隨筆作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的隨筆作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　她，

　　一雙大大的眼睛，總是炯炯有神的，就像孫悟空的火眼金睛一樣

　　一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴，說(shuō)出來(lái)的話總是像蜜一般，一直甜到心里

　　一頭長(zhǎng)及腰的秀發(fā)，扎起羊角辮總是那么好看

　　一身米黃色的連衣裙，加上一把米黃色的小傘。

　　她，

　　我們班的學(xué)習(xí)委員兼任六組組長(zhǎng)，

　　在班上除了班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)和四組組長(zhǎng)外她是第一了。

　　是老師的得力助手，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，班上的表?yè)P(yáng)欄上總有她的名字：吳**

　　她，

　　不管在任何時(shí)候，都是開(kāi)開(kāi)心心的，整天笑呵呵的.…。

　　就連在考試之前她還要玩，同學(xué)們都說(shuō)他‘傻’

　　她總是說(shuō)：“只要我開(kāi)心就行了，我可不管他們?cè)趺凑f(shuō)我�！闭f(shuō)完又去玩了。

　　你們可別把她想成那種驕傲，自滿的人哦！

　　其實(shí)她也很在乎學(xué)習(xí)，一回家就拿起書(shū)直啃，除非她母親叫她去吃飯她才就此做罷

　　我依稀記得有一次她考爛了，她雖然表面是裝得滿不在乎，可是我看見(jiàn)她在無(wú)人的后山上偷偷地流著眼淚，晶瑩的淚珠兒順勢(shì)流下來(lái)。

　　她表面是是那么的堅(jiān)強(qiáng)，可內(nèi)心卻是那么的脆弱。

隨筆作文 篇2

　　彈指一揮間，往事成云煙。對(duì)鏡望，紅顏殘，春華變秋霜；一聲嘆，幾分憾，舊夢(mèng)總難圓。-----題記

　　經(jīng)歷了多少個(gè)寒來(lái)暑往，不經(jīng)意間，皺紋悄悄爬上了額頭，白發(fā)偷偷藏入了鬢角�；赝�走過(guò)的路，幾多歡樂(lè)，幾多憂傷；幾分感慨，幾分遺憾。生命之河永不停息，涔涔流淌，河兩岸的景色，時(shí)時(shí)變幻，有春的絢爛，有夏的火熱；有秋的寂寥，有冬的落寞。能夠停留于心的，卻少之又少，有時(shí)候想起來(lái)，只是模模糊糊的一片，似乎風(fēng)一吹，就能吹散。雖說(shuō)往事成煙，隨風(fēng)飄散，可彌留在心底的那些傷，卻頑固地不肯愈合，仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒自己那不堪的過(guò)往。

　　人的一生要走多少的路，永遠(yuǎn)是個(gè)未知數(shù)；人這一生要受多少的苦，沒(méi)有人會(huì)告訴你。你唯一能夠做到的，就是沿著自己心的方向，一步步去走，接納所有的好與不好，承擔(dān)所有的責(zé)任義務(wù)，無(wú)怨無(wú)悔地付出，心甘情愿地承受。生命是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷程，看不到終點(diǎn)，看不到結(jié)局，你把它想象成美好，你的腳步就會(huì)輕松，你的笑容就會(huì)生動(dòng)；你把它想象成悲劇，你的心靈就會(huì)陰暗，你的天空就失去陽(yáng)光。

　　不是每個(gè)人都愛(ài)流淚，但我們誰(shuí)也不能保證自己不會(huì)流淚，流淚不一定就是軟弱。酸楚的時(shí)候，眼淚是一首詩(shī)，流淌的是情懷，綻放的是生命的花朵；堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，眼淚是一條路，經(jīng)歷的是坎坷，清晰的是無(wú)悔的追求；傷心的時(shí)候，眼淚是一條河，流走的是記憶，堅(jiān)定的是執(zhí)著的信念；歡樂(lè)的時(shí)候，眼淚是一場(chǎng)雨，灑落的是甜蜜，滋潤(rùn)的是干渴的心靈。人累了就休息，不要勉強(qiáng)自己，哪怕只是簡(jiǎn)單的駐足，拍拍灰塵再啟程；心累了就停下，不要委屈自己，該放下的放下，該忘記的忘記。開(kāi)心了就笑，讓別人看到你的幸福；難過(guò)了就哭，擦干眼淚再上路。有時(shí)候，是眼淚清晰了我們的視線，是困苦拓寬了我們的胸懷。

