小學(xué)隨筆作文10篇(精華)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)隨筆作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)隨筆作文 篇1
長(zhǎng)期以來,作文教學(xué)一直是令語文老師頭疼的事,主要表現(xiàn)在:
1、缺乏童趣。一些教師認(rèn)為低段的寫是為了在中、高年級(jí)寫得更好打下基礎(chǔ)。因此,在寫作指導(dǎo)上較多地融入了自己的思維,而沒有從學(xué)生的角度,進(jìn)入學(xué)生的角色,讓學(xué)生發(fā)散思維,展開想象,真正寫出自己的真情實(shí)感。有的學(xué)生的文章乍一看,呀,真不簡(jiǎn)單,一、二年級(jí)就有如此高的寫作水平,殊不知其中融入了多少老師和父母的“真情”。學(xué)生的創(chuàng)新精神、健康個(gè)性未能生動(dòng)活潑地得以展現(xiàn)。
2、缺少自然味。由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,父母疼愛之至,一走出家門就怕這怕那,學(xué)校也感到肩頭的責(zé)任重大,能不出校門,盡量不出校門。豐富他們的生活,擴(kuò)大他們的眼界,充實(shí)他們的知識(shí),也就成了一張空頭支票。學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力受到了嚴(yán)重的阻礙,F(xiàn)在不是減負(fù)了嗎?為什么不能帶孩子進(jìn)入他們所向往的大自然?為什么不能領(lǐng)著他們踏入他們所困惑的社會(huì)生活中去呢?學(xué)生在封閉的課堂內(nèi),怎么能寫出純純的、深深的自然韻味的文章來呢?
3、流水賬作文。由于現(xiàn)在孩子不喜歡閱讀,很多孩子寫作時(shí),經(jīng)常應(yīng)付,把握不住重難點(diǎn)。
“千里之行,始于足下”。那么,我們?cè)撊绾螏椭湍昙?jí)的孩子在作文之路上邁好成功的第一步呢?新大綱明確提出:“要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性!边@無疑將大大地拓展小學(xué)生習(xí)作的時(shí)空,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。而學(xué)齡初期的兒童的心理發(fā)展正處于想象力培養(yǎng)的“敏感期”。
這時(shí)候,教師如能細(xì)心呵護(hù)孩子的童心,讓想象成為作文起步中富有強(qiáng)大生命力、擁有不竭動(dòng)力的活水源頭,作文教學(xué)就能收到事半功倍的效果。
一.創(chuàng)設(shè)情境,實(shí)物相伴
在一定的情境中,學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生身臨其境之感,才會(huì)產(chǎn)生角色意識(shí),激起表達(dá)的沖動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境的方法很多:如教寫植物(花)、喜歡的玩具、水果時(shí),可以讓學(xué)生從家中帶自己喜歡的實(shí)物,參照實(shí)物,加之教師的講解,學(xué)生的寫作欲望產(chǎn)生,就能順手寫出一篇優(yōu)秀的作文。
二.課堂實(shí)踐,活動(dòng)相伴
