隨筆作文

時(shí)間：2023-11-10 11:20:51 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的隨筆作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　柔風(fēng)輕舞的夜晚。

　　我躺著，身旁的窗口有如一幅童話畫卷。

　　滿天星星如魚兒一般在天河里游呀，游呀，抖著一身金燦燦的鱗光。那可是童年在藍(lán)森林里丟失的小項(xiàng)鏈？星星那樣的可愛(ài)，可是，星星是該綴在女孩紫丁香芬芳的`詩(shī)行里呀！我想。

　　月亮呢？我找不到它了，就像赤足走在黑夜里而找不到燈盞一樣。哦，我看見(jiàn)它了，它正枕著棉花糖樣的云朵兒甜甜地睡哩！

　　“孤獨(dú)嗎？”我問(wèn)。夜笑得透明，說(shuō)月亮的淚滴成了水晶。

　　我還要彩虹橋上的那株夢(mèng)幻草。奶奶說(shuō)，找到它就能見(jiàn)到長(zhǎng)著亮晶晶雙翅的安琪兒。

　　我的心兒繼續(xù)奔跑，我在尋找童年七彩的夢(mèng)。

　　當(dāng)夜幕被清亮的泉水沖得快發(fā)白時(shí)，我的夢(mèng)兒找到了！晾在天邊的繽紛晨霞不就是我昨夜編織的希望嗎？

　　我枕在黎明中，笑了。

隨筆作文篇2

　　盛夏，陽(yáng)光透過(guò)繁茂的大樹(shù)，斑斑駁駁地映在我的書桌上，我滿懷好奇地跑了出去，仰起頭望著那一片片綠得發(fā)亮的葉子，一股葉子所獨(dú)有的清香竄入鼻孔，沁人心脾。

　　我的心里泛著許許多多好奇的小泡泡，緊盯著那一片片仿佛嫩得能夠掐出水來(lái)的葉子。姥姥不知何時(shí)來(lái)到了我的身旁，憨憨的笑著，溫柔的問(wèn)我想不想要，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，姥姥便略顯吃力的爬上了椅子，輕輕地為我灑下了一場(chǎng)絢麗的'落葉雨，我哼唱著一首首姥姥教我的兒歌，邀請(qǐng)綠葉同我一起翩翩起舞。

　　然而，時(shí)光荏苒，當(dāng)年那個(gè)內(nèi)心純澈的小女孩早已不復(fù)存在，當(dāng)年的滿身稚氣也早已被周遭的陣陣寒氣取而代之。

　　又是一年，我到姥姥家小住幾日，一進(jìn)門，便望見(jiàn)那棵依舊茂盛的大樹(shù)，歲月仿佛遺忘了它，繁茂如從前，轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)姥姥拄著拐杖站在門口，佝僂著身子，已然一副看不清我的樣子，眼睛里空洞的仿佛一潭死水，我心里微酸，抬腳走進(jìn)了房門。

　　一進(jìn)門，我的視線便被一串世界上最最別具一格的風(fēng)鈴所吸引，那串風(fēng)鈴綴滿了綠葉，新鮮的很，大老遠(yuǎn)便能聞見(jiàn)那縷縷清香，一幅我與姥姥緊緊依偎在一起的合影倚在風(fēng)鈴旁。

　　我走向姥姥，握了握那雙干枯瘦黃的手，將她耳旁一縷悄然滑落的銀絲扣在耳后，歲月如同一把無(wú)情的刻刀，在姥姥臉上刻畫了一道道痕跡，我哽咽著問(wèn)：“為什么那么久，葉子還那么綠？”姥姥抿了抿嘴：“每天都會(huì)拆下來(lái)，重新?lián)Q一串上去，這樣它便會(huì)一直綠下去，你的希望也不會(huì)斷。”我怔了一下，才想起兒時(shí)對(duì)姥姥說(shuō)過(guò)我鐘愛(ài)綠葉的原因不僅是它身上所散發(fā)的淡淡清香，而且綠色代表著我希望。

