fēng)也格外刺骨。
或許我們會(huì)覺(jué)得，老人錯(cuò)了，錯(cuò)在他騎了一輛沒(méi)有剎車(chē)的三輪車(chē)以致于這突發(fā)情況下無(wú)法安全停止，或許我們會(huì)覺(jué)得，司機(jī)錯(cuò)了，錯(cuò)在面對(duì)一位樸素老人的過(guò)失時(shí)仍然要求賠償，不曾想過(guò)對(duì)方的處境與困難，他明明可以當(dāng)做什么都沒(méi)有發(fā)生。
然而，我們卻沒(méi)有這樣覺(jué)得，為什么老人明知道沒(méi)有剎車(chē)卻仍然騎上那三輪車(chē)，為什么司機(jī)明明可以不接受老人的錢(qián)卻依舊沒(méi)有拒絕，為什么賠錢(qián)的是老人而沒(méi)有司機(jī)。
后來(lái)，一路風(fēng)景依舊尚好。
我的心，卻那么的涼，那么的涼……
隨筆作文 篇5
蘸著紅色顏料的毛筆在宣紙上輕輕移動(dòng)，一朵牡丹悄然綻開(kāi)……
我七歲時(shí)曾學(xué)過(guò)國(guó)畫(huà)，看著一朵朵美麗的花兒在老師筆下綻開(kāi)，心里便萌生出一個(gè)想法—我也要畫(huà)出那樣的畫(huà)。
老師的畫(huà)室里整齊地?cái)[放著桌椅，種著許多植物，一走進(jìn)去，迎面撲來(lái)的是一股水墨的香味，空氣中彌漫著書(shū)畫(huà)的韻味。
我就是在這樣一個(gè)鬧中取靜的地方學(xué)會(huì)了中國(guó)畫(huà)。
初學(xué)時(shí)，我才七歲，稚嫩的小手連握筆都練了很久，畫(huà)出的畫(huà)不是因顏料蘸得太多而在紙上聚成一堆，就是因水太多堆成一片。離老師那幾朵艷麗妖嬈的花兒差的遠(yuǎn)了。
那時(shí)候，一看到自己畫(huà)的畫(huà)，就想放棄�？捎稚岵坏米约旱膲�(mèng)想還未實(shí)現(xiàn)。
記得有一次，我害怕又畫(huà)不好，被老師批評(píng)，差點(diǎn)兒賴(lài)在家里不肯去。媽媽勸了我很久，又答應(yīng)下次可以請(qǐng)假，我才不情愿地去了�？删褪悄谴�，不知怎的，心中不由地有幾分對(duì)老師耐心教導(dǎo)的愧疚。那天我畫(huà)得特別專(zhuān)注，就像這幅畫(huà)是給老師的禮物，手中的毛筆也漸漸聽(tīng)我的.話了。一幅、兩幅，直到第三幅終于讓我撿回了對(duì)國(guó)畫(huà)的那點(diǎn)信心。
下課后，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)桃子，那時(shí)還沒(méi)到桃子成熟的季節(jié)，嘴里面細(xì)細(xì)品嘗這鮮美的桃子。自從這次之后，國(guó)畫(huà)成了我不可割舍的愛(ài)好，我愛(ài)上了國(guó)畫(huà)。
十歲那年，我的國(guó)畫(huà)技術(shù)其實(shí)應(yīng)該更上一層樓的，可卻因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁忙而被迫暫停了對(duì)國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)。
那支經(jīng)常用的毛筆被卷進(jìn)筆簾，孤獨(dú)地躺在閣樓上�，F(xiàn)在想想，當(dāng)年放棄學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的念頭是多么的愚蠢。
窗外幾枝翠竹，房間里滿是水墨與竹的清香，坐在桌前，提起筆，陽(yáng)光灑下，美麗的花朵躍然紙上……那時(shí)技藝雖然不精湛，但是于我而言卻是最有境界的時(shí)刻。
愿有朝一日，我能與國(guó)畫(huà)再續(xù)前緣，愿那牡丹，花隨筆開(kāi)。
隨筆作文 篇6
今天，李老師一進(jìn)教室就拿出一個(gè)寶盒。滿臉開(kāi)心地問(wèn)：“同學(xué)們，今天我?guī)?lái)了一個(gè)寶盒。大家來(lái)猜一猜，這里面是什么東西？”同學(xué)們一聽(tīng)，便油嘴滑舌地說(shuō)了出來(lái)“卡片、沙包……”
老師把寶盒搖了一搖，我心想老師寶盒里是什么呢？方俊眼一閉，頭一昂，滿臉自信地說(shuō)：“老師寶盒里一定不是什么好東西�！边@時(shí)老師問(wèn)：“大家想不想知道這里面是什么東西？想知道的舉手。”除了方俊別的同學(xué)都舉手了。我?guī)е闷嬉才e起了手，心想：老師帶來(lái)的一定不是什么好東西，那就碰碰運(yùn)氣吧！我也緩慢地舉起了手。這么多人都舉手了，這下可難壞了老師了，于是說(shuō)：“現(xiàn)在來(lái)一個(gè)小競(jìng)賽，誰(shuí)舉手快誰(shuí)就能獲得第一個(gè)發(fā)言的好運(yùn)”。
