(集合)有關(guān)高中的隨筆7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。為了讓大家在寫隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的有關(guān)高中的隨筆，歡迎大家分享。

有關(guān)高中的隨筆1

　　時(shí)光，帶著快樂在行走，平凡生活中，演繹著一個(gè)個(gè)真實(shí)感動(dòng)的幸福。同住一個(gè)小區(qū)，遠(yuǎn)親不如近鄰，一個(gè)甜甜的微笑，一聲善意的問候，一句簡(jiǎn)單的祝福，足讓心情充滿陽(yáng)光。

　　冬天，本是涼薄、寒冷的`季節(jié)。因?yàn)橛辛怂�，還有他們，友善與快樂，猶如一縷縷溫暖的陽(yáng)光，讓我們即便在寒冷的冬季也倍感溫暖如春。

有關(guān)高中的隨筆2

　　很小的時(shí)候，我這個(gè)人妒忌心比較大。妒忌別人比我這個(gè)人強(qiáng)，妒忌別人的成績(jī)?cè)谖疫@個(gè)人之上，妒忌……

　　每當(dāng)我這個(gè)人失敗時(shí)，心里酸酸的、臉紅紅的當(dāng)時(shí)在我這個(gè)人的心里就是——輸了就丟面子的那種�，F(xiàn)在不同了，時(shí)間匆匆而去，已抹掉的記憶不再回來。我這個(gè)人知道，輸了就輸了只要再爬起來，再努力，就是最棒的。

　　六年的光陰就這樣懶散地過去了。我這個(gè)人明白我這個(gè)人耗費(fèi)的時(shí)間太多，再用剩下的時(shí)間來代替，我這個(gè)人想，這必定是彌補(bǔ)不回來的.了！如果當(dāng)初我這個(gè)人多用些功夫在學(xué)習(xí)上，如果當(dāng)初我這個(gè)人聽爸爸媽媽的話，讀懂“時(shí)光容易過，半點(diǎn)不由人”這句話，就不會(huì)在畢業(yè)這是來奮斗了！

　　每天的歲月都不輕松，一個(gè)星期的兩天假期都用來學(xué)習(xí)。想著當(dāng)初，星期1~星期日，只要我這個(gè)人一做完作業(yè)就立刻看上電視，玩起電腦！跟現(xiàn)在這幾天比起來，我這個(gè)人是多么的輕松！放松自己的學(xué)習(xí)就代表著把自己送上了一條沒有前途的路，我這個(gè)人不想長(zhǎng)大了沒有前途，因?yàn)槲疫@個(gè)人需要一個(gè)成績(jī)，一個(gè)代表著我這個(gè)人以后事業(yè)，可以炫耀的一個(gè)成績(jī)。

　　臨上初中的我這個(gè)人不免有些忙碌。忙碌著考學(xué)校，忙碌著為初中的成績(jī)而學(xué)習(xí)！以前既快樂又憂傷的我這個(gè)人，這次變得更為“冷”了。

　　我這個(gè)人想我這個(gè)人自己很熱情，但是大家都愛說我這個(gè)人是個(gè)“冷血?jiǎng)游铩�。我這個(gè)人也偶爾喜歡蹦蹦跳跳，我這個(gè)人也有時(shí)跟個(gè)男生一樣，說出一些讓人意想不到的話……種種，我這個(gè)人只是個(gè)平凡的女孩！我這個(gè)人徹底被學(xué)業(yè)給打敗了，我這個(gè)人想起我這個(gè)人曾有著酸甜的一個(gè)日子，幾乎天天如此！我這個(gè)人不知道上帝是不是看不過去，讓我這個(gè)人漸漸醒悟：沒有好的成績(jī)，就沒有下一片天空！

　　朋友們發(fā)覺我這個(gè)人似乎變了許多（只有跟我這個(gè)人最要好的朋友才懂），他們都問我這個(gè)人，發(fā)生什么事了？你怎么了？……這一句句的安慰語(yǔ)在我這個(gè)人耳邊環(huán)繞。

　　親愛的朋友��！雖然學(xué)習(xí)壓著我這個(gè)人有些無(wú)奈，雖然為以后的人生道路弄得有些模糊。但是，請(qǐng)你們不要懷疑，我這個(gè)人沒有變，我這個(gè)人依舊還是你們?cè)��?jīng)又酸又甜的寶貝！

