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隨筆作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的隨筆作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！倍拍恋哪且皇住肚迕鳌罚耐薪o我們以思念，相隔數(shù)千年，在那落雨的春日之中，寂寥無(wú)聲�！}記
我常想：清明，大概是個(gè)不太受歡迎的傳統(tǒng)節(jié)日——在這時(shí)，想起已逝的親人、朋友，許多人多會(huì)不禁潸然淚下——這情，這景，可有誰(shuí)會(huì)開(kāi)心高興呢？可至少我是為他們高興的。
清明，掃墓，除盡那墓前的灰塵，放上作為供品的水果，點(diǎn)心。焚上幾根香，裊裊煙霧升起，籠罩在墓碑前，寂寞而憂傷。也許，那是一座無(wú)名的墓，墓碑孤獨(dú)地矗立在野地上。然，那是，一個(gè)鮮活生命長(zhǎng)眠的地方。那不是無(wú)主之地，那是他們的，庇佑親人的最終愛(ài)念；最后的篇章。
清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨綿綿，清風(fēng)瑟瑟拂過(guò)面頰，好像葬禮上的悲涼樂(lè)章。親人們，朋友們長(zhǎng)眠于這廣袤的大地之中，也許數(shù)百年后，也許數(shù)千年后，他們終究會(huì)歸于塵土。而這里，是他們最后的歸宿，他們?nèi)松吠镜慕K點(diǎn)站�？扇松鷽](méi)有最終篇章，那清明中的一抹微笑，是親朋好友對(duì)他們最后的悼念……
在清明時(shí)節(jié)踏青，不知是誰(shuí)提出的，我想，在清明時(shí)，走過(guò)那一片青翠的草地；走過(guò)那一片晨露中的草地；走過(guò)，那一片溫暖的草地。尋找著永遠(yuǎn)離開(kāi)的人，他們?cè)谶@里留下的痕跡；——帶著對(duì)已逝之人的.思念，帶著他們對(duì)這世間的最后一絲眷戀……清明，掃墓，是對(duì)已逝之人的悼念；清明，落雨，是自然對(duì)親人的勸慰；清明，踏青，是對(duì)已逝之人的懷念。
清明這一個(gè)節(jié)日，是我們對(duì)已逝的親人朋友在這世界上最后一點(diǎn)留存痕跡的證明——證明他們作為一個(gè)鮮活的生命，曾活在這世界上。
試問(wèn)：那“路上行人”為何“欲斷魂”？因?yàn)椋麄�，在懷念在思念，也在想念��！一個(gè)人的生命能有多長(zhǎng)？它也許很短，在不經(jīng)意間逝去，可它同樣也很長(zhǎng)。在即將逝去的那一刻，留在了在很多很多人的心里，永不泯滅。
謹(jǐn)以此文，記清明。
隨筆作文 篇2
小時(shí)候,發(fā)生了很多的事.
最好笑的是和利坡發(fā)生的故事.那時(shí)候,我的位置在第二排中間的第二張桌子,利坡就在我前面坐,他上課老是不老實(shí),總是一條腿壓在屁股底下順勢(shì)而坐,就像一座起伏的山,而且,這條腿累了就換那條腿,輪坐,我在他的腦后,看他晃蕩著腦袋,搖晃著身子,很不舒服.終于在一節(jié)課上,我對(duì)著他的后腦勺,像教訓(xùn)我家的大狗一樣,低聲說(shuō):臥下!!他很不高興,扭過(guò)來(lái)頭瞪我一眼,然后舉手報(bào)告老師:蘭蘭讓我臥下.
我怕老師訓(xùn)我,連忙解釋:他這樣坐,腦袋高,我看不見(jiàn)黑板.老師沒(méi)說(shuō)我的`無(wú)禮,叫利坡好好坐,繼續(xù)講課.
下了課,我和伙伴在教室里跑著玩,不小心,我的布鞋松了,一下子飛了,剛好利坡在旁邊,他報(bào)復(fù)課上我的無(wú)禮,搶先拿走了我的鞋,我去追他,他傳給丹丹,之后他和丹丹一起,練習(xí)空中接物,把我的布鞋仍得滿教室飛,我被他們折騰的很惱火,終于上課了,利坡才把鞋給我.