我們知道,語文的外延與生活的外延相等,因此有“生活即語文,語文即生活”之說。每一個(gè)人,自他懂事以來,就開始感受生活,體驗(yàn)人生。小學(xué)生雖年齡不大,經(jīng)歷有限,但自懂事以來,他們經(jīng)歷了多少事,認(rèn)識(shí)了多少人,見到了多少景……這是他們語文學(xué)習(xí)取之不盡、用之不竭的寶貴資源,只要巧妙運(yùn)用,就能創(chuàng)造出令人贊嘆的“言語作品”。如教學(xué)生喜歡的游戲時(shí),可以讓學(xué)生利用課堂十分鐘進(jìn)入活動(dòng)角色,把剛才的活動(dòng)跟小伙伴描述一下,接著教師講解寫作的重點(diǎn),一篇真實(shí)的游戲躍然紙上!拔覍W(xué)會(huì)了——”也可以采用此法。
三.雙向互動(dòng),回憶相伴
說話訓(xùn)練是聽與說雙方的`互動(dòng)過程,是一種雙向互動(dòng)式的語言實(shí)踐活動(dòng)。老師和學(xué)生在交際過程中既是聽者,也是說者,師生只有不斷轉(zhuǎn)換著自己的角色,才能獲得成功的教學(xué)效果。課堂上,我總是充滿激情地鼓勵(lì)學(xué)生:“別緊張,要相信自己!薄澳阏f得太棒了,老師為你感到自豪。”“雖然你旁邊都是高手,但我們相信你是最棒的,勇敢些!”我的真語真情是激活學(xué)生身心的“”,使他們情緒高昂,全身心地投入。而學(xué)生的精彩回答又反過來深深地吸引、打動(dòng)著我,師生間進(jìn)行著思想的交流、感情的碰撞。如教你印象深刻的一件事,難忘的一件事,等等。教師引導(dǎo)孩子,回憶事情的整個(gè)過程。
四、走出教室,觀察相伴
寫景作文,如寫你喜歡的季節(jié),就帶出孩子,到附近進(jìn)行觀察,一邊觀察,教師一邊引導(dǎo);寫校園、植物(樹)之類的更適合。
五,拓展延伸,閱讀相伴
“ 取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。”在寫作之前可以讓學(xué)生閱讀相關(guān)的作品,進(jìn)行閱讀鑒賞,學(xué)生就會(huì)更能把握住寫作重心。
六、改進(jìn)指導(dǎo),激勵(lì)相伴
作文的指導(dǎo)重在激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,貴在喚醒學(xué)生的生活儲(chǔ)備,巧在順應(yīng)學(xué)生的自由傾吐表達(dá),而非教師蝶蝶不休地講述什么原理、方法,或用固定的程序、習(xí)作的樣板去圈定學(xué)生的思路。所以我們要像葉圣陶先生所說:“為了恢復(fù)學(xué)生們的童真,還他們的原本生活樂趣,讓他們能說真話、吐真情。”在作文起步訓(xùn)練中,不管學(xué)生怎么想,怎么寫,只要文中有一顆真摯的童心,就予以支持、肯定和鼓勵(lì)。作文的評(píng)價(jià)要尊重學(xué)生的原意,肯定學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng),而不是用一把尺子去量不同個(gè)性的學(xué)生,或用教師的主觀想法代替學(xué)生的習(xí)作實(shí)踐。在“每日一句”的寫話訓(xùn)練中,讓孩子們放飛想象,言有童真。
孩子不能沒有期待,不能沒有想象,不能沒有夢(mèng)幻。因?yàn),有了期待,才可能有追求,有了想象才可能有?chuàng)造
小學(xué)隨筆作文 篇2
那一天,媽媽帶著我去公園散步,突然,我看到了一片美麗的景色——片片落葉交織在一起好像是一片金黃色的田野。
看,那邊的一片片葉子好像在空中跳舞。我跑過去伸出手接住一片。啊,好像一只金黃色的小船,它也許是想投入小河的懷抱才落下來的吧?我輕輕的把它放進(jìn)了小河。河水嘩啦啦地流著,像是在鼓掌歡迎!靶〈陛p輕打了個(gè)璇,和我依依告別,便開始了它有趣的航行。
這時(shí)一片桃形的葉子落在了我的面前,我捧在手心里想:它可能是孫悟空偷仙桃時(shí),不小心碰掉的一顆小小仙桃吧?它一落到凡間,就變成一片小小的樹葉。我放在鼻子下面聞了聞,好像真的有桃子的香氣呢!
我正在遐想,又一片樹葉落在我的腳面上,我撿起來一看,啊還帶著綠色呢。“它大概是看到姐妹們紛紛落下,也想到地面上玩玩,便忍不住往下跳的`吧”?
