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適合初中生朗誦的美文（通用32篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都接觸過美文吧？網(wǎng)絡(luò)文化是一種開放、自由的文化，給美文的概念也賦予了更多的開放自由的元素，用通俗的講法，寫的好的文章，就是美文。你知道怎么才能寫好美文嗎？以下是小編為大家整理的適合初中生朗誦的美文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
適合初中生朗誦的美文 1
夢(mèng)想獨(dú)自紛飛，青春不復(fù)妖嬈
風(fēng)吹人生淚語愁，路漫漫成敗淘盡;海納回憶無聲怨，水茫茫是非成空。
——題記
悲情染指芳華，經(jīng)綸復(fù)始，落日夕陽下，被遺忘的昨天藏有那青春未完成的夢(mèng)!
素年錦時(shí)，某年某月的某一日，記得我們第一次迎面相撞在五彩繽紛的季節(jié)，那時(shí)鳶飛蝶舞，蟲吠鳥鳴，百花爭(zhēng)艷盛開在溫暖的陽光下，白云飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空，浪花遨游在茫茫的大海，繁華的世界總是華麗的令人繚亂，年少輕狂的我們也從來不會(huì)在意那所謂的時(shí)光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)。甚至過多的思考，都是對(duì)時(shí)光的一種褻瀆。青春，也就是從那個(gè)時(shí)候開始在我們身上出現(xiàn)的字眼。
唯美的季節(jié)，我們翻山越嶺，捕捉青春的身影;我們跋山涉水，采擷夢(mèng)想的光環(huán)。曾經(jīng)的美好，是我們無憂無慮的書寫著童年的純真，是我們無牽無掛的歌唱著少年的懵懂，是我們懷揣著高傲的夢(mèng)想昂首在自己的世界里，是我們背負(fù)著重重的期盼行走在青春的大道上。曾經(jīng)的曾經(jīng)，如此美麗的盛放在無聲的光年里，只是我們從未考慮過這樣的美好終究會(huì)有一天與我們擦肩而過。
不知道從什么時(shí)候開始，站在荒涼的十字路口，我們開始為自己的未來作出打算;不知道從什么時(shí)候開始，走在寂靜的長(zhǎng)街，我們的眼神中開始出現(xiàn)彷徨的恐懼;不知道從什么時(shí)候開始，我們不再開懷的笑，不再放肆的哭。只是，不知道從什么時(shí)候開始，青春，已經(jīng)成為埋葬在我們心底的墳，沒有了曾經(jīng)的妖嬈，沒有了最初的美好，我們開始懂得有一種疲憊叫做長(zhǎng)大，有一種責(zé)任叫做承擔(dān)，有一種悲傷叫做無聲……而我們必須無聲的接受這一切生活打給自己內(nèi)心的成熟!
漸漸的，我們?cè)跓o聲無息中走向成長(zhǎng)的道路，不悲不喜，我們學(xué)會(huì)了偽裝自己最真實(shí)的情感，我們?cè)陔[忍，在追逐，在欺騙，在茍且，在喧囂的人群中孤獨(dú)。沒有誰還有時(shí)間回首一下來路的風(fēng)景，因?yàn)槲覀円宦非靶幸穼ぷ约耗撬^的夢(mèng)想，可是，那些夢(mèng)，真的還在嗎?
有時(shí)候，我們會(huì)以為可以不被那些庸俗不堪所玷染，以為活在自己的世界里便可不被傷害，以為自己的無能為力是不隨波逐流的高尚，以為虔誠(chéng)的哭訴就可以得到別人的憐惜，以為可以從縫隙中找到屬于自己的生存方式，以為時(shí)間的沙漏可以遺忘我這個(gè)不速之客!可是，生活總會(huì)變著法的與我們嬉戲，縱使你怎樣掙扎的活，都不可能問心無愧，既然你活著，就該承受這所有一切的折磨，他們說這就叫做人生。世事原本多變，我們只能應(yīng)變，其實(shí)，我真的不想看透……
煩亂的思緒，疼痛的傷口，揮手告別昨日，眼角總有莫名的淚滴閃現(xiàn)，那失意的憂傷也總會(huì)放縱在這不安分的夜晚!捫心自問：山窮水盡之時(shí)，路該何去何從?從來沒有感覺到的迷茫，黑暗中前行的路有無數(shù)條，可徘徊的雙腳卻不知該邁上哪一條!一不小心，或許就會(huì)葬送掉自己所有的所謂青春年華!
成功的道理，失敗的教訓(xùn)，前進(jìn)的方向，實(shí)踐的目標(biāo)，我們總是有太多的東西要填裝進(jìn)空蕩的心靈，甚至我們根本沒有自己思考的時(shí)間，或許我們需要的僅僅是一個(gè)并不怎么偉大的夢(mèng)想!可是逃避的枷鎖總是可以輕易地套在你的脖頸上，哪怕是這樣小小的要求，誰能告訴我成長(zhǎng)的道路到底該怎樣走下去?沒有了自信，人生究竟會(huì)變成怎樣的糾結(jié)?
面對(duì)如歌歲月，茫然無措，懷里的吉他無聲的彈了一遍又一遍，尚未邁出的.腳步也徘徊了一次又一次，我不想開口蒼白我的悲情，只是安靜的世界上總有那么些角落需要用你的痛苦去填補(bǔ)它質(zhì)樸的完美，還有太多的事我們來不及去做，還有太多的夢(mèng)我們來不及去追，看著每個(gè)人都光鮮的行走在大街上，仿似獨(dú)一無二，仿佛高高在上，可是有幾個(gè)人是真正的活著?奢華的鎂光燈璀璨在骯臟的黑暗里，外表的純美怎么也掩蓋不住內(nèi)心的滄桑，經(jīng)歷過的傷疤用怎樣的妝也化不去。
原本，青春是道明媚的傷，而夢(mèng)想早已隨風(fēng)飄散在寂寞的光陰里!總有一天我們要站在青春的尾巴上看世事滄桑，有誰能無怨無悔的繼續(xù)書寫自己下一頁的篇章?那一瞬間，或許我們應(yīng)該無情的轉(zhuǎn)身!因?yàn)�，淚水已經(jīng)淹沒心靈的堤壩……
適合初中生朗誦的美文 2
看見美好不要放棄學(xué)習(xí)
沒辦法諸事順利，也不可能劇本照著你而走，但每個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持下去，就會(huì)看見要賦予我們的美麗；事情會(huì)發(fā)生多樣性的變化，可能是往往你出乎意料的向好方向走，但也有可能突然的急轉(zhuǎn)彎就讓你從天堂落入地獄，這不只是因?yàn)閭�(gè)人也會(huì)因?yàn)榄h(huán)境等其他因素，但好的走向是個(gè)開端，壞的遭遇也是個(gè)開場(chǎng)而已。
幸運(yùn)的人總會(huì)有好的開始，但更幸運(yùn)的人卻從壞的開端走向美好的終點(diǎn)，開始其實(shí)是沒有很重要的，你著重的是在過程中如何去學(xué)習(xí)、珍惜，好的`開始要用更珍惜的心態(tài)去面對(duì)，把這順?biāo)旖o延伸下去，若不懂珍惜，反而揮霍、反而無所謂，那幸運(yùn)的也只是過去的開端而已。
人也會(huì)有倒楣的時(shí)刻，若遇上艱困，一昧的怨天尤人還是自暴自棄，不只讓自己無法從嚴(yán)苛的情況下去學(xué)習(xí)，更糟的情況就是你親手將最后的結(jié)果也奉上，別懷疑自己的能力，當(dāng)你說自己辦不到、不可能其實(shí)不是就真的辦不到，只是你不愿意相信自己，相信自己能去突破，只想著要躲回角落而已。
你可以看見的，開始是事情的前菜，你有時(shí)無法做決定、有時(shí)也太快做決定，我們常會(huì)在開頭犯下錯(cuò)誤，然而這些錯(cuò)誤就只是一種學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)你無法面對(duì)這些挫折的同時(shí)，就等于放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但為什么在一開頭就放棄呢？會(huì)看見美好的，只是你不能放棄；會(huì)看見未來的，只是你不能停下；艱難或是美好，并非3是環(huán)境改變內(nèi)心，而是由心去體會(huì)。
適合初中生朗誦的美文 3
青春飛揚(yáng)，夢(mèng)想起航
無論時(shí)間多久或是年華已去我們都將為夢(mèng)想與希望張開堅(jiān)實(shí)的翅膀!
——題記
這一季已過大半，入秋，涼風(fēng)拂面，落葉飄零。我在十字路口徘徊。
綠燈亮了，我向前走。懵懂的學(xué)生時(shí)代就在這眨眼間，即將告別這青春的校園。
踏上我新一輪的旅程，我想再也回不到那個(gè)無憂無慮，可以肆無忌憚的學(xué)校里去了。
畢業(yè)，就意味著我要跟身邊所有朋友一樣，踏入社會(huì)面對(duì)新的環(huán)境，相交新的朋友，開始新的歷程，校園里那些美好的日子，將永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
曾經(jīng)總以為進(jìn)入社會(huì)離自己很遙遠(yuǎn)，學(xué)校會(huì)承載我所有的憂和愁度過每一天洋洋灑灑或甜蜜美滿的生活。我不經(jīng)意間養(yǎng)成壞習(xí)慣：睡覺睡到自然醒，游戲玩樂勝過學(xué)習(xí)和讀書。然而，一個(gè)轉(zhuǎn)身，我就將離開，告別我二十余年生命里最美麗的青春時(shí)光中校園的日子。我很不舍，甚是留戀，可是為時(shí)已晚。我已無路可逃。我沒有那么多的青春年華可以任我揮霍。家中父親緊皺的眉頭，母親悄悄斑白的絲發(fā)，已經(jīng)容不得我再繼續(xù)過著享受娛樂的快活日子。
心不知什么時(shí)候像樂器上的弦緊繃了起來�；蛟S明天之后，一年之后，我還是扶不起來的阿斗，還是一個(gè)不能獨(dú)立面對(duì)世事的孩子�；蛟S三年五載我也可以名滿天下，備受矚目。日子一天天過，誰也沒有預(yù)測(cè)未來的本領(lǐng)，未來是屬于每個(gè)人的。我相信我不會(huì)落后。于是我只能默默堅(jiān)持自己心中的理想，勇敢一點(diǎn)。
我看著鏡子里的自己，我開始迷茫，我的未來在何方?用手捂心，答案，是不知道，飛揚(yáng)在青春這一新的翻頁中，漸漸的我迷失了自己，擔(dān)心，害怕，難過，抬頭仰望天空，我看到了蒼白的虛無，漫步在城市的柏油路上，我不斷的告訴自己，我需要在這新的起航中，去創(chuàng)造我的未來，我的夢(mèng)想。
回家，我難過卻不愿訴說，只是垂頭喪氣的靜坐。母親盛來熱氣騰騰的'鮮湯。“不急，工作慢慢找，事業(yè)慢慢做。”我未開口，母親便這般親和的說。我的心頓時(shí)便熱了，我看著媽媽已經(jīng)不再年輕的面龐，熱淚輕輕滑出眼眶�！皨寢�，您辛苦了。”我在心里暗自下決心一定好好努力，以后掙大錢了讓他們住上大房子過好日子。這就是家，不論你怎么樣，它永遠(yuǎn)是撫慰你心靈的良藥和溫暖的港灣，時(shí)刻供你停泊駐扎。
我戀家，亦愛家。生命中我不再頹廢和不安。懷著一顆積極樂觀的心，我勉勵(lì)自己，畢業(yè)不是我的失業(yè)。別人能做到的我也一樣能做到。面對(duì)明天，我放眼望向更遠(yuǎn)方，雨后的彩虹那是我斑斕的夢(mèng)的方向，我將不遺余力的追逐。
我們年輕的靈魂里裝著夢(mèng)更裝著思想，不論是孤獨(dú)行走還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。讓我們張開青春的羽翼，向著夢(mèng)想乘帆起航!
