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隨筆作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的隨筆作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
隨筆作文300字 篇1
我見(jiàn)過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)小女孩和小男孩在放學(xué)回家的路上看到一個(gè)垃圾桶，但里面只有一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，而垃圾桶的周圍卻是一堆臭氣昏天的垃圾，小女孩對(duì)小男孩說(shuō)：“我來(lái)?yè)炖阆胂胗惺裁崔k法能夠阻止這些亂扔垃圾的人�！闭f(shuō)完，小女孩便彎下腰撿垃圾，而小男孩呢？他想了一想，找來(lái)紙和筆，趴在地上寫起字來(lái)，不一會(huì)兒，小女孩撿完了垃圾，小男孩也把寫好的紙貼在垃圾桶外，紙上寫著：文明——只差一步。小女孩向小男孩豎起大拇指。
是呀，只要人們?cè)傧蚯白鲆徊剑樖志涂梢园牙度肜傲�，可是，就是有一些人沒(méi)有這樣做，而是把垃圾隨手扔在垃圾桶旁。這不但影響了環(huán)境的美觀，而且還引來(lái)大量的細(xì)菌繁殖。
我經(jīng)�？吹竭@樣的景象：有些人在喝牛奶或吃零食的時(shí)候，把喝完牛奶盒或吃完零食的袋子隨手一扔，還有些人在路上走著走著，“咳”的'一聲就把痰吐在地上，這是個(gè)多么不文明又不衛(wèi)生的行為呀！不知你們是否想過(guò)那些在嚴(yán)寒酷暑中默默地為我們打掃城市衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人？
其實(shí)，想要文明并不難，只要再邁出一步就行了。讓我們一起邁出這一步吧，那我們就會(huì)生活在一個(gè)干干凈凈的城市里。
隨筆作文300字 篇2
我不明白，為什么，為什么別人可以活得那么快了，我只知道我也曾快樂(lè)過(guò)，可現(xiàn)在呢？我的快樂(lè)呢？難道真如大家說(shuō)的，長(zhǎng)大和快樂(lè)是天地，長(zhǎng)大了就沒(méi)有快樂(lè)？
我喜歡看別人笑，微笑，大笑，歡笑，甚至是苦笑，笑，是每個(gè)人的天性，可我已經(jīng)遺失了這種天性，我想找回我的笑，我拼命的學(xué)習(xí)，可到頭來(lái)，連我自己都覺(jué)的`我笑的很假，于是，我放棄了，我放棄了笑，我放棄了我的天性！
我喜歡黑夜，因?yàn)橐沟纳衩�，在黑夜里，我不用面�?duì)別人。
我不喜歡白天，因?yàn)闀兊耐该�，在白天里，我要面�?duì)世界。
我喜歡雨，因?yàn)橛晔翘斓难蹨I，在雨里，我能找到我自己。
我不喜歡雪，因?yàn)閺难┥献哌^(guò)，會(huì)留下痕跡，深深的痕跡，很刺眼。
我很孤單，因?yàn)閯e人不懂我，我也不懂別人，記不清在哪里看過(guò)：“孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單”，我很喜歡這句話，它闡釋了孤單與狂歡，不過(guò)，我寧愿一群人孤單也不愿一個(gè)人狂歡，因?yàn)�，在一群人中，至少有一兩個(gè)會(huì)懂我吧？
我默默的問(wèn)自己：“懂我的那個(gè)人呢？”
又或許，根本就沒(méi)有這個(gè)人吧！
隨筆作文300字 篇3
沒(méi)什么能阻擋一個(gè)人的決心，也沒(méi)什么能阻擋一個(gè)內(nèi)心丑惡的人對(duì)生活的破壞。
無(wú)論別人說(shuō)什么都否定，喜歡傳播謠言，喜歡議論別人，這種人在生活中并不少，或許并不能稱之為喜歡，更應(yīng)該稱作本性如此，一個(gè)生長(zhǎng)在什么環(huán)境的人就會(huì)孕育出什么樣的性格，這些觀點(diǎn)一點(diǎn)也不夸張。
可憐之人向來(lái)必有可恨之處，比如自己得不到榮譽(yù)就XX別人使用手段才得到，總站在底層抨擊高層的人，事實(shí)上也沒(méi)有什么影響，被抨擊的.人依舊生活得如魚(yú)得水，抨擊的人依舊掙扎在生活的深淵。生活本是一個(gè)磨合的過(guò)程，不斷迷失也好，不斷進(jìn)步也好，不給別人增添麻煩，但未必每一個(gè)人會(huì)有這樣的想法，不懂得尊重和自愛(ài)的大有人在，但我們應(yīng)該不被變成那樣的人。
不拘小節(jié)和沒(méi)有教養(yǎng)是兩碼事，但常常被混淆，不拘小節(jié)在有教養(yǎng)的人身上更值得談?wù)�，沒(méi)有教養(yǎng)的行為除了出丑還會(huì)有什么？大概人見(jiàn)避之，那些付出行動(dòng)遠(yuǎn)比空談闊論來(lái)得實(shí)際些。
隨筆作文300字 篇4
老師;“明天是您生日吧？”學(xué)生說(shuō)著遞過(guò)禮品，就在老師接過(guò)禮物的那一刻，‘撲通’一聲，他跪倒在老師腳下。
客廳傳來(lái)有些慌亂的聲音，正在廚間收拾的我聞聲趕過(guò)來(lái)，看見(jiàn)七尺男兒和老師在拉扯著，我急忙用手拽住學(xué)生的胳膊試圖拉起來(lái)，卻沒(méi)能如愿。
“老師：沒(méi)有您的指點(diǎn)，就沒(méi)有......”其模樣就像虔誠(chéng)的藏傳佛教信徒。
聽(tīng)到這里，我慢慢松開(kāi)了手，那就滿足他的心愿吧！只見(jiàn)他爬在地板上，深深叩了三下頭。
老師盡他的義務(wù)，學(xué)生也盡他的本分，中間卻能生發(fā)這樣的情感，這樣的美德。從入學(xué)到現(xiàn)在，七年時(shí)光的辛勤付出，凝結(jié)成這一刻的感動(dòng)。盡管客廳的光線不夠明亮，當(dāng)我看到和老師像朋友般的坐在一起的學(xué)生剛才燒紅的眼眶卻沒(méi)能褪下去，我的.視線被感染得有些模糊。
但愿如此喧囂浮躁的社會(huì)能多一份感動(dòng)，將會(huì)是多么的美好和諧。他就是今年上海某高校近千名博士入學(xué)考試力拔頭籌的黃躍同學(xué)。在此，祝愿他百尺竿頭更進(jìn)一步，未來(lái)的道路一帆風(fēng)順！祝愿他的老師生日快樂(lè)！
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