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隨筆作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的隨筆作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文 篇1
九朝古都洛陽(yáng)是個(gè)景色迷人的好地方。那“白馬寺鐘聲”“洛浦秋風(fēng)”給我?guī)?lái)無(wú)限神奇的感覺(jué)，那馳名中外的牡丹和他那動(dòng)人的傳說(shuō)，更使我向往，傾倒。
當(dāng)融融春意、染綠風(fēng)光旖旎的`邙嶺，洛浦時(shí)，煦煦春風(fēng)就送來(lái)了牡丹曰曰漸盛的誘人消息。從此，每日以數(shù)十萬(wàn)計(jì)的中外游客，接踵而來(lái)，盡情欣賞“牡丹仙子”的豐姿。
看13000平方米的牡丹池內(nèi)，花團(tuán)錦簇，五彩繽紛。那桃黃，魏紫，二喬也不示弱，她們紛紛抖開(kāi)兩色的舞裙，翩翩起舞，迎風(fēng)擺動(dòng)著花瓣，仿佛在向游人點(diǎn)頭致意，嬌美無(wú)比;那“嫵媚仙子”穿著潔白的浴衣，像剛出水的美人。
在牡丹池中心，有灼灼如火的洛陽(yáng)紅，玉骨冰肌的夜光白，端莊秀麗的魏紫……那一簇簇嬌貴的品種，簇?fù)碇晃绘鼓榷嘧说母哌_(dá)5米的少年像，那就是牡丹仙子，啊!牡丹仙子，千百年來(lái)，你以自強(qiáng)不屈的品格，高貴的氣質(zhì)，博得了人們的贊頌，今天你站在萬(wàn)花叢中跟為家鄉(xiāng)的春天增添了光彩。我愛(ài)九朝古都。
隨筆作文 篇2
清脆的鈴聲響起，我走出了考場(chǎng)。從此刻起，我的九年義務(wù)教育就畫(huà)上了句號(hào)。
坐在返程的車(chē)上，抹一把額頭上細(xì)密油膩的汗珠，隔著窗子，隱約可見(jiàn)行人的腦門(mén)上還氤氳著熱氣。但愈是這樣的熱烈天氣，人行道旁的大樹(shù)愈加綠得耀眼，它們盡力挺直了腰桿，搖曳著葉子在向我道別，我回應(yīng)它們一個(gè)微笑。凝視手中的準(zhǔn)考證，腦海里竟躍出教師節(jié)那天，上屆畢業(yè)的學(xué)生回來(lái)看望老師的情景，他們真誠(chéng)告誡我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。可那時(shí)候他們的話(huà)對(duì)固執(zhí)的我并沒(méi)有產(chǎn)生什么影響，但在此時(shí)此刻，我亦成為了過(guò)去式……這么想著，公交車(chē)也到了校門(mén)口。
我下車(chē)回到學(xué)校，收拾好東西，再掃視一下教室，想起在這里度過(guò)的每一個(gè)日夜，縱然有千般不舍，卻又萬(wàn)般無(wú)奈。到家便是一頭扎在床上。往年暑假總是那么讓人興奮，如釋重負(fù)，今年卻讓我無(wú)形的緊張和心情沉重。不僅是因?yàn)閹熒g的難舍難分，更是對(duì)中考成績(jī)的難以把握。畢竟自己一年三更燈火五更雞的辛苦，也就在此一舉了。
情不自禁地想起今年的中招試題：數(shù)學(xué)老師教了那么多的壓軸題，可我沒(méi)能舉一反三把最后那道題做出來(lái)；考前物理老師提醒過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，在考場(chǎng)上竟然沒(méi)有想到運(yùn)用；英語(yǔ)老師那么苦心栽培我，我卻在考試伊始就一籌莫展；反倒是著重復(fù)習(xí)鞏固的化學(xué)題比平時(shí)練習(xí)的簡(jiǎn)單一大截，造化弄人��！真的是……這時(shí)候才后知后覺(jué)：如果再來(lái)一次，我的能力也許不止于此吧。
放假第一天的清晨，一束柔和的光芒從樹(shù)葉縫隙中鉆出照在我的臉上，忽明忽暗，閃爍斑駁。我盡力勸自己把中考拋在腦后，告訴自己今天又是一個(gè)好天氣，但成效不大。走在街上偶爾看到騎車(chē)趕往學(xué)校的學(xué)生，也再?zèng)]心情幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)自己放假早了。中考一直就這么像塊長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚的大石頭，沉沉地壓在心底，壓得我透不過(guò)氣來(lái)。
第二天的班級(jí)聚會(huì)好歹讓人心情有些許放松，但美好的日子總是過(guò)得飛快，好像一粥一飯間大家就已經(jīng)各奔東西，不管怎樣，這特別的初中生活會(huì)永遠(yuǎn)待在我心里，如夏花一般永遠(yuǎn)散發(fā)著青春氣息。我拖著步子往家走，那根緊張的弦又重新繃緊。腳下流轉(zhuǎn)著如雪色般怡人的燈光，我卻無(wú)暇欣賞。一門(mén)心思想著當(dāng)初體育訓(xùn)練的兩個(gè)月，我整日無(wú)心學(xué)習(xí)，借口“現(xiàn)在要著重鍛煉”來(lái)麻痹自己，把學(xué)習(xí)撂的老遠(yuǎn)。直到體考完才發(fā)覺(jué)離中考只有兩個(gè)月了，那時(shí)候再怎么悔青腸子也無(wú)濟(jì)于事了�，F(xiàn)在憶起仍是悔不當(dāng)初：中考前的每分每秒都彌足珍貴，我竟然放任自己恍惚了兩個(gè)月。之后那幾天，我借看《紅樓夢(mèng)》來(lái)消遣時(shí)光，卻總是看不安穩(wěn)，看不深入。睡覺(jué)前想起中考，還心有余悸。