適合初中生朗誦的美文 4
六月，是炎熱的代表，六月，是孩童夢(mèng)想飛舞的季節(jié)，六月，讓青春激情奔放的歲月，六月，也是青春期的美好期待。
童年
早上起來，女兒就催著我快給她穿漂亮的衣裙，化好妝，帶她上幼兒園表演節(jié)目去。一路上，女兒快樂的像只小鳥一樣，不過天空好像不知道有這么快樂陽光的節(jié)日，居然跑出來大雨來搗亂，還冷嗖嗖的，實(shí)在是對(duì)快樂大煞風(fēng)景�？墒沁@些絲毫都沒有影響到孩子們對(duì)他們節(jié)日的那種興奮和快樂 ，三個(gè)一群，五個(gè)一伙的，笑著，唱著，跳著，那種嫩稚的臉上帶給我們的全是陽光，純真。這種簡(jiǎn)單快樂的童年，總是帶給我們更多的歡樂和美好童年的回憶，也羨慕起了這些小天使們。
看啊，她們?cè)谖枧_(tái)上每一個(gè)動(dòng)作輕松自如，很快樂的的就表演完了他們的舞蹈，好像他們就是飛舞的蝴蝶，在舞臺(tái)上灑滿他們的夢(mèng)想的種子，在那里等待著發(fā)芽。
青春中學(xué)期
回來的路上，我們漫不經(jīng)心的走著，看到一群背著書包的'中學(xué)生走了出來，渾身都散發(fā)著青春的氣息，正在討論著他們上那里去買畢業(yè)冊(cè)，哦!原來到了六月的畢業(yè)季了。
六月，他們要在更大的天空中種下他們的夢(mèng)想，要暫時(shí)的別離，感覺有點(diǎn)小悲傷，和同學(xué)老師相處了好幾年，校園里的一切都是那么的熟悉，一草一樹，一磚一瓦，都刻在了自己的腦海里，就連平常不起眼的小草都覺得舍不得，離開這里已經(jīng)習(xí)慣和熟悉的一切，確實(shí)有點(diǎn)小難過，可想到自己的夢(mèng)想，要去新的環(huán)境，心里也就釋然多了。
青春走入社會(huì)
大學(xué)畢業(yè)了，很多畢業(yè)生開始找工作了，不管是人才市場(chǎng)，還是網(wǎng)絡(luò)招聘，都是密密麻麻的求職者，媒體上報(bào)道，今年畢業(yè)生壓力可能會(huì)比往年的都大，他們?cè)?7度高溫下，堅(jiān)持著投送自己的簡(jiǎn)歷，汗一滴滴的流下來，也阻擋不了他們對(duì)工作渴望的熱情，他們的心里的火遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比這毒毒的太陽更熱烈，一份一份，一次又一次，不灰心，不放棄。為了青春的夢(mèng)想，努力，堅(jiān)持。他們相信青春的夢(mèng)想帶給他們更多的力量和激情,他們期待著美好的明天。
六月，讓這些快樂的青春來的更猛烈些吧!
適合初中生朗誦的美文 5
活出當(dāng)下的人生色彩
我們要活在當(dāng)下，把握眼前的一切，但也得活出當(dāng)下，活出當(dāng)下你要給人生的色彩，每個(gè)階段有不同的收獲，可能多可能少也可能好可能不好，但這些是你要給人生的色彩；每階段都有它的意義在，不管你能不能認(rèn)同，它會(huì)出現(xiàn)就是會(huì)出現(xiàn)，可是我們能選擇的是用什么態(tài)度去接受它，看待它要給的任何意義；好的、幸福的我們都懂得去珍惜，但是界還有另外屬于黑暗的一面，它同樣會(huì)在我們周遭，同樣的都會(huì)遇到。
當(dāng)下就是現(xiàn)在，也是我們站立的這時(shí)間點(diǎn)上，我們必須接納現(xiàn)在、面對(duì)現(xiàn)在、認(rèn)同現(xiàn)在，接納當(dāng)下的內(nèi)在跟環(huán)境、面對(duì)現(xiàn)在遇上的一切事物、認(rèn)同現(xiàn)在存在的事實(shí)，只有先確實(shí)的活在當(dāng)下，才能也才有辦法活出當(dāng)下，更進(jìn)一步創(chuàng)造自己的色彩、發(fā)揮自己的能力、解決不同的問題。
有些事情是外在因素，無法去改變，但不是叫我們放棄，我們有選擇的能力也有解決的實(shí)力，一件事情的發(fā)生無法重來，可是當(dāng)下我們可以用不同的角度來面對(duì)，學(xué)生時(shí)期考試考不好，不可能重來，但不是叫你自暴自棄，你還有下次的'機(jī)會(huì)可以改變，只是放棄的心態(tài)要改、這事實(shí)也得接納，當(dāng)下的黑暗你的面對(duì)，因?yàn)檫@是當(dāng)下你要做的功課；你也能用不同的方式來準(zhǔn)備下次的考試、想辦法解決這問題、活出當(dāng)下給你的意義。
出社會(huì)同樣，不管有工作或失業(yè)都必須要活出當(dāng)下，不是有工作就好，而是得創(chuàng)造出自己人生想要的走向，走向無論如何都一定得有，可能對(duì)別人而言不是能認(rèn)同，然而人生是你要去創(chuàng)造的，更是你要活出屬于自己的；若沒工作也不用認(rèn)為自己是廢物或怎樣，你同2勇敢的走過來，改變的曙光就會(huì)綻放。
要是自己被懦弱或自卑掩埋了自信甚至希望，無論你走那條路都將是烏煙瘴氣，然而這些負(fù)面從哪里出現(xiàn)的，是過去的錯(cuò)誤嗎？是過去的遺憾嗎？還是當(dāng)下的缺陷呢？這些都不重要，真的！真正最重要的是未來甚至當(dāng)下不能繼續(xù)被自己給遺棄，你該給自己勇氣，站立起來，因?yàn)槊織l路都是給勇敢的人走的，也唯有勇氣才能穿越一切。
過去無論發(fā)生過什么事，別給自己有借口躲在黑暗之中，什么我走不出來、我害怕再次傷害、我會(huì)恐懼，這些都是你給自己躲起來的借口，或許你躲著安逸，但是卻在浪費(fèi)自己的生命，因?yàn)槟闶侵档酶篮玫南嘤龅模皇窃谏顪Y中羨慕他人，然而走出深淵只需要勇氣，不怕再犯錯(cuò)、傷害的勇氣，畢竟你人生之美比起這些區(qū)區(qū)小黑暗，是顯得更加珍貴還有幸福的。
而你愿意做個(gè)勇敢的人，走出來嗎？
適合初中生朗誦的美文 6
成長(zhǎng)中改變不可避免
人會(huì)隨著每個(gè)時(shí)間不同而有所轉(zhuǎn)變，這改變是必需的；遇上不同的人，給了你不同的接觸還有接受，自己會(huì)改變、而不同的教育、學(xué)習(xí)過程同樣會(huì)改變、甚至任何事、物給你的啟發(fā)或靈感一樣都會(huì)在你內(nèi)心潛移默化，形成你以后的方向或選擇，這改變是環(huán)境給你的；也許有許多人期待甚至奢望自己能不改變，可是這想法不可能成真。
既然改變無法避免，我們是不是就該在每個(gè)當(dāng)下去思考一樣事情，那就是我們的改變到底是變得更好還是變得更加墮落；好的改變是種進(jìn)化，壞的改變則是種墮落，可是改變好或壞的定義到底在哪？有人說現(xiàn)實(shí)不好，但不現(xiàn)實(shí)如何生存？有人說驕傲不好，但如果不給自己那么點(diǎn)自信，又如何面對(duì)自我？其實(shí)任何事情不是只有黑白而已，你必須在黑白之間找到適合的生存條件，有些事情可以現(xiàn)實(shí)多一些、有些事情則得人情一些、有些事情得堅(jiān)持一些、有些事情則要放松一些，每個(gè)決定就是得在黑白間取得一個(gè)最佳位置，它不是黑或白，而是最適合你當(dāng)下的'選擇。
這些選擇改變了你，而你也改變了選擇的方向；好的改變當(dāng)然讓你擁有更好、更進(jìn)步的思維，而負(fù)面的轉(zhuǎn)變將讓你產(chǎn)生重重阻礙，就像若你變的無法去寬恕他人時(shí)，想的都是誰誰誰欺負(fù)你、誰誰誰得罪你；若你變得現(xiàn)實(shí)，想的都是別人欠你的部分；我說過它們（現(xiàn)實(shí)、欲望、勢(shì)利等等）沒有對(duì)錯(cuò)，只是你得知道最適合自己還有他人的平衡點(diǎn)到底在哪，而非讓它們?nèi)〈愕纳妗?/p>
有人說做自己就好，何苦顧慮這么多，但人不就是在互相顧慮下才有所謂的愛跟智慧嗎？從單方面的贏家變成多方面的贏（甚至可以說從人類延伸到宇宙萬物），這才是智慧，從只想到自己變成去包容、接納自身以外的人事物（甚至可以說從你個(gè)人或家人之外延伸到一草一木），這才是愛，而人之所以為人不就是有這兩項(xiàng)的差異嗎？
改變是不能避免的，但自己要往好的方向改變或往壞的方向墮落，卻可以掌握，而你改變什么，什么就會(huì)改變你。一件事情都會(huì)有正反兩面，但是正反兩面給了我們什么或者改變了我們什么，這就是你自己的能夠決定的；環(huán)境可以讓人墮落但必然也可以讓人進(jìn)化，你的心靈隨著每次改變將會(huì)成長(zhǎng)，好或壞呢？
適合初中生朗誦的美文 7
書讓我受益
書是開啟人類智慧大門的金鑰匙；書是人類提高的階梯；書是人們失敗低落時(shí)的良藥。
的確，書讓我受益匪淺。
這天，睜開朦朧的睡眼，看著雨點(diǎn)兒在窗戶上跳起歡快的舞蹈，聽著雷公公在發(fā)怒的大吼，感受電婆婆那可怕的眼神，似乎在傳達(dá)著一種深不可測(cè)的信息。
我突然一驚：這天要去學(xué)校領(lǐng)成績(jī)單。來到學(xué)校，手上顫巍巍地拿著一張白紙，不禁心頭一震，又沒考好。我失落地回到家中，受到了三堂會(huì)審。近來幾天，以淚洗面。心想：都是考試惹的禍呀我來到書房，突然被一本書吸引住了：鋼鐵是怎樣煉成的。翻開書本，讀了讀，令我恍然大悟：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。想一想，我又充滿自信，以滿腔的活力迎接今后的挑戰(zhàn)。果然，功夫不負(fù)有心人，我以優(yōu)異的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，我喜出望外�?/p>
在我的童年里，雖然歡樂，但難免有時(shí)有些辛酸。一些事情不免在我的心里留下陰影。這使我再次陷入困惑的疑區(qū)。同樣，在一次無意間，我讀了高爾基的童年這本書，他的童年是那樣的悲慘，在他的童年里，僅有打罵沒有溫暖，而他卻能在這樣的逆境中堅(jiān)強(qiáng)的活下來，從而還大有作為，簡(jiǎn)直令人感慨我開始反�。何宜龅降睦щy又能算得上是什么呢我應(yīng)當(dāng)樂觀，應(yīng)當(dāng)像磐石般的'堅(jiān)強(qiáng)。在不確定的因素當(dāng)中鍛煉自我，從那以后，我的精神面貌煥然一新：開始對(duì)生活充滿自信，每一天開開心心的，燦爛的笑容在我臉上時(shí)常浮現(xiàn)。
書，令人感悟一生。書，使浪子回頭。書，是傷口的治療藥。
適合初中生朗誦的美文 8
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”蘇軾說：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書�！倍鸥φf過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽艺f：一日不讀書，無人看得出，一周不讀書，開始會(huì)爆粗，一月不讀書，智商輸給豬�！�
