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小學(xué)隨筆作文9篇[優(yōu)秀]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)隨筆作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)隨筆作文 篇1
今天陽(yáng)光明媚,天氣甚好。想是此日天公心情好,想和我們這些凡人一同觀賞美景。
我的家鄉(xiāng)景寧,有“中國(guó)畬鄉(xiāng)”之美稱(chēng),旅游景點(diǎn)很多,光是景寧縣城里,就有一些景點(diǎn)可尋
一是鶴溪河,它是我們景寧的母親河。春天時(shí),河邊一片好景色,真是“綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧!卑。∧呛舆叺男×鴺(shù)上,停著幾只小麻雀,在嘰嘰喳喳的叫著,仿佛在談?wù)摯禾斓拿谰埃耗睦锏木吧;哪里的花香;哪里?樹(shù)綠;哪里的草青……夏天時(shí),河邊有許多人在嬉水,有小孩;有小伙和姑娘;有中年人;有老年人。大家玩的非常開(kāi)心,我這時(shí)往往會(huì)按耐不住自己,沖下去嬉水。秋天時(shí),秋風(fēng)送爽,出來(lái)的人沒(méi)有夏天多了,但也會(huì)有人在河邊散步,談心。真是“西風(fēng)吹葉滿(mǎn)湖邊,初換秋衣獨(dú)慨然!毖剑《鞎r(shí),我們這里不怎么下雪,但是天氣很冷。所以來(lái)這里的人們都換上了厚厚的棉衣,我們這里的天氣真是“澤國(guó)龍蛇凍不伸,南山瘦柏消殘翠。”。
二是鶴溪河上的廊橋,它是我們景寧新建的。它在白天沒(méi)有什么亮點(diǎn),可是一到晚上,橋的兩邊的燈會(huì)看亮起來(lái),顯示出靚麗的圖案,非常漂亮。
橋的下面還有一條搭石,我和朋友們很喜歡坐在搭石上,光著腳丫玩水,這樣子會(huì)讓人全身清涼無(wú)比。
這就是我的家鄉(xiāng)——景寧!
小學(xué)隨筆作文 篇2
今天,我們學(xué)校舉行了一年一度的小學(xué)生秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
7點(diǎn)半左右,開(kāi)幕式開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員和裁判員排成一定的方陣。在鮮艷的五星紅旗引導(dǎo)下,踏著雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲很有秩序地走進(jìn)田徑場(chǎng); 廣播里傳出了校長(zhǎng)洪亮的聲音,校長(zhǎng)給開(kāi)幕式致辭后,便是裁判員代表和運(yùn)動(dòng)員代表的發(fā)言。
簡(jiǎn)短而隆重的開(kāi)幕式結(jié)束后,比賽正式開(kāi)始了;首先進(jìn)行的是男子甲組60米短跑。隨著裁判員的槍聲,八名運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)起跑線(xiàn),像脫韁的野馬瘋狂蹦跑,剛開(kāi)始跑,我班的沈磊就沖在前方,其他隊(duì)員緊跟其后,最終沈磊還是率先沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn),預(yù)賽得了小組第一名。在后來(lái)的決賽中,沈磊沒(méi)有遇上任何對(duì)手,最終得了這個(gè)項(xiàng)目的第一名。
我觀看了賽跑后,廣播里就播出了參加跳高比賽的`隊(duì)員號(hào)碼,我班的吳穎恬也在內(nèi),我就跟著她們來(lái)到了跳高場(chǎng)地為吳穎恬加油。比賽開(kāi)始了,第一高度和第二高度大家都輕松地跳過(guò)了。然而在第三高度時(shí),號(hào)碼為6208的同學(xué)把跳桿給碰落地了,但她有三次機(jī)會(huì),在跳第二次時(shí),她還是跳過(guò)了。在接下去的比賽中,跳桿落地的現(xiàn)象逐漸增多,隨著淘汰人數(shù)的增加,場(chǎng)上的選手也逐漸減少。在跳桿升高到1米多時(shí),吳穎恬三次都沒(méi)跳過(guò),她很失望,不過(guò),成績(jī)還是不錯(cuò),得了第三名。
