(推薦)實(shí)用的隨筆作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的隨筆作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　望著天空，想象那個(gè)我一生向往的小鎮(zhèn)，試圖努力想用最華麗的語(yǔ)言表達(dá)。

　　在陽(yáng)光來(lái)臨之前，我已早早等待著�？释�那純粹的藍(lán)天上出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)暖色。

　　兩旁的小路上，開(kāi)滿了鮮花，只要說(shuō)出一句話，就會(huì)帶出一朵。

　　我愿化作一片彩虹，永遠(yuǎn)以最美麗的身軀展現(xiàn)。

　　仰頭與午后的陽(yáng)光對(duì)視，刺痛了雙眼，下意識(shí)地伸出手去擋。

　　我始終相信遇見(jiàn)是一種緣分，所以獨(dú)自在街口徘徊。

　　你突然闖進(jìn)我的生活，用明媚的雙眼告訴我相信世界。

　　點(diǎn)點(diǎn)斑駁圍繞在你恬靜的臉上，你用微笑來(lái)驅(qū)散所有的黑暗。

　　于是，世界恢復(fù)了平靜，藍(lán)天白云依舊存在。

　　向陽(yáng)花對(duì)著我的小床，我伸手去觸，它卻對(duì)我微笑。

　　米白的窗簾披在透明的落地玻璃上，輕觸光滑的地板。

　　我想，我會(huì)遇見(jiàn)一場(chǎng)刺激的邂逅。

　　白云，草原，藍(lán)天，畫(huà)板，襯衫，帆布鞋，沙灘上留下我的腳印。

　　轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的鉛筆，在畫(huà)板上，畫(huà)上一片浩瀚的大海。

　　幾片支離破碎的淡紫色花瓣飄落，空氣中充滿了花香。

　　一陣海風(fēng)吹過(guò)，我在等待著黃昏。

　　掌心的余溫抹掉面頰上冰冷的淚水，給鏡中可笑的自己一個(gè)甜甜的微笑。

　　夜已降臨，拉開(kāi)窗簾，可是沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)繁星。

　　于是，我點(diǎn)上了一支蠟燭。獨(dú)自開(kāi)始浪漫的夜。

　　我遇見(jiàn)了螢火蟲(chóng)，所以吹滅了蠟燭，在黑暗的'夜晚與它對(duì)話。

　　不知為什么，會(huì)睡不著，于是開(kāi)始了漫長(zhǎng)的夜。

　　有了一個(gè)沖動(dòng)，便穿上輕裝，走出了街頭。

　　人們說(shuō)夜晚的街頭會(huì)有壞人，可是我不怕，因?yàn)槲蚁嘈派屏肌?/p>

　　只是無(wú)端地沉浸在回憶當(dāng)中，不能自拔。

　　清晨轉(zhuǎn)動(dòng)著我的長(zhǎng)裙，裙角的褶皺被我撫平。

　　踮起腳尖，尋找那本浪漫的小說(shuō)。

　　輕輕抿嘴一笑，想起了那些。

　　J說(shuō)她小時(shí)候很喜歡我家的那張桌子，因?yàn)樯厦嬗泻枚嗝朗场?/p>

　　雙手捧著腮，看著灰塵在空氣中轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　一股茉莉花味飄來(lái)，還有那玫瑰紅的櫻桃。

　　撿起地上的落花，仰頭喝綠葉滴下的雨水。

　　順著動(dòng)物的足跡前進(jìn)，依靠繁星辨認(rèn)方向。

　　躲進(jìn)霞光里淺淺地訴說(shuō)，歌唱那滿身花香的你。

　　天使告訴我拐彎的小巷里，有一個(gè)關(guān)于你的傳說(shuō)。

　　夢(mèng)里牽起你的手，躍進(jìn)另一個(gè)國(guó)度。

　　我說(shuō)要和你這個(gè)愛(ài)蝶的女子，不離不棄。

　　我是個(gè)夢(mèng)游的孩子，你帶我走出了地獄。

　　你撇下了我，在我眼前慢慢消失。

　　我反反復(fù)復(fù)地幻想，你還在我旁邊拉著我。

　　可是現(xiàn)實(shí)終究是殘酷，醒來(lái)還是自己一個(gè)。

隨筆作文 篇2

　　仰慕過(guò)太陽(yáng)的襟懷，感喟過(guò)月光的含蓄，贊嘆過(guò)雷電的氣勢(shì)，執(zhí)迷過(guò)花朵的瑰麗。幾度春秋，春秋幾度。而今，我單單喜歡獨(dú)坐窗前，沉醉于你的懷抱，靜靜地享受你——柔和的小風(fēng)的撫慰。