我很愛書，因此，我與它有了許多故事。
一次休學(xué)典禮，我?guī)砹艘槐尽渡な刈o(hù)神之--鼠》，捧著書，我津津有味地看了起來。書中的生死離別讓我熱淚盈眶；故事里的天決地斗，讓我情緒激動(dòng)；情節(jié)中的探案時(shí)刻，又讓我滿懷期待……
只聽見“叮咚叮咚”幾聲，教室立刻安靜下來。上課了，我依依不舍地放回了書，突然我想：“我不如在課堂上看書吧，反正今天是復(fù)習(xí)課”。于是，我邊拿出書來繼續(xù)沉浸在故事中，隨著故事情節(jié)心情不斷起伏，王老師上課說了什么，我一句也沒有聽進(jìn)去。當(dāng)王老師悄悄走到我身旁時(shí)，我連忙遮蓋著書本抬起頭來，心“砰砰“地跳，深怕被發(fā)現(xiàn)，等王老師走遠(yuǎn)了，我覺著”危險(xiǎn)“已過，警報(bào)解除，馬上又繼續(xù)埋頭看書，時(shí)不時(shí)用眼角瞄一下。很快居然下課了，覺著今天的課時(shí)間特別短，剛想把書拿到桌子上，王老師說：”裘賽，你下課上辦公室來一趟�！�
我低著頭，忐忑不安地上辦公室去了，來到王老師面前，她語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“裘賽，你愛看書是好事，如果在課余時(shí)間看，我贊成�？墒牵绻险n看書就不好了，不僅老師說的'沒聽，你這么偷偷摸摸急急忙忙的看書也看不舒服，真是浪費(fèi)時(shí)間，得不償失啊，還不如好好聽課呢�！蔽衣犃宋覒M愧地說了聲：“我知道了，王老師�！庇谑俏倚南耄骸鞍�，還是忘了時(shí)間，太專致惹得禍啊，看書也是要分場(chǎng)合和時(shí)間的，呵呵”從此，我就時(shí)時(shí)提醒自己不能在課堂上看書，雖然當(dāng)看到一本好書時(shí)，我總是會(huì)忘記時(shí)間。”因?yàn)槲覑蹠?/p>
書是我人生中必不可少的朋友，它，幫助我、教導(dǎo)我；它是一道亮麗的風(fēng)景線，安慰我；更是一處想去就去的故地，收納我。
書，伴我成長(zhǎng)！
適合初中生朗誦的美文 9
一本好書，就像你的一位良師益友，指導(dǎo)你的人生；又像一個(gè)指南針，帶你找到未來的方向；更像是一處故地，讓你隨時(shí)隨地都可以到達(dá)……一本好書，對(duì)我的意義尤其如此，一路成長(zhǎng)，一路有書的陪伴。
小時(shí)候，童話書伴我度過了無憂無慮的幼兒時(shí)光。它像一個(gè)五味瓶，時(shí)不時(shí)吸引著我深入品味書的“滋味”，歡笑時(shí)的甜、悲傷時(shí)的苦、憤怒時(shí)的辣……《灰姑娘》的故事相信每個(gè)人都讀過，當(dāng)我看到灰姑娘的壞繼母又在想什么花招的時(shí)候，我緊握拳頭，咬牙切齒；當(dāng)王子突破種種困難，最終找到灰姑娘時(shí)，我長(zhǎng)舒口氣，無比喜悅。童話故事的結(jié)局往往都是美好的，這幫我打開了想象的大門，讓我又驚又喜。
漸漸地，童話故事書淡出了我的視線，我開始對(duì)小說感興趣了。《狼王夢(mèng)》、《林海雪原》、《呼蘭河傳》等書我都接觸過，每一本書都像穿透樹葉的陽光，灑入我的心田，暖洋洋的�！独峭鯄�(mèng)》的主人公名叫紫嵐，她為了完成丈夫要當(dāng)狼王的遺愿，即使失敗了多次，即使面臨著重重的挑戰(zhàn)和困難，也從來不放棄為接下來的人生再次啟程，為夢(mèng)想的延續(xù)繼續(xù)拼搏。一部小說就能給我們傳達(dá)如此深刻的人生道理，我也在一次次的閱讀中，開始深思人生的秘密。
隨著年齡的增長(zhǎng)，書對(duì)我的吸引力也越來越大，在老師的推薦下，歷史名著類的`書籍悄悄地成為了我的必讀書目。一本本名著猶如一杯杯陳年的美酒，一開始飲用時(shí)，讓你滿身都是苦澀的感覺，就像剛打開書本時(shí)，那密密麻麻的文字、晦澀難懂的語句，總會(huì)給我當(dāng)頭一棒�？墒牵鋈艘饬系氖�，這杯酒卻經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，味道更香醇。正如這些名著里人物眾多，可是每個(gè)人物都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)，這是每個(gè)活生生的人與眾不同的特質(zhì)，就像與書中的人物不期而遇，給人一種交了摯友的感覺。
名人莎士比亞說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。真是貼切極了，只有吸收了書籍中的營(yíng)養(yǎng)成分，才能在成長(zhǎng)的道路上茁壯成長(zhǎng)。
適合初中生朗誦的美文 10
書是打開知識(shí)大門的金鑰匙，書是通往成功的橋梁，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是伴著青少年成長(zhǎng)的搖籃�？傊苁刮医】悼鞓返爻砷L(zhǎng)，它是我真正的“好伙伴”。
從我記事開始，我就開始看《3-6歲兒童必讀物》，里面有顏色的區(qū)分、數(shù)字的識(shí)別、長(zhǎng)短的不同……漸漸的，我掌握了許多3-6歲小孩必有的知識(shí)。上幼兒園的時(shí)候，老師對(duì)媽媽說：“你的孩子怎么什么都會(huì)，別的孩子不會(huì)的知識(shí)她都懂。”媽媽聽了，莞爾一笑說：“還不是因?yàn)樗龕劭磿鴨�？”上了小學(xué)，我開始讀一些對(duì)小學(xué)生有益的書，讀了《史記》，我為藺相如的勇敢機(jī)智和不畏強(qiáng)暴大聲喝彩，我為廉頗知錯(cuò)就改的精神感到高興，我為不講信用的秦王感到憤怒，這本書使我懂得了做人要有知錯(cuò)就改的.精神，做人不能不講信用，否則就得不到別人的信任了，真所謂“言而無信，不知其可”。讀了《魯濱遜漂流記》，我為魯濱遜不聽父母的勸告而感到憤怒，又被他強(qiáng)烈的求生欲望震憾了，還為魯濱遜和“星期五”肝膽相照的友情而感動(dòng)，這本書使我懂得了如果你身處絕境，不要選擇放棄，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，也許下一刻你就從絕境中走出來了呢，正所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！弊x了《誰是最可愛的人》，我為大娘的付出而吃驚，為志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民比山高比海深的情誼而感動(dòng)得流下了眼淚，我被大嫂一點(diǎn)點(diǎn)挖野菜的愚公移山的精神和對(duì)戰(zhàn)士們的愛深深折服，這本書使我懂得了人人為我，我為人人的境界，因?yàn)槌r人民把戰(zhàn)士們照顧得無微不至，戰(zhàn)士們奮力為朝鮮人民趕走了敵人，他們互相照顧，互相關(guān)愛，不正是現(xiàn)在的人需要具備的精神嗎……
讀了這些書，我心潮澎湃，這些書教了我一個(gè)個(gè)做人的道理，又使我想起了幾句名言，“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”，“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我在這些書的陪伴中成長(zhǎng)，在書中汲取著營(yíng)養(yǎng)，就像高爾基說的那樣，“讀書吧，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！�
適合初中生朗誦的美文 11
我站在書籍架，看著厚薄不等的書籍籍，仿佛看到了自己成長(zhǎng)的痕跡。
先是幾本有些破舊的書籍，那是看圖寫作，還包括一些造句或簡(jiǎn)短的語段。記得那時(shí)，我讀一、二年級(jí)。接著是類似《唐詩三百首》《三字經(jīng)》或是低年級(jí)的作文選。但是都是注音的，圖文并茂的，它們像我的啟蒙老師。
書籍架上有幾本的書籍是外國(guó)的小說作品，比較薄，頂多100頁。我依稀記得書籍的來源。一天，我去當(dāng)小學(xué)老師的阿姨家做客。我一進(jìn)去，她便急促地進(jìn)出房間，不久，拿出了幾本書籍，塞進(jìn)袋子里遞給我。我當(dāng)初不知道這些東西好不好，反正多一本書籍何嘗不好，就欣然接受了。后來拿到家，我也看了，但不知明白了些什么，總之是我第一次接觸小說有了些興趣，也許為了將來的學(xué)業(yè)奠定基礎(chǔ)。
這是令我瘋狂的書籍《查理九世》系列。這是懸疑類的`書籍，但我要感謝它，它使我喜歡不已，就如同蜜蜂對(duì)花粉的癡迷一樣。其中有幾本是同學(xué)借我的。我從沒想過會(huì)在空調(diào)下忘我地看書籍，我從未想過會(huì)一邊咬著西瓜，一邊看著書籍，我從未想過會(huì)陪著同學(xué)看書籍但它都能陪我做到�，F(xiàn)在，我還在等新書籍出版。那一段時(shí)間，我在五六年級(jí)。
進(jìn)入初一后，我看得書籍多了，種類也更廣了。有的是中國(guó)古典著作四大名著之類的。領(lǐng)略關(guān)公過五關(guān)斬六將，領(lǐng)略唐僧帶領(lǐng)師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，領(lǐng)略梁山好漢行俠仗義這里有的是中國(guó)散文大師的作品，有琦君飽含大愛無涯，鄉(xiāng)愁滿天的《粽子里的鄉(xiāng)愁》、龍應(yīng)臺(tái)的《目送》、余秋雨的《文化苦旅》等。我拿出其中的一本，仔細(xì)地看著，就仿佛感受到文化的源源流長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我快要十五歲了。書籍香伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的道路上到處烙上了的書籍的痕跡。而現(xiàn)在，我看的書籍只是冰山一角，還有許多書籍、許多知識(shí)等著我去探索。
書籍伴我成長(zhǎng)，愿我在成長(zhǎng)的道路上能夠讀到更多書籍。
適合初中生朗誦的美文 12
偉大的莎士比亞說過：“生活中沒有書籍籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍籍，就好像鳥兒沒了翅膀�！�
書籍，是一個(gè)多么親切詞語��！猶如一縷蘊(yùn)含著田野香味的春風(fēng)，拂過我的臉龐，像春天般的雨露，滋潤(rùn)著我的心靈。在記憶的心扉中，我的讀書籍生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。