在這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班得了總分86的高分,無(wú)論是總分和人均分都據(jù)全校第一。我班的健兒們?yōu)槲野鄵P(yáng)了眉吐了氣,我為我們六(7)班而驕傲。
小學(xué)隨筆作文 篇3
今天看《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》這本雜志,里面有一篇文章引發(fā)了我的思考。文章中提到了一個(gè)教學(xué)案例,現(xiàn)分享如下:
一個(gè)教師參加比賽,課例是人教版三年級(jí)下冊(cè)的“24時(shí)計(jì)時(shí)法”。剛上課教師問(wèn)孩子們喜歡聽(tīng)故事嗎,孩子們異口同聲回答:“喜歡”。接著教師說(shuō)道:一個(gè)老奶奶坐9時(shí)的火車(chē)去北京,可是她到火車(chē)站的時(shí)候,火車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了,你知道是為什么嗎?問(wèn)題一出,便有很多學(xué)生回答。有的說(shuō):“奶奶去晚了,火車(chē)開(kāi)走了”“奶奶年紀(jì)大了,記錯(cuò)時(shí)間了”“火車(chē)臨時(shí)改時(shí)間了”等等,回答問(wèn)題的很多,但沒(méi)有一個(gè)是老師想要的答案,于是老師便急了,直接說(shuō)“因?yàn)槟棠痰钠笔巧衔缇劈c(diǎn),可她是晚上九點(diǎn)去的.,所以沒(méi)趕上”。孩子聽(tīng)了,還是一頭霧水。
專(zhuān)家給出的建議是:為什么非要使用情境,完全直接導(dǎo)入就可以。給出一個(gè)鐘表,指針指向12,問(wèn)問(wèn)孩子們這個(gè)時(shí)間大家在干什么,為什么說(shuō)的事情會(huì)完全不同呢?從而引出“24時(shí)計(jì)時(shí)法”。后來(lái),專(zhuān)家又針對(duì)現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)的情境問(wèn)題給出了自己的看法,他說(shuō)現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)有一個(gè)誤區(qū):無(wú)情境不教學(xué)。這其實(shí)是錯(cuò)的,沒(méi)有必要的情境看似花哨,其實(shí)對(duì)課堂教學(xué)沒(méi)有任何幫助,只會(huì)讓孩子覺(jué)得一節(jié)熱鬧的課,而不是一節(jié)有營(yíng)養(yǎng)的課。我們?cè)谝还?jié)課結(jié)束后,不是讓孩子只記住幾個(gè)片段,而是真正收獲知識(shí)。
我非常同意這個(gè)觀點(diǎn),有時(shí)候?yàn)榱俗屨n堂精彩設(shè)計(jì)了一些自己都覺(jué)得難以繼續(xù)的情境,可是不加人情境又怕別人覺(jué)得淡而無(wú)味,所以我也是比較苦惱。
小學(xué)隨筆作文 篇4
在我的心中一直有這樣的疑問(wèn),愛(ài)情是什么?可能知道你喜歡上了一個(gè)人,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)情是如此的簡(jiǎn)單。
在我的'心目中,愛(ài)情是這樣的。它會(huì)無(wú)私的為人們奉獻(xiàn)著,她會(huì)偷偷的在某個(gè)角落看著你,關(guān)心著你。在你的人格或者是利益上受損的時(shí)候,保護(hù)著你,這就是所謂的愛(ài)情嗎?