有關(guān)高中的隨筆3

　　我聽著歌，拿手機(jī)拍攝旁邊的畫廊，畫廊的方形柱子上有漢白玉的荷花，竹子和梅花；還有好多的名人，給畫廊增色不少。那兩個(gè)歌者在中間的位置，我拍照路過他們的'時(shí)候，相互點(diǎn)頭問好。

　　他們的歌聲很美，對(duì)于五音不全的我，他們就是歌唱家，至少算是玉門河的歌唱家，在寒冷的冬季，能為玉門河的游園人獻(xiàn)上一曲，境界是何等的高貴。也有人會(huì)說，是他們自己喜歡，這也是真的，但他們可以在自己家里，自?shī)首詷�。他們卻選擇了玉門河，讓玉門河游人，在這樣的冬季里，曬著太陽(yáng)聽一曲冬日里的情歌，是多么愜意的事。

　　我很感謝他們，感謝他們的冬日情歌。

有關(guān)高中的隨筆4

　　高中作文與生活隨筆一、怎樣寫好高中作文 作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，一直被寄予極大的關(guān)注和關(guān)心。我們通常認(rèn)為作文教學(xué)是鍛煉一個(gè)學(xué)生書面表達(dá)能力，是能夠熟練掌握運(yùn)用語(yǔ)言，但語(yǔ)言作為一種思想外殼，只有通過提取、組織思想，才能起到作用。因此，思維能力的培養(yǎng)應(yīng)作為第一個(gè)作文教學(xué)的本質(zhì)。高中是邏輯發(fā)展、抽象思維傾向于最初的定型時(shí)期，培養(yǎng)思維能力是非常重要的。所以，作文的思維訓(xùn)練應(yīng)實(shí)行傳統(tǒng)的作文教學(xué)，從而真正高寫作能力。

　　1、立意準(zhǔn)確新穎。立意是構(gòu)思一篇文章的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到材料的選擇、布局、文章的深度。立意期間首先考慮的問題是作文的要求，必須緊扣與作文密切相關(guān)的成分。深刻的立意，是需要我們通過現(xiàn)象挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)的東西，能在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考生活中的社會(huì)意義和價(jià)值。能對(duì)眼前的事物做出理性的分析和思考，用全面的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。

　　2、真實(shí)、典型、新穎的取材。材料選擇是作者根據(jù)觀察、主題、概念、提取已掌握的材料后，圍繞主題的選擇過程。材料的選擇不是一個(gè)簡(jiǎn)單的堆積過程，要考慮是否能為中心服務(wù)。材料選擇的真實(shí)性，是指材料的來源必須堅(jiān)實(shí)可靠，特別是涉及到客觀事實(shí)，如果有模糊，最好就不要用。否則不但沒有說服力，也會(huì)影響文章的真實(shí)性和可信性。

　　3,整個(gè)布局完整嚴(yán)密。布局是在思想的指導(dǎo)下組織材料，把材料有序有機(jī)的結(jié)合在一起，形成一個(gè)有內(nèi)部連接結(jié)構(gòu)的過程。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，一般來說，是研究文章內(nèi)容部分和整體之間、部分和部分之間的相互關(guān)系，在寫作前確定總體框架，以便安排文章的內(nèi)容排序，反映內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。

　　4、流利的語(yǔ)言表達(dá)。在一系列的立意、材料選擇、總體規(guī)劃的過程后，作文要使用語(yǔ)言文字。語(yǔ)言是基于主題和風(fēng)格的需求上，用一種或多種多樣的`方法來表達(dá)思想內(nèi)容，這個(gè)過程也需要邏輯思維積極。

　　二、如何練好生活隨筆 1、寫隨筆應(yīng)該注重情感交流。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，應(yīng)投入極大的情緒情感，與學(xué)生交流，而不是簡(jiǎn)單地把生活隨筆作為一個(gè)任務(wù)分配給學(xué)生�？隙▽W(xué)生的寫作，如果老師對(duì)學(xué)生隨筆中的成績(jī)可以給予肯定和鼓勵(lì)，在學(xué)生心理就會(huì)有巨大的反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　2、仔細(xì)的瀏覽和批注。隨筆的特點(diǎn)決定了它可以反映國(guó)家事務(wù)，也可以反映家庭瑣事，可以表達(dá)感情，也可以婉約幽情。它可以表達(dá)歡樂和痛苦的生活，是自由和開放的。教師在批改時(shí)在構(gòu)思巧妙的地方給予贊美。瀏覽時(shí)畫出寫得好的語(yǔ)句，在病句下劃?rùn)M線，盡管粗略瀏覽，但能鼓勵(lì)學(xué)生，也給他們思考改正的機(jī)會(huì)。