書籍，已伴我度過三個(gè)春秋。我第一本讀是書籍是《我要做好孩子》。記得當(dāng)時(shí)，我捧著書籍一回到家就津津有味地讀起來，書籍中的精彩的內(nèi)容如磁石般吸引了我，我完全忘記了時(shí)間。突然，“該睡覺了，小書籍蟲！"媽媽把我從書籍中來了回來。我這才依依不舍地合上書籍，爬上了小床。
從那以后，讀書籍給我?guī)砹藷o限的樂趣，讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)：有生活方面的，有科技知識(shí)方面的，我都能說的.頭頭是道，讓爸爸、媽媽聽得目瞪口呆。讀書籍還讓我開拓了思維，有時(shí)跟大人討論問題，我還會(huì)時(shí)不時(shí)地說出比較符合邏輯思維的話來，讓他們都翹起大拇指夸我。讀書籍還讓我認(rèn)識(shí)了許多新的生字、詞語。以前寫日記，總不能自己獨(dú)立完成，讀書籍以后，寫起作文來，媽媽還夸我用詞比較恰當(dāng)，構(gòu)思巧妙。讀書籍給我?guī)淼暮锰幷媸翘嗵嗔�。至今，我仍然�?jiān)持每天臨睡前讀課外書籍半小時(shí)的好習(xí)慣。
書籍，也像我的知心朋友一樣，在我有困難時(shí)，會(huì)幫助我；不開心時(shí)，會(huì)給我?guī)須g樂；苦惱時(shí)，會(huì)安慰我……有一次，我跟媽媽因?yàn)橐患∈露�氣，我一生氣，就把自己關(guān)進(jìn)房間里，不讓媽媽進(jìn)來，過了一會(huì)兒，我覺得無聊極了，便順手拿了一本《淘氣包馬小跳》來讀，文中馬小跳那一件件搞怪的事情逗得我開懷大笑，待笑完過后，我冷靜下來，思考著：雖然這件事是媽媽有“錯(cuò)”在先，但是，我也不能跟媽媽賭氣呀！于是，我打開房門，誠(chéng)懇地向媽媽道歉，就這樣，我們母女倆有“和好”了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，讀書籍成了我生活的一部分，在書籍海中翱翔成了我最大的樂趣。書籍，伴我成長(zhǎng)。
適合初中生朗誦的美文 13
高爾基說：“書籍籍是人類進(jìn)步的階梯。”蘇軾說：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書籍�！倍鸥φf過：“讀書籍破萬卷，下筆如有神�！蔽艺f：一日不讀書籍，無人看得出，一周不讀書籍，開始會(huì)爆粗，一月不讀書籍，智商輸給豬�！�
我很愛書籍，因此，我與它有了許多故事。
一次休學(xué)典禮，我?guī)砹艘槐尽渡な刈o(hù)神之--鼠》，捧著書籍，我津津有味地看了起來。書籍中的生死離別讓我熱淚盈眶；故事里的天決地斗，讓我情緒激動(dòng)；情節(jié)中的探案時(shí)刻，又讓我滿懷期待……
只聽見“叮咚叮咚”幾聲，教室立刻安靜下來。上課了，我依依不舍地放回了書籍，突然我想：“我不如在課堂上看書籍吧，反正今天是復(fù)習(xí)課”。于是，我邊拿出書籍來繼續(xù)沉浸在故事中，隨著故事情節(jié)心情不斷起伏，王老師上課說了什么，我一句也沒有聽進(jìn)去。當(dāng)王老師悄悄走到我身旁時(shí)，我連忙遮蓋著書籍本抬起頭來，心“砰砰“地跳，深怕被發(fā)現(xiàn)，等王老師走遠(yuǎn)了，我覺著”危險(xiǎn)“已過，警報(bào)解除，馬上又繼續(xù)埋頭看書籍，時(shí)不時(shí)用眼角瞄一下。很快居然下課了，覺著今天的課時(shí)間特別短，剛想把書籍拿到桌子上，王老師說：”裘賽，你下課上辦公室來一趟�！�
我低著頭，忐忑不安地上辦公室去了，來到王老師面前，她語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“裘賽，你愛看書籍是好事，如果在課余時(shí)間看，我贊成�？墒�，如果上課看書籍就不好了，不僅老師說的`沒聽，你這么偷偷摸摸急急忙忙的看書籍也看不舒服，真是浪費(fèi)時(shí)間，得不償失啊，還不如好好聽課呢�！蔽衣犃宋覒M愧地說了聲：“我知道了，王老師�！庇谑俏倚南耄骸鞍�，還是忘了時(shí)間，太專致惹得禍啊，看書籍也是要分場(chǎng)合和時(shí)間的，呵呵”從此，我就時(shí)時(shí)提醒自己不能在課堂上看書籍，雖然當(dāng)看到一本好書籍時(shí)，我總是會(huì)忘記時(shí)間�！币�?yàn)槲覑蹠?/p>
書籍是我人生中必不可少的朋友，它，幫助我、教導(dǎo)我；它是一道亮麗的風(fēng)景線，安慰我；更是一處想去就去的故地，收納我。
書籍，伴我成長(zhǎng)！
適合初中生朗誦的美文 14
從小我就與書結(jié)下了不解之緣。
書，是伴我成長(zhǎng)的朋友。小時(shí)候，我看一些圖畫書，就跟著學(xué)畫畫；小學(xué)一、二年級(jí)我就看一些帶拼音的童話書，學(xué)會(huì)了講故事；等到三、四年級(jí)，我就能看報(bào)讀新聞，了解國(guó)內(nèi)國(guó)外的事情；上了初中，我開始大量閱讀書刊雜志，看小說，理解了生活中的許多哲理，積累了不少生活知識(shí)。書便成了我生活中形影不離的朋友。書，是我成長(zhǎng)過程中不可缺少的一部分。正如一位先哲所說的我們可以一日無肉，但不能一日無書。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確如此，書是我們的精神食糧，在書中，我目睹了大自然鬼斧神工的杰作，了解了中華上下五千年的悠久歷史，見證了生活中令人感動(dòng)的滄桑往事。在書中，我還明白了許多做人的道理�！独卒h日記》告訴我，人生的意義是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，面對(duì)困難，要有鋼一般百折不撓的精神；《老人與�！分心俏挥掠诳箵�、不屈服于風(fēng)暴的老人讓我敬佩。在書中，歷史長(zhǎng)河盡收眼底，社會(huì)足跡一覽無余！
今后，我依然與書為友，視好書為知己。因?yàn)�，一本好書，就像一棵不老的常青樹，煥發(fā)出蓬勃生機(jī)；一本好書，就像一盞明亮的指路燈，引領(lǐng)我們駛向人生的路程；一本好書，就像夏天一陣清涼的`風(fēng)，讓我的心不再煩躁；一本好書，就像一朵不謝的花朵，洋溢著醉人的芳香……愿好書與你我相伴！
難忘與書一起走過的每一分鐘。有過感傷的淚水，有過會(huì)心的微笑。書如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽它低訴，聆聽它輕唱。
任渴望知識(shí)的種子悄悄在心中萌發(fā)……
讀書，充實(shí)了我的生活，使我活得更精彩；讀書給我?guī)碓S多樂趣，但也帶來了許多苦惱，給我?guī)ё吡嗽S多憂愁，也幫我分擔(dān)了許多煩惱。
讓知識(shí)與你我同行，愿讀書伴你我成長(zhǎng)！
適合初中生朗誦的美文 15
父母常說：“：讀一本好書，就猶如找到了一個(gè)高尚的老師，以書為友，可以明理智長(zhǎng)，陶冶性情；與書常伴，可以立德修身，深化思想”。雖然那個(gè)時(shí)候我還蒙懂無知，但卻對(duì)書有了一種似饑如渴的求知欲，在我很小的時(shí)候就迷上了看書，四歲時(shí)，我就喜歡看一些圖畫書，望著一張張五顏六色的圖畫，我會(huì)一絲不茍地靜靜地坐著。
八歲那年我開始讀小學(xué)了，在學(xué)校里，老師教我們識(shí)字，用引人入勝的話語給我們講解字意，激發(fā)我們的求知欲望。從那以后，我便喜歡上了讀書。讀書使我懂得了太陽每天為什么要東升西落，天為什么要下雨等。每當(dāng)我有空的.時(shí)候，就會(huì)鉆進(jìn)書店，幾個(gè)小時(shí)也不會(huì)出來。每次望著書店的書架上一排排嶄新的書時(shí)，我就會(huì)想：要是我也有這么多的書該多好��！
幾年過去了，我漸漸長(zhǎng)大了，由低年級(jí)升到了高年級(jí)。認(rèn)識(shí)的字也多了，看的書也就多了。家里書架上的書愈來愈多。當(dāng)我讀《格列佛游記》，《水滸傳》，《西游記》等這些中外名著時(shí)，我仿佛隨著作者寫的情節(jié)來到了故事當(dāng)中。看不同的書的時(shí)候，我的心情也會(huì)變化。時(shí)而興奮不已，時(shí)而悲傷難抑；時(shí)而開懷大笑，時(shí)而義憤慎膺。我覺得書有一種無窮的魅力時(shí)時(shí)吸引著我。書——成為了我生活中不可缺少的一部分。
現(xiàn)在，我已是一名將要成為六年級(jí)的學(xué)生了�？是笾R(shí)的欲望變得更加強(qiáng)烈。從童話故事到文學(xué)書，從文學(xué)書到經(jīng)典名著，我都看《吉鴻昌》讓我懂得了民族尊嚴(yán)；《紅樓夢(mèng)》讓我體會(huì)到人生如夢(mèng)；《三國(guó)演義》讓我了解歷史滄桑；《大地的兒子——周恩來》讓我明白了要為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí)……
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我深深地體會(huì)到了這句話的含義。圍繞著書香，蕩漾在書海之中，是書幫我打開了知識(shí)的大門，讓我看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了人類的歷史。它讓我嚴(yán)肅地思考，盡情地歡笑，它讓我的每一天都變得充實(shí)無比。它將永遠(yuǎn)是我最好的伙伴，它將伴我成長(zhǎng)，伴我從書海蕩漾到無邊無際知識(shí)的天際之中……
適合初中生朗誦的美文 16
莎士比亞說過：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”就我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來說，我覺得這個(gè)比喻特別恰當(dāng)。
從小時(shí)候的連環(huán)畫報(bào)到現(xiàn)在的《奧秘》、《書摘》等融知識(shí)性、趣味性于一體的雜志，我都從中吸收了不少的營(yíng)養(yǎng)。
初識(shí)文字時(shí)，看著那些連環(huán)畫報(bào)，我不禁為那些豐富多彩的畫面所吸引。久而久之，我也變成一個(gè)幻想家。有事無事會(huì)禁不住一個(gè)人對(duì)著鏡子發(fā)呆，勾畫自己長(zhǎng)大時(shí)的模樣及以后所從事的工作。