小時(shí)候,每到夏天瓜果滿園的時(shí)候,也是我和伙伴坐不住的時(shí)候,商量著偷桃,偷草莓吃,我是沒(méi)有意見(jiàn),感覺(jué)很好玩,主意是別人定的,我是小嘍羅,看稀奇才是我的專長(zhǎng).
深夜了,黑漆一片的,我們4個(gè)伙伴還沒(méi)動(dòng)靜,一個(gè)個(gè)隱蔽在黑暗中,輕聲說(shuō)著話,抱怨園主還不離開(kāi),還不睡覺(jué).
----你說(shuō),他今晚是不是不回去睡了?
----是啊,燈咋還亮著?
----不可能的,我觀察過(guò)了,他那個(gè)棚里不能睡覺(jué),以往這個(gè)時(shí)候他都回去了.
----咱們?cè)俚鹊?快了吧.
----他要是再不走,我就走了,我媽媽肯定要到處找我了.這是我的話,我挺擔(dān)心媽媽的,這個(gè)時(shí)候肯定滿地方找我,她對(duì)我太嬌慣了.
正在黑暗中嚕嗦,我聽(tīng)到了窸窸窣窣的聲音,一個(gè)黃色的光暈,熟悉的身影,我的媽媽,我叫起來(lái).
媽媽聽(tīng)到了,溫柔地笑了,抱怨著:想著你都在這兒!
媽媽總是這樣,從來(lái)就不說(shuō)道我,更不罵我.回家的路上,媽媽說(shuō)她去我的伙伴家問(wèn)了,去了很有幾家才問(wèn)出來(lái).我的伙伴太多了,我很誰(shuí)都能玩的起勁!嗬嗬!
撿知了殼也是小時(shí)候的事,
每到夏天,蟬鳴嗡嗡的時(shí)候,是撿知了殼的好時(shí)候,知了殼是藥材,可以賣錢,暑假到了,我和伙伴就相邀去老樹(shù)林里撿知了殼去了.時(shí)辰要早,約莫5點(diǎn)來(lái)鐘,太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)我們?nèi)齼蓛傻木统霭l(fā)了,拿著塑料兜,扛著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)竹竿,踏著清涼的晨露進(jìn)入老樹(shù)林.
晨霧中,一顆顆深褐色的知了殼掛滿矮草灌木,低點(diǎn)的全靠我們的良好的眼力尋找,高高掛在樹(shù)上的就要竹竿幫忙了.伙伴不爭(zhēng)不搶的,如果這個(gè)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了,我在很近卻沒(méi)看見(jiàn),直到你走過(guò)來(lái)才發(fā)現(xiàn),絕不搶先摘下放自己兜里,絕對(duì)是夸你眼明心亮,離開(kāi)那顆,奔向新地方.一早就花費(fèi)在著不停的尋找與追逐當(dāng)中,太陽(yáng)透過(guò)高聳的老樹(shù),露出笑臉時(shí),我們已經(jīng)滿載,這時(shí)候,大家走出老林,在一片濃蔭下坐下,一顆顆數(shù)著知了殼,數(shù)完,還要比一比,還要互相夸獎(jiǎng),歇歇腳,洗洗手.
然后就要回家了,因?yàn)槔狭掷锏南s會(huì)在太陽(yáng)升出后高歌,聲響絕對(duì)聒噪煩人,一路上都很疲勞,但是卻很滿足,自鳴得意地說(shuō),這次可以買多少錢了,該買些什么呢?文具盒,還是鍋巴,或者冰糕呢?
回憶著往事,感覺(jué)歲月流淌,珍惜現(xiàn)在所有,努力感恩.