　　3、與學(xué)生的情感交流。學(xué)生的想法直接而簡(jiǎn)單，在生活隨筆中他們一般可以大膽的表達(dá)自己的真實(shí)想法和感受，寫下他們的家庭生活中的瑣事或個(gè)人隱私。教師應(yīng)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，與他們對(duì)話，教育他們。老師在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中與學(xué)生溝通。長(zhǎng)時(shí)間過去，學(xué)生們有什么想法就會(huì)喜歡與老師討論，隨筆就成為他們不可或缺的一部分。老師也加深了對(duì)學(xué)生的理解，而從學(xué)生那學(xué)習(xí)到很多過去沒有接觸過的知識(shí)。

　　三、高中作文與生活隨筆的關(guān)系 1、隨筆能讓作文寫出真實(shí)的感情。隨筆可以寫真實(shí)的感情，可以在用多種格式，不需要對(duì)堅(jiān)持主題或文章的構(gòu)造有太多的顧慮。隨筆可以用來記錄一些東西，通常是記錄一些自己的生活故事，心里旅程，個(gè)人意見等，它一般出現(xiàn)在個(gè)人日志中。它不受字?jǐn)?shù)、空間長(zhǎng)度的限制，妙在休閑，有什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，表達(dá)更靈活、自由、輕松和自然。相反，作文是規(guī)定的，它應(yīng)該考慮如何選擇材料，選擇的范圍有明確的規(guī)定，要考慮如何選擇材料，如何過渡等。需要完整和精確的結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言表達(dá)必須真實(shí)，且有長(zhǎng)度限制，有不同的要求，是非常受限的。但隨筆不是這樣的，內(nèi)心的激勵(lì)力量會(huì)讓學(xué)生說實(shí)話，表達(dá)自己的真實(shí)情感，它是自由的，所以更容易寫出真實(shí)感受。

　　2、巧用生活隨筆激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。因?yàn)槿狈Ψe累，布置作文時(shí)學(xué)生總是非常沮喪，覺得沒有東西可寫。試圖把寫作作為一種方法來提高高考分?jǐn)?shù)，但還沒有得到一個(gè)好的結(jié)果。隨著時(shí)間的推移也就失去了信心。其實(shí)生活的源泉是無(wú)盡的，閱讀、寫作、聽力、思維、概念等都是生活，當(dāng)我們走在校園輕輕地唱歌，傷心時(shí)在低聲哭泣，都是生活的記錄。生活每天都有新的發(fā)現(xiàn)，寫作就有了最新鮮的補(bǔ)充。這些我們天天看到、聽到和感覺到的事物進(jìn)入寫作視野，寫出的文章將有一個(gè)新的生命。其實(shí)每一個(gè)普通的東西都有隱藏在生命中的真正意義。讓學(xué)生記錄下生活中的小事，可以激發(fā)他們的寫作興趣。

　　3、巧用隨筆為載體，訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫作能力。由于高中學(xué)生的生活范圍很窄，所以老師要經(jīng)常使用周末或其他業(yè)余時(shí)間借助多媒體播放一些視頻材料，進(jìn)一步豐富隨筆的內(nèi)容。讓學(xué)生通過關(guān)注一些電影和電視的經(jīng)典片段，動(dòng)員他們的積極因素和潛在寫作能力，激發(fā)他們的寫作興趣，想辦法把隨筆巧妙地融入作文材料。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不再討厭寫作。利用這些隨筆，讓學(xué)生喜歡寫作文，當(dāng)學(xué)生在寫作文時(shí)有材料可寫，他們就會(huì)在不知不覺中提升寫作能力。

　　總結(jié)：高中作文與生活隨筆之間有密切的關(guān)系，學(xué)生在日常生活中要注意材料的積累和寫作能力的培養(yǎng)，把寫作文變成一件快樂的事。通過寫隨筆，更加積極的關(guān)注生活，更熱愛寫作，為他們?cè)诟呖伎紙?chǎng)上寫出優(yōu)秀作文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有關(guān)高中的隨筆5