開始寫作文時(shí)，我又把眼光放到了文學(xué)作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢(mèng)》，并且一字一字地品味，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀可愛人兒，有了無所不能的天外來客。所以，老師常常把我的作文當(dāng)作范文來念，尤其對(duì)那些佳句更是又圓又點(diǎn)。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。
隨著年齡的增大，我對(duì)寫作的興趣越來越大。尤其是當(dāng)我文章第一次變成鉛字時(shí)，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵(lì)的作文園地——《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》。通過它，我學(xué)到了很多的寫作技巧，而且更好地學(xué)會(huì)了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多更深的內(nèi)涵，需把眼光放得遠(yuǎn)一些。
于是，我又開始讀一些知識(shí)性、時(shí)事性較強(qiáng)的書，如《書摘》、《童年》、《黃金時(shí)代》、《百科全書》等。通過它們，我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)政治有了更多的'領(lǐng)悟，更重要的是它們讓我明白了成為新世紀(jì)的主人應(yīng)具有的本領(lǐng)。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗目標(biāo)，有了自己獨(dú)立的見解。
書陪伴我走過了十三個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也是一幅流光溢彩的畫頁，更是人類文明的長(zhǎng)生果。
書伴我成長(zhǎng)，我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來越豐富……
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書是知識(shí)的源泉，這句話說得一點(diǎn)也不假，讀書確實(shí)可以讓我懂得許多不同的道理。
在我成長(zhǎng)的道路上，是書朝夕陪伴著我。書，教會(huì)我許多東西。當(dāng)我困惑懵懂時(shí)，她填補(bǔ)了我的無知，充實(shí)了我的心靈，開拓了我的視野，給予我人生的智慧。
《中國(guó)上下五千年》讓我了解到了中國(guó)悠久的歷史，讓我為我們泱泱大國(guó)浩瀚的文明史而自豪；《童年》向我揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，讓我清楚的意識(shí)到只有社會(huì)主義社會(huì)才能救中國(guó)于水火之中；《水滸傳》塑造了108個(gè)懲惡揚(yáng)善的梁山好漢，他們的光輝形象，讓我更加理解了“民權(quán)民生”的深刻含義。我發(fā)現(xiàn)書像一個(gè)老師，讓我踏上光明之路。
作為一名小學(xué)生，我們的首要任務(wù)是嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)，天天向上。想想那些渴望得到知識(shí)卻沒有錢上學(xué)的孩子，再想想自己，我們就更應(yīng)該珍惜眼前的機(jī)會(huì)，不應(yīng)該浪費(fèi)自己的光陰，要懂得珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)�！安灰聞e人比你聰明，就怕聰明的人比你努力。”虛心接受別人的指教彌補(bǔ)自己的不足。除此之外，學(xué)校為我們提供了一個(gè)德智體美全面發(fā)展的平臺(tái)，老師不僅教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，更讓我汲取更多�?知識(shí)，讓我們得以在知識(shí)的海洋中遨游。比如：《農(nóng)夫和蛇》講了做人要分清善惡，只能將援助之手伸向善良的人，對(duì)惡人千萬不能心軟；《農(nóng)夫與鷹》講了在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，有朝一日，如果我們遇到了困難，別人也會(huì)給予幫助。我們也要像太陽一樣將自己的溫暖無私奉獻(xiàn)給他人。同學(xué)沒帶筆，就應(yīng)該大方地將自己多余的筆借給他，這樣就可以加深同學(xué)們之間的友誼。關(guān)愛他人的人總能得到他人的關(guān)愛，幫助別人不只是一件好事，也是一件樂事成長(zhǎng)過程中，我們經(jīng)歷了許多。在接下來的成長(zhǎng)旅途中，我將繼續(xù)以飽滿的精神，挑戰(zhàn)每一天，讓自己變得更加優(yōu)秀。
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對(duì)高爾基來說，書是進(jìn)步的階梯；為了列夫。對(duì)托爾斯泰來說，書是智慧的鑰匙；對(duì)雨果來說，書是忠誠(chéng)的朋友……但對(duì)我來說，書是知識(shí)的源泉，是成功的基礎(chǔ)！
上小學(xué)之前就愛上了書。當(dāng)我翻開書頁，嗅著墨香，看著精美的插畫，想著書中的`情節(jié)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。在這個(gè)世界上，我乘船在浩瀚的書海中尋求知識(shí)、知音和幸福。每一次閱讀都是一次詩意的旅行，純粹的享受。
在業(yè)余時(shí)間，我最喜歡的事情就是看書，無論是短文、精致雜志還是大小說，都能深深吸引我。平時(shí)閑著沒事的時(shí)候，總喜歡抱著一本書，靜靜地看。那些美好或激情的話語，常常讓我覺得仿佛和作者在一起。每次看書都很入迷，所以經(jīng)常忘了這個(gè)忘了那個(gè)，沒有一批。每個(gè)周末，書店對(duì)我來說都是必去之地。一排排五顏六色的書吸引了我的目光。我常常忍不住把書拿出書架，瀏覽一遍，然后抱在胸前。我媽在的時(shí)候，總會(huì)不帶我去買。她不在的時(shí)候，只要她兜里有錢，我總會(huì)買。
漸漸的，我的閱讀也從原來的空洞閱讀變成了。我會(huì)多看幾遍，先略讀，了解大致內(nèi)容，然后認(rèn)真讀，邊讀邊記筆記，提取好的單詞和句子。最后，我會(huì)理解，把書讀透，背一些精彩的段落.我越來越愛書了。我有時(shí)候看的時(shí)候會(huì)扔掉，以至于有時(shí)候找不到�，F(xiàn)在不會(huì)了。我給每本書都編號(hào)，錄完之后放在書柜里。從那以后，這本書再也沒有丟失過。
讀書讓我得到回報(bào)。我的知識(shí)增加了，積累也增加了。所以我的閱讀理解和作文變得輕松了，可以自由應(yīng)對(duì)我的答案了。上課能回答每個(gè)老師的問題，各科都有進(jìn)步。我成了班里全面發(fā)展的“明星”。因?yàn)樾r(shí)候讀書上癮，現(xiàn)在受益匪淺。讀書讓我更聰明，豐富了我的知識(shí)，讓我成為年級(jí)的焦點(diǎn)。我愛看書，我愛看陪伴我成長(zhǎng)，給我力量的書！
適合初中生朗誦的美文 19
生活中，總會(huì)有些東西伴隨著你成長(zhǎng)，我也不例外，正是書一直伴著我，給我?guī)頍o限樂趣，讓我懂得無限道理。有了書，我成長(zhǎng)的道路多姿多彩，就讓我一一道來。
還未上小學(xué)前便常常接觸書，雖然根本就不識(shí)字，卻總喜歡捧著書，一頁一頁，一本正經(jīng)地“亂看”起來。媽媽見了，哈哈大笑說：“呦，小小年紀(jì)就看得懂字啦？哈哈，書都拿反咯。”我仔細(xì)一看，還真拿反了。為了挽回面子，我靈機(jī)一動(dòng)，背起了姑姑教我的那些詩：“春眠不覺曉，處處聞······”“行了，我還是第一次知道烹飪的書里還有詩呢！”我還沒背完，就被媽的話打斷了。見媽媽沒笑夠，放下書，從椅子上蹦下來，心想：我一定得學(xué)會(huì)識(shí)字，看得懂書才行。
“姑姑，快來快來，教我讀詩�！彪m然不認(rèn)識(shí)字，我卻想到了一個(gè)好辦法：以前姑姑總指著詩里的文字問我怎么讀，我在心里一個(gè)字一個(gè)字背出來，直到背到那個(gè)字，然后大聲讀出來。那么現(xiàn)在我不也可以用這個(gè)方法識(shí)字，看書？我迫不及待地拿來一本書，從詩中找書里的文字，雖然很費(fèi)勁，但讀出幾個(gè)字后，興奮地跑到媽媽面前，小手輕輕指著書里的字，然后讀給媽媽聽。“天啊，我是不是在做夢(mèng)��？你竟然認(rèn)識(shí)這些字！”我的意地說：“當(dāng)然！誰常常說我明明不識(shí)字卻喜歡看書呀？我這不看得懂嗎？”這個(gè)方法是很好，卻費(fèi)時(shí)間，也不一定每個(gè)字都找得到。我對(duì)書充滿了好奇心，真想認(rèn)識(shí)所有字，看懂所有書。
上了小學(xué)我認(rèn)識(shí)了更多的字，看了更多的書。家里那些書已無法滿足我，每次到表哥家，總會(huì)跑到他家書房，貪婪地看著書，巴不得一次看完所有的書。時(shí)不時(shí)對(duì)表哥說：“哥哥，借我?guī)妆緯纯磫h！求求你了！”表哥對(duì)我很好，毫不猶豫地就把書借給我看，也會(huì)教我識(shí)字，大部分書籍都是從表哥那里借來的'。書籍帶給我好多好多知識(shí)，書是讀不完的，知識(shí)是無窮無盡的。
書就這樣伴隨著我成長(zhǎng)，帶給了我說不出的歡樂滋味。
適合初中生朗誦的美文 20
自古以來，書，在人們的心中占據(jù)了一定的地位。高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯；冰心老奶奶說過，多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。由此看來，書在文人之間，是頗有影響力的。
從小，我一直都是一個(gè)很普通的女孩，但是我愛看書的程度與看書的速度，總能讓大人么驚嘆不已。母親說過，我是一個(gè)一目十行的人，但是不知為何，總能將書中的內(nèi)容記得很牢，并且長(zhǎng)久不忘。往往別人看一本書的時(shí)間，夠我看兩本書了。不過，令母親欣慰的是，我從來不會(huì)強(qiáng)求母親父親給我買書，只要在書店或圖書館看書看夠了，就不會(huì)再要求去買了。同樣，這也是母親與父親煩惱的.一點(diǎn)，我沒有看夠，便會(huì)賴在圖書館里看。
父親最煩惱的一點(diǎn)，就是我看起書來不曉得休息，然后導(dǎo)致我變成近視眼的一員。別人或許看書看個(gè)一個(gè)小時(shí)，或半個(gè)小時(shí)就厭煩了，但我不同，即使叫我整天泡在書堆里，不吃不喝，我也沒關(guān)系。
