隨筆作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的隨筆作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　作文難寫，這是許多學(xué)生的心聲;作文難教，這是不少語文教師的苦惱。怎樣讓作文教學(xué)更有效果呢？根據(jù)自己多年的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

　　1、作文教學(xué)要不遺余力地引導(dǎo)學(xué)生積累語言、積累生活、積累思想。積累語言，大多數(shù)的語文老師都覺得很有必要，并在教學(xué)中積極踐行，但引導(dǎo)學(xué)生積累生活、積累思想的語文老師則不多。須不知，沒有生活的積累，學(xué)生作文時(shí)再華麗的辭藻都是空洞而蒼白的。積累生活一是要讓學(xué)生擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的'眼睛;在日常教學(xué)時(shí)要多和學(xué)生聊身邊之事、社會(huì)之事、國家之事、世界之事。在發(fā)現(xiàn)與交流中，學(xué)生的思想就會(huì)滋生，有了思想的作文等于有了“魂”，自然更耐讀。

　　2、作文教學(xué)要與單元課文、口語交際、交流平臺(tái)相關(guān)聯(lián)。課文、口語交際、交流平臺(tái)就好比是寫作的上下文，要充分利用。新教材以主題構(gòu)建單元，每一篇課文都是單元習(xí)作的優(yōu)秀范文，大部分口語交際、交流平臺(tái)與習(xí)作一脈相承。利用好這些資源，尤其在閱讀教學(xué)時(shí)進(jìn)行讀寫結(jié)合，能有效降低學(xué)生習(xí)作的難度，提高作文教學(xué)的效率。

隨筆作文 篇2

　　我仰望這著深藍(lán)色的萬里長空，沒有一絲云彩兒，太陽公公高高地掛在中天。耀眼的光芒刺得我們瞇縫著眼睛。那萬里無云的晴空是淺藍(lán)色的，像明鏡的`水，現(xiàn)在藍(lán)色漸漸加重，越來越藍(lán)，越來越濃，像是海水在一層層加深。不知是何時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，我常常獨(dú)自一個(gè)人仰望星空，思索著，幻想著，記得小時(shí)候；我趴在窗臺(tái)上，望著藍(lán)色的天空，看白云，看星星，想嫦娥，想玉兔，似乎入了仙境。啊，天空給了我童年的夢！

隨筆作文 篇3

　　有的人活著，可他卻猶如死了一般;有的人死了，可他卻依舊活在人世間。

　　生，何為生?為什么而生?這些迷茫的問題在每個(gè)人心中都有不同的答案.何又為死?這種令人拒之千里的問題誰也不會(huì)去想它，生要存的有價(jià)值，死要滅的有意義。很多人都拒絕死亡，可是沒有一個(gè)人脫離了死亡。與其說是拒絕死亡，到不如說是畏懼死亡。有的人他不懂如何生存，也就是說他沒有生存的意義。他的生對(duì)于整個(gè)世界一點(diǎn)用途也沒有，他只會(huì)剝削弱質(zhì)的人民;有的人他也不在這個(gè)世界上了，可他的精神永留人間，他的信念永定與社會(huì)。

　　有的人活著是為了人民，有的人活著是為了壓迫人民;有的人對(duì)與生死的意義很狹隘，可有的人對(duì)于生死只秉存一個(gè)意念。生與死只有一點(diǎn)差距。有一種傳說：人死后要赴黃泉路，上輩子為人好將入天做神仙，若為人惡劣將要下地獄，而不好不壞者將會(huì)投胎做人。這些只是傳說，誰也不知中國有這些事情，但是活著時(shí)就要有種信念“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。

　　生，生從何來?死，死往何處?既然已經(jīng)來到這人世間一遭，何不好事多做?一個(gè)人生存在茫茫宇宙之間定要生有所用。一個(gè)人的生命是有限的，可生存的.意義是無限的。死，又有何所畏懼，噢，對(duì)了，那些個(gè)貪財(cái)貪利，壓榨人民的人往往十分怕赴黃泉路，可對(duì)于那些全心全意為人民服務(wù)的人民卻一點(diǎn)也不在乎。

　　生存的概念無非是有一口氣可以繼續(xù)在這個(gè)世界上享受，繼續(xù)做自己想做的事情。死亡?哎，他又有何難，無非是無法在這個(gè)世界上生存，有什么了不起。嘿嘿，那些只顧的貪圖享樂的人遲早會(huì)有一天走向死亡�？�，很快.......

