隨筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的隨筆作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

隨筆作文 篇1

　　改作文是許多語(yǔ)文老師頭痛的事，有的老師作文寫(xiě)了一個(gè)月了還沒(méi)有改完。我則不然，學(xué)生作文一般兩三天就改了評(píng)講結(jié)束。因?yàn)槲抑�道這是件必須做的事，既然總是要干就不如及時(shí)地認(rèn)真地去干。前些年我改作文是用ABCD劃等，寫(xiě)寫(xiě)終結(jié)評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在又加上了旁注眉批，學(xué)生特愛(ài)看。我認(rèn)為作文評(píng)語(yǔ)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面，這樣才會(huì)起到應(yīng)有的作用。

　　一、多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)。

　　不管是總評(píng)還是旁注眉批，我總是生法指出學(xué)生作文的閃光點(diǎn)�！澳愕淖煮w真讓老師羨慕”“這一段語(yǔ)言很有文采”“這個(gè)例子新穎恰當(dāng)”“不久我校天空就要升起一顆寫(xiě)作新星”。像這樣的話語(yǔ)老師不要吝嗇，當(dāng)學(xué)生看到這些評(píng)語(yǔ)時(shí)內(nèi)心一定會(huì)掀起快樂(lè)的漣漪，以后作文他（她）會(huì)在這方面更顯優(yōu)勢(shì)。對(duì)于好的語(yǔ)段也可以用波浪線劃出來(lái)，也可以旁注“好！”我國(guó)文壇巨匠茅盾小學(xué)時(shí)代的兩本作文，作文中留下了老師充滿熱情的贊語(yǔ)：“好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造，其竭力用功勉成大器。”這些極富鼓舞性的評(píng)語(yǔ)，無(wú)疑給少年茅盾以極大的啟示和鼓勵(lì)，成了他在文學(xué)道路上奮進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)論是優(yōu)生、中等生還是差生，只要寫(xiě)出了優(yōu)秀的習(xí)作或此次習(xí)作有明顯進(jìn)步，就應(yīng)該正面肯定習(xí)作的可貴之處，趁熱打鐵，以充滿激情和希望的評(píng)語(yǔ)鞏固學(xué)生已有的成績(jī)，增強(qiáng)他們不懈努力的信心。

　　二、指問(wèn)題要得體。

　　學(xué)生作文明顯的問(wèn)題一定要指出來(lái)，以利于他（她）下次改正，為他們的下次努力找準(zhǔn)方向，以期提高他們的作文水平，但語(yǔ)言要注意得體�！澳愕淖趾苡辛α浚�如果再工整一些就更好了”“這一句一加你的文章就如睡醒的蛟龍靈動(dòng)鮮明”“我理解你的處境，但作為學(xué)生首先要遵守紀(jì)律，這樣老師會(huì)更喜歡你”。良藥甜口不更利于喝下治病嗎？委婉的話語(yǔ)、靈動(dòng)的語(yǔ)言讓學(xué)生在不知不覺(jué)中改正了不足也增加了對(duì)語(yǔ)言的雕琢意識(shí)。

　　三、要有感情關(guān)注。

　　大多老師評(píng)語(yǔ)更多關(guān)注寫(xiě)作技巧方面，而我對(duì)內(nèi)容（包括認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)、情感、心理等）也很關(guān)注。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生多些人文關(guān)注對(duì)他們健全人格的養(yǎng)成很重要，老師感情和他們交流了融合了，也有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。比如一次寫(xiě)命題記敘文《跨越》，我班學(xué)生王君寫(xiě)到“別人都能跨越挫折失敗而我卻不能”，我是這樣旁注的：“老師認(rèn)為你不但能夠跨越挫折失敗而且你已經(jīng)跨越了，當(dāng)老師在課堂上看到你專(zhuān)心聽(tīng)講的時(shí)候，當(dāng)老師看到你積極發(fā)言的'時(shí)候，老師從內(nèi)心感到高興。

　　你在不斷進(jìn)步，你真棒！”在以后的課堂我有意觀察郭君發(fā)現(xiàn)他比以往精神狀態(tài)更好了，并且向我投來(lái)感激的目光，這說(shuō)明我的情感關(guān)注起作用了。是呀感情的撫慰、處境的共鳴可以讓師生拉近距離，從而使老師的教導(dǎo)起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。

　　總之，作文評(píng)語(yǔ)要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)少指責(zé)挑剔，語(yǔ)言要多委婉得體少生澀直硬，形式要多變化新穎少簡(jiǎn)單老套，感情要多撫慰共鳴少冷漠距離。

