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安全教案隨筆：戶外活動勿忘安全
在日常學習和工作生活中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編精心整理的安全教案隨筆：戶外活動勿忘安全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全教案隨筆：戶外活動勿忘安全1
夏季是小朋友們的假期，當然幼兒比平時有了更多的單獨玩耍的時間。但夏季同時也存在著許多安全方面的隱患，因此，家長們更要注意幼兒暑假的安全，讓幼兒過一個開心的暑假。我們老師特向家長提出以下幼兒夏季安全注意事項
一、飲食安全
夏季是一個高溫的季節(jié)，也是一個細菌滋生的季節(jié)。幼兒在這個時候要特別注意飯前便后洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣；不要喝太多的冷飲吃太多的冰凍食物，不然容易患上感冒；也不要吃了變質(zhì)的食物，給腸胃帶來不適。有些時令水果、糕點由于儲存不當也會腐敗變質(zhì)，家長一定要告訴幼兒不可吃腐爛變味的`食物，如:食物上出現(xiàn)了黑色斑點，發(fā)霉了、手摸起來感覺變軟變稀、聞起來發(fā)出餿味、酸味、苦味的食物，一定是腐敗變質(zhì)了的事物，千萬吃不得喔！
二、防暑安全
高溫天氣，要給幼兒采取一定的防暑措施，以防中暑。比如說，不要讓幼兒到烈日下暴曬；注意提醒幼兒多喝水；要保持室內(nèi)的通風，等等。
三、交通安全
提醒幼兒出門時要注意交通安全，過馬路走人行道，注意看交通安全指揮燈，不要涉足危險的施工地帶。
四、水的安全
夏季很多幼兒喜歡到游泳池去游泳。游泳是一個有益于身體健康的運動，但幼兒到游泳館游泳時必須注意：一定要有家長陪同，不得單獨游泳。
五、火的安全
火與我們的生活息息相關，給生活帶來了很多方便，但如果使用不當，火也會傷人。因此，幼兒不許玩火。
六、電的安全
注意不要讓幼兒亂動電線、燈頭、插座等。
希望各位家長從這幾方面做好幼兒的夏季安全工作，讓幼兒安全愉快地度過這個高溫的暑假。
安全教案隨筆：戶外活動勿忘安全2
如何對幼兒進行自我安全保護的教育
《綱要》中健康領域的第二條目標是：知道必要的安全保健常識，學習保護自己。確實，幼兒園的安全是保證幼兒身心健康成長的前提也是實施保教育工作的基礎。同時，安全維系著幼兒的生命和健康，是我們教育工作中的重中之重。對孩子進行自我保護教育可以成功減少一些意外事故的發(fā)生，使得幼兒健康安全地成長，這是每位家長及老師的心愿。因此，我們應盡早對孩子進行自我保護常識和能力的教育，下面結(jié)合我的實際工作，談談我結(jié)安全教育的幾點看法：一、孩子的自我保護教育應說使孩子不但知其然而且還應知其所欠然
幼兒自我控制的能力差，生性活潑好動，對外部世界非常好奇，喜歡摸摸碰碰，好模仿，好探索，還不能意識到有些活動帶來的危險，缺乏自我保護能力。我們老師不要只給孩子訂下種種規(guī)矩，限制孩子的行為，更重要的是，向孩子說明不允許他這樣做的原因及這樣做的后果，因為過度生硬強制的禁止反向會引起他們嘗試的沖動。如果我們詳細而耐心地向孩子講解：不要把手指放在門縫里，否則，別人一推門就會夾傷你的手指，拿小剪刀或尖利用品時尖的應向下，這樣可以避免碰傷別人。一旦孩子明白這種行為的危險性后果，他就不會貿(mào)然嘗試了。因此有必要教給孩子生活中的安全常識。
