開學(xué)第一課教學(xué)隨筆

時間：2022-10-06 01:47:11 隨筆我要投稿

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開學(xué)第一課教學(xué)隨筆

　　教學(xué)隨筆即教師在聽課或者講課的過程中所做的簡短隨手筆錄。下面是小編整理的幾篇開學(xué)第一課教學(xué)隨筆范文，供大家閱讀參考。

開學(xué)第一課教學(xué)隨筆

　　開學(xué)第一課隨筆【1】

　　作為一名小學(xué)英語老師，在教授四年級英語時，倘若只滿足對單詞和句型的概念化解讀，而對課本情景不過分深挖和感染，孩子容易浮于表面，以至于孩子只是會讀，會說，但是不會運用，更談不上理解英語文化。

　　比如在教授Unit1 PartB Let’s talk的教學(xué)中，Let me和Let’s孩子掌握的就不是很好，孩子經(jīng)常會運用錯誤，其實就可以充分運用情景教學(xué)，讓一個孩子和一群孩子上臺表演，讓孩子們清晰的知曉一群人和一個人的區(qū)別，會運用：Let me clean the classroom.和Let’s clean the classroom。

　　另外，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，Let me help you延伸不明確，可以進(jìn)行意義教學(xué)，讓孩子知道幫助他人是必須的，是快樂的，是有意義的。

　　所以在以后的英語教學(xué)中，還是要深挖課文中的深層次內(nèi)容，弄清楚課文出現(xiàn)的文化背景，讓孩子更加喜歡英語。

　　開學(xué)第一課隨筆【2】

　　今年第一年全職教英語，剛得知這一消息，內(nèi)心高興卻又忐忑著，高興的是可以改回自己的’老本行‘，忐忑的是兩年沒有系統(tǒng)的接觸英語教學(xué)，英語教學(xué)方式，方法已渾然不知，不知道能否勝任這一工作。

　　開學(xué)第一課，因為三年級的孩子以前并沒有接觸過英語，第一節(jié)課并沒有安排過多教學(xué)內(nèi)容，只是和孩子們認(rèn)識本冊英語書出現(xiàn)的人物，并且通過游戲等手段和孩子一起認(rèn)識鞏固。

　　因為是開學(xué)第一課，卡片和多媒體并沒有準(zhǔn)備好，給孩子沒有直觀的呈現(xiàn)人物頭像，所以孩子們雖然熟識并會讀，但是并沒有在腦海里形成直觀的認(rèn)識。

　　在第二節(jié)課的教學(xué)中，一些學(xué)習(xí)用品ruler，pencil，eraser，crayon，bag等單詞，我利用現(xiàn)成的實物進(jìn)行教學(xué)，達(dá)成的效果不錯，所以在日常的英語教學(xué)中只有通過直觀的演示與比較，學(xué)生才會迅速領(lǐng)會和掌握。

　　開學(xué)第一課隨筆【3】

　　九月份，我迎來了又一批新生。

　　走進(jìn)課堂，學(xué)生們用既興奮、激動而又緊張的神情望著我，我微笑著對同學(xué)們說：歡迎大家走進(jìn)初中生活。

　　為了迎接大家的到來，老師準(zhǔn)備了一份小禮物送給大家。

　　于是，我在黑板上寫下了這樣的兩句話“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”。

　　這兩名話承載了我對他們?nèi)瓿踔猩畹钠谕�，希望他們在學(xué)習(xí)中自強不息，在成長中完善自己的品德。

　　并且我告訴學(xué)生這兩名話也是著名學(xué)府清華大學(xué)的校訓(xùn)，希望大家立志高遠(yuǎn)，把清華作為自己追求的目標(biāo)。

　　學(xué)生以宏亮的誦讀，回應(yīng)了我真誠的心意。

　　接下來，我與學(xué)生討論什么是語文，學(xué)習(xí)語文的意義、方法。

　　這一環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)學(xué)生說出對語文的了解，我并沒有最后揭示我的看法，因為在第一課，他們會以我的話為“圣旨”，這樣他們就會否定自己的回答，以后不敢說出自己的真實想法。

　　我深知興趣對他們學(xué)習(xí)的重要意義。

　　我充分肯定了大家的回答，最后我只是板書了這樣的兩句話：你閱讀，所以你美麗;你思考，所以你存在。