我一邊想一邊小心地把它做成一只小葉哨吹起來,聽,多像牧羊人悠揚(yáng)的笛聲啊! 地上的落葉也越來越多,我都不知道該拾哪片好了。干脆找一根細(xì)繩把葉子串起來,戴在頭上。哈哈,真有趣,我變成了一個(gè)頭戴金冠的“小黃人”了。
小學(xué)隨筆作文 篇3
今天早上下起了小雨,把我從夢(mèng)中醒了過來,我起了床,便去刷牙洗臉,刷牙洗臉完后,打開窗戶,清新的空氣闖進(jìn)來,我感受這空氣帶給我的涼快,肚子叫了,我看見桌上放著我最愛吃的皮蛋瘦肉粥,皮蛋瘦肉粥旁邊還有一張紙條,上面寫著:這陣子我和你爸要到外面出差,冰箱里有食材,餓了就煮東西吃,還有五百塊錢在你的枕頭下面,可能我們要一個(gè)月才能回來,記得好好照顧自己。——媽媽
我放下紙條便吃起了我最愛吃的皮蛋瘦肉粥。吃完了,我便拿去廚房洗碗了。我洗完碗后,覺得我一個(gè)人在家也是無聊我便叫上朋友去附近的公園逛逛。雨已經(jīng)停了,地上有很多積水,很容易滑倒的。我來到公園,朋友們都已經(jīng)在涼亭里等我了,我跑過去 ,說:“不好意思,我又遲到了!毙≡抡f:“沒關(guān)系,說吧,找我們出來干嘛?”我撓撓頭說:媽媽跟爸爸到外地出差去了,我一個(gè)人在家也是無聊,所以我就找你們出來玩!毙∪镎f:“原來是這樣啊,看來這陣子你會(huì)很無聊呢!蔽艺f:“小蕊,別打去我了,走吧,我們?nèi)ス浣秩!毙∪锔吲d得跳了起來,說:“好啊,好啊,我最喜歡逛街了。”小欣說:“我看你是想吃美味的蛋糕吧!毙∪锲财沧煺f:“小欣,下次能不能別拆穿我!蔽覀兌即笮α似饋怼N艺f:“好了,別鬧了,走吧!
我們四個(gè)人來到了街上,街上熱鬧極了,有的人在宣傳活動(dòng),有的'人在店門前放個(gè)音箱,音箱說的都是自己的產(chǎn)品好。我們四個(gè)來到一家名為“閨蜜”的服裝店。小蕊經(jīng)常說:“我們四個(gè)人是好姐妹,也是閨蜜,要是我們四個(gè)能穿閨蜜裝就好了!蔽覍(duì)小蕊說:“小蕊,你不是經(jīng)常在我們耳邊嘮叨說想要穿閨蜜裝嘛,今天我們一起去穿吧。”小蕊說:“好啊 好啊。”我們走進(jìn)“閨蜜”服裝店,店員用甜美的聲音說:“歡迎光臨,有什么要為你們服務(wù)的!蔽艺f:“我們四個(gè)想要閨蜜裝!钡陠T說:“正好,我們店里今天剛剛新出了四人閨蜜裝,我覺得肯定適合你們!狈⻊(wù)人帶我們?nèi)タ戳艘路覀冇X得很好,便試穿了。我們都覺得很適合我們,我們便買了下來。后來我們又逛了很多地方,總之,今天我們真開心!
小學(xué)隨筆作文 篇4
在20xx年春節(jié)前后,武漢爆發(fā)了一種叫新型冠狀病毒的肺炎,它以一種人傳人的形式來到了我們的生活中,并大面積輻射至中國(guó)各個(gè)省份。但一方有難八方支援。很快,全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員便紛紛趕來了武漢進(jìn)行支援。無數(shù)的白衣天使們也日日夜夜的`奮戰(zhàn)醫(yī)院,從死神的手
里救回了幾千人的生命。同時(shí)也讓我們貢獻(xiàn)出自己的一份力量:1.拒絕吃野味。2.避免去疫區(qū)和人群及密集的地方。3.如果要外出,必須帶口罩,外出回來立即洗手,多通風(fēng),勤洗手。同時(shí)該病毒的潛伏期大約十天,最長(zhǎng)可達(dá)十四天,潛伏期具有傳染性,所以為了他人和自己的安全,還要盡量少出門。我相信只要我們?nèi)f眾一心,眾志成城做,好防護(hù),這次疫情很快就會(huì)過去的。
加油武漢,加油中國(guó)!