隨筆作文 篇3
書(shū)是我的一只美麗的小船。
在人生的海洋里，它載著我，駛向許多奇妙的港口島嶼。甚至在險(xiǎn)駿的礁巖。
無(wú)論在日麗還是在有風(fēng)的天氣里，我和它在一起，在碧波或惡浪中行進(jìn)。仿佛有只看不見(jiàn)的手，指點(diǎn)著那些海市蜃樓一樣的風(fēng)光和人物；仿佛有個(gè)神奇的嘴，發(fā)出船底和波浪日夜蕩出的水聲，不停地跟你講人生的哲理，幻想各種各樣的現(xiàn)實(shí)。
這是一只不會(huì)沉的船，風(fēng)浪不會(huì)把它吞沒(méi)，大火也不能把它燒光：這是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不尋求任何棲息的港灣。
在這只船上，我變得越來(lái)越清醒，我也變得越來(lái)越充實(shí)，而且和它一樣，祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行。
喜歡一個(gè)人坐在窗前，盯著雨點(diǎn)淅淅瀝瀝的往下滑落，發(fā)著呆，沉淀自己的思緒；喜歡一個(gè)人帶著耳機(jī)，邊聽(tīng)著優(yōu)美的鋼琴曲，邊望著雨滴從片片綠葉上跳向地面上的小水洼；喜歡一個(gè)人將手伸出窗外，感受雨滴傳遞給我的絲絲清涼。有人說(shuō)，雨是水的靈魂，你信么？水能洗盡一切的塵世喧囂，在下雨時(shí)，整個(gè)世界都是它們的`，它們就是整個(gè)世界，他們還給了這個(gè)世界一片寧?kù)o，仿佛天地間只剩下“嗒、嗒、嗒”的撞擊聲。當(dāng)你在下雨時(shí)走過(guò)樹(shù)旁時(shí)，仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)那雨點(diǎn)散落如花的聲音。雨是天空中飛舞的精靈，是大地上流動(dòng)的血脈。舞動(dòng)的雨變成溪流，匯成江海，滋潤(rùn)著干涸的大地，哺育著萬(wàn)物。雨是大地間的神韻，是寫不完的人生。雨來(lái)雨往，織就著人世間所有美妙或凄婉的故事…有人說(shuō)，雨是水的靈魂，我信了。
隨筆作文 篇4
人們把老師比作“春雨”，把我們比作“嫩苗”，嫩苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的絲絲春雨，用愛(ài)去滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的知識(shí)去開(kāi)啟我們智慧的大門，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。
記得羅老師教我們的這幾年，她對(duì)我們花了很多很多的`心思。時(shí)常，她還生著病給我們上課。她給予了我們很多很多的知識(shí)。我們多想讓她休息休息，可是她還是硬著頭皮給我們講課。我知道，她晚上睡得比我們晚，起得比我們?cè)��？墒撬险n的時(shí)候，絲毫沒(méi)有犯困的意識(shí)。在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，您嚴(yán)厲的批評(píng)我們。我知道：您想讓我們知錯(cuò)就改，不能再犯一種錯(cuò)誤。
羅老師——
一寸一寸的粉筆，
染白您的頭發(fā)；
騰然而起點(diǎn)燃成燭，
照亮別人。
讓一個(gè)一個(gè)象形文字，
成為您走過(guò)的腳��；
攀上崖頂，
讓后來(lái)者踏上您的雙肩。
送一批批學(xué)子上路，
閃閃的星星；
放射著絢麗璀璨，
用盡最后一點(diǎn)余熱。
這就是老師您的一生！
人類靈魂的工程師啊！
“得遇名師，三生有幸�！蔽因湴痢矣心@樣的好老師！
隨筆作文 篇5
霞光慢慢褪去，連殘余的那么一小塊兒都被黑暗籠罩。月亮出來(lái)了，熱鬧而寧?kù)o的夏夜開(kāi)始了！
夏天的夜里，往往是有那么幾場(chǎng)音樂(lè)會(huì)才能被稱之為“夏夜”。
聽(tīng)！這是蟬的音樂(lè)會(huì)。
它們總是潛伏在樹(shù)上，一片葉子，或樹(shù)枝上，或樹(shù)干，還有樹(shù)梢。多么整齊，多么響亮，盡管沒(méi)有伴奏，沒(méi)有樂(lè)器，它們?cè)跓o(wú)聲的世界演奏著別樣的音樂(lè)。聲音漸漸小下去了，變得沙啞，凝重，是為了下次雷鳴般的脫穎而出。