　　那不過(guò)是我兒時(shí)為了夸耀自己的文采，隨口一說(shuō)罷了，可姥姥卻為我十幾年如一日地編織著希望。我緊緊擁住了姥姥，淚水情不自已地滑落，打濕了手背，匯成一股股暖流，遍布了我的全身，綠葉的清香縈繞在了我的身旁，將我們包圍。

　　驀然回首，姥姥對(duì)我的愛(ài)仿佛就是那一叢叢綠葉所滲透出來(lái)的淡淡清香，雖不濃郁，卻溫暖人心，在我的成長(zhǎng)中一點(diǎn)點(diǎn)積攢。這個(gè)冬天，我的身旁依舊有姥姥為我編織的一串串綠葉，依舊有姥姥為我編織的一縷縷便隨著綠葉恬淡的清香的溫情，足矣。

隨筆作文篇3

　　新課程理念對(duì)學(xué)生寫作能力的要求越來(lái)越高，但現(xiàn)實(shí)中，寫作往往是多數(shù)學(xué)生的“軟肋”。尤其是小學(xué)生生活閱歷體驗(yàn)少、知識(shí)面窄、又不善于運(yùn)用發(fā)散思維，且寫作訓(xùn)練不足，很多學(xué)生存在著拼湊成文、刻意模仿、感情虛假、內(nèi)容空洞，言之無(wú)物、言之無(wú)情、言之無(wú)序等一系列問(wèn)題。結(jié)合多年的微隨筆訓(xùn)練，筆者認(rèn)為通過(guò)對(duì)小學(xué)生促進(jìn)素材積累、提升觀察體驗(yàn)、帶動(dòng)思維發(fā)散進(jìn)而有效地促進(jìn)小學(xué)生寫作能力的提升。

　　一、以微隨筆訓(xùn)練促進(jìn)小學(xué)生素材積累

　　學(xué)生在作文寫作中出現(xiàn)的無(wú)話可說(shuō)、東拼西湊的問(wèn)題，主要癥結(jié)就是素材積累嚴(yán)重不足。教師應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生活觀察與體驗(yàn)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，將觀察的任務(wù)充分地融入到微隨筆訓(xùn)練中，讓學(xué)生帶著目的進(jìn)行文章的寫作。學(xué)生獲取寫作素材的唯一途徑就是生活。教師必須緊緊抓住這一特點(diǎn)，注重生活化渠道的利用，引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地觀察、有目的地觀察、主動(dòng)積極地觀察，讓學(xué)生從大自然的事物、家庭和學(xué)校的生活等較為熟悉的觀察做起，去努力發(fā)現(xiàn)平常事物中的不平凡之處，以此促進(jìn)學(xué)生積極地積累寫作素材。在寫作任務(wù)的組織上，可以選擇一些學(xué)生能夠結(jié)合自身生活實(shí)際的內(nèi)容來(lái)寫，讓他們?cè)谖㈦S筆訓(xùn)練中對(duì)于生活中的人物和事件進(jìn)行細(xì)致的描述，將生活中積累的素材充分地運(yùn)用進(jìn)去。比如，在《我的暑假生活》這一命題作文的寫作中，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于假期生活進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真地回顧，在日常生活素材積累的基礎(chǔ)上展開(kāi)寫作。這樣的微隨筆訓(xùn)練能夠讓學(xué)生的生活體驗(yàn)更加深化，讓他們掌握生活素材收集和積累的有效方法。

　　二、以微隨筆訓(xùn)練提升小學(xué)生觀察體驗(yàn)