小學(xué)隨筆作文 篇5
時(shí)鐘滴滴答答的行走著,慢慢的奔向11點(diǎn)半,我的內(nèi)心卻很不平靜。不知寫了三篇,現(xiàn)在結(jié)果怎么樣呢?我迫不及待的拿起手機(jī),打開作文庫。
咦?這是怎么回事?我驚奇的`看見了我下午寫的一篇作文,正出現(xiàn)在最新投稿上。怎么會(huì)呢,下午寫的呀,難道晚上沒有人投稿??jī)?nèi)心嘀咕著,我打開了我的主頁。
呀,什么時(shí)候作文庫這么坑啦!我寫了三篇,怎么一篇才給了我五毛錢!我忿忿不平想著,差點(diǎn)把手機(jī)甩出去。咦,等等,我再仔細(xì)一看,一條未讀信息,兩條待審作文?看到此景,我整個(gè)人都風(fēng)中凌亂了。
什么鬼?!都已經(jīng)11點(diǎn)半了,還沒有審核完。這比往常也慢太多了吧!這到底是腫么了?后來,好心的妹妹幫我解惑:“姐,人家也要過國(guó)慶的嘛!
對(duì)哈!我猛的想起來。七天長(zhǎng)假,大家都要一起去過國(guó)慶節(jié)呀!而且放假的人又多,肯定很多人寫作文。而作文庫的工作人員們,不辭辛苦的為我們審作文,給稿費(fèi),實(shí)在辛苦。我們有些還抱怨,真的很不應(yīng)該,做任何事,我們有時(shí)也要替別人著想著想,,將心比心。
國(guó)慶節(jié)狂歡開始了!祝各位作文庫的工作人員們,國(guó)慶節(jié)快樂!
小學(xué)隨筆作文 篇6
江南多雨。那迷迷蒙蒙過后,一個(gè)個(gè)明晃晃的水坑就誕生了。我的那一幫孩子們,下課鈴聲一響,就飛到那一片晶瑩的天地,開始了節(jié)日般的狂歡。
其實(shí)在心里,作為一個(gè)教師的“良知”,我想,我應(yīng)該把他們“捉”進(jìn)教室,一臉嚴(yán)肅地訓(xùn)斥他們把腳踩得那么臟,幸而是夏天,大家都穿涼鞋,洗一下就得了……對(duì)呀,反正只要洗一下就得了,就讓他們玩會(huì)兒吧。我開始認(rèn)真“欣賞”起他們的快樂。
“啪啪!”“哈哈!”兩種聲音此起彼伏,在偌大的操場(chǎng)上綿延成天地間的絕唱。初夏清涼的世界,忽然變得更加生動(dòng)了?粗麄兏吒哐銎鸬哪橗,看著滴滴雨花,我忽然想起了兒童年代的我們,穿著雨鞋走在雨天,從不因?yàn)槁飞系乃永@道而行,一副無所謂的樣子,故意用力踩水坑。沒有帶傘也無所謂,壯志凌云的.在雨中漫步,任憑雨水把額頭打濕,任憑雨點(diǎn)打落在自己的身上,伙伴們一起唱著歌向雨天“宣戰(zhàn)”……
“丁零零”,上課的鈴聲響了,看著他們不樂意地走進(jìn)教室,端端正正地坐在那兒,面對(duì)黑板——那兒,寫著本節(jié)課的內(nèi)容:習(xí)作訓(xùn)練。我忽然覺得這兒的空氣在凝滯,凝滯,甚至窒息……我想,也應(yīng)該是一件那么快樂的事喲!
“孩子們,踩水坑是什么感覺?”看著孩子們狐疑的神色,我非常誠(chéng)懇地加了一句,“老師從沒踩過水坑。小時(shí)候我媽不讓我踩。”我不忘記做出一臉委屈。
“快樂!”一個(gè)男孩說。
“刺激!”又是一個(gè)男孩。
“癢癢的,好像雨水在給我撓癢癢!毙乃技(xì)密的青說。
“好像小魚兒在啄我,很好玩!碧m說。
“真的嗎?有那么好玩?”我故作懷疑狀,“誰能說得具體些?”