　　不要總是抱怨生活對(duì)你不公，生活在這個(gè)世界上，誰(shuí)也逃不脫命運(yùn)的賦予我們的痛苦和磨難，沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順；沒(méi)有誰(shuí)的`人生會(huì)永遠(yuǎn)燦爛輝煌；沒(méi)有一片天空永遠(yuǎn)會(huì)晴空萬(wàn)里；沒(méi)有一個(gè)人的心靈會(huì)永遠(yuǎn)一塵不染。人生禍福相依，笑淚交織，得到的不必太看重，失去的不必太在意。你擁有了一些，必然會(huì)失去另一些。挫折和坎坷讓我們備嘗艱辛，也讓我們一天天學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。順境時(shí)，多一些思索；逆境時(shí)，多一些勇氣；成功時(shí)，多一份淡然；彷徨時(shí)，多一份信念。只要有一顆沉靜淡然的心，就會(huì)坦然地面對(duì)我們的生活。

　　有時(shí)候看到年輕人那種朝氣蓬勃，活力四射的樣子真的好羨慕，也會(huì)忍不住為自己流逝的青春歲月而感嘆。時(shí)光總在我們還未來(lái)得及珍惜的時(shí)候就悄然離去，一路走來(lái)，似乎也沒(méi)留下多少美麗的回憶。前一陣看到一篇文章，《誰(shuí)蹉跎了歲月，誰(shuí)驚艷了時(shí)光》，細(xì)細(xì)想想，我們誰(shuí)的歲月不是在迷迷茫茫中成為了蹉跎，誰(shuí)又為自己的人生留下了多少抹不去的光環(huán)。我們只是普普通通的一個(gè)人，沒(méi)有超人的智慧；沒(méi)有優(yōu)越的工作；沒(méi)有光明的前途；沒(méi)有輝煌的成就，每天跟柴米油鹽打交道，每天為家庭生活奔波忙碌，有時(shí)候甚至不明白自己存在的真正意義。每個(gè)人所處的環(huán)境不同，所走的道路不同，想法可能也會(huì)不一樣。我們只是歲月中匆匆的過(guò)客，無(wú)論置身于哪一個(gè)驛站，都要心態(tài)平衡，不失時(shí)務(wù)，一步一個(gè)腳印地走。生命燦爛而美好，不要哀嘆歲月無(wú)情，那些偷偷溜走的時(shí)光，催老了我們的容顏，也豐盈了我們的人生。在屬于我們自己的世界里，盈一份感悟，把握住自己的人生軌跡，以人淡如菊的方式，微笑著和過(guò)往說(shuō)別離，做時(shí)光最從容的過(guò)客，相信最美的風(fēng)景，一直在路上；最真的情感，一直在心里。

　　人生是需要用苦難來(lái)浸泡的，沒(méi)有了傷痛，生命就少了炫彩和厚重。不要在意生活中的委屈和磨難，難過(guò)只是心情的一種點(diǎn)綴，而不是生活的全部。學(xué)會(huì)在困苦中借力，在隱忍中堅(jiān)強(qiáng)。人生的長(zhǎng)卷鋪向遠(yuǎn)方，無(wú)論我們多么不舍，都留不住它前行的腳步。獨(dú)自走在路上，看沿途的風(fēng)景，經(jīng)歷讓我們懂得了感恩，學(xué)會(huì)了欣賞，明白了現(xiàn)實(shí)和自持。