話(huà)說(shuō)緊張也是會(huì)倦怠的，五天了，我也終于釋然了。好壞皆是命運(yùn)，面對(duì)悲傷不絕望，面對(duì)命運(yùn)不投降，才是理性主義。雖然曾經(jīng)有一段迷茫期，但考前一個(gè)月我還是打起精神每天熬夜到很晚，希望能把之前荒廢的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。吃飯的時(shí)間也盡量省下來(lái)，希望能多記住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。鬧鐘定八九十來(lái)個(gè)，就生怕起晚錯(cuò)過(guò)晨讀，那一個(gè)月披星戴月的生活總不該白過(guò)吧。好容易拋開(kāi)那些之后，我不免開(kāi)始憧憬高中生活了。真正的'競(jìng)爭(zhēng)從那時(shí)候才算開(kāi)始吧，挑燈夜戰(zhàn)的日子該是常事了。聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生到高中成績(jī)都會(huì)被落下來(lái)。我想，我可不要做落伍者，得好好規(guī)劃一下暑假時(shí)光了……
這天，老師們提醒四點(diǎn)查成績(jī)的信息，把我擱置的緊張感又提了起來(lái)。兩點(diǎn)開(kāi)始就坐立不安，渾身淌汗，到了點(diǎn)我慌忙登網(wǎng)站卻落得一場(chǎng)空。隔天下午同學(xué)們又來(lái)信息說(shuō)能查分?jǐn)?shù)了，晚上又說(shuō)。經(jīng)過(guò)這一波三折，這晚我反倒睡得異常安穩(wěn)了。第二天我起個(gè)大早，用水往臉上胡亂一抹，就趴在電腦桌前。班級(jí)群里有心的同學(xué)還不忘一分鐘一分鐘地倒計(jì)時(shí)，生怕錯(cuò)過(guò)了什么似的。我兩眼直勾勾地盯著屏幕右下角的時(shí)間。一到點(diǎn)馬上點(diǎn)動(dòng)鼠標(biāo)，卻又因?yàn)槿硕鄶D不進(jìn)去。那時(shí)候其實(shí)還有點(diǎn)小慶幸：一下看到成績(jī)我倒怕承受不了。于是接著開(kāi)始看我的《紅樓夢(mèng)》了，正看到“劉姥姥進(jìn)大觀園大家作酒令”那一段，我笑得合不攏嘴……一聲消息提示音把我拉回現(xiàn)實(shí)，是問(wèn)成績(jī)的。我這才又重新打開(kāi)網(wǎng)站，按照流程，順利打開(kāi)，看到成績(jī)?nèi)合伵叛?/p>
般列在那里，我竟然一時(shí)語(yǔ)塞，后一欄總分的三個(gè)小數(shù)字在調(diào)皮地沖我笑呢。我強(qiáng)抑內(nèi)心的激動(dòng)來(lái)不及感慨飛快截屏，打開(kāi)微信開(kāi)始瘋狂敲擊鍵盤(pán)發(fā)給我爸媽?zhuān)l(fā)給老師。心里不由自主地默念道：苦心人天不負(fù)，果真如此。
隨筆作文 篇3
好久沒(méi)寫(xiě)日記了，最近都忙于復(fù)習(xí)了，前天考試完畢，整個(gè)人感覺(jué)輕飄飄的，仿佛生了雙翅膀，心里十分的滿(mǎn)足，心里盤(pán)算著這個(gè)寒假該干些什么，本想好好的玩玩兒，可是考試的結(jié)果打消了我的念頭。
成績(jī)不錯(cuò)，所有的科目都出乎了我的意料，比以前更進(jìn)步了，慶幸有班長(zhǎng)和其他同學(xué)的“特殊待遇”，不然又得痛苦的等候成績(jī)了，說(shuō)白的，我覺(jué)著考試后最最痛苦的事就是等待成績(jī)，那種迫不及待的欲望和期待啊，就像一股股強(qiáng)風(fēng)直往氣球里灌，撐不住了就想爆炸。 依稀記得考試之后，爸爸開(kāi)著車(chē)親自來(lái)接我，車(chē)?yán)镞�有慈祥的媽媽?zhuān)麄円?jiàn)著我就問(wèn)我肚子是不是餓了，出乎意料，他們竟然沒(méi)問(wèn)我成績(jī)，似乎忘記了這回事，呵呵，其實(shí)我還挺想要他們談起此話(huà)題，因?yàn)椋荚囘�挺滿(mǎn)足的，都發(fā)揮正常，有信心挺進(jìn)班級(jí)前十，本想說(shuō)說(shuō)，但看看身旁漫不經(jīng)心的'媽媽也就堵住了自己的嘴巴。
痛苦的期待中……