　　小學(xué)生往往對(duì)于生活中的所見(jiàn)所聞缺乏敏銳的捕捉力，對(duì)事物的觀察和感悟總是停留在很淺的層面，這也是導(dǎo)致他們寫出的文章缺乏“味道”、平淡無(wú)奇的根本原因。在微隨筆訓(xùn)練中，教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化學(xué)生體驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，幫助他們學(xué)會(huì)從正確的角度尋找方法。比如，在布置安排學(xué)生以“秋收”為主題的作文之前，可以組織帶領(lǐng)學(xué)生到農(nóng)田中去觀察，讓學(xué)生對(duì)金燦燦的土豆、飽滿的谷穗、搖曳的高粱、光鮮的向日葵等所蘊(yùn)含的“秋天”的韻味有實(shí)地的感知，讓他們對(duì)農(nóng)民們?cè)谔镩g忙碌的場(chǎng)景和臉上流露出的喜悅或失意之情有更為深入的體驗(yàn)和感受。只有這樣，學(xué)生在寫作中才能更好地展開(kāi)對(duì)場(chǎng)景細(xì)節(jié)的刻畫描寫和情感的抒發(fā)表達(dá)。同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活進(jìn)行客觀、全面、細(xì)致地觀察，讓學(xué)生能夠通過(guò)觀察找準(zhǔn)事物的特性和蘊(yùn)含的哲理，讓學(xué)生養(yǎng)成善于思考和體驗(yàn)的良好習(xí)慣，在經(jīng)常性的留心觀察中實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘?/p>

　　三、以微隨筆訓(xùn)練帶動(dòng)小學(xué)生思維發(fā)散

　　在觀察和感悟的基礎(chǔ)上，得到的只是一些基礎(chǔ)性的資料和初步的印象，必須經(jīng)過(guò)思維的深入加工才能理清其中存在的聯(lián)系，才能夠在寫作中進(jìn)行科學(xué)的運(yùn)用。在寫作訓(xùn)練中教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的想象，讓學(xué)生從一個(gè)事物聯(lián)想到相關(guān)的事物或問(wèn)題，在微隨筆寫作中才能夠?qū)崿F(xiàn)思維的開(kāi)闊和視野的拓展。在語(yǔ)文教材的教學(xué)中，教師可組織學(xué)生對(duì)原有文章進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫和續(xù)寫，為學(xué)生思維鍛煉和提升搭建良好的平臺(tái)。要注重對(duì)學(xué)生正向思維、逆向思維、對(duì)比思維方法的`引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)寫作思路的拓展，在寫作中能夠循序漸進(jìn)地展開(kāi)，并且能夠?qū)懽鞯牧⒁馓嵘揭欢ǖ母叨取Ｍ瑫r(shí)，可以將小組合作學(xué)習(xí)法運(yùn)用到隨筆寫作教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)于要寫作的主題進(jìn)行認(rèn)真的思考交流。通過(guò)你一言他一語(yǔ)，在思維碰撞中，讓學(xué)生的思維豁然開(kāi)朗。

　　四、以微隨筆訓(xùn)練提高小學(xué)生寫作能力

　　結(jié)合微隨筆靈動(dòng)的特點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)做好小學(xué)作文教學(xué)中微隨筆訓(xùn)練的“頂層設(shè)計(jì)”。一方面，應(yīng)當(dāng)結(jié)合語(yǔ)文教材中能夠陶冶學(xué)生情操、增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)聞、引發(fā)學(xué)生思考、提升學(xué)生感悟的課文的學(xué)習(xí)后，可組織學(xué)生進(jìn)行微隨筆訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容可以是教材內(nèi)容中的某一個(gè)部分、或是一個(gè)故事引發(fā)的思考等。在寫作形式、寫作篇幅和語(yǔ)言表達(dá)上，不做過(guò)多的要求，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生要結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，能夠表達(dá)真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)學(xué)生抽象思維向?qū)懽魉仞B(yǎng)的發(fā)展。另一方面，應(yīng)當(dāng)提升每一章節(jié)作文教學(xué)中微隨筆訓(xùn)練的系統(tǒng)性。按照每一個(gè)章節(jié)作文訓(xùn)練的目標(biāo)、要求、標(biāo)準(zhǔn)等，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地組織好微隨筆訓(xùn)練的開(kāi)展，提升學(xué)生某一方面的寫作技能和寫作素養(yǎng)。這樣通過(guò)反復(fù)的、系統(tǒng)的、科學(xué)的微隨筆訓(xùn)練，小學(xué)生的作文水平就能夠得到持續(xù)性的提升。