　　感謝所有的相遇和離別，就像時(shí)光刻在心底的紋路，也曾傷感過(guò)，惆悵過(guò)，但留下更多的卻是溫暖。在擁有的時(shí)候好好珍惜，在失去的時(shí)候坦然放手。人生，總有太多的期待一直失望；總有太多的夢(mèng)想一直落空；總有太多的話語(yǔ)無(wú)人可訴；總有太多的情感沒(méi)有歸依。其實(shí)，有些事，輕輕放下，未必不是輕松；有些人，深深記得，未必不是幸福；有些痛，淡淡看開(kāi)，未必不是歷練�？部缆吠荆�給身邊一份溫暖，讓世界充滿陽(yáng)光；風(fēng)雨人生，給自己一個(gè)微笑，把快樂(lè)寫(xiě)在臉上；相信自己，相信明天。

　　紅塵茫茫，唯心向暖。

隨筆作文 篇3

　　雨，一直不停地下……

　　我不知道前方的路還有多遠(yuǎn)，甚至，我連自己去哪里都不知道，只是這樣，一個(gè)人靜靜的待著。我輕輕地把頭靠在汽車的玻璃上，毫無(wú)目標(biāo)的看著人群。亂，公交車上真的很雜亂。

　　我抬起手，那塊表顯示我已經(jīng)坐了一個(gè)多小時(shí)的公交車了，也許，會(huì)有人想我真奇怪，一站又一站，為什么這個(gè)女孩不下車?在或者，根本不會(huì)有誰(shuí)注意吧，每個(gè)人都是那么忙，包括我的父母，連我這個(gè)獨(dú)生女兒出來(lái)去哪里都不知道，是不是有一天，我悄悄離開(kāi)他們，他們不會(huì)在乎?也只有我成績(jī)下滑的時(shí)候，他們會(huì)出來(lái)訓(xùn)我一頓罷了。

　　又是一站，汽車停了下來(lái)。我看著窗外，忽然愣住了，這兒，變了，變得好陌生。曾經(jīng)，這里有我無(wú)拘無(wú)束的童年生活，現(xiàn)在呢?人不在了，路重修了，建筑物也完全改變了模樣。我還以為發(fā)展是好事，但我忽然覺(jué)得一件好事并不一定就單純的就是好事，還有壞的一面。很久之前，我和毅，風(fēng)，靈兒，潔，還有很多的同學(xué)都在這里一起愉快地玩過(guò)，這里的每一份空氣中都包含著我們的歡聲笑語(yǔ)。現(xiàn)在只是時(shí)過(guò)境遷，該走的都走了，留下來(lái)的也都散了，最終，不還只是回憶么?回憶終究還是回憶，回憶不會(huì)具有任何的力量，只是讓人徒添傷悲罷了。

　　還記得期末時(shí)風(fēng)說(shuō)過(guò)的話，真正的朋友之間可以不是愛(ài)情。我很不給他面子地說(shuō)，是不是所有的愛(ài)人都不曾是朋友?他把手放在我的肩膀上，沫沫，你太極端了。你有沒(méi)有想過(guò)自己要追求什么?這句話從那時(shí)起一直回蕩在我的耳畔。我抬頭看著他清澈的眼神，風(fēng)，我永遠(yuǎn)都相信小粉和木木之間是有感情的，超越友誼的感情。那天，說(shuō)完我就走了，沒(méi)有轉(zhuǎn)身，也沒(méi)有回頭，因?yàn)槲抑�道，要想不后悔，就不要轉(zhuǎn)身看。放假一個(gè)月，風(fēng)的電話我一個(gè)都沒(méi)有接，他發(fā)的E-mail我也沒(méi)有回，我只是一心一意的在想他問(wèn)我的問(wèn)題，我在追求什么?其實(shí)，我自己也并不清楚。這十幾年逝去的光陰中我在追求什么?或許，只是伴著需要追求的珍貴的東西，我的追求也遺失在了記憶里。

　　想得太多了，4路車到了總站。我慢慢從4路車下來(lái)，然后又走上了7路車。還記得很久之前和靜兒一起出去玩，也是坐公交車，到處都是陌生，連站牌都沒(méi)有找到。最后我假裝生氣地說(shuō)，有一天，我一定要把菏澤轉(zhuǎn)一圈!靜兒當(dāng)初說(shuō)要和我一起的，只是現(xiàn)在的她離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我一個(gè)人坐車看著這個(gè)伴著我長(zhǎng)大的城市，為什么一點(diǎn)熟悉的感覺(jué)都沒(méi)有?反倒比當(dāng)初的感覺(jué)更生疏了呢?