班長(zhǎng)上線(xiàn)啦，我似乎看到了一絲希望的曙光。發(fā)個(gè)窗口抖動(dòng)（這是我最喜歡的惡作劇，經(jīng)常弄得人“生不如死”，呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑），結(jié)果沒(méi)等我開(kāi)口，班長(zhǎng)就回復(fù)了一條信息：“恭喜你了”，我心里又高興又緊張，“砰砰砰”地響個(gè)不停，班長(zhǎng)告訴我每一科的成績(jī)、總分?jǐn)?shù)和班級(jí)名次，還有學(xué)校排名，我的心臟仿佛膨脹了起來(lái)，高興得讓人喘不過(guò)氣，讓人窒息，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢哺裢怏@喜，夸得我直臉紅，在高興之余，我分析了自己的原因，有進(jìn)步，也有不滿(mǎn)。 數(shù)學(xué)為什么不是滿(mǎn)分，地理為什么才80幾，還有語(yǔ)文，為什么不是我想要的結(jié)果，英語(yǔ)進(jìn)步了，歷史進(jìn)步了，這還算不錯(cuò)！媽媽分析著我的成績(jī)，在一旁感慨著：學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，瞧瞧這名次，差一分，要得落后多少個(gè)名字啊。“媽?zhuān)悴胖腊��！蔽腋嬖V媽媽。 不知道怎么回事，我不禁打了個(gè)寒顫，心里恐怖地想著：看來(lái)，下次考試，我這個(gè)“寶座”難以繼續(xù)守住啊。
這個(gè)假期要努力，要再接再厲！
班長(zhǎng)和我說(shuō)了好多話(huà)，她也許退步了，她的話(huà)語(yǔ)中似乎帶著無(wú)奈和悲傷，()我為她感到悲哀，剛想安慰安慰，班長(zhǎng)卻以樂(lè)觀的心態(tài)反駁了我的安慰，佩服佩服，我覺(jué)得我們的班長(zhǎng)就是個(gè)“不一般”的人，她的精神就是我們要學(xué)習(xí)的。
想想，一個(gè)成績(jī)落后了的人也能充滿(mǎn)信心面對(duì)一切，那我為何不能呢，我要加油，要有信心，在新的一年更加努力，懷著雄心壯志，勇往直前地走下去，不管路途艱難險(xiǎn)阻，不管路途坎坷曲折！
大家一起加油吧！
隨筆作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，喚醒孩子言語(yǔ)表達(dá)的能力。
2、通過(guò)比較閱讀，學(xué)生明白怎樣將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，使讀者如臨其境。
3、懂得換種說(shuō)法，可以讓句子更生動(dòng)。
4、能在寫(xiě)作的同時(shí)感受到好習(xí)慣讓人受益終生，好習(xí)慣的養(yǎng)成要花費(fèi)許多的心血，從而受到良好的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
能在寫(xiě)作的同時(shí)感受到好習(xí)慣讓人受益終生，從而受到良好的思想教育。
教學(xué)難點(diǎn)：
能將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚寫(xiě)具體，文章內(nèi)容豐富、生動(dòng)。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一 、導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè)：
同學(xué)們，今天的課堂老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)真實(shí)的故事，大家想聽(tīng)嗎？ 20世紀(jì)30年代，在英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父母經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么樣的事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)走在別人前頭。就這樣，瑪格麗特即使是坐公共汽車(chē)，也都是坐在最前排。
正是因?yàn)楦改浮皻埧帷钡慕逃约啊坝肋h(yuǎn)坐前排”的習(xí)慣，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她總是保持“坐前排”的習(xí)慣，正因?yàn)槿绱耍?0多年后，英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星——“鐵娘子”撒切爾夫人。撒切爾夫人是英國(guó)保守黨第一位女領(lǐng)袖，也是英國(guó)歷史上第一位女首相，創(chuàng)造了蟬聯(lián)三屆，任期長(zhǎng)達(dá)11年之久的記錄的女首相。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受？
培根曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中影響你一輩子。葉圣陶先生認(rèn)為，教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。那么，你在父母、老師或其他什么人的教育下養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？這節(jié)課就讓我們一起來(lái)曬曬自己的好習(xí)慣。
二、曬曬我的好習(xí)慣：
(一) 同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪心沭B(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？曬曬自己很得意的好習(xí)慣吧！