隨筆作文篇4

　　每天你都有機(jī)會(huì)和很多人擦肩而過(guò)，或許他們?cè)?jīng)給你留下美好的回憶而你或者早已將他們忘卻�！}記

　　時(shí)間的車輪滾滾而過(guò)，如流水般帶走從前。但，抹不掉曾經(jīng)美好的回憶。

　　人與人之間真的很奇妙，不知怎的，在這緊張的復(fù)習(xí)階段又遇見(jiàn)了你——我的老朋友。你可知當(dāng)年，我們有多親熱啊!回望過(guò)去，我們一起在球場(chǎng)上奔跑，揮汗如雨下，卻絲毫不知疲倦。你我經(jīng)常漫步在清晨的路上，呼吸清新的空氣，享受陽(yáng)光的滋潤(rùn)。也許在別人看來(lái)，你是一個(gè)不太愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，但我寧愿視你為放縱自我。激情展示你的`不羈，拼搏詮釋你的性格，屈伸顯示你的智慧，灑脫折射你的氣魄。在不期而遇中，我發(fā)現(xiàn)了友情的美。

　　時(shí)間沖不淡真情的酒。距離拉不開(kāi)思念的手。雖然這一年來(lái)與你分居兩校，但我也不曾孤單。時(shí)常翻翻那本影集，看著我們昔日的歡樂(lè)時(shí)光，我便又想起了你。雖然這次匆匆地與你邂逅，但卻是美的。我們漫步于林中，風(fēng)打柳條，發(fā)出“沙沙”的響聲，鳥(niǎo)鳴枝頭，又是那么的動(dòng)聽(tīng)悅耳。那時(shí)真的好安靜啊!仿佛這就是單獨(dú)給咱倆開(kāi)辟的樂(lè)園。我們就那樣肩并著肩，一起說(shuō)笑，一起奔跑，一起回收過(guò)去，一起展望未來(lái)……擁有過(guò)方曉輕重，沉浸過(guò)才知深淺。在這段美好時(shí)光里，我的確浸入了，而且浸得如此深沉，不能自拔。在不期而遇中，我發(fā)現(xiàn)了友情的美。

　　期中考試的腳步越來(lái)越近，可我無(wú)過(guò)多的時(shí)間去想你，只得托這秀氣的筆尖刻出所有瑰麗的風(fēng)景和你我最初的樣子。我們不愿做神的孩子，上天的眷顧，我們需要自己去拼搏努力。雖一路艱險(xiǎn)，但要用自己獨(dú)特的旋律，舞出自己輝煌的未來(lái)!朋友，無(wú)論身在何處，我都會(huì)托那朵美麗的云彩，給你帶去一份祝福。

　　友情，是一杯珍藏多年的美酒，雖只細(xì)細(xì)一品，卻回味無(wú)窮。我細(xì)心整理我的記憶倉(cāng)庫(kù)，讓這不期而遇的美一直溫存于我的心底。

　　在不期而遇中，我發(fā)現(xiàn)了友情的美!

隨筆作文篇5

　　我想，抓住清風(fēng)�？此峭该鞯纳碛埃刮蚁肫�，童話中的小精靈。

　　聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，使我想起，紫色風(fēng)鈴，那般清脆的音響，在耳邊回蕩。

　　歲月的'痕跡，在墻角流淌，清風(fēng)你抓住她，牢牢不放。

　　想隨你，走出愛(ài)的彷徨，走進(jìn)幸福的殿堂。

　　哈哈，清風(fēng)呵，你可曾知曉？我對(duì)你深沉的思念......