　　一切仿佛回到了剛才，還是公交車上，還是人來(lái)人往，還是我一個(gè)人望著外面出神，還是在下雨。手機(jī)響了，是喬。喬是個(gè)可愛(ài)的'孩子，真的只像是個(gè)孩子�！袄辖�，你在哪兒?”那頭傳來(lái)那很歡樂(lè)的聲音�！耙�你管!”不知為什么，我老愛(ài)和這小子斗嘴�！肮�然沒(méi)錯(cuò)，一下雨你的心情不好。我陪你聊聊，省得你想不開(kāi)。”前面這句話，聽(tīng)著好耳熟埃只是后面這一句，真欠扁!“我沒(méi)什么好說(shuō)的，掛了。”我連說(shuō)再見(jiàn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)給他留就掛了手機(jī)。其實(shí)想想，有個(gè)人陪真的就不會(huì)那么寂寞，只是我屬于寂寞的那一類人，狐朋狗友再多，卻不一定會(huì)有人走的進(jìn)我的心里。

　　過(guò)了很久，7路車在一個(gè)站牌停了下來(lái)，我看著周圍的一切，這條街，每天我都走過(guò)好多次，但在煙雨迷蒙中看它竟也多了幾分陌生。我沒(méi)有帶傘，走進(jìn)雨里我全身就濕透了。抬頭看看天空，灰色的。此時(shí)，我的臉上都是水，分不清到底是雨還是淚。多可笑啊，孤單的我連自己哭沒(méi)哭都不知道。

　　忽然一把雨傘遮在我的頭頂，我看著那個(gè)熟悉的如陽(yáng)光般溫暖的微笑，哭了……

　　沫沫日記:今天我一個(gè)人乘公交車生我育我的城市瀏覽了一遍，亂七八糟的想到了在學(xué)校曾經(jīng)很要好的朋友。上輩子的我一定很孤獨(dú)，所以這輩子派了那么多的朋友來(lái)安慰我。現(xiàn)在是假期，我不想打擾他們，只希望他們能快快樂(lè)樂(lè)的就好。

隨筆作文 篇4

　　習(xí)作班級(jí)：八年級(jí)

　　習(xí)作活動(dòng)名稱：草叢里的樂(lè)趣

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)拔草活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和生活的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)拔草活動(dòng)，讓學(xué)生自由表達(dá)，可以寫(xiě)拔草過(guò)程中遇到的樂(lè)事，可以寫(xiě)自己拔草的體驗(yàn)和感受。

　　3、通過(guò)拔草活動(dòng)激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，積累寫(xiě)作素材。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望，寫(xiě)出自己的感受和體驗(yàn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽覀冃�園里的小草又死灰復(fù)燃了，正等著我們?nèi)ョP除呢！請(qǐng)大家聽(tīng)老師的號(hào)令，準(zhǔn)備出發(fā)。

　　二、活動(dòng)

　　1、劃分小組：每六人一組，共分八個(gè)小組。

　　2、分配任務(wù)：劃分草區(qū)，平均分配給八個(gè)小組。

　　3、開(kāi)始工作：由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，在10分鐘內(nèi)，清除完所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的雜草。（小組長(zhǎng)可以發(fā)揮作用，自由分配本組內(nèi)任務(wù)。）

　　4、談經(jīng)驗(yàn)：由最先清除完的小組談經(jīng)驗(yàn)。

　　三、活動(dòng)交流

　　1、說(shuō)說(shuō)剛剛聽(tīng)到任務(wù)時(shí)的感想。

　　2、說(shuō)說(shuō)分到任務(wù)到開(kāi)始比賽時(shí)的感想。

　　3、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你遇到了哪些有趣的事，說(shuō)了哪些有趣的話，有哪些有趣的活動(dòng)。

　　4、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你想到了什么，你們是怎樣做的，有什么感受和體驗(yàn)。