學(xué)生自由交流。
�。A(yù)設(shè)：我們用標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)字姿勢(shì)保護(hù)眼睛/認(rèn)真傾聽(tīng)/積極發(fā)言/合作學(xué)習(xí)讓我越來(lái)越聰明/
我在學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣：
1、回到家，第一件事就是寫(xiě)家庭作業(yè)，而且在學(xué)校還做了一點(diǎn)，這樣在家里就減輕負(fù)擔(dān)了！
2、我?guī)缀跆焯鞂?xiě)日記，把當(dāng)天發(fā)生的有趣的事記錄下來(lái)，回頭看看，可有趣了！
3、我一寫(xiě)完家庭作業(yè)就馬上把書(shū)本裝好，這樣第二天早晨就不用急急火火的裝書(shū)本了，因?yàn)闀r(shí)間緊，就算早晨裝書(shū)本，太急，容易落東西。
4、有時(shí)候總喜歡把沒(méi)學(xué)過(guò)的課文提前預(yù)習(xí)一下，把學(xué)過(guò)的課文再?gòu)?fù)習(xí)一下。
5、在讀課外書(shū)的時(shí)候，喜歡把以前不知道的名言等記在腦子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......
我在生活中的好習(xí)慣：
1、每天至少喝10杯溫開(kāi)水。
2、早飯吃的不多不少有營(yíng)養(yǎng)，午飯吃的飽飽的。
3、晚上喜歡用熱水泡腳。
4、在家主動(dòng)幫爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù)活。
5、過(guò)馬路時(shí)，主動(dòng)看紅綠燈，還要左右看有沒(méi)有車(chē)輛，然后再?gòu)陌唏R線(xiàn)上走過(guò)去。
6、看見(jiàn)有垃圾的話(huà)，我會(huì)主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾筒里 ...... 見(jiàn)到廢紙主動(dòng)撿起，讓水管不再流淚，說(shuō)普通話(huà)，我講究衛(wèi)生，）
�。ǘ� 這些習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢？或許因?yàn)樗酿B(yǎng)成，你有了一段難忘的經(jīng)歷；或許它的養(yǎng)成，需要一次次近乎“殘酷”的教育；或許是一次深刻的教訓(xùn)，成就了你的好習(xí)慣；或許某一事物帶來(lái)的啟示，促使你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。說(shuō)出你的好習(xí)慣背后的故事吧！
�。ㄈ┠銈兊倪@些好習(xí)慣的養(yǎng)成的背后有這么多的故事，那么這些好習(xí)慣給你帶來(lái)了哪些好處呢？
（四）看來(lái)好習(xí)慣的確然我們受益無(wú)窮，在別人的啟發(fā)下，你又打算養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？
三、導(dǎo)寫(xiě)點(diǎn)：
同學(xué)們說(shuō)的太精彩了，可是有的同學(xué)一直沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)干著急，下面我們機(jī)會(huì)均等，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！寫(xiě)作時(shí)一定要心有讀者喲！
1、你可以選擇你的一種好習(xí)慣，把它的形成過(guò)程寫(xiě)具體。
2、也可以用手中的筆記下今天發(fā)生的事情，把你真實(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后咱比一比，誰(shuí)寫(xiě)的多，誰(shuí)寫(xiě)的生動(dòng)有趣！
�。ó�(dāng)堂寫(xiě)作，師生同寫(xiě)）
四 、通過(guò)交流，完善自己的作文讀悟評(píng)改展（40）
1．小組讀。（5）
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)讀一讀自己的作品，不通順的可以改一改。選出寫(xiě)的最多的.作品。
2．全班展
全班展示作品（2—3人）（誰(shuí)愿意給大家展示一下？）前臺(tái)朗讀，掌聲鼓勵(lì)。
3．評(píng)同伴
�。ㄗ詈笠晃皇侵袡n或偏下的），下面同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，靜下心來(lái)思考：他把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚了嗎？他的作文的優(yōu)點(diǎn)是什么？你可以給他提哪些建議呢？
4．展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