不知是何時(shí)起，從前喜歡看圖畫書的我，現(xiàn)在卻喜歡上了文字書，鉆在書堆里樂其不疲的看著。我經(jīng)常自己打趣道：我看的書，一本就可以拍死一個(gè)人。也的確，我看的文字書往往都和板磚一樣厚，有幾百頁乃至上千頁。
同樣，我是一個(gè)比較孤僻的女孩，通常都在書間流連，身邊總是很少有知心的朋友。因?yàn)楣陋?dú)，讓我喜歡上了書，在同齡人與朋友玩耍時(shí)，我總是呆在家里或者教室里看著書；感謝孤獨(dú)，讓我懂得看書。在書中，我總是有很多朋友：善良可愛的特別母親別丹心，小巫婆科學(xué)女孩藍(lán)泰格，勇敢可愛的仔仔，酷愛表演的茱莉亞……《蘋果樹上的外婆》讓我知道，有沒有真正的親人并不重要，只要有愛他們的心，就夠了；《藍(lán)色的海豚島》讓我知道，女孩不一定做不到獨(dú)自一人的事情……往往我沉浸在書的海洋里，就會(huì)忘記了孤獨(dú)。
感謝書，讓我在孤獨(dú)中慢慢成長(zhǎng)……
適合初中生朗誦的美文 21
人們常說：“一本好書，就像良師益友�！蔽矣X得這個(gè)比喻非常貼切。
兩三歲時(shí)，我就與“書伙伴”交上了朋友，開始讀一些只帶圖，不帶字的書，媽媽還常常給我買一些識(shí)字類的讀物，教我認(rèn)字。
四五歲時(shí)，我就已經(jīng)開始看厚厚的《西游記》漫畫書了，里面的精彩內(nèi)容就像一塊磁石，吸引著我。那是，才剛剛認(rèn)得一些字，遇到似曾相識(shí)的字便想當(dāng)然地讀出來。記得有一次，媽媽讓我讀第十五章，我把其中的一句話“沙僧，師傅被妖怪擒走啦”讀成了“沙‘曾’，師‘博’被妖‘圣’‘離’走啦”，把媽媽笑得前仰后合，眼淚都流出來了。
轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)。學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也越來越多，讀書的范圍也越來越廣，情節(jié)簡(jiǎn)單的漫畫書已經(jīng)不能滿足我了。童話故事，人物傳記，自然科學(xué)等方面的書籍都會(huì)讓我看得津津有味，就連一些世界名著也逐漸成為家中書柜里的新朋友。如饑似渴的我，再多的`的書也都想一口氣讀完�！冻笮▲啞分校笮▲喿儼滋禊Z的片段令我浮想聯(lián)翩；《湯姆叔叔的小屋》看得我如醉如癡，淚水漣漣。在寫作文的時(shí)候，我也常用“美好的時(shí)光總似流水，那么短暫”做結(jié)尾，這是我讀冰心老人的《小橘燈》后，念念不忘的一句話。
記得有一次，我正在非常入迷地讀一本書，書中的精彩內(nèi)容牢牢地“抓住”了我，媽媽一連叫了我好幾聲，我都想聾了一樣絲毫沒有聽到，媽媽從后面輕輕地拍了拍我的肩，笑瞇瞇地說我是個(gè)“小書蟲”，可我一點(diǎn)兒都不在乎，因?yàn)闀屛以鲩L(zhǎng)了很多知識(shí)，讓我懂得了不少人世的真諦。
有一句話說得好：沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一本書，把我們帶到浩瀚的天地。書，陪伴我走過了10年的歲月，孩童時(shí)代的讀書生活似一個(gè)跳動(dòng)的音符，也似一副流光溢彩的畫頁，裝點(diǎn)著我的童年生活。是書，把無知的我?guī)胫腔鄣膶殠欤皇菚�，與我一起攀登知識(shí)的高峰。書，就像一盞明亮的燈，照亮著我人生前進(jìn)的方向，伴隨著我不斷地成長(zhǎng)。
適合初中生朗誦的美文 22
書是我的老師，我的朋友，我喜歡看書。
我剛記事，媽媽就開始給我講故事。那些小故事聽得我可入迷了，經(jīng)常纏著媽媽給我講完一個(gè)又一個(gè)。很多時(shí)候，我都是在媽媽甜美的故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
五歲時(shí)，我開始認(rèn)字。當(dāng)我認(rèn)識(shí)了一些字之后，就迫不及待地想著自己看書。我看的第一本書是“漫畫中國(guó)古典名著”——《西游記》。雖然書中的內(nèi)容之前也聽過不少，但畢竟自己認(rèn)識(shí)的字還很有限，很多字根本就不會(huì)讀，所以，我的第一本書是在媽媽的幫助下艱難讀完的。
但這并沒有阻止我讀書的'興趣，《西游記》中孫悟空打妖怪的生動(dòng)故事深深吸引著我，讓我體會(huì)到書的無窮魅力。
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的字越來越多了，我看的書也越來越多了。漸漸的，我讀完了“漫畫中國(guó)古典名著”系列的另外三本：《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》。武松景陽岡打虎、諸葛亮草船借箭、黛玉葬花等精彩的故事讓我看得著了迷。
九歲時(shí)，我的閱讀已經(jīng)基本上沒有障礙。這時(shí)的我，書不離手，一有時(shí)間就捧著書看。有一個(gè)月的時(shí)間，媽媽忘記給我買書了，很快，我書柜的書都被我看完了。沒書看，我整日無精打采，真正體會(huì)到了“一日無書，百事荒蕪”的味道。媽媽叫我看以前看過的書，我竟然覺得看過的書再看一遍還是很好看，我又體會(huì)到了“溫故而知新”的道理，真是讓我受益匪淺。從此，我認(rèn)識(shí)到家里的書已經(jīng)滿足不了我了，我就跑到“樂種子”書屋去看書，把書當(dāng)做了我真正的老師和朋友。
今天，我更加積極地向這位“老師”請(qǐng)教，我現(xiàn)在不只看故事書，還看各種各樣的小說、百科全書、科普書籍等。《十萬個(gè)為什么》讓我知道了許多豐富的知識(shí)和科學(xué)小道理；從沈石溪的動(dòng)物小說中我懂得了動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要和大自然和諧相處；我還知道了做人要孝順父母，尊敬老師，善待同學(xué)，這樣，做出的事一定會(huì)有回報(bào)……
書，像一條帶我進(jìn)入智海的小舟，像打開智慧寶庫的鑰匙，像一盞人生路上的明燈，引領(lǐng)我的人生路，陪伴我快樂地成長(zhǎng)。
適合初中生朗誦的美文 23
人生旅途中，除了朋友，同學(xué)，父母等陪件我成長(zhǎng)外，還有那一本本或薄或厚、或大或小、封面精美或樸素的書。
人生中讀過的第一本書，自然是幼兒園或更早的時(shí)候得到的一第一本畫冊(cè)啦！每一天我都會(huì)有畫冊(cè)陪伴，那上面顏色鮮艷的圖畫讓我大飽眼界，也讓年齡尚小的我早早地接觸到了色彩的搭配與色的調(diào)和的小知識(shí)。如果沒有這一本本畫冊(cè)，我也許還不會(huì)顏色如何搭配可以畫出美麗的畫，也許我的作品一直都是“各類顏色齊上鏡”。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我上了小學(xué)，并不再去讀沒有文字的畫冊(cè)了。我開始讀有一點(diǎn)文字，且有注音的兒童故事書了，這個(gè)時(shí)候的我被公認(rèn)為“移動(dòng)字典”。這都是兒童故事書索斯幫別人寫小練筆一半拼音一半漢字時(shí)，我就能用全漢字寫出不讓老師眼花的小短文了，如果沒有這一本本兒童故事書我也許和別人一樣，只會(huì)用拼音寫小練筆，也許就不會(huì)有“移動(dòng)字典”的稱號(hào)了。
在我又長(zhǎng)大一些，進(jìn)入中年級(jí)時(shí)，我又戀上了中短篇無拼音的`科普小說了，里面有許許多多課堂上沒有的小知識(shí)，我貪婪的吸收著上面的知識(shí)，依著高爾基那句“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”來說，雖然沒有“饑餓的人”那么夸張，但“我就如一朵花兒，而書是甘露，滋潤(rùn)著我”還是有的。那時(shí)我們私下組了個(gè)“讀書團(tuán)”，我們要把自己一周里看的書都列出來，看誰能排榜一。而每次我都不出所料的占據(jù)榜一榜二。每次上課時(shí)老師問出關(guān)于課外書籍的問題時(shí)，我都能搶答上來。如果沒有這些書，我就不能占榜一榜二，不能答上課外問題了。
現(xiàn)在我又迷上了詩詞，雖然課業(yè)緊張。但平時(shí)積累一點(diǎn)，到考試時(shí)就能寫出一堆。如關(guān)于兒童，就“小娃撐小艇，偷采白蓮回�！标P(guān)于春天就“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！标P(guān)于西湖就“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！薄娫~，別人給我無限的想象，也讓我獲得了知識(shí)。
書讓我受益匪淺，讓我脫穎而出，讓我知識(shí)劇增。書，陪伴我成長(zhǎng)！我愛書，就像老鼠愛大米！
適合初中生朗誦的美文 24
我的成長(zhǎng)生涯中，書，是最不少不了的。它無時(shí)無刻不在我的生活中陪伴著我。
也許本就與書有緣，我剛會(huì)說話、走路時(shí)，就對(duì)“書”這種“奇妙”的東西染上了興趣。每次和爺爺奶奶趕會(huì)，只要看到書攤，我就會(huì)纏著奶奶給我買好多本彩繪讀本。一拿到書，我就會(huì)特別安靜的讀起來。到現(xiàn)在，奶奶還會(huì)經(jīng)常說起我小時(shí)候的事，每次我鬧時(shí)，只要給我一本書，我立刻安靜�？赡苁羌庇谙胍剿鬟@種“奇妙東西”的奧秘，便卯足勁兒往上長(zhǎng)，到了我認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候，就匆匆拉著爸爸媽媽教我學(xué)看《格林童話》、《安徒生童話》等。到二三年級(jí)后，我開始讀《伊索寓言》《一千零一夜》等書籍。到四五年級(jí)，對(duì)書可以說是癡迷，下課、飯前、飯后、睡覺前我手里從沒離開過書，在這期間我讀了《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞》《草房子》《秘密花園》等從不間斷�，F(xiàn)在，我正在讀一些比較“深?yuàn)W”的書，現(xiàn)在非常喜歡魯迅先生的作品，魯迅先生的作品深?yuàn)W耐人尋味，有著強(qiáng)烈的批判性，以深?yuàn)W的言詞把當(dāng)時(shí)每個(gè)人喚醒。
書是我們最忠實(shí)的朋友，如果傷心，只要你讀書，淚水將會(huì)被抹去；如果痛苦，只要你讀書，疼痛將會(huì)被驅(qū)散；如果憂郁，只要你讀書，便會(huì)豁然開朗。