噓！直到蟬的音樂(lè)會(huì)漸漸結(jié)束，青蛙們才敢出來(lái)，這里問(wèn)一聲，那里應(yīng)一聲。但是它們之間沒(méi)有一個(gè)敢合唱，就連二人轉(zhuǎn)也不敢，因?yàn)橄囊故窍s的舞臺(tái)。它們只是靜靜的，慢慢的，等待著，等到蟬的音樂(lè)會(huì)快要結(jié)束，人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，它們才在田野里演奏著屬于自己的曲子。
最后一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)被蛙聲和蟬鳴蓋過(guò)，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在，有時(shí)與你擦肩而過(guò)，有時(shí)淘氣的摸摸你的頭，還有時(shí)吹散了你的炎熱。從樹(shù)葉間穿過(guò)，“沙沙——”有時(shí)雖無(wú)聲，但把涼爽化作音符帶給你。
星星和月亮也為此陶醉了嗎？它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
月亮還未好好打扮，就早早的出來(lái)了，淡黃的衣裳，彎彎的發(fā)髻。在離月亮不遠(yuǎn)處有顆小星星若隱若現(xiàn)。一會(huì)兒，天上的星星多了一些，月亮也去擦了粉，變得皎潔無(wú)暇了。星星們和月亮玩起了捉迷藏，剛開(kāi)始出現(xiàn)的`星星，現(xiàn)在卻不知所蹤了，只有幾顆小星星發(fā)著微弱的光。
不一會(huì)兒，星星和月亮玩累了，都呼呼呼哧的大口喘著粗氣，在空中一閃一閃的。抬頭仰望，咦，這不是北斗七星嗎？七顆亮星組成的勺子，仿佛攪渾了夜空，許多星星被掀起的黑浪淹沒(méi)了，失去原有光輝，卻是為了下一夜的更加輝煌！
夜深了，人靜了，星星不困，它們?cè)敢庹宫F(xiàn)自己，像鉆石一般，嵌在漆黑的夜空中，散發(fā)著幾億萬(wàn)年前的光。
我愛(ài)這夏夜——熱鬧而寧?kù)o的夜……
隨筆作文 篇6
當(dāng)《背影》和背影交織時(shí)……
——題記
“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影……”
老師為同學(xué)們誦讀著朱自清先生的《背影》，而我，也在想著自己的“背影”，可是，竟一時(shí)無(wú)法在記憶中捕得哪怕只是一絲一毫的痕跡……就連父親的樣子也說(shuō)不準(zhǔn)，想來(lái)我與父親亦如朱自清先生所言“不相見(jiàn)已二年余了”。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，這十余年來(lái)，我不過(guò)見(jiàn)過(guò)父親三四面了，而上一次見(jiàn)面，也只是“匆匆一瞥”。所以對(duì)于父親，只依稀記得他身材不很高大。
“……父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事……”
父親是一個(gè)胖子……父親是一個(gè)胖子……胖子……我印象中的父親好像也是一個(gè)胖子。沒(méi)想到，我父親居然與朱自清先生的父親身材相似。只是，朱先生的父親，是那般的疼愛(ài)他，而我……面對(duì)無(wú)奈，似乎只能搖頭，卻也得笑著面對(duì)，畢竟，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是再正常不過(guò)的。而我，也從來(lái)“不識(shí)”那“父愛(ài)”是何滋味。老師說(shuō)，父愛(ài)都體現(xiàn)在很多細(xì)節(jié)上，比如朱自清先生寫父親為他買橘子這件事就不難看出，父愛(ài)是從生活中的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)出的……
心底有種奇怪的感覺(jué)開(kāi)始蔓延，我想，它的名字是叫羨慕吧……
放學(xué)了，和藍(lán)梓一起回家。不知為何，今天特別想早些回家，或許是今天有藍(lán)梓陪我吧。
一進(jìn)門，就聽(tīng)奶奶說(shuō)，父親回來(lái)了。心里，竟有種莫名的興奮，脫口而出“我爸人嘞?”