好文章是改出來(lái)的！今天老師還給大家?guī)?lái)了同齡人作品《我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣》我們一起來(lái)欣賞一下，看看我們能向這位同學(xué)學(xué)到什么呢？你有什么好的建議嗎？請(qǐng)打開(kāi)文本，仔細(xì)默讀，想一想，把你認(rèn)為好的詞句標(biāo)一標(biāo)，畫(huà)一畫(huà)，可以作批注。一會(huì)兒我們交流一下。
如果你認(rèn)為，她們的作文中的某些優(yōu)點(diǎn)你的作文也有，可以在夸完她們之后，讀讀你作文中相關(guān)的句子，再夸夸自己。
我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著詹小雨就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！”
“用行舍藏”，好難的連的成語(yǔ)，詹小雨一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”。可是出乎意料的是在我認(rèn)為那么難的成語(yǔ)，對(duì)金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她蹙眉琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當(dāng)我急得抓耳撓腮，窘得不知如何是好時(shí)，詹小雨說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”接著就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較盡了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至于我知道的成語(yǔ)少之又少。
自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》．．．．．．通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我愛(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米、小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天、小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。爸爸、媽媽也為我能養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣而感到高興。
5．學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。
預(yù)設(shè)：
內(nèi)容：豐富、真實(shí)、完整。
情感：寫(xiě)出了真情實(shí)感。
材料：選擇印象深的事情來(lái)寫(xiě)。
語(yǔ)言：幽默，用了比喻等修辭手法，生動(dòng)形象。
細(xì)致描寫(xiě)：神態(tài)、心理、動(dòng)作、寫(xiě)得形象細(xì)致。
（這樣讓句子更生動(dòng)，語(yǔ)言只有和別人不同，才容易給人留下深刻的印象。）
首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明中心，使文章渾然一體。
6．朗讀老師的作品。
隨筆作文 篇5
今天，媽媽新買(mǎi)的廚師機(jī)終于遞到家了。聽(tīng)說(shuō)廚師機(jī)功能齊全，我們懷著無(wú)比興奮的心情準(zhǔn)備做蛋糕。
我們首先準(zhǔn)備做蛋糕的材料：雞蛋、面粉、牛奶、白砂糖、色拉油……。接著，媽媽按照說(shuō)明書(shū)稱(chēng)好每種材料的重量，每種材料都裝在一個(gè)干凈的碗里�，F(xiàn)在，我們就要開(kāi)始蛋糕的制作了，只見(jiàn)媽媽把色拉油倒進(jìn)裝牛奶的容器里，用攪拌棍輕輕的拌勻；又把面粉倒進(jìn)分離好的`蛋黃里，攪拌再攪拌。接下來(lái)就是打發(fā)蛋白了，這是整個(gè)蛋糕制作中最重要的一步了。媽媽把已經(jīng)分離好的蛋白全部倒進(jìn)了廚師機(jī)，然后以最快的速度開(kāi)始打發(fā)蛋白。這個(gè)廚師機(jī)真是強(qiáng)大啊，不一會(huì)功夫，蛋白就膨脹成了像冰激凌一樣的泡沫了，我和哥哥在旁邊忍不住嘖嘖贊嘆！這個(gè)時(shí)候，蛋糕制作已經(jīng)接近尾聲，只要把前面制作的東西全部混合起來(lái)，裝進(jìn)蛋糕模具，前期的工作就全部完成了。最后，我們把模具小心翼翼的裝進(jìn)已經(jīng)預(yù)熱好的烤箱中，靜靜地等待美味的蛋糕新鮮出爐。
時(shí)間在一分一秒過(guò)去，在我們的期待中，一個(gè)美味漂亮的戚風(fēng)蛋糕終于呈現(xiàn)在面前了。我們真是又激動(dòng)又開(kāi)心！
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