古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少，觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益�！弊x書，可以讓人談吐斯文，可以增長(zhǎng)見識(shí)、提高閱歷，讀書可以讓我們直觀地體會(huì)生活的美好與樂趣。讀書帶給我無窮好處。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給我?guī)砹朔N種樂趣；有了書，我就擁有了通往幸福之門的.鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺，有了書
在我以后的成長(zhǎng)中，我堅(jiān)信，讀書，一定也會(huì)陪伴著我的。
適合初中生朗誦的美文 25
好書是一位智者，教我智慧；好書是一位小人，教我仁慈；好書是一位教師，教我知識(shí)。好書伴我生長(zhǎng)。
牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽給我買來《看圖識(shí)字》君子書，書上有五顏六色的圖畫和橫平堅(jiān)直的文字，眨著獵奇的眼睛，我對(duì)照畫面和文字，看法了“人”“日”“上”“下”等漢字。這些粗淺的《看圖識(shí)字》 是我最后的教師，在這位教師的陪伴下，我步入了學(xué)校大門。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買來《安徒生童話》、《格林童話》等兒童讀物。我孜孜不倦地走進(jìn)了童話的世界，我為《丑小鴨》流淚喝彩，對(duì)《賣火柴的小女孩》同情、傷心；為《皇帝的新裝》里的皇帝 悲痛；為《白雪公主》擔(dān)憂……每天早晨枕著書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，不知不覺“丑小鴨”的固執(zhí)，“白雪公主”的仁慈，“灰姑娘”的堅(jiān)韌走進(jìn)了我的`心。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我愛上了《唐詩三百首》，天天讀唐詩、背唐詩。放風(fēng)箏時(shí)，望著藍(lán)天白云，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”走進(jìn)我的腦海，我墮入了想象中，多么豐厚的顏色，多么優(yōu)美的畫面 ，張著嘴，望著天空，真想看看理想生活中的黃鸝、白鷺是如何啼叫春天的。到郊外游玩，看到滿塘荷花，“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”信口開河，那亭亭玉立的荷花，撐著小傘的荷葉，再也 沒有比唐人描寫得楚楚動(dòng)人的了。早晨看到時(shí)月亮，自但是然吟誦起“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石下流�！边@幅畫面有動(dòng)有靜，有清泉，有明月，我不由想入非非。
進(jìn)入初中，我愛上了《上下五千年》，從書里，我讀到了歷史，學(xué)到了知識(shí)，曉得中國(guó)歷史的開展頭緒。我敬仰陳勝的“王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎？”的呼吁，我敬仰司馬遷的“史家之絕唱，無韻之離騷”的 《史記》，我敬仰周總理“難酬蹈海亦英雄”的氣概……
好書，領(lǐng)我走進(jìn)老實(shí)仁慈之門；好書，帶我步入知識(shí)智慧之殿；好書，賜我一雙翅膀，遨游在知識(shí)的天空；好書，伴我生長(zhǎng)。
適合初中生朗誦的美文 26
從小我就討厭書，喜歡玩，每天都想讓媽媽帶我去玩。可媽媽整天都“泡”在書的世界里，而且也叫我看書，我想：讀書有什么好的，又無趣又浪費(fèi)時(shí)間�？墒且患伦屛腋淖兞藢�(duì)讀書的看法。
在那一年，媽媽騙我說去玩，可是卻把我?guī)У搅诵氯A書店，我吵著鬧著，可媽媽也不理我。我很不開心地走進(jìn)書店，走上二樓�！巴�！好大��！”我不由得驚嘆起來。我剛想和媽媽說話時(shí)，媽媽卻不見了，我四處尋找，最后來到了書柜周圍尋找時(shí)，媽媽被我找到了，可媽媽坐在地上專心致志地看書，沒有發(fā)現(xiàn)我。我無聊極了，也從書柜里隨便拿本叫《一千零一個(gè)愿望》的故事書，我看看這個(gè)書名，心想看一下吧！于是我打開書也和媽媽一樣認(rèn)真地看著！不一會(huì)兒，我就掉入了書的世界，仿佛我也在這書里，看到李甲甲——它是一只小鴨子。它因一場(chǎng)感冒而死了，我傷心極了，看著看著，我的眼睛好紅，落下了眼淚。當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽把我從書的世界拉了出來，我看著天空，早已變得深黑了�！疤砹�，回家了�！眿寢寣�(duì)我說，我懇求著媽媽說：“等一會(huì)兒，讓我再看會(huì)吧�！眿寢寭u搖頭，我只得依依不舍把書放回了書柜。從此，我喜歡上了看書。
自那時(shí)起，每到星期五，我就拼命地寫作業(yè)，周末我請(qǐng)求媽媽帶我去看書，可是，媽媽太忙了，我去不了了。在我垂頭喪氣時(shí)，我想到了一個(gè)辦法：我跟媽媽說我去同學(xué)家玩，然后乘坐公共汽車去書店。每當(dāng)我來到了書店，廢寢忘食地看了起來。而當(dāng)我把一本書看完后，通常已經(jīng)六點(diǎn)半了，我這才急急忙忙跑回家去。
書是一位好老師，興奮時(shí)，書可以警醒，書是一位安慰家，煩悶時(shí)，它可以幫你解悶，愁苦時(shí)，書可以幫你忘憂。書永遠(yuǎn)是我們的`好朋友、好老師……讀書給我?guī)砹酥R(shí)的力量，幫我打開知識(shí)的大門。
適合初中生朗誦的美文 27
書是我們生活中不可缺少的東西。自古以來，每個(gè)渴望知識(shí)和進(jìn)步的人都會(huì)以書為伴。書，也是我們生活的導(dǎo)師，前進(jìn)的航標(biāo)；書，隨時(shí)伴著我們，陶冶我們的情操。從古至今，有出息和抱負(fù)的人都喜愛看書，從中吸取精華，不斷進(jìn)步，從而走向成功的'道路。我相信好書會(huì)伴我走向未來美好的生活。
我的書桌上陳列著各種各樣的書，什么輔導(dǎo)教材，什么字典詞典，還有《唐詩三百首》以及《三國(guó)演義》、《西游記》等名著，有空我就“吞嚼”，知識(shí)不斷積累。以前，媽媽給我買了一本《唐詩宋詞》，里面每一首詩詞都是一幅巧奪天工的工筆畫，都是一個(gè)動(dòng)人的故事。比如《漁歌子》給我們描述了西塞山春天的畫卷，《小泉》展示了夏日荷花塘的迷人風(fēng)光。這些畫卷，這些風(fēng)光讓我們留連忘返，沉醉其中。
小時(shí)候，《伊索寓言》里的字我不懂。那時(shí)我把“映”讀成“yang”（一聲），把“好”讀成“zi”（三聲），亂讀一氣，道理就更不懂了�，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，也結(jié)交了《新華字典》等等良師益友，隨時(shí)可以請(qǐng)教。
一轉(zhuǎn)眼，十一年過去了。我從看“小人書”、看“連環(huán)畫”到讀中國(guó)名著，從不識(shí)字到識(shí)字閱讀，再到書寫好字。經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，讀書的滋味好像打翻了五味瓶，時(shí)而笑，時(shí)而哭，時(shí)而喜，時(shí)而憂。讀了《珍珠鳥》和《金色的腳印》我明白了一個(gè)道理：只要有一顆愛心，人和動(dòng)物原來是可以和諧相處的；看了《“諾曼底”號(hào)遇難記》，讓我體會(huì)到了船長(zhǎng)臨危不懼、舍己救人、忠于職守的高尚品質(zhì)，他讓人感動(dòng)；《秋天的懷念》讓我們領(lǐng)會(huì)到什么是人間真愛，更進(jìn)一步體會(huì)到母愛的無私偉大。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這句名言一直激勵(lì)著我時(shí)時(shí)刻刻要努力學(xué)習(xí)。書，能夠帶給我們歡樂。讓我們與書為伴，而不要讓書成為擺設(shè)。書，會(huì)伴我一生成長(zhǎng)，書是我的好伙伴，我愛書！
適合初中生朗誦的美文 28
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦做舟�！边@是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我遨游知識(shí)的海洋。
上學(xué)之前，我常常見哥哥姐姐在讀書，一排排的小字，一張張插圖像磁鐵一樣地吸引著我，總讓我感到一種神奇與快樂，總想去看一看。媽媽每天都會(huì)給我讀繪本上的故事，書上的文字與圖畫吸引著我，總想去翻一翻。
很快，上了小學(xué)，一年級(jí)學(xué)習(xí)了拼音，我立馬買了一本帶拼音的詩集，每晚讀一首小詩，還要用洪亮清脆的聲音念給父母聽，樂此不疲。還記得以前每周會(huì)寫一篇“拼音日記”，全是一些雞毛蒜皮的小事，但是對(duì)我也非常有意義。
一年、二年、三年……轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，認(rèn)識(shí)了許多字，在我識(shí)字后，我就向一些童話書“進(jìn)軍”。圖書館離我家很遠(yuǎn)，當(dāng)家里的書已不能滿足我的`需求時(shí)，我就與同學(xué)們交換著看。每天都如饑似渴。睡前還會(huì)把書中的故事講給媽媽聽，那是讀的是大概地看一下，但是我也十分享受。
現(xiàn)在的我已經(jīng)五年級(jí)了，我越來越喜歡看書了，家里的書已擺滿了三個(gè)書架。在圖書館，即使地下再?zèng)�，我也能坐著看很久；在車上，即使再顛簸，我一樣�?huì)看得津津有味；門外施工時(shí)，即使聲音再大，我也不會(huì)受到影響。
閱讀給我?guī)碓S多幫助，它的作用是不可估計(jì)的。因?yàn)樽x書，我懂得了許多道理；因?yàn)樽x書，我的想象大門被打開；因?yàn)樽x書，我的閱讀能力大大地提高了。
這就是我和書的故事。每當(dāng)拿起一本書時(shí)，我都會(huì)期待里面的故事；每當(dāng)看完一本書時(shí)，我會(huì)久久地品味里面的內(nèi)容并把這個(gè)故事在腦子里繼續(xù)編下去。因此我認(rèn)為書是一個(gè)人最好的朋友，你讀上百遍，不但不會(huì)感到厭倦，還會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，也許這就是書的魅力吧！