　　清風(fēng)，你就像秋游時(shí)背包里的零食，是那么惹人喜愛(ài)，總以為沒(méi)了，可卻總是出滬意料的出現(xiàn)了。

　　夢(mèng)想中的白馬王子以于白雪公主走向美麗的遠(yuǎn)方，清風(fēng)啊，伴隨著他們?nèi)グ伞?/p>

　　尋找你自己的幸福。

　　清風(fēng)，想抓住你，卻總是從我手心悄悄溜走......

隨筆作文篇6

　　旺達(dá)的嘴角溢出鮮血，旺達(dá)的肚皮急速起伏。只是，旺達(dá)再也叫不出聲音了。

　　“旺達(dá)……”女孩子花朵，楊柔，倪薇薇，最先忍不住，抽泣起來(lái)。

　　巴豆，牛猛和艾因坦受到感染，也抹起了眼淚。

　　白天強(qiáng)忍著不想哭，因?yàn)槟袃河袦I不輕彈。不過(guò)當(dāng)作家的老爸說(shuō)過(guò)：“男兒有淚不輕彈，只緣未到傷心處。”

　　太過(guò)傷心的“男兒”，一樣會(huì)哭的，哭得比“女兒”還要厲害！

　　大家都哭了，然而旺達(dá)卻咧開(kāi)嘴笑了。它終于回到了家，終于回到了主人身邊！它的使命完成了！

　　旺達(dá)歷盡千辛萬(wàn)苦，竟然得到了這樣一個(gè)結(jié)果，是不是造化弄人？或者是旺達(dá)的命太苦了，上天盡快把它召回去，讓它在天堂過(guò)上幸福的生活？

　　旺達(dá)是一條狗，它不懂金錢不懂權(quán)利，它這一輩子最大的需求，就是有口吃的，有個(gè)住的.，有主人和它一起玩。然而，這么低微的要求，有些人也不愿讓它滿足。驅(qū)趕，追趕，捕獵，等等等等。旺達(dá)很傻，它只知道對(duì)主人的忠誠(chéng)；有些人很聰明，因?yàn)樗麄円呀?jīng)忘記了忠誠(chéng)……

　　同學(xué)們都哭了，旺達(dá)之家變成了哭的海洋……

　　突然，旺達(dá)的肚子又動(dòng)了起來(lái)，白天像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，叫起來(lái)：“你們快看！”

　　女生們抬起頭，男生們相繼抬起頭，大家都驚呆了，旺達(dá)的頭動(dòng)了一下，花朵柔情的說(shuō)：“白天，你說(shuō)它會(huì)不會(huì)又活了過(guò)來(lái)？”

　　巴豆說(shuō)：“花朵，你不要太過(guò)于傷心，旺達(dá)已經(jīng)死了……”

　　花朵不相信，水汪汪的大眼睛里都是淚水：“我不相信，我不相信……

　　”

　　楊柔安慰花朵：“不要這樣，旺達(dá)真的死了……”

　　“我不相信……”花朵哭得像淚人一樣。

　　突然，旺達(dá)真的醒了，看到大家哭了，滿臉怪異。

　　花朵破涕為笑了，她把旺達(dá)抱起來(lái)，眼睛里還有一絲淚水，旺達(dá)有口水把淚水舔干凈了，大家都不敢相信自己的眼睛，花朵笑了，她指著白天哈哈大笑：“白天，你看看你自己，哈哈……”

　　“看什么��？”白天還不知道發(fā)生了什么事呢！

　　“哈哈哈哈……”大家看到白天都不約而同的笑起來(lái)。

　　巴豆笑得最大聲，花朵說(shuō)：“你的臉上掛滿了眼屎！”

　　“哈哈哈哈……”大家又善意的笑起來(lái)。

　　作為懲罰，白天給巴豆一個(gè)后腦勺。

　　“那，旺達(dá)怎么死了？”花朵還不明白。

　　艾因坦說(shuō)：“裝的！”