為什么?要把自己心中喜歡的人說(shuō)出來(lái)要讓對(duì)方知道呢?我現(xiàn)在對(duì)那句話(huà)是這樣認(rèn)為的,如果你喜歡的那個(gè)人的時(shí)候,幫面告訴他,我喜歡你,這就會(huì)產(chǎn)生一種心理暗示,她喜歡我,那么你就會(huì)在不知不覺(jué)中觀察著她,久而久之你就會(huì)發(fā)現(xiàn),我怎么以前沒(méi)有覺(jué)得他會(huì)那么好呢?可能你自己都不會(huì)知道這件事吧!如果他對(duì)你很反感,那么你就不要再給他施加壓力了,反而不好。
在我的心中簡(jiǎn)單的愛(ài),不是付出,而是包容。我真心希望能有一個(gè)人可以一直在我的身后默默的支持著我,關(guān)注著我。
小學(xué)隨筆作文 篇5
在沙河小學(xué)參加了由區(qū)教研室組織的隨筆化作文課題的聽(tīng)課活動(dòng),共四節(jié)課,每一節(jié)課都很精彩。四名老師都是來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們,一是丁洪芳老師執(zhí)教的《插上思維的翅膀》,一是劉美老師執(zhí)教的《我是小作家》,一是崔全霞老師執(zhí)教的《老師的尾巴》,一是劉宗順老師的《蘋(píng)果、香蕉、大鴨梨》。四節(jié)課都是特色鮮明,風(fēng)格突出,對(duì)于我們一線(xiàn)語(yǔ)文教師如何指導(dǎo)學(xué)生作文有很大的意義。聽(tīng)后感觸良多,讓我深切感受到孩子們能夠拋去以往說(shuō)到作文就談文色變的情況,而是興趣昂然地與老師沉浸在快樂(lè)作文的樂(lè)園中,收獲很大。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生生活實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂(lè)于動(dòng)筆。作文是學(xué)生人語(yǔ)言能力、知識(shí)水平、思想素質(zhì)、思維習(xí)慣等的綜合反映。怎樣才能使學(xué)生愛(ài)上作文呢?在小學(xué)階段,興趣是最好的老師。目前,激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已是《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的重要要求之一。如果在作文教學(xué)過(guò)程中,把激發(fā)動(dòng)機(jī)放在首位,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣,而且能夠激發(fā)學(xué)生從內(nèi)部產(chǎn)生一種直接動(dòng)力,變被動(dòng)應(yīng)付為主動(dòng)實(shí)踐變要我寫(xiě)為我要寫(xiě)。正如第二節(jié)課劉美老師的課,抓住了學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn),運(yùn)用了故事的形式開(kāi)頭,激發(fā)了學(xué)生的興趣。課堂上,看到學(xué)生睜的大眼睛就知道,他們多么的喜歡聽(tīng)故事,有了好的開(kāi)頭,這堂課能上不好嗎?聽(tīng)過(guò)故事后,老師趁熱打鐵,聽(tīng)了不少的故事,自己想不想成為小作家,自己來(lái)編一個(gè)故事呢?孩子們個(gè)個(gè)磨拳擦掌,躍躍欲試。確定好自己的'故事人物后,孩子們便動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)時(shí)間過(guò)的飛快,時(shí)間到了。該是學(xué)生展示作品的時(shí)候了,孩子們伸高了小手,爭(zhēng)著到臺(tái)前展示自己的作品。在學(xué)生展示作品的過(guò)程中,劉老師還不時(shí)的給學(xué)生做著評(píng)價(jià),并修改著。寫(xiě)的不通順的地方,為什么要?jiǎng)h,要?jiǎng)h這句而不是那句?這些都要給學(xué)生講清楚的。作文指導(dǎo)課的關(guān)鍵在于你的作文指導(dǎo)如何確實(shí)讓學(xué)生掌握了,而不是流于表面,流于膚淺,僅僅告訴學(xué)生一個(gè)方法,那是沒(méi)有用的。
聽(tīng)課回來(lái)我一直在想一個(gè)問(wèn)題,為什么老師在準(zhǔn)備課的時(shí)間沒(méi)有用到多媒體呢?也許在聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、或者是說(shuō)在觸覺(jué)方面讓孩子多一點(diǎn)的感受,會(huì)不會(huì)更好一些呢!在第一節(jié)課上丁老師的課,學(xué)生們或多或少的有些生分,孩子快樂(lè)的氣氛并沒(méi)有真正的調(diào)動(dòng)起來(lái),如果孩子們把自己釋放開(kāi)了,也許他們筆下的文章會(huì)更加的精彩。每一個(gè)材料都要充分發(fā)揮其作用。舉例提到了細(xì)節(jié)的真實(shí)性問(wèn)題,不是為了追求效果去編造一個(gè)細(xì)節(jié)。真正能夠感動(dòng)人的,不是技巧性的東西,而是真情實(shí)感。一個(gè)學(xué)生只要能把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái),即使沒(méi)有一點(diǎn)技巧性的東西,也是能打動(dòng)聽(tīng)眾的,這才是最重要的。課堂上生成的東西,是最珍貴的,即便教案上沒(méi)有。利用學(xué)生寫(xiě)的東西大做文章,就能生成相當(dāng)精彩的課堂。
小學(xué)隨筆作文 篇6
回憶總是向那調(diào)皮的色彩斑斕的蝴蝶,在空中舞一場(chǎng)翩飛的夢(mèng),又任性的消逝在時(shí)間的轉(zhuǎn)軸里,再在不經(jīng)意間闖進(jìn)你世界!}記
光陰似箭,歲月如梭。那個(gè)曾令我揮灑熱淚的六月已悄然離去,直到現(xiàn)在仍是不能相信我們一起奮斗流汗流淚的日子就這樣在六月分離的季節(jié)結(jié)束了,那是怎樣的歲月啊,那是怎樣的青春!