在我們的生活與環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，首先是幼兒園的各類活動中：如上下樓梯時的安全；進餐時的安全；盥洗時的安全；戶外活動時的安全；自由活動時的安全；動手操作時的安全；家庭中的電源線路、各種電器、榔頭、小刀等工具、熱水瓶、滅蚊用品藥品及至室的擺設、懸掛的物品；馬路上行駛的車輛、下水道、江河湖泊、水渠水井等。幼兒食品中如吃果凍的`不當，食物的重復劣質(zhì)等等。除了極力消除可能導致幾條意外受傷的隱患外，老師還要教育孩子學會避開潛在的危險。因此老師應教育給予孩子有關的安全常識。坐在媽媽的自行車后座上兩腳分開如讓孩子知道用過的電熨斗，電熱棒以及剛燒開的水會燙傷人，不能用手去摸，應遠離它；對大班的孩子還可以傳授一些判斷器具涼熱的方法（往器具上滴水，觀察是否冒煙或者墊上毛巾輕輕觸摸），臺燙傷后迅速用涼水沖洗；衣服燒著后要迅速洗水或脫掉衣服；教孩子吃東西或喝飲料之前要獲得師長的同意，切不可以亂吃亂喝；教育孩子學會有形狀、辨顏色、嗅氣味，記商標學方法，區(qū)分藥品和藥器；讓孩子牢記住交通規(guī)則，過馬路要跟著大人，要看紅綠燈，走斑馬線；教孩子記住家庭住址以及電話號碼；還要告訴幼兒不要一個人去建筑工地上玩或去離家（幼兒園）較遠或是偏僻的地方玩耍及行走；必要時找警察叔叔幫忙。不吃陌生人給的糖果，不跟陌生人走，注意不要讓陌生人摸自己的身體（尤其是女孩）。安全常識的掌握，不僅可以使孩子相對避免一些意外的傷害，而且還可以籍此提高孩子的安全意識，為培養(yǎng)孩子的安全行為能力奠定基礎。
以上這些安全常識教師可分用多種教學手段讓幼兒理解積極為孩子提供環(huán)境條件，讓孩子在實踐操作中不斷獲得自我保護能力；或引導孩子找出危險的物品，通過討論、分析充分培養(yǎng)幼兒的判斷力；或借助多媒體故事、兒歌、游戲、談話樹立榜樣，進行正面引導，把幼兒的安全教育貫穿于他們的一些活動中。有些幼兒走路、排隊、上下樓梯時喜歡蹦蹦跳跳，這樣不僅干擾別人，連自己的安全也難以保證，為此，我編了一首兒歌教給他們學：
“小朋友，排好隊，不要推來不要擠，上下樓梯要注意，安全時刻記心里，一個跟著一個走，身體平安是第一。
又如在戶外活動時幼兒很喜歡玩大型玩具。我又創(chuàng)編了兒歌：
“手抓緊，腳踏實，看誰爬得高，手腳交替向上攀，看誰爬得快。”
幼兒邊跟著念，一邊活動，這樣用兒歌進行的安全教育淺顯易懂，幼兒容易接受，既提高了他們的興趣，又注意了安全。
二、幫助孩子正確認識現(xiàn)實生活
現(xiàn)實生活中，既有真善美，也有假丑惡。孩子年生活的環(huán)境中不可能是風和日麗，鳥語花香的意識世界，如果孩子不了解社會的復雜，人心的險惡，缺乏應有的戒備心理和對事物分析判斷能力，就很容易鑄成大錯，社會中孩子因為所信別人的謊話或受物質(zhì)引誘而遭拐賣的事件時有發(fā)生。因此教師應注意培養(yǎng)孩子的自我防范意識，教孩子懂得及時把所受到的傷害恐嚇等不安全事件告訴父母或教師，并運用多種形式，如讀報紙，看電視深入淺出地向孩子說明現(xiàn)實世界的復雜性。
三、教師要注意訓練孩子的自救技能