適合初中生朗誦的美文 29
在這個(gè)世界上有許多色彩斑斕的東西；但其中書是最完美的。它能夠讓人心曠神怡精神抖擻；有多少人渴望讀書學(xué)知識(shí)，因?yàn)樗麄兠鲿牧α渴菬o窮的，書是最好的良藥，它是我們的朋友，能夠陪伴我們終生。
從古至今，名著、古詩、童話一向是人們家喻戶曉；孫悟空的機(jī)智，白雪公主的善良，古詩中的情意一向讓人們看不厭；很小的時(shí)候，我就喜歡聽故事，童話、名著，它們實(shí)在太精彩了，不管是惡毒的還是善良的，到了故事的末尾都畫上了完美的句號(hào)。從小，《十萬個(gè)為什么》是我最喜歡的書籍之一，里面都為你解答了關(guān)于大自然的問題，讓你明白大自然的神秘，讓你更能體會(huì)大自然的親近。你明白為什么說有植物的光合作用人類就不能生存了嗎？那我告訴你吧，是因?yàn)椋褐参锝?jīng)過自我的光合作用利用太陽光能以水和二氧化碳為原料，分解出很多的.氧氣，合成氧水化合物，加工轉(zhuǎn)化成為淀粉、糖、脂肪、蛋白質(zhì)、纖維素、維生素等。這些物質(zhì)是人和動(dòng)物，植物賴以生存的基礎(chǔ)。人類的衣食住行都不能須臾離開植物的光合作用。
這些你明白嗎？
漸漸地大了，我便喜歡上了動(dòng)漫，其中《名偵探柯南》是我最喜歡的一部�？履媳緛斫泄ぬ傩乱�，原先是有名的高中偵探；有一次因?yàn)楸缓谝履凶釉诮灰妆凰匆�，為了封住柯南的嘴，給他灌了一種藥，等他醒來時(shí)已身子經(jīng)縮小了。他為了不被別人認(rèn)出他，就改名為江戶川柯南并還上小學(xué)�？履霞乃拊诹嗣聞�(wù)所，一邊幫忙毛利小五郎，一邊尋找黑衣男子的下落……
柯南雖然是漫畫中的虛擬人物，但他的精神：機(jī)智勇敢，敢于拼搏，堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)深深地吸引了我，生活中它就像個(gè)引我前進(jìn)的航標(biāo)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，機(jī)智勇敢，敢于拼搏。
書中竟有黃金屋，書中竟有言如玉，我堅(jiān)信：書是人類提高的階梯，是苦口良藥。
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我是一朵向日葵，而書你是我的太陽！
你，給了我充足的陽光，讓我茁壯成長(zhǎng)，我頂著巨大的花盤，無時(shí)無刻不跟隨著你的腳步，用大把的時(shí)間來閱讀你的文章，那些生動(dòng)的文字就像一縷縷春日和煦，透亮的陽光，照進(jìn)我的心房。陽光干凈透澈，里面沒有一絲浮動(dòng)的塵埃，是那樣的簡(jiǎn)單明了。
你的每個(gè)文字都緊扣著我的心弦，我會(huì)為了主人公的悲慘遭遇而嚎啕大哭；也會(huì)為了主人公的凄涼命運(yùn)而憤憤不平；也會(huì)為了主人公的一個(gè)機(jī)遇而興奮不已；也會(huì)為了主人公的轉(zhuǎn)身失去而嘆息惋惜。而操控我情緒的人是你，也許你一個(gè)不經(jīng)意間的轉(zhuǎn)折就會(huì)使正在讀書的我心臟抽搐一下，也許你不經(jīng)意間流露出對(duì)人生的感悟，會(huì)使我思考良久。是的，是你用文字間接地與我對(duì)話，帶著我去摸索這世界的歡樂與悲痛，領(lǐng)悟世間的美好與邪惡。
你的每個(gè)文字都教導(dǎo)著我，“每個(gè)人都是宇宙里漂浮不定的塵埃，沒有任何人的`氣流永遠(yuǎn)不會(huì)變動(dòng)�！边@讓我在失落時(shí)重新振奮起來，讓我知道當(dāng)自己的氣流無法把我們重新運(yùn)回到原來的巔峰時(shí)，我不應(yīng)該在山底滾來滾去的大哭、抱怨，而是應(yīng)該趕快爬起來，拍拍身上的塵土，用自己的力量努力制造更強(qiáng)的氣流，總有一天，我就會(huì)回到原來的巔峰。
當(dāng)我考試失利，無地自容，開始有點(diǎn)羨慕嫉妒恨名次排在我上面的人時(shí)，你的光亮又照射在我的面前“恨一個(gè)人的最好方式，不是把他罵的狗血淋頭，而是通過自己的努力來完善提升自己，讓你們之間距離越來越大，最后直到要他來仰望你�！边@讓我又一次站了起來，發(fā)瘋似的奮力學(xué)習(xí)，讓那些因?yàn)槲乙淮问Ю靶ψI諷我的人目瞪口呆，再次對(duì)我刮目相看。是啊，太陽的光芒又一次融化了我花盤上的冰碴，冰碴化成水，流走的同時(shí)也沖刷了上面的污泥，再一次喚醒深藏在內(nèi)心的熱情。
書你是我的朋友，伴我健康快樂的成長(zhǎng)；書你是一劑良藥，讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學(xué)會(huì)冷靜。書，我每天要用最燦爛的微笑，來迎接你那閃耀的光芒！
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書是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙，每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我向著正確的方向前進(jìn)。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
書是平淡的朋友，不喧嘩、不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富；以自身的安詳引領(lǐng)著你的'安詳；以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說話，卻無時(shí)無刻不在與你的心靈對(duì)話，它不思索，卻無時(shí)無刻不在催促著你的思索。
“有個(gè)徒弟學(xué)藝三年，覺得自己可以滿師了，便向師傅表示。師傅未回答，只是拿出一個(gè)裝滿石頭的碗，問道：滿了嗎？徒弟答：滿了。師傅把沙子灑滿石縫，問：滿了嗎？徒弟又答：滿了。師傅又在碗里撒上石灰，仍沒有溢出，再問：滿了嗎？徒弟無言以對(duì)……”這是《滿了嗎》這篇文章的前一段，僅這一段，便讓我這個(gè)沉迷于美詞佳句中的中學(xué)生思緒萬千。滿了嗎？石頭滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水……，究竟怎樣才算滿呢？
在這個(gè)世界上，太陽再耀眼，也無法把每一個(gè)角落照亮；月亮再美麗也陰晴圓缺的時(shí)候；巖石再堅(jiān)硬，也會(huì)因經(jīng)不住時(shí)間的侵蝕而風(fēng)化，白玉再光潔，也會(huì)有極其微小的瑕疵……是的，萬物都在追求完美，也許上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虛構(gòu)的。創(chuàng)造上帝的是那些無法盡善盡美的人類……
無論何時(shí)何地我們都沒有權(quán)力自滿，不管取得什么樣的好成績(jī)，我們都不能自滿，那樣在別人問我們時(shí)，我們便說一聲：“沒有滿�！睙o論何時(shí)何地，捫心自問一句：“滿了嗎？”無論何時(shí)何地，冷靜地回答自己：“沒有滿呢�！�
漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端蘊(yùn)秀使你怦然心動(dòng)？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來讓我心有靈犀？與書一起，諦聽時(shí)代的足音，追尋生命的履跡，發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真實(shí)，感受文字的魅力。就讓一本本好書伴隨著我們成長(zhǎng)吧！
適合初中生朗誦的美文 32
日子一天天過去，我們就一天天長(zhǎng)大，在我們成長(zhǎng)過程中，我們有歡笑、更有淚水、也更有疑惑，我們搖搖晃晃地踏著自己的腳印長(zhǎng)高長(zhǎng)大。手捧著書本由輕到重，由簡(jiǎn)單到深刻，它陪我笑，它陪我哭、陪著我們尋找另一片天地。
其中我最喜歡看童話，有趣童話深受同學(xué)們的喜愛，它那動(dòng)人的故事和美妙、優(yōu)美的語言，總把我們帶入那一片魔幻的世界。使我們感受到真、善、美的熏陶。剛在幾天前，我看了一本書，書的名字叫《金色的腳印》。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍的恨轉(zhuǎn)變到喜歡，又由喜歡轉(zhuǎn)變到敬佩。原來狐貍也是有感情的動(dòng)物�。�
《金色的腳印》里主要內(nèi)容講一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃不睡。眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷的`給孩子喂奶，并且公狐貍在門外放哨。更讓正太郎吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在正太郎家的地板上做了個(gè)窩，住了下來，每天細(xì)心的照顧小狐貍。
讀到這里，我很激動(dòng)，眼圈也濕潤(rùn)起來，有兩抹霧氣在眼中凝聚，終于變成兩滴淚珠，沿著我的面頰滾落下來了。
我有很大的感受， 我被震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情、護(hù)犢意，它們也像人們一樣有感情。狐貍使我感受到了父母愛的偉大。
以前，我對(duì)狐貍的印象非常不好，它狡猾、兇殘、無情無義。對(duì)這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)，也不能對(duì)這樣的家伙手下留情。
在我們的身邊，處處都有愛在包圍著：“愛”便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，“愛”便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，“愛”便變成了嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因?yàn)樗莵碇灰椎摹?/p>
失去了子女，多少動(dòng)物的父母心里是多么悲哀、傷心、痛苦。
書，給了我童年的樂趣和美好的享受，教我們?nèi)ニ妓魅松�，使我們從幼稚走向成熟，也使我們感受到更多愛，在將來，一定�?huì)給我?guī)砀喔袆?dòng)。
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