那些天還沒(méi)亮就在被窩打著小電筒背書(shū),那些捧著英語(yǔ)課本大步流星的到那剛睡醒的太陽(yáng)的小花壇兒肆無(wú)忌憚的'大聲朗讀,那些為了補(bǔ)上缺腿的科目一下課就纏著老師給解題,那些每晚都要老師趕著我們才抱著書(shū)沖回宿舍……現(xiàn)在這樣平靜的笑笑過(guò)去的自己。然而那些心情卻是刻骨銘心的在生命中記下了厚厚的痕跡,光是淚水與汗水飄飛的時(shí)光,就足以令人一輩子銘記。那些日夜我們都在做著怎么樣美麗的夢(mèng)呢?
相信大家小學(xué)大部分人都經(jīng)歷過(guò),因?yàn)楹ε拢灾劣谝淮未问《植坏貌徽酒饋?lái);因?yàn)楹ε,以至于一下課就纏著老師解題;因?yàn)楹ε拢灾劣诓桓冶葎e人早一丁點(diǎn)回宿舍;因?yàn)楹ε,以至于一個(gè)人躲在房間里偷偷地擦淚;因?yàn)楹ε,以至于成?jī)出來(lái)了也不敢去問(wèn);都是只有一個(gè)目的,中考!當(dāng)這場(chǎng)仗打完了,心里卻是一陣惆悵一陣歡喜。
就在幾個(gè)月前我仍為了中考而膽顫心驚,今天我卻坐在高中的教室里看云淡風(fēng)輕,望著老師在講臺(tái)上手中的粉筆在黑板上刷刷的筆畫(huà)著,是的,我踏進(jìn)了高中的門(mén)檻,這是我人生的第一站。我不能說(shuō)我是一個(gè)驕傲的勝利者;蛟S沒(méi)有進(jìn)入自己心目中神圣的高中是我人生的一大遺憾。但今天起得每一天都把握在我的手里,我還有機(jī)會(huì)盡自己最大的力量為下一個(gè)目標(biāo)而奮斗。高中這不是終點(diǎn),是又一個(gè)起點(diǎn),更大的考驗(yàn)在后面等著我,美麗的大學(xué)夢(mèng)在今天走進(jìn)了我的心里,我看到大學(xué)在向我招手。
回憶三年,這樣過(guò)的也值,回想時(shí)不會(huì)有太多的愁,紅顏揮空,青春易逝。莫等閑,白了少年頭,空悲切,切勿浪費(fèi)了這美好的青春,舉起旗幟,朝著前線(xiàn)進(jìn)軍。等到勝利的那天就盡情的任回憶翻飛,任淚花四濺。
小學(xué)隨筆作文 篇7
六年的小學(xué)時(shí)光流逝快飛,在朝夕相處的老師和同學(xué)身旁悄然流逝。不知幾時(shí),心中想起只有一個(gè)學(xué)期了,接著便是分別。
漫步于林蔭小道,花還開(kāi)著,只是蓋上了一層薄霜;草還綠著,只是披上了一縷輕紗;樹(shù)還挺拔著,只是繞上了六圈年輪。茫茫的世界,物是人非。
六年一路走來(lái),有過(guò)歡笑,有過(guò)淚水,灑下過(guò)希望的汗水,收獲過(guò)成功的種子。想到分別,我就不禁頭涔涔而淚潸潸了,淚水已朦朧雙眼,往事的一幕幕浮現(xiàn)在眼前……
記得我們?cè)餐瑪y手,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上奮勇拼搏,灑下了成功的汗水;記得我們?cè)f(wàn)眾一心,在愛(ài)心義賣(mài)中獻(xiàn)出自己微薄的力量,共筑愛(ài)的'橋梁;記得我們?cè)巫尾痪耄诳紙?chǎng)上發(fā)揮出自己的最好水平,成為年級(jí)段的佼佼者;記得我們?cè)餐瑲g笑,在金華雙龍洞秋游時(shí)的那個(gè)不眠夜,賓館上空久久回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)……記得那一切的一切。老師。同學(xué)。還有那摯愛(ài)的母校。
就要分別了,我們將告別胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,去迎接團(tuán)徽的召喚。第一次感受到離別時(shí)的不舍,第一次感受到老師的教誨是那么悅耳,第一次感受到同學(xué)之間地久天長(zhǎng)的友誼。