　　我會(huì)繼續(xù)寫(xiě)好作文評(píng)語(yǔ)的，讓評(píng)語(yǔ)成為師生感情交流的平臺(tái)，成為學(xué)生寫(xiě)作技巧提升的階梯，成為作文教學(xué)中一道靚麗的風(fēng)景線。

隨筆作文 篇2

　　我的數(shù)學(xué)，與其他人一樣，“撲朔迷離”、“情節(jié)曲離這些詞可以用在我的數(shù)學(xué)上。

　　我的數(shù)學(xué)自從上了五六年級(jí)以后，數(shù)學(xué)試卷的滿分逐漸由低中年級(jí)的數(shù)學(xué)滿分100分轉(zhuǎn)化成為了120分。這120分，可不是那么容易拿。老師說(shuō)，小學(xué)升初中的數(shù)學(xué)試卷的題量比是7：2：1。寓意為基礎(chǔ)七份，提高占2份，剩下的三份便是讓你考重點(diǎn)中學(xué)的'。這120分滿分，我在印象中好像從五年級(jí)到現(xiàn)在六年級(jí)下學(xué)期，好像也就拿過(guò)那么10、20多次吧。每一次都是因?yàn)榇中模�有的時(shí)候因禍得福，看錯(cuò)了題目，結(jié)果算錯(cuò)數(shù)，竟還對(duì)了，有這么幾次的。至于其他的，大多是因?yàn)榘褢?yīng)用題的數(shù)計(jì)準(zhǔn)了，單位化好了。

　　Ofcourse，其它的我記得最差的就只有99分，本來(lái)這分?jǐn)?shù)在我們班已經(jīng)可以排上了前3名了，可老師非說(shuō)我考得差，“逼”我喊我媽到學(xué)校見(jiàn)她，結(jié)果回來(lái)就被我媽嘮叨了整整一星期(哦，我都不愿意提起~~)。不過(guò)現(xiàn)在想起來(lái)，我那次的確是考得失水準(zhǔn)了。老師說(shuō)我本來(lái)可以拿110多分甚至滿分的，我也那次對(duì)自己挺失望。不過(guò)幸好，偶的自信心是絕對(duì)爆滿的，失敗對(duì)我來(lái)說(shuō)，頂多是一次教訓(xùn)，不是說(shuō)過(guò)了嘛，“塞翁失馬，焉知非福�！迸紩�(huì)吸取教訓(xùn)，跌倒了就爬起來(lái)了嘛。受傷了貼“創(chuàng)傷紙”就OK了嘛，慢慢就痊愈了。留下疤痕還可以提醒自己，警覺(jué)自己了嘛，呵呵。

　　還有幾次，倒也沒(méi)有那次那么差。不過(guò)都是粗心壞事。有好幾次都是119分或119.5的，甚至再粗心一點(diǎn)的，就只剩下118分了。555555......有的時(shí)候粗心得不是地方，到應(yīng)用題去了。然后老師對(duì)我特別嚴(yán)格，人家列對(duì)式子算錯(cuò)數(shù)，老師還給他三分之一的分，老師反倒就一分也不給我了，慘!

　　這次死得最慘。數(shù)學(xué)最后一題應(yīng)用題將“終點(diǎn)”看成“中點(diǎn)”，然后，就只剩下114分了，汗吶，從第一退到了50多名(年級(jí)的)，要是最后一題不錯(cuò)，對(duì)的話，我就可以到20多名了，汗吶!再加上英語(yǔ)因?yàn)閹讉�(gè)粗心的地方，又扣了不少分!救命!我敢保證，從昨天到今天，老師罵我，訓(xùn)我決不下10次。而且每一次都是當(dāng)著全班同學(xué)和教導(dǎo)處所有老師來(lái)訓(xùn)我。好慘。不過(guò)我也知道老師是為我好的。

隨筆作文 篇3

　　過(guò)年，是我們小孩兒最期盼和最快樂(lè)的日子�？梢源┬乱路�，戴新帽子，可以買(mǎi)年貨，放鞭炮。還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)……

