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隨筆作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的隨筆作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
提起作文真是老大難。要想讓學(xué)生寫(xiě)好作文，要為學(xué)生的自然寫(xiě)作提供有利的條件和廣闊空間。我認(rèn)為要引導(dǎo)學(xué)生自主作文，必須做到以下幾點(diǎn)。
一、多點(diǎn)趣味，少點(diǎn)束縛
�。�.游戲過(guò)后再寫(xiě)作游戲是兒童最喜愛(ài)的活動(dòng)之一。游戲中，他們的精神是放松的，思維是敏捷的，語(yǔ)言是流暢的，游戲后再讓他們寫(xiě)作文，他們就不會(huì)感到?jīng)]事可寫(xiě)了。
2.畫(huà)完之后再寫(xiě)作畫(huà)畫(huà)可以激發(fā)學(xué)生的想象力，因此，教學(xué)時(shí)教師可以讓學(xué)生通過(guò)想象隨意畫(huà)幅畫(huà)，然后根據(jù)所畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，還可以降低寫(xiě)作難度。
另外，教師也可以利用學(xué)生想象力豐富的特點(diǎn)，讓學(xué)生把自己那個(gè)奇思妙想的世界寫(xiě)出來(lái)。慢慢地，學(xué)生就會(huì)由怕寫(xiě)作文過(guò)渡到樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)作文了。
二、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，走向生活
學(xué)生的'生活是多姿多彩的，教師應(yīng)善于挖掘生活中的寫(xiě)作素材，讓真實(shí)的生活走進(jìn)學(xué)生的習(xí)作中。例如，學(xué)生之間有相互取綽號(hào)的現(xiàn)象，教師不妨讓他們就此寫(xiě)一寫(xiě)“綽號(hào)風(fēng)波”，對(duì)于這樣的習(xí)作練習(xí)，學(xué)生有真切的生活體驗(yàn)，信手拈來(lái)便是。
三、正面評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功
1.認(rèn)真批改，激勵(lì)評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的每一篇作文，教師都應(yīng)認(rèn)真批改，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到你的關(guān)愛(ài)。例如，一個(gè)學(xué)生在日記中抱怨她的媽媽不關(guān)心她，只疼愛(ài)小弟弟，所以他很煩惱。看過(guò)之后，我在文末這樣寫(xiě)道：“努力去關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的小弟弟，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你長(zhǎng)大了，變成大姐姐了！”這種批語(yǔ)不僅讓學(xué)生感受到心與心之間的平等交流，更讓他們感受到了一種關(guān)愛(ài)。
2.重視交流，活動(dòng)促進(jìn)每次批改完習(xí)作，我會(huì)把一些優(yōu)秀的讀給學(xué)生聽(tīng)或讓學(xué)生傳閱，讓他們互相借鑒、交流。這對(duì)作者本人是一種激勵(lì)，對(duì)其他學(xué)生則是一種促進(jìn)。
隨筆作文 篇2
盛夏，各家的窗子都開(kāi)著，所以，每當(dāng)下樓走過(guò)外樓梯的拐角處，我就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)噼噼啪啪的發(fā)牌聲，隔著朦朧的窗紗打眼稍稍一溜，就會(huì)瞧見(jiàn)有人正在修筑長(zhǎng)城——打麻將是也。他們中有我熟悉的'，也有我不認(rèn)識(shí)的，其人員雖常有變化，有一點(diǎn)卻不會(huì)變，那就是麻友們開(kāi)戰(zhàn)的鐘點(diǎn)比上班還準(zhǔn)時(shí)。其日復(fù)一日之流連，竟一邊訴苦說(shuō)打出了頸椎病，一邊還是電話(huà)頻傳，上陣踴躍。放眼今日之大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，那些大大小小冠以老年活動(dòng)中心的場(chǎng)所不用問(wèn)，一定是麻將牌場(chǎng)。正是：海國(guó)有天皆麻壇，江城無(wú)地不牌聲。無(wú)怪有人戲曰：正經(jīng)人那有不會(huì)打麻將的！