　　5、請(qǐng)最先清除完雜草的小組談?wù)劯惺�、心情，講講獲勝感言。

　　6、請(qǐng)最后清除完雜草的小組談?wù)劯惺�、心情�?/p>

　　四、師生同寫(xiě)

　　要求：

　　1、字?jǐn)?shù)不少于300字，時(shí)間15分鐘。

　　2、文從字順，內(nèi)容充實(shí)，文面工整。

　　五、作品展示

　　比一比：各小組選出寫(xiě)的字?jǐn)?shù)最多的同學(xué)。

　　讀一讀：找出自己認(rèn)為寫(xiě)的最好的一段，在組內(nèi)朗讀。

　　選一選：選出本組內(nèi)寫(xiě)的最好的同學(xué)的作品，在全班讀一讀。

　　教后反思：

　　作文教學(xué)一直困擾著我，同時(shí)也是學(xué)生的困難，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)無(wú)話，學(xué)生的寫(xiě)作不能表達(dá)自己的內(nèi)心感受，無(wú)病呻吟，我也一直默默的遵循著傳統(tǒng)的作文教學(xué)方式，批改泛化，缺乏個(gè)性。

　　雖然我們每周都寫(xiě)周記，每天都寫(xiě)日記，沒(méi)有規(guī)定題目，沒(méi)有要求文體，沒(méi)有限制字?jǐn)?shù)。但是沒(méi)有具體的指導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)不出東西，每次看日記都是一種折磨。我很無(wú)奈，為什么學(xué)生會(huì)寫(xiě)不出東西來(lái)呢？為什么都是初二的學(xué)生了，寫(xiě)文章還是這樣文不通句不順呢？為什么會(huì)無(wú)話可說(shuō)呢？

　　每次作文課也是這樣，你給他們一節(jié)課，你收獲的是一段文不通句不順的文字。你規(guī)定的字?jǐn)?shù)，他們給你的答復(fù)是：不會(huì)寫(xiě)，不知道些什么。好歹有人寫(xiě)了，字?jǐn)?shù)也不少，結(jié)果你一看就會(huì)徹底崩潰，沒(méi)有中心可言，本來(lái)是寫(xiě)這件事，結(jié)果呢，突然急轉(zhuǎn)彎，出現(xiàn)了一些與此事此人毫無(wú)關(guān)系的文字。再就是語(yǔ)句不連貫，重復(fù)太多，甚至還有不符合邏輯的現(xiàn)象出現(xiàn)。上學(xué)期，我在學(xué)生的日記里發(fā)現(xiàn)了這樣的語(yǔ)句：1、毛毛細(xì)雨嘩嘩的下著，一會(huì)就連成了一條條線，從空中砸了下來(lái)。

　　2、我在我上小學(xué)的時(shí)候，我和我的媽媽一起去過(guò)……

　　3、《趕集》

　　今天正好是周日，我跟媽媽去趕集，我們先吃了早飯。我就和媽媽騎著電動(dòng)車去趕集。剛打算走，我就發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車壞了，怎么辦�。孔咧�去太遠(yuǎn)了。趕緊找人修吧，不一會(huì)就修好了，我和媽媽就去趕集了。我們來(lái)帶集上，人好多啊。人山人海的，擠都擠不動(dòng)。集上賣什么的都有，媽媽說(shuō)：“給你買雙鞋吧！”我們就去買鞋了，逛了一圈也沒(méi)有買上。媽媽又去買菜，我們就回家了。

　　類似這樣的文章，在學(xué)生的日記里比比皆是，我很無(wú)奈，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出有一定水平的文章呢？我讓他們多讀書(shū)，給他們時(shí)間上閱讀課，我還帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，我從網(wǎng)上下載大量美文供學(xué)生閱讀，把其他班里寫(xiě)的好的日記當(dāng)范文讀給他們聽(tīng)，結(jié)果收效甚微，我開(kāi)始迷茫，甚至絕望了，我覺(jué)得走投無(wú)路了。