　　靠，就是這樣……我無(wú)語(yǔ)了

　　反正旺達(dá)沒(méi)死就是好事……

隨筆作文篇7

　　很多人都說(shuō)大學(xué)是歷練場(chǎng)，在大學(xué)改變，變得更好�，F(xiàn)在的我無(wú)法與他人比較，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)立的，各有各的性格，沒(méi)有人是絕對(duì)的好，絕對(duì)的壞，亦或一出生就備受別人喜歡。我始終都相信，每個(gè)人都有被羨慕的一點(diǎn)，每個(gè)人都需要成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的我雖說(shuō)改變不大，一樣的慢熱，但是敢于釋放真實(shí)的自己，學(xué)會(huì)了主動(dòng)，學(xué)會(huì)了丟臉，學(xué)會(huì)了自尊。以前總會(huì)很容易感覺(jué)不好意思，遇事只會(huì)逃避遠(yuǎn)離。后來(lái)，即便是不開(kāi)心也很快就忘了，會(huì)知道說(shuō)清誤會(huì)，會(huì)想著打破隔閡。自尊過(guò)了頭就是自卑啊，我曾級(jí)就是一個(gè)超級(jí)自卑、超級(jí)委屈的孩子啊。為了改變自己，我努力增加自己的參與感，雖然不那么大，但是一切慢慢來(lái)。大學(xué)，不可缺少的就是社團(tuán)了。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都很溫暖，我們就像一家人，開(kāi)開(kāi)心心，自己也學(xué)會(huì)了很多東西，也遇見(jiàn)了很多讓我值得學(xué)習(xí)的人。膽子大了很多，也少了很多的不好意思，一切在朝自己想要努力的方向努力。

　　其實(shí)，寫這篇文章，自己也是很迷糊的，畢竟自己是一個(gè)充滿矛盾的人，自己都不了解，只是想到什么就寫什么。說(shuō)實(shí)話，不管是哪個(gè)特點(diǎn)，總感覺(jué)自己就處在其中的尷尬的領(lǐng)域。說(shuō)善良，可心里也會(huì)有一些壞念頭；說(shuō)誠(chéng)實(shí)，有時(shí)候也會(huì)撒謊；說(shuō)大大咧咧，可偶爾都敏感到要死了；說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)候就跟泡泡似的脆弱。從小沒(méi)有安全感，缺愛(ài)，可還是喜歡看各種恐怖的東西，身邊有一群愛(ài)著自己的人。身為一個(gè)理科生，感性卻超越了理性，多么矛盾！會(huì)不會(huì)其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)矛盾體呢？沒(méi)有人能全面理解一個(gè)人吧。就算自己來(lái)看，也是霧蒙蒙的。畢竟，人一半是天使，一般是魔鬼。只要自己知道自己想要的是什么就好了吧。

　　這就是我，一個(gè)可能不太優(yōu)秀的.我，可能就像樹(shù)林中一棵不起眼的小樹(shù)上的葉子。但是，每一片葉子都是不一樣的，我也是獨(dú)一無(wú)二的自己，我可能只是一個(gè)過(guò)客，但是絕對(duì)是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的過(guò)客。我相信在大學(xué)的學(xué)習(xí)中我一定能得到自己想要的結(jié)果。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的定位，當(dāng)然我也不例外。我會(huì)用我未來(lái)四年的大學(xué)時(shí)光，去努力完善自己，讓自己更加精彩，讓自己真正的閃閃發(fā)光，通過(guò)自己的努力去獲得自己想要的人生，贏得屬于自己的幸福！

隨筆作文篇8

　　今天是元宵呢。我媽沒(méi)有煮湯圓我也不想吃。甜膩的味道總是會(huì)勾起一些不美好的回憶。雖然一開(kāi)始很糯很甜，舌尖上仿佛都帶著甜絲絲的味道。但吃多了味蕾也接受不了，所以還不如一開(kāi)始就沒(méi)有的好。