我不好此道，甚至連牌上那刻著的，什么條子、什么萬(wàn)、什么東風(fēng)西風(fēng)之類(lèi)的東西，我也看不懂！當(dāng)然，更多的原因還是我不想看懂。此念何來(lái)？說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)。二十幾年前麻風(fēng)興起之時(shí)我就職于某部門(mén)。那時(shí)單位里有人就玩麻將，令我不解的是：其麻將之戰(zhàn)必計(jì)之以銅，而多數(shù)情況又是麻局連著飯局的他們，一到飯桌必互對(duì)輸贏。結(jié)果必是輸贏不對(duì)賬，必是爭(zhēng)執(zhí)大起，以至于至弄得面紅耳赤，酒都吃不消停。我心下疑惑，玩得起怎么就輸不起？又何多報(bào)輸而少報(bào)贏？若此戚戚，誠(chéng)信安在？而情分不是越打越薄嗎？自那時(shí)起，我對(duì)麻將就避而遠(yuǎn)之！而后，為仕途風(fēng)氣所迫，有時(shí)還真就得違心地逢場(chǎng)作戲一番，所以，我就曾多次被同志們拉上牌桌并熱心相教：怎么抓牌？怎么打骰？怎么吃？怎么叉？何為和？可我就是一直學(xué)而不會(huì)。
其興盛焉！其源而何？開(kāi)始，我還以為麻將是舶來(lái)品，一查百度，竟為國(guó)貨！詞條大略為：麻將起源中國(guó)，史溯千年，清朝中葉定型。有人說(shuō)麻將基本張數(shù)為108張，代表水滸里的108位好漢。 也有相關(guān)資料記載，江蘇太倉(cāng)積稻谷。糧多雀患頻生，官吏為獎(jiǎng)勵(lì)捕雀，制籌牌以記雀數(shù)，籌牌所刻符號(hào)數(shù)字，既可觀賞游戲，也可作兌獎(jiǎng)憑證。所謂護(hù)糧牌是也，因其玩法、符號(hào)和稱(chēng)謂無(wú)不與捕雀有關(guān)，故稱(chēng)之為麻雀牌。還有人將麻將玄說(shuō)為儒釋道，天地人，合而為一的產(chǎn)物。曰：餅為坤， 條為乾，萬(wàn)為眾生萬(wàn)物。天地人、日月星為三生萬(wàn)物之終極。四人四方為四季，十二張牌為天干，加一天或地牌，每人十三張，按順時(shí)針?lè)较蜃ヒ淮蛞�，天地成牌而為和�?/p>
詞條所載其源長(zhǎng)矣！于興嘆之際，我不得不承認(rèn)先人玩物心思之縝巧！不得不說(shuō)這也是一種文化！多虧有了它，否則，當(dāng)下跳完了廣場(chǎng)舞的大媽和晨練結(jié)束的大叔們，情寄何處? 看那四四方方 似天井更似四合院的麻將格局 非封閉之產(chǎn)物而何？當(dāng)今世界，能夠和國(guó)際象棋相比的高雅游戲是圍棋、象棋而非麻將 。但國(guó)人的最?lèi)?ài)卻恰恰是麻將，改革開(kāi)放任重道遠(yuǎn)矣！
隨筆作文 篇3
新生入園了，一個(gè)小男孩被他的爸爸拖拖拉拉地拽進(jìn)教室，他的兩只小手死死地抓住爸爸的衣襟不放開(kāi)，我走過(guò)去商量他，安慰他，他不肯放手。我抱住他，抓住他的雙手，示意他的爸爸趕快走， 他的爸爸掙脫他的手走了。
我把他抱起來(lái)往座位上送，他低下頭要咬我的左手，同時(shí)一只腳踢我的.右腿，情急之下，我的左手一躲，右腿一撤，他順勢(shì)向下掙脫，想要坐在地上，我用力抱住他，他大喊一聲：“勒死我了！”我吃了一驚，看了看他的脖子，衣領(lǐng)沒(méi)有勒著脖子，我懸著的一顆心放了下來(lái)。這時(shí)候他小臉上揚(yáng)，雙眼一閉，一聲不出，一動(dòng)不動(dòng)。“好一個(gè)刁蠻小孩！”我教了二十七年孩子，還第一次遇到會(huì)裝死的孩子。“你喜歡在地上坐著是嗎？”，我壓低聲音嚴(yán)肅地說(shuō)，“我把你放下，你在地上坐著好了。”我的雙臂慢慢松開(kāi)，雙手并沒(méi)有放松，他以為我真的要把他放下，拉住我的胳膊睜開(kāi)眼睛站了起來(lái)，我立刻溫和而嚴(yán)肅地說(shuō)：“上座去吧�！�，他乖乖地走到指定的座位做好了。
隨筆作文 篇4
老師，讓我輕輕地告訴你，當(dāng)你在講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，我坐在椅子上，靜靜地聽(tīng)你講著主人公的故事……
老師，讓我輕輕地告訴你，你在朗讀課文時(shí)，是我最喜歡你的時(shí)候。你富有穿透力的聲音，翻過(guò)心墻，如潺潺流水澆灌著我的心田；書(shū)本上的白底黑字，被抑揚(yáng)頓挫的朗誦帶動(dòng)，有如歡快的小精靈，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在黑板上；本富有畫(huà)面感的詞句，好似出現(xiàn)在我們眼前。
老師，讓我輕輕地告訴你，你在教我們寫(xiě)字時(shí)，是你最美的時(shí)刻。你站在講臺(tái)上，握著粉筆，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)行云流水的字體，粉筆輕輕敲擊，如一滴甘泉，滴落在我眼底的小水洼；你俯下身，輕輕輔導(dǎo)我寫(xiě)字的要領(lǐng)、字體的結(jié)構(gòu)。你微笑著看著我們，認(rèn)真的眼神盯著你親愛(ài)的同學(xué)們，好像一位母親在看著自己的孩子。( )
老師，讓我輕輕地告訴你，你在講故事時(shí)，是你最耀眼的時(shí)刻。你用你的聲音，將我們拉入了一個(gè)奇妙的世界：變身的灰姑娘，在舞臺(tái)上與王子翩躚起舞；海的女兒在深海之中，望著心愛(ài)之人的.方向，深情地婉轉(zhuǎn)歌唱……你的聲音，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，似一根心弦，牽動(dòng)著我們的心。你緊緊皺著的眉頭，是在為主人公擔(dān)心嗎？你飛揚(yáng)的鬢角，閃著晶亮光芒的眼睛，似一縷冬日里的暖陽(yáng)，溫暖了我的心。一曲終了，你舒了一口氣，又開(kāi)始講述下一個(gè)美麗動(dòng)人的故事……