　　“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，當(dāng)我挫敗絕望的'時(shí)候，有幸聽(tīng)到了成浩教授的隨筆化作文教學(xué)的專題報(bào)告。也有幸聽(tīng)了一節(jié)隨筆化寫(xiě)作課，當(dāng)時(shí)我就被折服了。這種教學(xué)方法也太神奇了吧！于是自己也上網(wǎng)搜索了大量的關(guān)于隨筆化寫(xiě)作的信息，決定學(xué)著使用。持續(xù)了幾周后，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不再討厭作文了，開(kāi)始慢慢的有話可說(shuō)啦！語(yǔ)句也開(kāi)始通順了，雖然還是篇幅較短，但是還是有長(zhǎng)進(jìn)了，我體會(huì)到了隨筆化寫(xiě)作的好處。

　　每次我都為如何設(shè)計(jì)隨筆化作文教學(xué)而犯愁，苦于如何尋找可以利用的資源。真巧學(xué)校組織勞動(dòng)，所有的班級(jí)都得參加，我就借這次東風(fēng)吧！我班的學(xué)生負(fù)責(zé)清除雜草，但是同學(xué)們興致不高，不愿意頂著烈日勞動(dòng)，我就采用比賽的方式，激起他們的勞動(dòng)興趣，同時(shí)也積累了寫(xiě)作素材，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。

　　由于初步接觸，對(duì)隨筆化寫(xiě)作了解的還不夠深，運(yùn)用起來(lái)有些生硬，操作起來(lái)更是困難重重。不過(guò)我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到熟能生巧吧！

隨筆作文 篇5

　　靜靜的夜。

　　宿舍的床板上，室友的鼾聲有節(jié)奏地起伏著。

　　這是星期天的前夜，也是我難得的不眠之夜。

　　我喜歡夜，靜謐而和諧的夜總能給人帶來(lái)許多遐想。。對(duì)于一個(gè)習(xí)慣了用文字交談的人來(lái)說(shuō)，夜是再好不過(guò)了。夜靜得足夠清晰地聽(tīng)到自己的心跳，夜黑得足以在手電筒的圓環(huán)下看不到第二個(gè)人的影子。于是我深深地愛(ài)上了夜。

　　然而，平常的日子我是不敢在夜里逗留的，憚?dòng)诎滋斓恼n業(yè)，憚?dòng)趯W(xué)校的紀(jì)律，憚?dòng)跒l于近視的眼睛……于是，每周這難得的一個(gè)“自由之夜”便顯得尤為珍貴。周日大半是自習(xí)，下午后兩節(jié)又沒(méi)課，可以大睡一覺(jué)，什么也不用擔(dān)心。

　　在暖暖的被窩里，用手電撐出一片水波似的柔光，被子蒙著頭，一種莫名的安全感。剩下的6個(gè)小時(shí)都?xì)w自己支配了，除了假日，什么時(shí)候能有這么優(yōu)厚的待遇呢？

　　握著筆在白色的紙上暢游著，用清晰的頭腦跟夢(mèng)中的自己交談著，于是，世界變得虛幻了，夢(mèng)變得真實(shí)了，活躍的思維從筆尖一直淌到紙上，匯成一條涓涓的細(xì)流。筆是撐船的長(zhǎng)篙，向清水更清處慢溯，平靜的湖面，泛起層層漣漪，于是，溫暖的小窩里，一片海闊天空……

　　只有這時(shí)，才能毫無(wú)顧忌地把心里話擺到外面的世界，才能想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，不必?fù)?dān)心會(huì)被人偷聽(tīng)，無(wú)須害怕會(huì)有人偷看。這是一個(gè)真正自由的空間，思緒可以肆意地翱翔，筆尖可以自由地馳騁。我有足夠的時(shí)間思考那些荒誕而又耐人尋味的問(wèn)題，有足夠的耐心去整理那些繁亂卻載滿心情的文字。

　　縱使什么也不寫(xiě)，單是那么靜靜地待著，也足以讓心靈滿足到感動(dòng)了。當(dāng)然手電筒是必不可少的，沒(méi)有比那一環(huán)環(huán)幽幽的白光更可愛(ài)的了。裹著被子靠在床的.一頭，手電就躺在豎起的枕頭里，一環(huán)一環(huán)擴(kuò)散到對(duì)面的墻上。然后，就那么靜靜地靠著，聽(tīng)著室友喃喃的囈語(yǔ)，忍不住會(huì)想起剛剛會(huì)做夢(mèng)的孩子。于是，明白了，夢(mèng)中的人，永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大。