　　寓意也沒(méi)什么好的，不過(guò)是團(tuán)圓。相較起來(lái)，我可能更喜歡一個(gè)人在黑暗中瑟瑟發(fā)抖，茍延殘喘的日子。多好，無(wú)拘無(wú)束。

　　但終歸是因?yàn)槲也幌矚g吃甜的東西吧。我不喜歡一切拖沓，粘稠的玩意兒，就像湯圓一樣，剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得新鮮，久了剩下的只有厭煩，膩歪。

　　比如感情。

　　我望向窗外。入目的是一堆燃完的爆竹的紙屑，是比較明媚的紅色。路上的行人漸漸都少了，我于是別過(guò)頭去不看外面。反正都是與我無(wú)關(guān)的事，不看也罷。

　　耳邊似乎開(kāi)了回放。劈哩叭啦的爆竹的聲音斷斷續(xù)續(xù)傳入耳中，時(shí)有時(shí)無(wú)，帶著一股有氣無(wú)力的挫敗感，仿佛被人扼住了喉嚨發(fā)出來(lái)的怪聲。這真的算不上很開(kāi)心的一天呢。

　　我媽在樓下喊我吃飯，聲音帶著一股惱怒的味道。她脾氣一向不太好，像這樣耐著性子喚我已經(jīng)是比較好的了。我于是苦笑一聲，最后望了一眼窗外。

　　爆竹也不叫喚了，仿佛失去了全身的氣力一般躺在地上，刺眼的紅色變的暗淡，隱隱透著著一股蕭瑟，落寞的景象。

　　還真是怠惰呢。

　　我意味不明的彎了彎唇角，躋拉著拖鞋去關(guān)窗戶。然后轉(zhuǎn)身。突然聽(tīng)的一聲巨響傳來(lái)，我心下一動(dòng)。

　　轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)一束異常美麗的煙花上升到天空，綻放，然后緩緩墜落。紅色的焰火映在我的臉上，通紅一片。就這樣一直映到了我的眼底。

　　沒(méi)多久，煙花徹底放完了。我的臉隱藏在一片陰暗中，看不到情緒。只有嘴角還彎著一抹弧度。

　　美好的事物總是短暫的不是嗎。就像煙花一樣。雖然美麗但綻放的時(shí)間有限，他綻放的那一刻就知道，這一生，該結(jié)束了。

　　生命就是這樣一個(gè)光怪陸離的.東西，他有情卻又無(wú)情。又恍若雪花，落在手中轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的只是一抹不知哪時(shí)也會(huì)消失的冰涼的觸感。

　　或者可以說(shuō)是朝生暮死的蜉蝣，他們的一生何其短暫，該留下多少遺憾和不甘啊。

　　不過(guò)。

　　我沉默片刻。而后緊抿著唇，以一種緩慢卻堅(jiān)定的步伐朝著樓下走去。我不該這樣否定一樣事物，所有的東西都有存在的價(jià)值。

　　煙花綻放的時(shí)間雖然短暫，但那一瞬間卻是勝卻人間無(wú)數(shù)。雪花雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但它卻縈繞在我們心頭揮之不去，驅(qū)之不散。

　　蜉蝣亦是如此。他的一生雖然短暫，但又何其不圓滿呢，他們完成了來(lái)到這個(gè)世上的使命，該微笑著走向死亡。

　　元宵快樂(lè)。好像情緒沒(méi)有那么低落了呢。

隨筆作文篇9

　　勾起了我美好的回憶……夜空下一雙晶亮的眸子顯得格外清晰也說(shuō)不清為什么喜歡星空只覺(jué)得那神秘的感覺(jué)和深藍(lán)的優(yōu)異讓人舍不得合上雙眼星空為何如此美麗？是因?yàn)橛行切堑腵點(diǎn)綴嗎？不是她的心中有博大的愛(ài)她努力安撫墜入黑暗的星星讓它們看到希望的火焰重新燃燒也使自己更加美麗夜，真的靜了只有在星空下綻放的花朵才能聽(tīng)懂我的心聲

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