老師，讓我趴在你的耳畔輕輕地告訴你——老師，我愛(ài)你。
隨筆作文 篇5
曾經(jīng)想象過(guò)無(wú)數(shù)次的重逢，就這樣平淡無(wú)奇的發(fā)生了，與我的想象一點(diǎn)也不像呢。
當(dāng)你站在我面前的時(shí)候，若不是在你身旁的小A，我差一點(diǎn)就沒(méi)有認(rèn)出來(lái)那是你，三年的時(shí)間，原本以為自己一直銘記在心的東西，其實(shí)早已在時(shí)光的沖洗中變得越來(lái)越模糊，變得越來(lái)越難以分辨。
你的記憶似乎比我好些，又或者是小A給你看了我的近照，你在看見(jiàn)我的瞬間就認(rèn)出了我，你張開(kāi)雙手，以一個(gè)迎接擁抱的姿勢(shì)站在那里，面帶微笑，像多年來(lái)我們慣常的每次相見(jiàn)時(shí)那樣。
我差一點(diǎn)就哭了出來(lái)，可是我終于還是忍住了，我驚詫于自己的鎮(zhèn)定當(dāng)我伸出我的'右手握住你的右手的時(shí)候，像見(jiàn)到我日常接待的那些客戶(hù)那樣，甚至還比不上一個(gè)老朋友：“JYX，好久不見(jiàn)�！蔽曳置骺匆�(jiàn)你眼中轉(zhuǎn)瞬即逝的錯(cuò)愕和濃重的失落，你就那樣僵在了那里，局促地不知道如何是好。
若不是小A的調(diào)侃，我甚至不知道該怎么去化解這一份尷尬。
然后我們只是沉默著進(jìn)了飯店，吃飯，聊天，彼此的工作，學(xué)習(xí)，或許是無(wú)意，又或者是有意的回避，始終沒(méi)有問(wèn)及對(duì)方的感情。然后小A帶你回去，我也回了家，就這樣結(jié)束了，沒(méi)有任何衍生的環(huán)節(jié)，只是在分別的那刻，我終于擁抱了你，也終于被你緊緊地?fù)肀А?/p>
三年的時(shí)光確實(shí)改變了很多東西，包括你我，我不得不承認(rèn)你的身上有了我所不熟悉的味道，而我也終究放下了你我之間的過(guò)去，也算是放過(guò)了自己吧！
有時(shí)候我也在問(wèn)我自己，是否相見(jiàn)不如懷念？
人生總是這樣的，來(lái)來(lái)去去，到最后剩下了的那個(gè)人不一定是當(dāng)初的那個(gè)人，即使此刻的自己身邊依然只有自己的影子，我依然可以在大多數(shù)的日子里保持著一份平和的心境，過(guò)自己平淡而滿(mǎn)足的日子。
隨筆作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1.在活動(dòng)中能自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，根據(jù)自己的思維品質(zhì)、判斷能力和價(jià)值取向選題，自由發(fā)揮。
2.激發(fā)學(xué)生參加體驗(yàn)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己體驗(yàn)的事情，積極進(jìn)行一次體驗(yàn)活動(dòng)。
3.回味自己在體驗(yàn)過(guò)程中心理和行動(dòng)的發(fā)展變化，并描寫(xiě)出來(lái)，還要把自己對(duì)這次體驗(yàn)活動(dòng)的感受寫(xiě)出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.用富有個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)自己在體驗(yàn)過(guò)程中的真情實(shí)感。
2.結(jié)合自己的體驗(yàn)，把經(jīng)過(guò)和心理活動(dòng)寫(xiě)具體。
教學(xué)難點(diǎn)：
寫(xiě)出體驗(yàn)活動(dòng)中心理和行動(dòng)的發(fā)展變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
“神秘的寶盒”一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)盒子，你們別看它樣子普普通通，它可是個(gè)神奇的盒子呀！里面裝著一個(gè)非同一般的小精靈，你們猜猜會(huì)是什么呢？
教師小心地?fù)u動(dòng)盒子，發(fā)出輕微的碰撞聲，教師做出驚訝的表情，學(xué)生的好奇心如同火苗越燃越旺。
從剛才大家的眼神和話(huà)語(yǔ)中我感覺(jué)到你們很好奇，想看看盒子里的東西嗎？第一個(gè)上來(lái)揭開(kāi)謎底的人選怎么產(chǎn)生呢？我現(xiàn)在有一個(gè)小小的要求，想請(qǐng)一名同學(xué)代表上來(lái)看一看、摸一摸，感受一下�？上~只有一個(gè)，怎么辦呢？這樣吧！同學(xué)們把我們剛才聽(tīng)到的、看到的和想到的說(shuō)出來(lái)，看誰(shuí)說(shuō)得最生動(dòng)，誰(shuí)想第一個(gè)到臺(tái)前來(lái)？
二、交流表達(dá)，引導(dǎo)觀察