　　好事多做，惡事莫為。人一生只有一次生命定要用有限的生命做無限的好事。

　　生與死沒有太大的距離，可為人民為社會(huì)多做好事定會(huì)把這距離拉長。生與死沒有什么大不了，人世間一個(gè)人的生死只是一個(gè)信念，一個(gè)精神。

隨筆作文 篇4

　　大家知道我是誰嗎？我是動(dòng)物園里長得最高的�？吹米钸h(yuǎn)的。呵呵，知道我是誰了吧！沒錯(cuò)，我就是那可愛的長頸鹿。

　　知道為什么叫我長頸鹿嗎？那自然是因?yàn)槲业牟弊雍荛L，能長到兩米多呢！我的四肢很短，但強(qiáng)背壯。我的前？色可好看了，還有斑點(diǎn)，斑點(diǎn)的？色是褐鈀，而我的'身體是黃色的。褐鈀色的斑點(diǎn)雜在黃色的身體上，顯得特別好看！

　　我的性格活潑可愛。而且助人為樂。但脾氣有些倔強(qiáng)。朋友們可喜歡我了，還把我起名叫貝貝。我可喜歡這個(gè)名字了。

　　我可是個(gè)助人為樂的好寶貝。有一次動(dòng)物園里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我，小兔，小狗分在了一組比賽跑步。大家老兄當(dāng)裁判，只聽他一聲令下：開跑。激烈的比賽便開始了。本來是我第一，小兔第二，小狗第三。跑著，跑著。后面?zhèn)鱽硪魂嚰饨新暎�原來是小兔。我連忙停了下來，走到小兔旁邊，關(guān)心地問：小兔，你怎么了？我腳扭傷了。小兔一邊哭一邊說：你別管我了，快去繼續(xù)跑，否則拿不到第一了�？粗�小兔痛苦的樣子，我顧不了那么多了，抱起小兔，飛快地向醫(yī)務(wù)室走去。最后這次比賽我沒能拿第一，小兔一直覺得很內(nèi)疚�？晌覅s還反過來安慰她：不要緊的，我們以后還會(huì)有機(jī)會(huì)的，只要你沒事就好了。大家了解了情況，他竟然宣布我和小狗并列第一。我有些糊涂，大象為什么要這樣做。只見大象用力地握著我的手：因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)讓我們感動(dòng)，這樣友誼第一，比賽第二的，助人為樂的精神才是我們真正要提倡的……

　　這就是我，你們一定了解了吧。怎么樣？這樣的我你們是否愿意和我交個(gè)朋友呢？

隨筆作文 篇5

　　春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是人們最重視的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、幸福、平安。人們?cè)诖汗?jié)這一天會(huì)有很多的講究，也形成了各地不同的風(fēng)俗習(xí)慣。下面我就來介紹家鄉(xiāng)的飲食小風(fēng)俗。春節(jié)這天，人們會(huì)早早的醒來，在開口說話之前，一定會(huì)拿出除夕晚上放在枕下的糕點(diǎn)，吃上一兩口，我們稱之為“開口糕”。薄薄的糕點(diǎn)吃在嘴里，軟軟的，甜甜的，讓人忍不住想多吃幾口，從嘴里蹦出的話也一定是甜甜的了。“糕”與“高”同音，小孩吃了開口糕，預(yù)示著新年中個(gè)子長得高，成績節(jié)節(jié)高;大人們吃了，在新年中一定“福運(yùn)高、財(cái)運(yùn)高”;

　　老人們吃了則希望來年“福壽高升”。正是因?yàn)槿藗儗?duì)新年的這些渴望，吃開口糕就成了新年的第一件事。放完開門鞭，全家都穿上了新衣，洗漱完后，都圍在桌子旁吃團(tuán)圓飯，也就是吃湯圓或餃子了，人們把餃子稱為“萬萬順”，表示新年中做任何事都會(huì)順順當(dāng)當(dāng)�！绊樞摹钡男脑敢簿图耐性谶@常見的餃子上了。吃湯圓則預(yù)示著新一年中全家人團(tuán)團(tuán)圓圓、平平安安地生活在一起。這喝茶也有講究，落座時(shí)，北面的.位置必須空著，聽媽媽說這是為了給灶神爺留的，只有招待好他，才能在新一年里灶臺(tái)上總是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。喝茶快結(jié)束時(shí)，每個(gè)人的

　　碗里須留下一些餃子或湯圓，預(yù)示“年年糧食皆有余”。不管是吃開口糕也好，稱餃子為“萬萬順”也好，還是給灶神爺留位也罷，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，它們雖沒有令人信服的科學(xué)依據(jù)，但這些飲食上的小風(fēng)俗正是人們對(duì)新年中豐收、平安、健康、幸福的一種美好愿望吧!我們又有什么理由不去繼承和發(fā)揚(yáng)呢?'

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