不敢相信這是真的,我們真的要走了,要離開(kāi)相伴六年之久的母校,離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)。
中學(xué)的號(hào)角似乎已經(jīng)吹響,我們不得不進(jìn)行最后的告別。
再見(jiàn)。母校。
再見(jiàn)。老師。
再見(jiàn)。同學(xué)。
臉頰上多了兩行還未被風(fēng)吹干的淚痕……
默然。
小學(xué)隨筆作文 篇8
眼看寒假快結(jié)束了,可爸爸媽媽因?yàn)樘,并沒(méi)有帶我出去玩?晌以诩依镆搀w會(huì)到了快樂(lè)的滋味。
“當(dāng)---”墻上的鐘響了,已經(jīng)七點(diǎn)了,爸媽都還沒(méi)回來(lái),可是我肚子已經(jīng)打起了小鼓,于是,我決定自己做飯,我又開(kāi)始發(fā)愁:“吃什么呢?忽然,我看見(jiàn)碗柜的小籃里滿(mǎn)滿(mǎn)的雞蛋,我眼前一亮,“啊!對(duì)了!荷包蛋吧!”我叫了起來(lái)。
煎荷包蛋,我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)呀!因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)緊張,我哪有時(shí)間做這些麻煩的家務(wù)事。唉!還是學(xué)著媽媽的樣子做吧。
我先把鍋放在爐子上,然后倒好油。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò):“油熱了,才能放雞蛋!闭l(shuí)知,就在我拿雞蛋的時(shí)候,鍋里的油“吱吱地響著”,冒起煙來(lái)。我急忙跑到鍋旁,可是煙越升越高,立刻把我包圍了。我一邊咳嗽,一邊慌忙拿起雞蛋,在碗邊敲開(kāi),把蛋青和蛋黃一起倒進(jìn)鍋里,。哪知,鍋里有水,油在鍋里“噼噼啪啪”地爆開(kāi)了,油飛濺出來(lái),我手忙腳亂地抓起布把鍋端下來(lái),鍋里的雞蛋也成了“四不像”。
我的臉熏得通紅,火辣辣的,真不想再煎了。面對(duì)眼前的情景,我又不由得想“爸媽忙了一天,每天回到家還要做家務(wù)活,多辛苦啊!想到這兒,我重新放好油,不慌不忙地開(kāi)始煎了。這次,非常成功,那黃澄澄的蛋黃的`點(diǎn)綴,還有那白嫩的蛋清,真像一朵黃蕊雪蓮花。我又順利地把第二個(gè)煎蛋弄好了。
爸媽回來(lái)后,露出了欣慰的笑容,只夸我懂事了,我美滋滋的,因?yàn)槲殷w會(huì)到了用自己的勞動(dòng)換來(lái)大家的幸福是多么愉快啊!
明年,我一定再來(lái)!
小學(xué)隨筆作文 篇9
每當(dāng)冬天來(lái)臨的時(shí)候,就會(huì)有一副美麗的雪景從我腦海中閃過(guò)。
昨天下午,天灰蒙蒙的,不多一會(huì)兒就下起了雪。剛開(kāi)始,雪很小,像是仙女在天上撒白砂糖似的,美極了;緊接著,小雪粒兒變成了大片的雪花。大片大片的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的往下落。雪花落在頭發(fā)上,像戴上了美麗的'白色花環(huán);雪花兒落在嘴唇上,舔一舔,甜滋滋的像雪糕一樣美味;雪花落在衣服上,像一個(gè)個(gè)白精靈在嬉戲,玩耍。
一夜過(guò)去了,我睜開(kāi)眼睛往窗外一看,哇!“白被子”已經(jīng)把房子,大地蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,樹(shù)葉穿上了白裙子。大地萬(wàn)物一片雪白,真是美不勝收。一會(huì)兒太陽(yáng)公公出來(lái)啦,陽(yáng)光照射在潔白的雪上,顯得格外晶瑩透亮。
啊,太美了!長(zhǎng)大后我要努力做一名畫(huà)家,把這美麗的景色畫(huà)出來(lái)。
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