其他同學(xué)不僅要聽(tīng)，還要當(dāng)個(gè)公平的小裁判，選出的一位同學(xué)代表要把心理活動(dòng)說(shuō)得最真實(shí)、最生動(dòng)，其他同學(xué)聽(tīng)的時(shí)候和自己的話(huà)比一比。
選出一名同學(xué)后：我們倆悄悄地看，這是我倆的秘密，看完后可不能泄漏。
�。ɡ蠋煱押猩w慢慢打開(kāi)，半開(kāi)半閉地讓上臺(tái)的學(xué)生觀察。全班同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著觀察者神情的變化，想從她的反應(yīng)中捕捉到更多的信息。臺(tái)上的觀察者顯然被看到的東西弄懵了，愣愣地站著，等她醒悟過(guò)來(lái)，不由地笑了。但是因?yàn)橛醒栽谙�，不能講，她笑著走到座位上，神秘氣氛在教室里彌漫開(kāi)來(lái)。一雙雙眼睛看著老師，渴望著答案。）
三、及時(shí)寫(xiě)作，再次觀察
根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn)，我們?cè)賮?lái)完整地說(shuō)一說(shuō)，我再選四名同學(xué)上場(chǎng)一睹為快，摸一摸，看一看。
每組經(jīng)過(guò)交流推選出來(lái)的同學(xué)說(shuō)自己的心情、看到或聽(tīng)到的現(xiàn)象，然后依次上臺(tái)觀察。
四、推波助瀾，三度習(xí)作
剛才我們說(shuō)好的規(guī)則，大家不是都同意了嗎？說(shuō)說(shuō)我必須給大家看的理由，要不把你的失望或者氣憤說(shuō)一說(shuō)？實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，為大家爭(zhēng)取揭開(kāi)秘密的機(jī)會(huì)！
五、真相大白，完成習(xí)作
教師當(dāng)眾打開(kāi)盒子，把盒子送到每一名學(xué)生的面前。
盒子里放著一面小鏡子，原來(lái)老師最喜歡的機(jī)靈可愛(ài)的非同一般的小精靈就是在座的每一名學(xué)生。其實(shí)這面鏡子不是一般的鏡子，是可以折射出未來(lái)大千世界的魔鏡，你想要看到什么，就能看到什么？同學(xué)們，你們看完答案，想給今天的'活動(dòng)起個(gè)什么名字？（學(xué)生自由說(shuō)。）
六、師生同寫(xiě)，共賞佳作
請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，把今天的精彩寫(xiě)下來(lái)吧，注意人的動(dòng)作和心理描寫(xiě)。（上臺(tái)交流兩位學(xué)生的習(xí)作、教師下水文一篇。）
其實(shí)，一個(gè)人的親身經(jīng)歷就是一種體驗(yàn)，只要用心去感受、關(guān)注、欣賞和評(píng)價(jià)，就會(huì)有自己獨(dú)特的感受和獨(dú)到的見(jiàn)解，就一定能寫(xiě)出有真情實(shí)感又生動(dòng)精彩的習(xí)作來(lái)！
課后反思：
在作文課《神奇的七彩寶盒》中，當(dāng)我拿著一個(gè)方形盒子走進(jìn)教室，小心翼翼地把它放在講臺(tái)上時(shí)，一下子就引起了孩子們的注意。學(xué)生的好奇心如同火苗般被點(diǎn)燃，且在一次次猜測(cè)中越燃越旺。學(xué)生在好奇之中，想先睹為快成為習(xí)作的動(dòng)力，加上描寫(xiě)的內(nèi)容正是此時(shí)最想表達(dá)的感受，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)很順手。接下去的觀察、揭秘、寫(xiě)作，都緊緊圍繞著“神秘的盒子”展開(kāi)。學(xué)生始終處在一種積極求解、大膽表達(dá)、主動(dòng)交流的狀態(tài)中，快速記錄下自己的體驗(yàn)和感受成了他們的迫切需要，而一篇篇真實(shí)、有新意的作文也就隨之而來(lái)了。以往需要兩節(jié)課甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能寫(xiě)完的習(xí)作，在短短的一節(jié)課內(nèi)就基本完成了。
隨筆作文 篇7
當(dāng)我們赤裸裸的來(lái)到世上，帶著一顆赤子之心來(lái)到這世上。這就有了第一個(gè)問(wèn)題——我們?yōu)槭裁匆獊?lái)到這世上？我們又是什么東西？如果我們來(lái)到這世上是必然且我們又可用“人”來(lái)詮釋。那就有了如下問(wèn)答：我們來(lái)到這世上做什么，我們這樣的狀態(tài)又被稱(chēng)為什么？活！那活著做什么？我們又為什么活著……
當(dāng)我們虔誠(chéng)地祈禱感謝宇宙讓自己來(lái)到這世上時(shí)，卻不知道我們的出現(xiàn)只是宇宙蒼茫之界，似有零星灰塵的一角，我們的出現(xiàn)可能是一次意外，又可以是宇宙在因長(zhǎng)年寂寞而創(chuàng)造的.玩物。我們的赤子之心被這社會(huì)所污染時(shí)，我們似乎有了答案，卻又有了答案。此時(shí)的答案又是“名，利”二字。此時(shí)所謂的道德之觀又開(kāi)始束縛著我們，此答案又被篡改，為“幫助”二字，名利者，私人也，助人者，善也。此乃所道德之評(píng)，千古以來(lái)，時(shí)代變，人變，道德也亦變，所以無(wú)定之答，此題又亦無(wú)解。錢(qián)財(cái)如塵煙，一揮即散，名利如夢(mèng)境，夢(mèng)醒皆無(wú)．道是無(wú)道卻有道，義是無(wú)情卻有情．道由時(shí)生，義由人生，天地生于混沌，人生于淤泥．所以無(wú)道無(wú)義．為何存者？此無(wú)解! --------