　　如果說那些在精確時(shí)代，衛(wèi)生時(shí)代，慢速時(shí)代，惡作劇時(shí)代，專利時(shí)代生活的那些同學(xué)們都認(rèn)為自己的時(shí)代悲慘，（我同意），但如果你們生活在浪費(fèi)時(shí)代就不會(huì)這么認(rèn)為了。因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)代雖然不痛苦，但是你卻會(huì)陷入擔(dān)心的陷阱中，這可要比悲哀和痛苦厲害多了。

　　要說起浪費(fèi)時(shí)代，真是想想我就頭疼，但如果你們執(zhí)意要聽的話我就忍痛，無(wú)奈，大概，粗略的回憶一下吧。

　　再浪費(fèi)時(shí)代不管買什么東西，做什么是都是大手大腳的。就說那一次吧，媽媽帶我去上商場(chǎng)買衣服，不一會(huì)我就看中了一件衣服要媽媽買，沒想到媽媽竟然把這間商店一下子就買下來了，還說這以后的老板不變，今天買了這家店只不過是不想讓人進(jìn)來而已，說完后面就來了好幾個(gè)人都來買衣服，而且都是和我媽媽說一樣的話，不想讓別人進(jìn)來，到了后來她們卻因?yàn)橐�買這家店開始打了起來了。你說她們有必要這樣嗎？

　　還有一次我早上起來洗臉，洗完后由于我的`馬虎竟然忘了關(guān)水龍頭，導(dǎo)致我們家發(fā)大水，我剛要把水放出去，老爸?jǐn)r住了我說放什么水呀，發(fā)水了就在買一個(gè)啊，何必把自己累著呀，真是的。

　　我真搞不懂大人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣大把大把的花錢，要知道這些錢可都是你們辛辛苦苦賺回來的呀，你們?yōu)槭裁纯傄�這樣的花錢，假如有一天，你們的錢全都花光了你們?cè)趺崔k，就算你們有花不完的錢你們也可以把一些錢捐給希望工程。

有關(guān)高中的隨筆6

　　無(wú)雪的冬天似乎并不僅僅是少了一些雪趣，少了一些美景，它更預(yù)示著干旱，預(yù)示著農(nóng)作物病蟲害的加劇和歉收，預(yù)示著種種瘟疫的爆發(fā)和病毒的泛濫。還預(yù)示一些什么，目光短淺的人無(wú)從知道。

　　暖暖的陽(yáng)光照在身上，讓人怎么也不敢相信這就是北方的冬天，身子被烘烤得又溫?zé)嵊质娣�，心里卻疑慮不斷：這究竟是怎么回事，凌烈的'冬天怎么一下變得這么溫柔，莫非自然界真的到了忍耐的極限，要改頭換面？

有關(guān)高中的隨筆7

　　我這個(gè)人一直以為，天是藍(lán)的，海是咸的，人心都是不善變的。經(jīng)歷了才會(huì)懂得，世界也是還有另一般模樣的，也是讓我這個(gè)人一下子從天堂墜落地獄，但從未恨過。有時(shí)候看似簡(jiǎn)單的生活，我這個(gè)人們卻以最唯美的戲劇，來結(jié)束這一場(chǎng)紅塵醉夢(mèng)，究竟生活的演排明天還會(huì)不會(huì)在日落之后重演呢？

　　懷念，有些也僅是懷念，卻只能默默一個(gè)人承受，縮在黑夜的角落，誰(shuí)也不告訴，算是對(duì)這個(gè)圈子的無(wú)聲的反抗。我這個(gè)人是不是很傻？試著閉上眼，再也不見這死寂的夜晚，靜靜睡去，幻想走入另一個(gè)世界，擺脫現(xiàn)實(shí)中一切的，所謂的，不樂意的畫面。有多少人能夠真正認(rèn)清這個(gè)環(huán)境，最重要的是我這個(gè)人們的心，不至于在混沌的前路迷失了方向。

　　我這個(gè)人真傻，真的，我這個(gè)人竟然單純到相信放屁還要用衛(wèi)生紙。當(dāng)然，這只是一個(gè)笑話。我這個(gè)人想表達(dá)的是，你是不是被騙過？是不是也因?yàn)樾』锇閭兊钠垓_而傷心？我這個(gè)人有，我這個(gè)人真的有。我這個(gè)人想過放棄那段友誼，但人是有感情的動(dòng)物，而且七情六欲，要不然和豬那又有什么區(qū)別。我這個(gè)人原諒了她，這事好像過去了。可她卻似乎變了，倒成了我這個(gè)人的過錯(cuò)，我這個(gè)人的小心眼。這一刻，我這個(gè)人想到了鄭愁予————錯(cuò)誤�！拔疫@個(gè)人達(dá)達(dá)的馬蹄聲是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我這個(gè)人不是歸人，是個(gè)過客�！本瓦@樣，我這個(gè)人們成了最熟悉的陌生人。你說可笑不可笑？