“老師,你知道嗎?我‘啪’的一腳踩下去,那水坑就‘哈哈’笑開了花!”杰杰的妙語總是信手拈來。我立即肯定:“哦!真有趣!”
“老師,我‘啪啪’地跳,雨點(diǎn)就一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地抱住我的腿,吻得我癢癢的!
“你說得真逗!”我笑了,“誰能說得更動(dòng)人些?他們都是在說感覺,耳朵聽到的,身體的感覺,還可以說說眼睛看到的,鼻子聞到的,甚至嘴巴嘗到的?”
他們笑著說著,我聽著,也偷偷樂著。我又話鋒一轉(zhuǎn):“感覺說完了,確實(shí)很有趣,那么,你踩完水坑,有什么感想嗎?能讓我們分享嗎?”
他們的感受更繽紛:
“水坑是一面大鏡子,里面照出了我那個(gè)調(diào)皮的靈魂!”最深沉。
“感謝老天下一場(chǎng)好雨,感謝水泥地‘寬容’我們!弊羁蓯。
“如果媽媽也能陪我一起去踩,感受這種快樂,她就不會(huì)罵我了。”最經(jīng)典。
……
我“不懷好意”地說:“既然踩水坑那么好玩,可爸爸媽媽又不理解,就讓我們寫一篇《踩水坑,真——》的文章,讓他們也感受我們的快樂!一定要讓他們讀了我們的文章,也很羨慕!有信心嗎?”
“有!”
望著窗外的雨又在淅淅瀝瀝地下著,滋潤(rùn)著萬物,看著教室里的“小雨”也在悄悄地下著,他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的樣子、甜蜜的笑臉,會(huì)給我留下永遠(yuǎn)的回憶和成功的快感。
小學(xué)隨筆作文 篇7
提起筆,開始寫已經(jīng)很久都沒有再碰過的文字,不為什么,只是想要寫了,僅此而已。
一回首,才發(fā)現(xiàn)時(shí)光匆匆,眨眼之間,我已虛度了那么多的年華;叵肫,那些美好的時(shí)光,黯然一嘆,已不復(fù)存在。
喜歡,那時(shí)的我們,可以想笑就笑,可以開開心心的過著悠閑的日子。沒有顧慮,沒有憂愁。
喜歡,那時(shí)的`我們,可以做自己喜歡的,可以不需要偽裝,就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,以為這就是一輩子。
喜歡,那時(shí)的我們……
那些的的快樂,仿佛就那么一去不回了,現(xiàn)在的我們,學(xué)會(huì)了偽裝,學(xué)會(huì)了給自己戴上面具,學(xué)會(huì)了虛偽的笑,學(xué)會(huì)了……仿佛就那么一瞬間,那些驕傲的鋒芒,磨成了虛偽的圓滑,那些說好的永遠(yuǎn),變成了曾經(jīng),一切的一切都在隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變,當(dāng)我們想改變某個(gè)事實(shí)時(shí),卻只能夠發(fā)現(xiàn),其實(shí)自己太傻,這么做,只是傷的更深……
當(dāng)我們告訴別人,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)勇敢時(shí),其實(shí),自己才是最害怕的那個(gè),害怕受傷,害怕……
那年夏天的遇見,我們開始生疏了,我們也開始在自己最親的摯友面前,帶上那無情的面具,也許,從那一刻起我們,真的什么也沒剩下了,成長(zhǎng),對(duì)于我們來說,是好,還是壞呢?……
午后的陽光從桌面上劃過
握在手里的咖啡 已經(jīng)冷卻
好友頭像耀眼的閃爍
窗外的路邊已是寒冬
雪花落下 不知寂寞
如果這一切 重新來過
我們還會(huì)這樣去笑嗎
我們還會(huì)這樣去哭嗎
還會(huì)記得 那些說好的永遠(yuǎn)嗎
堅(jiān)持著那些不該堅(jiān)持著的,后悔著那些不該后悔著的,那些少年時(shí)光,走了,就不可能會(huì)回來了
有時(shí)候,該告訴自己。失去了,真的再也回不來了。
小學(xué)隨筆作文 篇8
在我的心中一直有這樣的疑問,愛情是什么?可能知道你喜歡上了一個(gè)人,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)愛情是如此的簡(jiǎn)單。
在我的心目中,愛情是這樣的。它會(huì)無私的為人們奉獻(xiàn)著,她會(huì)偷偷的在某個(gè)角落看著你,關(guān)心著你。在你的人格或者是利益上受損的時(shí)候,保護(hù)著你,這就是所謂的愛情嗎?