隨筆作文 篇8
如果 ，我的一個(gè)故事是一顆繁星，便可匯成一條銀河；如果我的一個(gè)故事是一個(gè)樂(lè)符，如果我的每個(gè)故事是一棵小草 ，絕對(duì)可以會(huì)場(chǎng)一片一望無(wú)垠的青草地。你想知道我的故事嗎？如果想就來(lái)聽(tīng)我講故事！
回憶 童年 —小狗 你熱嗎？6歲時(shí)，我有一條（酷似“貴婦人”的毛融玩具），她雪白雪白的毛讓我十分喜歡 。夏天 我與他一起玩耍，教他數(shù)數(shù)？嘻戲，還噶他講故事，可是在炎熱的夏天里，小狗拖著厚厚的`毛，難道不熱嗎？這個(gè)夏天，我一定讓他涼塊度過(guò)，說(shuō)干就干。我白小狗放在盆中，倒入少許水喝一些沐浴乳，用手來(lái)回?cái)嚢�，又用毛巾擦一擦，�?lái)回洗拉好多遍，可是，我看小狗灰溜溜的大眼睛 一動(dòng)不動(dòng)，怎莫拉？難道小狗還熱嗎？這件事已在我腦子中滋生發(fā)芽？讓我絞盡腦汁想要解決，可是怎么辦？“對(duì)拉老媽熱的時(shí)候不是喜歡剪頭發(fā)嗎？小狗可能也是應(yīng)為”頭發(fā)“太長(zhǎng)的緣故吧！”于是我從臥室里拿出一把剪刀在小狗身上左一刀右一刀的剪著，‘咔嚓咔嚓?’剪子好像在唱著歡快的歌兒，此時(shí)的我高興 極啦，像是幼兒園老師 該我發(fā)了獎(jiǎng)狀一樣高興，這下小狗不熱了吧！我有用浴巾把小狗擦干凈，等待 媽媽 的表?yè)P(yáng)！“媽媽?”我把沒(méi)了毛的毛絨玩具放在媽媽手中，她抱起這個(gè)已經(jīng)買(mǎi)有毛的毛絨玩具哭笑不得。
隨筆作文 篇9
第一天（10月3日）
十一的假期給了我出走的自由，又因?yàn)閷?duì)城市的審美疲勞讓我和家人選擇了到天山深處去感受自然之美。
初探天山
為了更加的貼近自然，我們一行從烏市駕車(chē)走到安集海時(shí)就下了烏奎高速。一路靠著導(dǎo)航和偶爾碰到的哈薩克牧人的指點(diǎn)，沿著崎嶇的山路在汽車(chē)的顛簸中向天山挺進(jìn)。憑著網(wǎng)友們所發(fā)帖子的吸引力，我們從最初的荒山禿嶺就開(kāi)始激情昂揚(yáng)，無(wú)綸是路過(guò)一條小溪，還是看見(jiàn)一只牛或者是一群羊，都會(huì)有高低不同的歡呼聲響起，以致于到了計(jì)劃中的第一個(gè)景點(diǎn)巴音溝時(shí)激情反而消失。站在山峰上，不管仰望天空，還是俯視山谷，都沒(méi)能再次激發(fā)我們一行人的熱情。經(jīng)過(guò)奎屯河時(shí)，我們就著河水吃著隨車(chē)帶去的馕餅和水果，倒是別有一番風(fēng)趣。但令人不解的是，水量豐沛、洶涌湍急的河水兩岸卻少有草木，本應(yīng)清澈的河水中又總是有一股白色的霧狀物時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，讓我們?cè)诶峭袒⒀实臅r(shí)候又多了些許的擔(dān)心，好在大家都是樂(lè)天派，用一句“不干不凈，吃了沒(méi)病”就把所有的擔(dān)憂(yōu)忘得干干凈凈，繼而高高興興的奔向了下一個(gè)目標(biāo)---喬爾瑪。
偶遇峽谷
不靠譜的導(dǎo)航讓我們走了一條從巴音溝先到獨(dú)山子再走獨(dú)庫(kù)公路（217省道的一段，大約560公里長(zhǎng)）的路線(xiàn)，而不是從巴音溝直接插到217省道的最佳路線(xiàn)。不過(guò)失之東隅、收之桑榆，此線(xiàn)讓我們順便見(jiàn)識(shí)了一下離獨(dú)山子大約10多公里處的大峽谷的震撼。那里的峽谷不是群山中由天工雕琢的塑形之美，而是在平坦的戈壁上突然裂開(kāi)一條巨大的裂縫，就像是造物主不小心在大地上砍了一斧后留下的痕跡一樣，沒(méi)有緩坡沒(méi)有過(guò)渡，筆直的從地面下陷到深邃的谷底。站在峽谷上口邊緣的我不敢靠近，更不敢探身俯視，只能老遠(yuǎn)的伸出手臂胡亂的按動(dòng)幾下相機(jī)的快門(mén)，回頭在相機(jī)上才敢欣賞已經(jīng)不再恐怖的峽谷之險(xiǎn)。平日里貌似堅(jiān)強(qiáng)的我，此時(shí)只剩下感嘆造物主的神奇和自己過(guò)于膽怯的份了。
挺進(jìn)天山
和峽谷再見(jiàn)之后，我們快速通過(guò)了獨(dú)山子市區(qū)，沿著了
庫(kù)公路向天山腹地挺進(jìn)。開(kāi)始了我們這次旅行的主要行程。汽車(chē)順著山勢(shì)曲折盤(pán)旋而行，緩慢的沿著山路爬升，不斷地把戈壁的蒼茫和凄美拋離，取而代之的則是植被逐漸茂密起來(lái)的山峰。那些為了防止雪崩而修建的防雪長(zhǎng)廊，公路邊山體上用來(lái)防止墜石的巨大金屬網(wǎng)，也造就了這里獨(dú)有的風(fēng)景；修建在常年積雪，海拔達(dá)到3390米的哈希勒根達(dá)坂上的隧道，把自然界的壯美和人間的智慧巧妙地結(jié)合了起來(lái)，讓我們?cè)诟形虻乩碇赖耐瑫r(shí)也由衷地贊嘆筑路勇士們的不屈和頑強(qiáng)。