　　年三十早晨，我們?nèi)�家去好家鄉(xiāng)超市買(mǎi)年貨。一進(jìn)大廳，看到四周人山人海。媽媽說(shuō)：“我們先買(mǎi)食品，然后，再到生活用品區(qū)買(mǎi)生活用品。說(shuō)著，我們上了電梯來(lái)到3樓食品區(qū)，剛上3樓，各種各樣的飲料就映入我的眼簾。我精心挑選了我喜歡的橙汁、可樂(lè)放進(jìn)購(gòu)物車(chē)，媽媽買(mǎi)了瓜子、花生等食品，一陣面包的香味撲鼻而來(lái)，我們來(lái)到了糕點(diǎn)區(qū)，我迫不及待的拿了兩包牛奶吐司，爸爸到特價(jià)區(qū)買(mǎi)了幾桶油，奶奶到冷飲區(qū)給我買(mǎi)了我愛(ài)吃的冰激凌等等好多好吃的食品。一轉(zhuǎn)眼，購(gòu)物車(chē)裝滿了。

　　從好家鄉(xiāng)超市出來(lái)已經(jīng)中午了，我們趕快準(zhǔn)備年夜飯，媽媽剁餃子餡，爸爸和姐姐搟餃子皮，我和奶奶一起包餃子。我說(shuō)要和奶奶比賽，看誰(shuí)包的餃子好，結(jié)果奶奶包的餃子個(gè)個(gè)“精神十足”，而我包的餃子卻像霜打的茄子——蔫了，我只好甘拜下風(fēng)。爸爸說(shuō)：“我建議在餃子里包塊糖，誰(shuí)吃到誰(shuí)就是今年我們家最幸運(yùn)的人�！闭f(shuō)完，他就往餃子皮里包了塊糖。我心里想：但愿那人一定是我呀！

　　到了晚上，我們一邊吃年夜飯，一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)有相聲、小品、歌舞……。我最?lèi)?ài)看的是小品和相聲。不但逗樂(lè)，而且有趣。我吃著餃子，突然，嘴里嘗到一股甜味兒，我驚喜地叫起來(lái)，啊，我吃到糖餃了！大家聽(tīng)到我的`叫聲都用羨慕的目光望著我，祝賀你：小丁丁，你是今年咱們家最幸運(yùn)的人。甭提我有多高興了。到了十二點(diǎn)，我和姐姐一起出去放炮。先放了一掛20xx響的鞭炮。后面就放小禮花炮。有：小蜜蜂，大蝴蝶，禮花炮，飛毛腿導(dǎo)彈，大雷公，開(kāi)門(mén)跑，彩珠筒……各式各樣，五花八門(mén)。在放禮花的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，為什么總是先看見(jiàn)光，后聽(tīng)見(jiàn)聲音呢？我?guī)е鴨?wèn)題去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“因?yàn)楣獾乃俣缺嚷曇舻乃俣瓤欤�聲音才每�?40米，而光速是每秒300000公里��！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽真聰明”，“因?yàn)閶寢尶戳撕芏鄷?shū)��！多看書(shū)，你也會(huì)增加很多知識(shí)的�！薄拔乙院笠惨�多看書(shū)�！�

　　新的第一年到來(lái)了，我們又長(zhǎng)大了一歲，就更應(yīng)該懂事、好好學(xué)習(xí)才行。做一個(gè)對(duì)家庭、社會(huì)有用的人。

隨筆作文 篇4

　　高考，的確可以說(shuō)痛并快樂(lè)著，它給了我們充實(shí)的生活，給了我們奮斗的目標(biāo)，給了我們朋友的陪伴，給了我們親人的鼓勵(lì)，給了我們老師的支持。

　　但是，為了高考，我們忽視了身邊的風(fēng)景，冷落了身邊的朋友。為了高考，壓力壓壞了我們的身體，累壞了我們的神經(jīng)。為了高考，我們每天做著自己并不喜歡的事，不能做想要做的事。為了高考，我們暫時(shí)放下一切，除了有力于提高成績(jī)的東西。

　　可是，不是每個(gè)人，每次的努力都會(huì)有回報(bào)，這是記憶的污點(diǎn)。我敢說(shuō)每個(gè)人對(duì)高考都不是絕對(duì)厭惡的，都希望通過(guò)高考園大學(xué)夢(mèng)，但是，一般人都堅(jiān)持不了多久，都認(rèn)為努力不一定有回報(bào)。我想說(shuō)的是，努力一次不一定有回報(bào)，我希望再堅(jiān)持一次。高復(fù)，高峰，高飛。

　　如果 你問(wèn)我高考過(guò)后還有遺憾沒(méi)有？有的。第一，我將結(jié)果看的過(guò)重，忽視了追夢(mèng)過(guò)程的風(fēng)景，可惜啊。第二，太過(guò)急于求成，反而勢(shì)得其反。第三，被壓力壓垮了自信心，能力被束縛了。