為什么?要把自己心中喜歡的人說出來要讓對(duì)方知道呢?我現(xiàn)在對(duì)那句話是這樣認(rèn)為的,如果你喜歡的那個(gè)人的`時(shí)候,幫面告訴他,我喜歡你,這就會(huì)產(chǎn)生一種心理暗示,她喜歡我,那么你就會(huì)在不知不覺中觀察著她,久而久之你就會(huì)發(fā)現(xiàn),我怎么以前沒有覺得他會(huì)那么好呢?可能你自己都不會(huì)知道這件事吧!如果他對(duì)你很反感,那么你就不要再給他施加壓力了,反而不好。
在我的心中簡(jiǎn)單的愛,不是付出,而是包容。我真心希望能有一個(gè)人可以一直在我的身后默默的支持著我,關(guān)注著我。
小學(xué)隨筆作文 篇9
鳥瞰圖是20xx年6月3日參加學(xué)校秋游的時(shí)候,我自己在彩電塔的高臺(tái)上拍攝的。
照片拍的`是青年公園附近的街景,有高樓、街道、湖泊、綠樹和汽車……特別值得一提的是汽車小得像螞蟻一樣,人簡(jiǎn)直就是一個(gè)點(diǎn)兒,整張照片看起來就如同《google地球》里衛(wèi)星地圖拍的街景,酷斃了!
照這張照片的時(shí)候,我深刻地體會(huì)到《夜宿山寺》 的感覺,幸好我不是晚上去的,不然我會(huì)擔(dān)心星星撞到我的頭。每當(dāng)看到這張照片就能回想起我當(dāng)時(shí)的感受,有時(shí)夢(mèng)里也會(huì)夢(mèng)見彩電塔。
小學(xué)隨筆作文 篇10
今天過得很不開心。
早上醒來,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是十一點(diǎn)了,天!我這是睡得有多死,調(diào)了鬧鐘還不醒?粗R子中的我,頭發(fā)亂糟糟的,臉上還有個(gè)印,應(yīng)該是睡到書上落下來的睡佷。我床上放著很多書,都是放在枕頭旁邊的,你問我為什么在床頭放書?我就告訴你“因?yàn)橥砩嫌袝r(shí)會(huì)睡不著,看看書解解悶?磿宋掖蟾哦紩(huì)睡著,而且都睡得很死!
下樓時(shí),媽媽看見我臉上的印痕,問我昨天晚上干嘛了?把臉弄成那樣?我隨便答了幾句。媽媽也沒在追問下去。
下午,媽媽和我一起去叫學(xué)費(fèi),看到街上有很多漂亮的衣服,我很想買,可媽媽卻說,買什么買,快要開學(xué)了,你穿校服就好了。不必要浪費(fèi)那些錢在你身說。我聽了媽媽的話不高興了,我便離開媽媽,走回家了。
看看家里的她體恤,少得可憐,只有兩件,再看看褲子,也是兩件,本來還想在開學(xué)那天穿得美美的,看來要泡湯了。
手機(jī)發(fā)來一條短信,原來是扣月租了,手機(jī)里沒錢了,我就跟媽媽說“媽媽交話費(fèi)!蔽以詾閶寢寱(huì)給我錢去交話費(fèi),沒想到,她卻說“交什么話費(fèi)。∧隳莻(gè)卡我看不用了,把我的.給你,我再去買一個(gè)卡,反正我也不想要我的卡了!蔽衣犃朔浅I鷼,但卻沒說什么,只能靜靜地看小說。今天晚飯由我來煮,你不煮,我真的生氣了,不給我買衣服,不給我充話費(fèi)就算了,還吩咐我做這做那的。我一氣之下,就不做飯了。玩手機(jī),不說話。
今天真的很不開心。!
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