夜宿喬爾瑪
到了喬爾瑪時(shí)天已漆黑，找到了一個(gè)由廢棄的兵站改建的本地唯一的旅社。房間里沒(méi)有門(mén)鎖，看不了電視，洗不得澡，更沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，想上廁所還得跑到外面的旱廁里解決。就這還是因?yàn)槲覀兿鹊揭徊�，搶一樣的占領(lǐng)了兩個(gè)房間，才算是在寒冷得山間覓得一處遮風(fēng)避雨之地。我們之前有兩位仁兄，由于面對(duì)如此簡(jiǎn)陋的條件而稍作猶豫，結(jié)果就落了個(gè)無(wú)處可宿的下場(chǎng)。這里平時(shí)只有陳俊貴一家常住人口。近些年隨著旅游的發(fā)展，在每年的5月至11月之間，冰雪融化后，會(huì)有總數(shù)少于兩位數(shù)的幾家商戶(hù)，在此經(jīng)營(yíng)餐館和小超市。天色已黑，無(wú)心挑選，我們一行就近找了一家餐館，每人來(lái)了一份名字很誘人的野蘑菇拌面。不知是因?yàn)檫@里商戶(hù)稀少缺乏競(jìng)爭(zhēng)還是因?yàn)榇说馗吆鯕庀”≈剩指叽笊蟽r(jià)格高出山下2倍的野蘑菇拌面，吃起來(lái)的感覺(jué)只能用難以下咽形容。勉強(qiáng)消除饑餓感之后，我們回到旅社，在冰涼的床鋪上各自尋得一處容身之地，然后睡去。
第二天（10月4日）
守望天山
喬爾瑪是天山群峰中的一小片開(kāi)闊地，四周被群山環(huán)抱，山上的松柏高大挺拔、郁郁蔥蔥，谷地則被綠色的草甸無(wú)縫隙的填滿(mǎn)。早起后，迎著晨曦，來(lái)到了為當(dāng)年的筑路烈士修建的烈士陵園。站在陵園里的紀(jì)念碑前，環(huán)顧四周，除了幾棟零星的建筑之外全是植被的綠色，這種綠色通過(guò)山峰的延伸與蔚藍(lán)的天空直接相連，讓人有一種天地混亂、萬(wàn)物合一得感覺(jué)。在展覽館瀏覽時(shí)，恰巧碰到了幾個(gè)當(dāng)年的筑路老兵故地重游，他們指著陳列在展覽館里的照片和烈士遺物，動(dòng)情的訴說(shuō)著當(dāng)年的艱辛。尤其是說(shuō)到當(dāng)年他們從山下用背簍背煤到山頂，用風(fēng)鉆冒著寒風(fēng)在懸崖上掘進(jìn)，以及在工作中飲雪解渴時(shí)最為動(dòng)容。當(dāng)回想起他們那些犧牲的戰(zhàn)友時(shí)，除了惋惜還有對(duì)當(dāng)年造成事故責(zé)任者的怨恨。也正由于他們，讓我想到了被稱(chēng)為天山守望者的陳俊貴先生，后在他們的指引下見(jiàn)到了陳先生并與其合影留念。
橫穿天山的獨(dú)庫(kù)公路，因?yàn)槠鋬措U(xiǎn)無(wú)常，讓當(dāng)年的筑路戰(zhàn)士中，有168名成為了烈士并在此長(zhǎng)眠。其中有一個(gè)班長(zhǎng)把生的希望留給了當(dāng)時(shí)的新兵陳俊貴。陳后來(lái)退伍回鄉(xiāng)，并娶妻立業(yè)，但始終難以割舍對(duì)舍身救己的班長(zhǎng)的思念，遂毅然帶領(lǐng)妻子從東北來(lái)到這個(gè)人跡罕至的天山之峰。開(kāi)荒辟地、結(jié)草為蘆，義務(wù)為他的班長(zhǎng)和其他的'167名烈士守陵，竟然25年，期間還養(yǎng)兒育女，直到被媒體發(fā)現(xiàn)并宣傳報(bào)道之后，才引起社會(huì)的關(guān)注，現(xiàn)在剛有了一份穩(wěn)定的收入。我無(wú)法想象在這個(gè)每年都有半年時(shí)間被冰雪徹底隔絕的高山之巔，他和他的妻兒們是怎么度過(guò)那些漫長(zhǎng)的日日夜夜，什么樣的信念讓他們?nèi)绱藷o(wú)怨無(wú)悔的為戰(zhàn)友護(hù)陵、為天山守望。我從他的身上看到了純凈的心靈所蘊(yùn)含的巨大能量，我敬佩他的單純、堅(jiān)強(qiáng)。
陳俊貴，他的貧窮不用言表，他的富有常人難求。祝福他，健康長(zhǎng)壽!
山頂風(fēng)光
告別了喬爾瑪后，我們繼續(xù)沿著獨(dú)庫(kù)公路前行。在翻越玉希莫勒蓋達(dá)坂之前，一直在天山的頂峰略下部位暢游，隨著公路的蜿蜒曲折不斷的變換著角度欣賞天山之美。半空中漂浮著的白云與我們隨影隨行，不時(shí)也有山鷹展翅翱翔，因?yàn)橐咽乔锛緺N爛的山花沒(méi)有看到，但是依然青翠得植被無(wú)處不在。在方便停車(chē)處，下車(chē)后俯瞰山谷，青松碧草凈收眼底；仰望天空，藍(lán)天白云皆可擁抱；水平遠(yuǎn)眺，迤邐的公路象一條沒(méi)有盡頭的絲帶，飄蕩在山峰的頸部或者胸前或者后背。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，真正與自然融合后，原來(lái)是不需要?dú)g呼和雀躍的。
影子牧人
我們就這樣在一路貪婪的目光中，在忘情的陶醉中，依依不舍得告別了山峰，翻越了玉希莫勒蓋達(dá)坂，盤(pán)旋著下到了山谷。山谷中的河水波瀾不驚，但是回音嘹亮的山谷仍然讓它發(fā)出了一種綿綿不絕的渾厚之音，在岸邊偶然小憩的我們自然可以強(qiáng)烈的感受到它的存在。河谷的寬闊地還會(huì)有牧人的小木屋，散布在草地上的牛群安逸的享受著天然草料的美味，遠(yuǎn)處山坡上的羊群也在不緊不慢得邊走邊吃，通體黑色的鳥(niǎo)群緊貼著地面或者水面不斷的起起伏伏。這種恬靜悠閑的生活中好像都不需要牧人的身影，他的牛羊是否會(huì)自行其是不得而知，但是這份靜怡著實(shí)讓人羨艷。