知和行總是有一定距離的，即使孩子知道要注意安全，也不一定有能力去處理一些帶有危險性的事情。這就需要我們在平時有意識地教會孩子的自救技能。例如人為地創(chuàng)設情景，強化孩子的自救意識，向孩子提問諸如：“如果你被反鎖在家怎么辦？”“如果房子著火你說怎么辦？”“如果你的小手被刀割傷了怎么辦？”“如果你被開水燙了怎么辦？”等假設性問題。引導孩子設想出種種自救方法，另外，還要教幼兒知道并正確使用“110”、“119”、“120”等救護電話熱線，發(fā)出信號尋求幫助。如果有條件教師還可以就這些問題進行演習，通過幼兒實際演習，增強和提高幼兒自我保護的信心和能力。
教師對幼兒進行自我安全保護教育心理上要做好反復教育不厭其煩的準備。利用各種方法讓幼兒明白生活中會有危險的情況發(fā)生；知道當危險出現(xiàn)時，應該做什么不該做什么，講述生活中一些“危險”所造成的后果，啟發(fā)幼兒對不幸者的同情，進而激發(fā)幼兒脫險自救的勇氣和決心，促使幼兒多想出一些脫險自救的具體方法。這需要我們教師在日常生活中不斷進行滲透性教育，抓住盡可能多的機會，利用身邊發(fā)生和一些事情進行隨機教育。隨機教育往往要比教師對幼兒所做的專門教育更具有說服力。在幼兒感知社會生活中會有哪些危險情況發(fā)生的基礎上，教師可將幼兒找到發(fā)生危險的原因，進而想出避開或脫離危險的人法，例如：幼兒坐的椅子兩個月下來，各部位的釘子已露出來了，為了防止幼兒坐時刺傷身體，我們找來一把小榔狀及時把釘子敲進去，消除了不安全隱患。
四、家園合作，共同做好幼兒安全保衛(wèi)工作
因為家庭是幼兒的生活搖籃，父母是幼兒的第一任老師，我們要爭取家長的配合，將安全教育工作做到家喻戶曉，要使每位家長和幼兒都認識到安全教育的重要性，從而引起他們的高度重視，家庭中的不安全因素及時消除，可通過“家長座談會”，“家長知識問答”，“家長安全知識辨論會”，“家教診所”等諸多形式宣傳安全教育。
總之，教師對于幼兒的自我保護教育不外乎是“眼勤”、“手勤”、“心勤”幾個字而已。但幼兒的安全是一刻也忽視不得的，一個兒童的健康、成長、發(fā)展、安全是第一因素。安全問題關系到兒童的身必健康成長，關系到兒童所在家庭的幸福，更關系到國家民族的人才培養(yǎng)。因此，如何進行幼兒自我安全保護教育是一個值得我們予以充分重視的課題。
安全教案隨筆：戶外活動勿忘安全3
戶外活動是幼兒中一個非常重要的環(huán)節(jié)。一般日托幼兒園要保證有每天二小時的戶外活動時間。因為幼兒正處在生長發(fā)育的時期。他們的機體對外界環(huán)境的適應能力差。身體各器官各系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟、完善。容易因各種自然因素的變化而影響健康。所以采用適合于幼兒生理特點的戶外體育活動，可以提高幼兒身體的適應能力、抗病能力。從而增強體質(zhì)，促進身體健康發(fā)展。同時也是幼兒喜歡的活動。幼兒參加戶外體育活動精神煥發(fā)，情緒愉快。戶外體育活動，也能培養(yǎng)勇敢堅強、反應靈敏等多種意志品質(zhì)，是促進幼兒心理發(fā)展的有效途徑。
戶外活動作為幼兒園重要的組織形式卻也是最容易出危險的一個環(huán)節(jié)。怎樣讓幼兒安全的進行戶外體育活動呢？我覺得該從以下幾個方面考慮。