“你說(shuō)呢，一進(jìn)門就又在廚房給你包餃子呢，每次都這樣，一回來(lái)就忙著給女兒包餃子，都不管我這個(gè)媽了……”
“奶奶，你說(shuō)話酸酸的哦……”
“云夕，你真幸福，你爸對(duì)你這么好，要是我爸有你爸一半好，我就知足了�！彼{(lán)梓在耳邊細(xì)語(yǔ)。
我故意顯得不耐煩的催她，快去做作業(yè)吧，待會(huì)吃完餃子就回家，要是晚了，你媽該到處找你了。
趁上樓的機(jī)會(huì)，我站在樓梯上，望著父親忙碌的背影，是那么熟悉，又是那么陌生。
心里的某個(gè)角落里，慢慢綻出了一絲甜蜜，一絲幸福的感覺(jué)……
這，就是朱自清先生所說(shuō)的，來(lái)自父親的愛(ài)嗎?
做作業(yè)的時(shí)候，我問(wèn)藍(lán)梓：父愛(ài)是什么?
藍(lán)梓翻開(kāi)課本，把朱自清先生寫他父親為他買橘子這一部分朗讀了一遍，對(duì)我說(shuō)：“這，就是父愛(ài)。他是那么的不引人注目，又是那么的令人感動(dòng)。你爸都給你包餃子了，你還不明白嗎?虧你還讀書(shū)人呢，這都不懂�！�
“可我......”
“可你對(duì)你爸并沒(méi)有太多感情，你也并沒(méi)有感受到過(guò)什么父愛(ài)對(duì)嗎?唉……看來(lái)今天老師說(shuō)的話你并沒(méi)有聽(tīng)‘父愛(ài)是種很微妙的元素，它藏在你生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它是你挫折中的一句鼓勵(lì)，也是你成功時(shí)的一聲警鐘，更是你前進(jìn)路上的鋪路著�！惆�，慢慢體會(huì)吧……”
吃飯的時(shí)候，父親坐在我對(duì)面，不是給我碗里夾餃子。我想抬頭說(shuō)些什么，卻望見(jiàn)父親掛滿笑容的、消瘦的臉頰，才發(fā)現(xiàn)，父親不是胖子，而是一個(gè)瘦瘦的`人。
晚飯后，父親開(kāi)始收拾房間。
望著父親那好似不知疲憊的背影，又想起藍(lán)梓剛才說(shuō)的話，才明白，原來(lái)，父親的愛(ài)，一直圍繞在我身邊。
心底那種幸福感愈發(fā)泛濫，拿著課本，站在父親背后輕輕的說(shuō)，爸，我給你讀篇課文吧……您不用停下來(lái)，您做您的，我念我的，你聽(tīng)聽(tīng)就成，行嗎?
父親回頭看著我，黑色的眸子里透著些難以置信，大概是被我這突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變嚇著了吧，隨即，臉上又綻出笑容。父親答應(yīng)了。
“《背影》——朱自清……他已抱了些朱紅的橘子往回走了…….唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!只想對(duì)父親說(shuō)，爸爸，我愛(ài)你�！�
隨筆作文 篇7
生活中平凡的“美”非常的多，如樹(shù)木。樹(shù)嘛，每天無(wú)聲無(wú)息的.被人們砍掉，被拿到了工廠里，砍成了條，也不動(dòng)聲色，最后做成了煤燈，為人們點(diǎn)火，真是太偉大了。
蜜蜂天天去花園，幫我們采集花蜜，飛回了蜂家，人們也去蜂家里拿走了蜂蜜，蜂蜜供人們吃，蜜蜂真是勤勞。
我們也是非常勤勞，也要樂(lè)于助人，也會(huì)為他人著想。
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