空中草原
穿過(guò)谷底來(lái)到了那拉提和巴音布魯克的分叉路口，我們選擇向巴音布魯克前進(jìn)。先走河谷，接著爬坡，在中午時(shí)分我們到了巴音布魯克草原。
曾經(jīng)峰巒疊嶂的天山山脈，到了這里突然變得曠闊無(wú)垠，水草肥美。平坦的草原東西長(zhǎng)270公里，南北寬136公里，突兀在海拔2500米的高空，就像是一個(gè)巨大的聚寶盆橫梗在了天山腹地，被美譽(yù)為空中草原。汽車(chē)奔馳在草原上，隨處可見(jiàn)大片的牛羊，窮盡目光還是草地，草地遠(yuǎn)處隱隱約約的斑斑點(diǎn)點(diǎn)便是牛群和羊群。無(wú)垠的草場(chǎng)給人最廣闊的空間，我們瘋狂的加速，像風(fēng)一樣的前進(jìn)，可是回望時(shí)好像還在原點(diǎn)。在一段時(shí)間狂奔后，公路邊不斷有大片的濕地出現(xiàn)，流經(jīng)此地的開(kāi)都河彎彎曲曲，迂回前行，被宣傳為九曲十八彎。在接近巴音布魯克鎮(zhèn)的地方，人工修建了一只巨大的天鵝門(mén)，游人可在此購(gòu)票，然后坐景區(qū)的區(qū)間車(chē)近距離的觀看天鵝湖和所謂的開(kāi)都河十八彎。由于我們知道當(dāng)前的季節(jié)，看不到天鵝便沒(méi)有進(jìn)入，順便也節(jié)省點(diǎn)人民幣。
東歸無(wú)痕
巴音布魯克草原是清代由伏爾加河流域東歸的土爾扈特部落的主要安置地，我卻找不到任何有關(guān)他們的紀(jì)念館或者展覽廳之類(lèi)的場(chǎng)所。尋遍不成規(guī)模的巴音布魯克鎮(zhèn)，只看到了一家掛著東歸旗號(hào)的旅館，還不知道是什么原因讓其關(guān)門(mén)歇業(yè)。難道是當(dāng)年的東歸英雄已經(jīng)不值得人們敬仰？還是他們的精神已經(jīng)不再值得學(xué)習(xí)？亦或是一心向錢(qián)看的某些人還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的故事所蘊(yùn)涵的巨大價(jià)值？總之這里沒(méi)有給那些不遠(yuǎn)萬(wàn)里、浴血奮戰(zhàn)、歷經(jīng)萬(wàn)難才回歸祖國(guó)的土爾扈特人刻下印記。好在我還知道一點(diǎn)歷史，雖然無(wú)法撫摸它們的印痕，但我可以在馳騁中感受他們當(dāng)年的氣息，在遐想中擁抱他們頑強(qiáng)的身軀。
南下天山
數(shù)小時(shí)的狂奔，讓我們離開(kāi)了空中草原，再經(jīng)過(guò)鐵力買(mǎi)提達(dá)坂的隧道，就到了南疆的庫(kù)車(chē)地界。道路旁邊的山體上不時(shí)有山澗流下，形成美麗的瀑布，煞是好看。隨著山路下行，有兩處由山澗匯聚而成，形狀像個(gè)大大的逗號(hào)的水潭，被稱(chēng)之為大小龍?zhí)�。我們一行駐足欣賞，長(zhǎng)時(shí)間的尋找也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)龍的靈性所在，詢(xún)問(wèn)他人均不明就里�？磥�(lái)世間還是遲鈍之人居多。不知是有意而為還是無(wú)心之作，停靠在水潭邊上的一只獨(dú)木舟，讓人頗有些時(shí)光倒流的感覺(jué)。我們就姑且把它當(dāng)做是龍?zhí)吨臧伞?/p>
過(guò)了此處，略顯寒冷的氣溫馬上就被南疆的暖風(fēng)吹走，中午時(shí)還穿在身上的絨衣此時(shí)已經(jīng)無(wú)法忍受，等到了山腳的神奇大峽谷時(shí)我們已經(jīng)完全是短袖裝扮了。
神奇峽谷
這里的峽谷，不似獨(dú)山子那里的峽谷那般的恐怖，而是蜿蜒曲折，妙趣橫生。全長(zhǎng)不過(guò)兩公里，谷底最寬處有53米，最窄處不到1米。峽谷山體均由赭色的泥質(zhì)沙巖構(gòu)成，當(dāng)?shù)鼐S吾爾語(yǔ)叫做“克孜利亞”，意為紅色的山崖。我們來(lái)到的時(shí)間正好是下午，懸掛在空中的太陽(yáng)把它的光芒盡情的潑灑在峽谷的山體上，紅色的山巒就像燃燒的烈火一樣令人神往。我們購(gòu)票入場(chǎng)后，積極的發(fā)現(xiàn)著各種奇妙之景。其中最奇特的是一處叫做神犬守谷的景點(diǎn)，站在遠(yuǎn)處看，空中的黑色神犬惟妙惟肖，近看卻只是一塊懸空的怪石而已，聽(tīng)說(shuō)在7、8月間這位神犬還會(huì)由黑色變?yōu)辄S褐色。還有那靈光洞，在觀景臺(tái)仰望可見(jiàn)有仙女翩翩起舞，近看卻空空蕩蕩。在峽谷的另一處抬頭仰望，天空正好被切割成月牙狀，極其像一輪殘?jiān)庐?dāng)空掛，與它的名字月牙谷高度一致。至于懸天古堡、象鼻峰、通天洞、玉女泉這樣靜立不動(dòng)的峽谷景觀，那就隨處可見(jiàn)，只是不同的人看到不同的景而已。進(jìn)谷時(shí)不曾留意，出谷時(shí)才發(fā)現(xiàn)，谷地細(xì)小的流水時(shí)而地上，時(shí)而隱入地下，顯得無(wú)限的嬌羞、嫵媚，使人無(wú)端生出一股憐惜之情。
由于天色已晚，在不舍中告別天山神奇大峽谷，在對(duì)鬼斧神工得感嘆聲中和對(duì)自然天成的奇妙由衷敬佩之間，我們奔向了庫(kù)車(chē)縣城。住宿妥當(dāng)后，我們先在街上的一家小飯館飽餐一頓，然后回到賓館好好地洗了一個(gè)熱水澡，便早早休息為明天的出游養(yǎng)精蓄銳。