　　我的觀點(diǎn)，復(fù)讀須知。第一，復(fù)讀要是自愿的，要是出與真心，想清楚的決定。 第二，復(fù)讀這年比高三還要難，心理和身體的壓力更大，要頂?shù)?死。第三，要有勇氣承擔(dān)復(fù)讀后的結(jié)果，收獲與風(fēng)險(xiǎn)成正比，當(dāng)你決定通過(guò)復(fù)讀來(lái)考上一本，或是更好的學(xué)校。你必須要有失敗的心理準(zhǔn)備

　　歌詞：

　　無(wú)論何時(shí)都該挺起驕傲的胸膛，

　　自信快樂(lè)大聲的歌唱。

　　無(wú)論何時(shí)都別遺忘了夢(mèng)想，

　　即使前方道路很迷茫。

　　無(wú)論何時(shí)都別放棄了希望，

　　相信吧，

　　云開(kāi)以后陽(yáng)光燦爛。

　　人生它就是這樣，沖破迷茫才有希望的光。

　　只要我堅(jiān)持到底，只要我永不放棄。

　　我相信，

　　會(huì)有希望的光。

　　靜靜的追逐夢(mèng)想，什么都不用去想，

　　管它成功或失敗的結(jié)果會(huì)這樣。

隨筆作文 篇5

　　迎來(lái)張燈結(jié)彩的新年，送走短暫而又漫長(zhǎng)的寒假，嶄新的學(xué)期邁著輕盈的步伐來(lái)了。我們的心情都有些復(fù)雜，既滿心喜悅又有危機(jī)感——滿心喜悅是因?yàn)橛帜芤?jiàn)到同學(xué)，可以再次學(xué)習(xí)新知識(shí)；有危機(jī)感是因?yàn)樵龠^(guò)不久我們就要畢業(yè)，離開(kāi)我們的母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，非常舍不得。

　　就在開(kāi)學(xué)的這一天，我們都很激動(dòng)，見(jiàn)到久違的同學(xué)，見(jiàn)到尊敬的老師，又能在春意盎然、充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活了！

　　可是開(kāi)門(mén)紅的`第一天，我們做得并不理想，原因是早讀的時(shí)候，我們不跟著領(lǐng)讀同學(xué)讀，盡管領(lǐng)讀同學(xué)領(lǐng)得很賣(mài)力，但下面還是沒(méi)有多少人在跟讀，難道我們還沉浸在過(guò)年的興奮和懶散中嗎？

　　過(guò)去的一年，如果有憂愁，如果有煩惱，就讓乍起的春風(fēng)像去年的秋葉永遠(yuǎn)飄落，讓歲月將它掩埋，給你歡樂(lè)，給你信心；過(guò)去的一年，如果有幸運(yùn)，如果有歡笑，就讓這些作為種子在新的一年里接著和煦的春風(fēng)破土發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。讓我們這些祖國(guó)的花朵，在辛勤園丁的培育下，迎朝陽(yáng)、沐雨露，快快成長(zhǎng)！

隨筆作文 篇6

　　如果大氣層繼續(xù)遭到污染和破壞，將會(huì)消失得無(wú)蹤無(wú)影，直接危害到地球與人類(lèi)的存在和發(fā)展。

　　我國(guó)廣大的北方地區(qū)已經(jīng)嚴(yán)重缺水，許多河流干枯，水利設(shè)施閑置，地下水資源嚴(yán)重枯竭，已無(wú)地表水可采，水資源形勢(shì)嚴(yán)峻。所以，我認(rèn)為，將來(lái)我國(guó)北方一個(gè)南水北調(diào)工程遠(yuǎn)不夠用，還需引進(jìn)海水，實(shí)行海水北調(diào)與海水入池，具體方法是臨近引入海水北調(diào)，實(shí)施海水北調(diào)工程，海水經(jīng)過(guò)沿途跋山涉水，逐漸凈化后直接引入到干枯的河道，直接補(bǔ)充到地下水，墊補(bǔ)到地表水資源中去，同時(shí)，在河道兩側(cè)植樹(shù)造林，種子花草植物，以防水土流失。

　　生命的意義在于活得有價(jià)值。

　　我們生存、學(xué)習(xí)與奮斗的目標(biāo)任務(wù)是：實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)民的夢(mèng)想，讓全體人民過(guò)上更加幸福美好的日子；推動(dòng)人類(lèi)共同發(fā)展與繁榮，實(shí)行共同致富，實(shí)現(xiàn)共同幸福，建設(shè)一個(gè)和諧美好世界。