　　你當(dāng)然比不上陽(yáng)光熱烈，賽不過(guò)月亮圓滿，遜色于雷電的吶喊，更缺乏花朵的嬌艷�？蓯�(ài)的小風(fēng)呀，請(qǐng)回答我，你可是來(lái)自那遼闊的草原？要么，我身處異鄉(xiāng)，為什么卻總能聞到鹽堿土那咸咸的香味，總能聽(tīng)見(jiàn)父母心底的呼喚，總能看見(jiàn)兄弟姊妹嬉戲的場(chǎng)面，還有我“星星”翹首期盼的往往返返。噢！這就足夠了。小風(fēng)，我們有奇緣，知道嗎？

　　自從第一次邂逅，我就不再詛咒春的矯揉造作，也不再厭惡夏的華而不實(shí)，秋的嘩眾取寵倒覺(jué)的合理，冬的蒼白無(wú)有也更換了含義。明白嗎？小風(fēng)，一切都是因?yàn)橛心�。柔柔的小風(fēng)，你是我生活的情趣，你使我的生活煥發(fā)了生機(jī)，充滿希冀。

　　你也有個(gè)怪脾氣，有時(shí)候居然捎點(diǎn)雨的氣息。當(dāng)然，我不在乎。我知道，那是相思的淚滴。你也帶來(lái)過(guò)土的微粒，我理解，那時(shí)呼喚的手臂。

　　呵！和煦的小風(fēng)，請(qǐng)為我理一理散亂的`頭發(fā)，請(qǐng)把那根最長(zhǎng)的拿下，帶回去交給我故鄉(xiāng)的媽媽，并轉(zhuǎn)達(dá)一個(gè)女兒的知心話——女兒自有女兒的報(bào)答。

　　呵！多情的小風(fēng)，請(qǐng)吻一吻我的頰，并接受我的回吻，帶給村頭盼姊歸來(lái)的那個(gè)小黃毛丫。

　　呵！醇香的小風(fēng)，是否記得有個(gè)故事沒(méi)有結(jié)尾？

　　請(qǐng)捎上我心底的旋律，當(dāng)你經(jīng)過(guò)那顆星旁，要對(duì)他輕言細(xì)語(yǔ)。

　　小風(fēng)喲！你快快的去吧！記住，停下來(lái)歇歇腳，別累著。

隨筆作文 篇3

　　我們家的人各個(gè)才藝驚人，每天這些才藝都在上演，讓我們看看這些“達(dá)人”吧！

　　睡覺(jué)達(dá)人：爸爸

　　爸爸說(shuō)今天要早早上班，可是到了時(shí)間還不見(jiàn)爸爸起床。我就來(lái)到床邊拉開(kāi)被子大叫：“起床啦！太陽(yáng)曬屁股了！”爸爸醒來(lái)了，可是我一走，爸爸又躺下睡了。我想：怎么這么慢？我又進(jìn)去看了“怎么又睡了？”我在他耳邊大叫道，“快給我起來(lái)，要遲到了�！卑职钟忠淮涡褋�(lái)。不知爸爸哪來(lái)的睡勁，又睡下了，我看了差點(diǎn)昏過(guò)去。

　　網(wǎng)蟲(chóng)達(dá)人：媽媽

　　每一次，我和媽媽回到家，媽媽就會(huì)箭步如飛地沖到ipad前面，開(kāi)啟ipad，看她最喜歡的電視劇——《最佳愛(ài)情》。我有一道難題不會(huì)做，就懇求媽媽：“親愛(ài)的媽媽，給我查一道題目吧！”“查什么查，自己去想�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“看什么看，晚飯好了沒(méi)有，你想餓死我和爸爸啊！”呵呵！媽媽頂嘴頂不過(guò)我，就去做飯了�？墒菦](méi)過(guò)多少時(shí)間，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫道：“做好了。”我和爸爸跑去一看，又是蛋炒飯，我們已經(jīng)吃了5天的蛋炒飯了！