第三天（10月5日）
胡楊林
次日晨，我們解決完腸胃的問(wèn)題之后，便驅(qū)車(chē)趕往輪臺(tái)縣的胡楊林公園。
跟著導(dǎo)航走一小段高速公路之后，又一次糊里糊涂到了輪臺(tái)縣城，然后從輪臺(tái)縣城沿著鄉(xiāng)村公路走一段后終于找到了通往胡楊林的沙漠公路。這里屬于塔克拉瑪干沙漠的邊緣，路邊的荒漠到處都是紅柳和梭梭，看起來(lái)更像是稀疏的林帶，讓一直想看沙漠浩瀚的侄女大為失望。由于繞路造成的耽擱，我們?cè)?2點(diǎn)多才趕到胡楊林公園。
這里有號(hào)稱(chēng)世界上面積最大、分布最密、存活最好的“第三紀(jì)活化石”天然胡楊林40余萬(wàn)畝。胡楊既抗干旱、又能抵御風(fēng)沙、還不怕鹽堿，所以人們又稱(chēng)其為“沙漠英雄樹(shù)”。我們到來(lái)的時(shí)間，胡楊的樹(shù)葉還沒(méi)有發(fā)黃，滿(mǎn)眼望去，到處都是綠色，讓想看金黃色胡楊美景的人們略顯失望。
胡楊林公園就在塔里木河的旁邊，為了方便游覽，景區(qū)管理部門(mén)從林帶中開(kāi)辟了一條約16公里的觀光公路，任游人駕車(chē)參觀。也許是一望無(wú)際的綠色胡楊林沖擊我們視野的時(shí)間太久，由公路兩邊大少不一、挺拔向上的胡楊組成的林海，并沒(méi)有激起我們太多的熱情，反倒是夾雜在林帶中姿態(tài)萬(wàn)千的胡楊枯樹(shù)，才讓我們的情緒有些迸發(fā)。期間有一株枯樹(shù)，樹(shù)桿已是完全空心，但是傲立向上，頗有氣勢(shì)。據(jù)說(shuō)胡楊千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽�？粗切┗蛘净蚺P或倒的枯木胡楊，我試著敲擊樹(shù)干，感覺(jué)到木質(zhì)依然堅(jiān)硬，看來(lái)此話(huà)可信。來(lái)到觀光路的終點(diǎn)時(shí)，前面被一排柵欄阻擋，只容許行人通過(guò)。于是我們棄車(chē)步行，穿過(guò)柵欄看見(jiàn)一條塔里木河的支流穿林而過(guò)，水中的倒影與岸邊的胡楊連成一片，讓人分不清哪個(gè)是真哪個(gè)是假�；秀遍g我還以為此地是江南。
提前返回
胡楊林太大，本想繼續(xù)前行，可是同行的妻兄突然接到電話(huà)，說(shuō)工廠有事要速回，我們只好向胡楊林說(shuō)再見(jiàn)，啟程回家。
計(jì)劃中的目標(biāo)地西漢屯田遺址和博斯騰湖也一并放棄。
下午3點(diǎn)離開(kāi)沙漠公路后，直接驅(qū)車(chē)開(kāi)上高速公路，一路狂奔，夜11點(diǎn)半回到烏魯木齊。
本次旅行結(jié)束，汽車(chē)的里程表顯示行程剛好20xx公里。
隨筆作文 篇10
高考，的確可以說(shuō)痛并快樂(lè)著，它給了我們充實(shí)的生活，給了我們奮斗的目標(biāo)，給了我們朋友的陪伴，給了我們親人的鼓勵(lì)，給了我們老師的支持。
但是，為了高考，我們忽視了身邊的風(fēng)景，冷落了身邊的朋友。為了高考，壓力壓壞了我們的身體，累壞了我們的神經(jīng)。為了高考，我們每天做著自己并不喜歡的事，不能做想要做的事。為了高考，我們暫時(shí)放下一切，除了有力于提高成績(jī)的東西。
可是，不是每個(gè)人，每次的努力都會(huì)有回報(bào)，這是記憶的污點(diǎn)。我敢說(shuō)每個(gè)人對(duì)高考都不是絕對(duì)厭惡的，都希望通過(guò)高考園大學(xué)夢(mèng)，但是，一般人都堅(jiān)持不了多久，都認(rèn)為努力不一定有回報(bào)。我想說(shuō)的'是，努力一次不一定有回報(bào)，我希望再堅(jiān)持一次。高復(fù)，高峰，高飛。
如果 你問(wèn)我高考過(guò)后還有遺憾沒(méi)有？有的。第一，我將結(jié)果看的過(guò)重，忽視了追夢(mèng)過(guò)程的風(fēng)景，可惜啊。第二，太過(guò)急于求成，反而勢(shì)得其反。第三，被壓力壓垮了自信心，能力被束縛了。
我的觀點(diǎn)，復(fù)讀須知。第一，復(fù)讀要是自愿的，要是出與真心，想清楚的決定。 第二，復(fù)讀這年比高三還要難，心理和身體的壓力更大，要頂?shù)乃�。第三，要有勇氣承�?dān)復(fù)讀后的結(jié)果，收獲與風(fēng)險(xiǎn)成正比，當(dāng)你決定通過(guò)復(fù)讀來(lái)考上一本，或是更好的學(xué)校。你必須要有失敗的心理準(zhǔn)備
歌詞：
無(wú)論何時(shí)都該挺起驕傲的胸膛，
自信快樂(lè)大聲的歌唱。
無(wú)論何時(shí)都別遺忘了夢(mèng)想，
即使前方道路很迷茫。
無(wú)論何時(shí)都別放棄了希望，
相信吧，
云開(kāi)以后陽(yáng)光燦爛。
人生它就是這樣，沖破迷茫才有希望的光。
只要我堅(jiān)持到底，只要我永不放棄。
我相信，
會(huì)有希望的光。
靜靜的追逐夢(mèng)想，什么都不用去想，
管它成功或失敗的結(jié)果會(huì)這樣。
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