　　“夜/美在它那分恬靜與凄涼/不要以為/靜與美沒(méi)有聯(lián)系/沒(méi)有喧嘩/獨(dú)自躺在床上/感受夜帶來(lái)的幸福聯(lián)想/不要以為/凄涼就代表不美/沒(méi)有繁華/獨(dú)自立在曠野/仰望滿天星斗閃耀著冰冷的光輝……”

　　這就是夜的魅力。讀朱敏的詩(shī)常會(huì)讓人感到一種共振的戰(zhàn)栗，仿佛那些文字是專為我而寫(xiě)。

　　是啊，誰(shuí)說(shuō)靜與美沒(méi)有聯(lián)系？沒(méi)有喧嘩，獨(dú)自躺在床上，感受夜帶來(lái)的幸福聯(lián)想。

　　靜靜的夜，窗外吹著清爽的風(fēng)。

隨筆作文 篇6

　　一

　　你知道了我，我了解了你，盡管我們天天在玩游戲，但誰(shuí)也不知道那天能贏，這是為什么，因?yàn)槲覀兿騺?lái)沒(méi)想過(guò)輸贏，而是旁觀者在促使我們要爭(zhēng)個(gè)死活，因?yàn)槟菚r(shí)我們處在浪尖上，這就是人間的悲哀�？上У氖俏覀兙褪沁@個(gè)悲劇中的主角，因此從不爭(zhēng)到事事計(jì)較，處處拼高低··

　　二

　　有些事想的`過(guò)多，往往遺憾就增多；有些東西得到太多，件件就顯得微不足道；有些人不要去再乎，相反會(huì)惺惺相吸引；這就是天地并存，陰陽(yáng)協(xié)調(diào)，男女博歡？

　　三

　　初來(lái)西北，滿身火藥，似乎所有的事情都能激起我暴跳如雷，原因是自己太把自己當(dāng)回事；

　　精疲力盡，大徹大悟，以前的暴躁不應(yīng)在這戈壁涂抹，因?yàn)槲宜�處在的地方，特產(chǎn)是石頭；

　　靜下心來(lái)，讀禪悟道，未來(lái)的日子演繹天真，和諧忍耐友好才是土豆可以在此生存的真諦；

　　時(shí)至今日，卻才發(fā)現(xiàn)，周遭不乏有人蠻橫無(wú)理超過(guò)原來(lái)的自己。只不過(guò)他們習(xí)慣了滴水灌溉···

隨筆作文 篇7

　　當(dāng)期盼已久的假期終于到來(lái)時(shí)，輕松的心情不免增添了一份失落，好喜歡大海的我，因?yàn)槎�季的寒冷，只能擱置我心中想去看海的打算...

　　聽(tīng)著張雨生的《大�！贰懊Ｈ蛔咴诤＿�，想把每朵浪花記起...”委婉的`歌聲，又一次勾起了我想去看海的愿望。

　　總是覺(jué)得，大海是那樣的寬廣，站在海邊，自己真的很渺小，所有的煩惱和憂傷，在它面前都會(huì)變得微不足道，當(dāng)潮漲潮落，掀起層層浪花，好像在解讀著人生！

　　此時(shí)此刻，好想...

　　坐在海邊的巖石上，任海浪不時(shí)的拍打著我的雙腿，享受著絲絲涼意漫及全身，那一刻，海浪一定會(huì)把所有的憂傷和生活中無(wú)法排解的壓力全部帶走。

　　夕陽(yáng)下，和愛(ài)人一起手牽手，赤足走在軟軟的沙灘上，任海風(fēng)不時(shí)的吹起秀發(fā)，任海浪不時(shí)的沒(méi)過(guò)腳尖...就那樣，靜靜的走著...

　　真的好想去看海，于是，寒冷的冬季里，承載了我無(wú)盡的期待！

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