　　好的生態(tài)環(huán)境是全人類(lèi)共同的`財(cái)富，也是每一個(gè)人的責(zé)任。

　　如果小人得志，只能說(shuō)明我們的文化、制度與法治還存在問(wèn)題。

　　藝術(shù)，是一種高于生活，高于自然的靈魂的體驗(yàn)與訓(xùn)練；藝術(shù)，需要這種內(nèi)外兼修的強(qiáng)化學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

　　人生，只有首先找到自己的方向，才能最終找到自己的信仰。

　　日本不但要和中國(guó)搞好關(guān)系，還要學(xué)習(xí)中華文化，傳承中華文明。

隨筆作文 篇7

　　批改作文隨筆第二次月考結(jié)束了，我坐下來(lái)靜靜地批改試卷。

　　“先看看學(xué)生的作文寫(xiě)得怎么樣？”我心里想。我開(kāi)始一篇篇的批改了。先看的是成績(jī)差的學(xué)生的作文，怎么說(shuō)呢？算是比以前進(jìn)步了吧。學(xué)生都寫(xiě)了作文，有的還很有趣。我心里暗笑，這些孩子的回憶還真是美好�。【瓦@樣我繼續(xù)認(rèn)真的批改著。

　　一篇作文批完了，我給了他15分，不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了。接著又一篇作文開(kāi)始了，字寫(xiě)得很好看，整整齊齊的，題目也是《愉快的'回憶》�？纯磧�(nèi)容，開(kāi)篇就是“一天......”.我有點(diǎn)失望了,作文的開(kāi)頭怎么也沒(méi)有說(shuō)什么愉快的事情直接開(kāi)頭了呢?我很不耐煩的讀下去:

　　一天,我在邯鄲住著,我沒(méi)有一個(gè)朋友.因?yàn)槲覄偟胶��?除了爸爸、媽媽和妹妹，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)了。天天在家呆著，媽媽也不讓出門(mén)。怕我走丟了，加上馬路上車(chē)太多�？晌疫�是想出去玩，有很多次我想對(duì)媽媽說(shuō)我想回老家了，可是每次話到嘴邊就咽下了。媽媽脾氣不好，會(huì)罵我的，我還會(huì)惹媽媽生氣的。

　　讀到這里，我改變了對(duì)這篇文章的看法。文章寫(xiě)的不錯(cuò)，后面會(huì)發(fā)生什么愉快的事情呢？

　　她這樣寫(xiě)到：這一天，趁著媽媽去上班了，我偷偷地跑了出去。因?yàn)榕艿锰�快了，被一塊兒大木頭絆倒了�！八に牢伊恕蔽倚÷曕止局�。這時(shí)，傳來(lái)一個(gè)聲音：“沒(méi)摔著吧�！甭�(tīng)到這親切的聲音，頓時(shí)一股暖流涌上心頭。我說(shuō)：“沒(méi)事�！彼�就邀請(qǐng)我去她家里玩兒。我們就高興的離開(kāi)了。

　　到了她家，誰(shuí)知道就那么巧。我媽媽也在她家，正給她奶奶輸液呢。當(dāng)時(shí)，我嚇了一跳，心想：這下我可完了，回家后就等著挨罵吧。媽媽告訴我說(shuō)：“記得早點(diǎn)回家，別只顧著玩了啊�！蔽艺f(shuō)：“行�！蔽揖秃退�到外面玩了。

　　她叫嬌嬌，談話間，我注視著她：大大的眼睛，潔白的小臉蛋，高高的鼻梁，一副特別可愛(ài)的樣子。她把我?guī)У皆鹤永�，讓我看她的小白兔，還有小雞。還說(shuō)等我回家的時(shí)候送我一只小雞呢！我們一起給小動(dòng)物們做湯，一起喂小動(dòng)物們。玩了好長(zhǎng)時(shí)間，我抱著小雞就回家了。

　　在回家的路上，我想起了媽媽的話：“早點(diǎn)回家�！笨涩F(xiàn)在已經(jīng)不早了，媽媽肯定會(huì)罵我的。到家了，媽媽不但沒(méi)有罵我，還給我買(mǎi)了許多好吃的，我愣住了。媽媽說(shuō)：“高興吧，終于交了好朋友了�！蔽腋吲d地回答：“嗯，媽媽?zhuān)瑡蓩珊苌屏嫉�。�?/p>

　　這就是我愉快的回憶。

　　作文讀完了，我的心情也平靜了下來(lái)。一直擔(dān)心她會(huì)被媽媽罵的。我也從她的回憶中出來(lái)了：多美的回憶的��！

　　這次作文滿分是20分，我破例給了她18分的高分。

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