　　機(jī)靈達(dá)人：我

　　我知道爺爺愛(ài)抽煙，有許多香煙放在柜子里，但是吸煙對(duì)身體不好，所以我要拿走香煙。晚上，我趁爺爺睡覺(jué)的時(shí)候，我?guī)�上�?huì)發(fā)光的小兔、一個(gè)袋子。我靠著兔子燈發(fā)出的微光悄悄地來(lái)到爺爺房間的`柜子旁 ，我輕輕地打開(kāi)柜子的門(mén)，我鉆了進(jìn)去，把香煙放進(jìn)口袋，又悄悄地走了出去，找了一個(gè)地方把它們藏了起來(lái)。

　　這就是我們家的“達(dá)人”，很有趣吧！

隨筆作文 篇4

　　雨摧毀著

　　風(fēng)摧殘著 最后一滴眼淚 隨著破碎的心

　　墜落 墜落

　　世界沉寂無(wú)聲

　　如此諳事

　　碎片一樣的眼淚

　　落葉一般的人生

　　在歲月的洗禮中

　　傷口仍然無(wú)法愈合

　　選擇放棄

　　人生也許就是一抹塵埃

　　只是太深 太重

　　那樣的`抑郁與傷感

　　無(wú)法忘懷

　　無(wú)法釋?xiě)?/p>

　　酸甜苦辣

　　悲歡離合

　　月圓月缺

　　只是轉(zhuǎn)瞬即逝

　　還能說(shuō)些什么

　　還能做些什么

　　當(dāng)眼淚蒼白了人生

　　只有那一抹憂傷

　　那一抹

　　寧?kù)o的憂傷

隨筆作文 篇5

　　一、案例現(xiàn)象：幼兒個(gè)案追蹤記錄

　　軒軒是班級(jí)乃至幼兒園的“明星好寶寶”，一提起孩子的名字，真是無(wú)人不知無(wú)人不曉。因?yàn)樗�的各方面能力突出，表現(xiàn)優(yōu)秀很優(yōu)秀。最近我好幾次都發(fā)現(xiàn)在游戲中的她像是班級(jí)里的統(tǒng)治者，分配別的孩子去做什么，去玩什么，只要有一點(diǎn)不爽就會(huì)停止你玩的權(quán)利。我一看到這樣的行為，我剛走過(guò)去想去阻止些什么的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了我，馬上讓停止玩的孩子回歸了他們的隊(duì)伍。我暗喜是不是她知道自己的行為不對(duì)了，馬上改正了。當(dāng)時(shí)的我也沒(méi)去在意，可是接下來(lái)的幾次區(qū)域活動(dòng)我又發(fā)現(xiàn)了這樣的事情，她每次都作為“統(tǒng)治者”，分配孩子的'活動(dòng)，有些孩子會(huì)不開(kāi)心跟我來(lái)告狀，但是對(duì)于同伴的告狀，軒軒似乎非常敏感，一經(jīng)被他發(fā)現(xiàn)，她就會(huì)實(shí)施“報(bào)復(fù)”，直到報(bào)告的孩子吃虧才肯罷休，即使當(dāng)時(shí)不能“報(bào)復(fù)”，她也會(huì)找機(jī)會(huì)，直到達(dá)到自己的目的為止。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子這樣的行為，是老師和孩子對(duì)她太優(yōu)秀太多的表?yè)P(yáng)，導(dǎo)致她自信心太滿滿，讓她過(guò)于的驕傲了。問(wèn)她為什么要這樣做，她總是低著頭不說(shuō)話還會(huì)掉眼淚，問(wèn)她這樣做對(duì)不對(duì)，她會(huì)說(shuō)這樣不對(duì)，但是也不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　二、案例分析

　　軒軒的表現(xiàn)一直都很棒，上課回答問(wèn)題都能很棒的回答，不管是什么活動(dòng)都積極的參加，在平時(shí)都很棒的表現(xiàn)，常規(guī)也是很棒的�？赡芫褪且�?yàn)檫@樣的原因，老師對(duì)她的表現(xiàn)每次都是贊賞、表?yè)P(yáng)，導(dǎo)致她太過(guò)自信，太過(guò)驕傲。

　　三、措施與效果：

　　所有的孩子都有閃光點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我們不能放大孩子的優(yōu)點(diǎn)而忽視孩子的問(wèn)題。對(duì)于軒軒這樣特殊的孩子來(lái)說(shuō)，采取強(qiáng)硬的教育手段是不可取的。我們應(yīng)該常以對(duì)平常的孩子為主，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，但是發(fā)現(xiàn)了她的缺點(diǎn)也當(dāng)眾批評(píng)，讓所有孩子都知道我們都是一樣的，平等的。

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