一、活動場地、設備、器具的安全
戶外體育活動的場地最好是有日照的泥草地，讓幼兒能在活動時接觸到陽光。草地上的草不能過厚、過軟。這樣會對幼兒的動作發(fā)展幾技能掌握有負面的影響：如小班的幼兒在草地上四散跑，就跑不快，而且容易摔倒。一般，我們許多幼兒園仍以水泥地為主。那么，老師則要避免幼兒擦傷或跌傷。幼兒園戶外活動、的設備要定期檢查、定期維修。象滑梯的坡度要適當，邊腳要光滑。著地點應鋪墊子或安沙坑，以減小滑落時的下挫力；搖椅、蕩船等玩具制造或安裝時要注意：重心要低，吊環(huán)要牢固；翹翹板是幼兒喜歡的玩具。有的蹺蹺板的正面磨的很平，做得很美，但板的背面卻步在意。其實，蹺蹺板背面的兩側(cè)最重要。我就發(fā)現(xiàn)，有的幼兒在完蹺蹺板的時候，腳后跟被蹺蹺板壓下是刮傷。雖不會太嚴重，卻常常發(fā)生。如果把背面的兩側(cè)做成斜坡或圓角的，就不可能出現(xiàn)這種情況。在活動以前教師一定要不怕麻煩檢查一遍各種器具、設備的安全。在活動過程中，要避免幼兒因使用方法不當引起的不安全情況。如，有的幼兒將高蹺當成流星球甩出就極易出危險�？傊w育設備的每個環(huán)節(jié)都要注意，以確保安全。
二、幼兒自我保護的`知識
自我保護意識和方法是安全問題中的主體。在戶外體育活動中尤為重要。加強幼兒自我保護的意識須從教人員通過各種途徑和方法長期的教育和熏陶幼兒。自我保護的方法則可在各項活動中針對性的授予。如：教會幼兒在不小心跌倒時用手撐地；走高蹺時重心適時移動；躲閃投擲物時，用雙手保護頭部等。同時，在戶外活動中，制訂合理的常規(guī)要求，并逐步養(yǎng)成幼兒按要求活動的習慣，杜絕不合理，不安全的行為。
三、幼兒的著裝以及活動內(nèi)容的合理、安全
戶外活動中，幼兒的著裝也不能太在意。幼兒的年齡小，運動機能尚不完善，協(xié)調(diào)性差。為保護幼兒的身體，戶外活動時，應盡量讓幼兒穿上適腳的球鞋、運動鞋。并注意鞋帶是否松散。戶外活動時，幼兒會大量出汗。所以，在活動前可以先脫去外衣，活動結(jié)束休息是再穿上。確保不因出汗而著涼。貼身的衣物以棉制品為好，以及時吸掉汗水。緊身而不透氣的衣物會牽制幼兒肌肉的運動，容易引起拉傷及皮膚的不良反應。在活動以前，教師還要注意檢查幼兒的口袋，及時收好幼兒口袋中的危險物品，并妥善保管。有的幼兒愛把一些玻璃、小刀藏在口袋中。如不注意，在進行活動，特別是墊上運動時，便會釀成事故。另外，體育活動內(nèi)容的安排要注意強度合理，技能獨立。以免幼兒在掌握時發(fā)生混淆，而導致錯誤動作，甚至引起事故�；顒迎h(huán)節(jié)。只有我們從教人員嚴謹、踏實、不厭其繁、注意一切事故的隱患。才是最重要的。防患于未然也！
四、從教人員的安全技能
雖然，人人都希望沒有危險事故，但有時，以外事故還是會降臨。怎樣適當?shù)奶幚磉\動中的意外事故，而使其傷害性降到最底呢？從教人員的安全技能也是很重要的，所以，應該定期的豐富和鞏固教師的安全技能。處理運動中事故一般要掌握跌傷、骨折、脫臼、扭傷等應對措施。
戶外體育活動是增強幼兒體質(zhì)，促進健康的主要活動環(huán)節(jié)。同時，也是安全問題最嚴重的
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