結(jié)果大家都沒(méi)有猜對(duì)，我更加好奇了，難道真是《神秘公主的寶盒》里面的寶貝嗎？恰好這時(shí)老師打開(kāi)了寶盒，“唉……！大家異口同聲地嘆了口氣。原來(lái)是四個(gè)紙團(tuán)��！大家失望極了，方俊立馬手舞足蹈地說(shuō)：“被我猜中了吧、被我猜中了吧，哈哈、哈……”這時(shí)老師安慰同學(xué)們說(shuō)：“難道紙團(tuán)里就沒(méi)有寶貝嗎”？
同學(xué)們眼睛一亮，立馬舉高漂亮的小手。老師說(shuō)：“還按照比賽規(guī)則來(lái)看看誰(shuí)有發(fā)言權(quán)”。我心里緊張極了，心想老師在那邊可能看不見(jiàn)我，但我要碰碰運(yùn)氣，于是我盡可能地舉高手，老師喊：“一、二、三”。數(shù)到三時(shí)我心跳的'更快了，老師喊徐……我的心仿佛就要從喉嚨里蹦出來(lái)了，天哪！結(jié)果不是我，而是徐惠文，她緩緩地站起來(lái)說(shuō)：“我猜這是一個(gè)一個(gè)卡片吧�！崩蠋熉�(tīng)了把紙團(tuán)打開(kāi)，我心里又是欣喜又是好奇，便默默地念快打開(kāi)吧，快打開(kāi)吧！這時(shí)老師打開(kāi)了，可按在手里對(duì)徐惠文說(shuō)：“猜對(duì)了我送給你”。一打開(kāi)，教室里鴉雀無(wú)聲，結(jié)果是一張卡，就這樣卡片送給了徐惠文。
我又是失望又是后悔，早知道我舉快一點(diǎn)，也說(shuō)那是卡片，唉！這時(shí)老師又拿出一個(gè)紙團(tuán)說(shuō)：“這個(gè)紙團(tuán)誰(shuí)想要”？于是又是一個(gè)爭(zhēng)先恐后的場(chǎng)面，結(jié)果是邱詩(shī)雅回答，我們都在期待結(jié)果，原來(lái)這個(gè)紙團(tuán)里什么都沒(méi)有，大家都很失望……
今天我們的作文課真有意思，讓我的心情時(shí)兒緊張，時(shí)兒充滿期待。
評(píng)語(yǔ)：小作者詳細(xì)地介紹了猜寶盒東西的經(jīng)過(guò)。始終帶著一種懸念往下讀，扣人心弦，最后疑團(tuán)解開(kāi)。
隨筆作文 篇7
今天校園里出奇地靜，兩只麻雀逡巡于公寓樓間，我看它們，它們睬都不睬我，一如既往地練習(xí)它們的模特步伐。這個(gè)時(shí)候我才清醒地意識(shí)到，放假了。 是啊，打一開(kāi)學(xué)，可不就是盼著放假嗎？現(xiàn)在放了，又百無(wú)聊賴(lài)了，居然翹著首地盼著再度開(kāi)學(xué)。
在家里時(shí)候我常常的看著自家的天花板想著今天要干嘛，想不出來(lái)我就開(kāi)始回想自己在學(xué)校里的生活了。
教室里，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問(wèn)題，語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂(lè)地讀書(shū)!音樂(lè)課上，老師在和同學(xué)們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓人恨不得翩翩起舞!看!同學(xué)們?cè)谡n堂上是多么認(rèn)真呀!
高一的學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，科目多得讓你手忙腳亂。老師講的內(nèi)容多如潮水。其實(shí)老師的目的也十分明確，那就是讓我們學(xué)會(huì)做“舟”的本領(lǐng)�！皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”嘛！
學(xué)習(xí)一天，效果如何？于是，老師布置作業(yè)。在我看來(lái)，每一篇作業(yè)都是一份能力的考核。例如數(shù)學(xué)，有時(shí)老師竟把鮮為人知的東西搬出來(lái)給我們，讓我們感到茫然。怎么辦？一個(gè)字──學(xué)！于是滿桌子全是參考資料，高高地堆起來(lái)，形成了一座書(shū)山。加油吧，快些向上爬，不要畏懼，披荊斬棘
然而，千辛萬(wàn)苦寫(xiě)完作業(yè)，抬起朦朧的'睡眼看世界，四周的燈火早已經(jīng)變成了漆黑一片。不管三七二十一，往床上一倒，很快睡去。夢(mèng)中依舊演算那白日冥思苦想的數(shù)學(xué)題
盡管是這樣的我依舊喜歡跟同學(xué)在一起，。在校園里待著不會(huì)像在家里那樣，睜眼閉眼都會(huì)聽(tīng)到那個(gè)嘮叨的媽媽在我身邊叨叨個(gè)不停。她總是說(shuō)自己都說(shuō)煩了，嘴皮子都磨薄了，
時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界
哦，難忘的校園生活！
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