　　錯(cuò)誤，二十年來，你數(shù)的清嗎？也許，是不記得吧。有的人犯了很多的錯(cuò)誤，卻照樣可以肆無(wú)忌憚的笑。有的人馬不停蹄的追逐，卻總是一副苦瓜臉。這世界是怎么了？該笑的哭了，該哭的笑了。而我這個(gè)人的環(huán)境，亦然如此。校園，原本是多么單純的天堂，應(yīng)該是洋溢著青春的氣息，煥發(fā)著青春的力量。在這并不算短暫的時(shí)光里，我這個(gè)人的感受卻沒那么簡(jiǎn)單，或喜或悲。那些透露著的花一般的笑容，其實(shí)藏著別人不為所知的秘密，你無(wú)法竊取，因?yàn)槟鞘撬�的秘密，誰(shuí)都無(wú)法進(jìn)入誰(shuí)的心里。我這個(gè)人很好奇，為什么有的人能夠在墮落中還是那么快樂，當(dāng)然那是他們的，獨(dú)有的，我這個(gè)人學(xué)不會(huì)，我這個(gè)人也不想學(xué)。盡管我這個(gè)人活在面笑心哭的世界，但我這個(gè)人愿意做個(gè)這樣的人。至少別人不會(huì)知道我這個(gè)人的心，原來可以這么假，的確，就是這樣，所以懂我這個(gè)人的也就那么幾個(gè)。人生幾何，青春的漫漫長(zhǎng)路，有幾個(gè)知心的，不留余地的，沒有界限的朋友，那就夠了。我這個(gè)人的錯(cuò)誤，也在萌生，沒有逃脫這個(gè)大染缸，誰(shuí)都是有顏色的人。

　　希望，一直都有一個(gè)希望，可是我這個(gè)人將它親手埋葬，青春的路上，總會(huì)有所遺憾，后悔，怎么我這個(gè)人會(huì)這樣，會(huì)那樣。我這個(gè)人只能安慰自己，算了吧，時(shí)間會(huì)讓一切過去的，于是，我這個(gè)人就順利地逃離了。呵呵，這就是我這個(gè)人？不，不該是這樣的，我這個(gè)人的人生怎么會(huì)如此不濟(jì)。我這個(gè)人不想隨風(fēng)飄蕩，沒有方向。做自己，才是真的我這個(gè)人。所以，我這個(gè)人們總會(huì)這樣：時(shí)間在流淌，一個(gè)執(zhí)著的靈魂，卻仍舊在逝去的歲月里尋找什么？因?yàn)槎荚诤蠡�，現(xiàn)在的生活還不如曾經(jīng)的回憶。我這個(gè)人們總是在經(jīng)歷之后，才珍惜和愛上過去的那些，那些我這個(gè)人們拋棄的東西。因?yàn)楦械綗o(wú)盡的寂寞，一切的一切，只能以回憶來對(duì)抗，那么無(wú)力的呻吟。因?yàn)�，這就是青春。你，我這個(gè)人，他，都必須踏過，而不能跳躍。

　　但凡看到這，你們一定以為，作者該是對(duì)這個(gè)世界，有多么的失望和絕望，多么的想逃離這個(gè)空間。然而，我這個(gè)人的想法正好相反，只有對(duì)這個(gè)環(huán)境足夠的了解，才能更好地充實(shí)自己，改變自己。是的，青春里歲月的隨筆，沒有規(guī)矩的一篇散文，你有體會(huì)到什么嗎？你是否也有這樣的經(jīng)歷？你想過改變此時(shí)的生活嗎？你希望成為青春的主宰者，還是青春的埋葬者？你還是活在回憶里嗎？你的追求離你還有多遠(yuǎn)·青春，是一本讀不完的書；青春，是讀完還想再讀的書；青春，是你讀完還愿珍藏的書。

　　插了一段話后，再回到主題？其實(shí)，也沒有什么主題，青春，只要你活著，走過的路，看過的風(fēng)景，經(jīng)歷的事，遇到的人，那就是青春的符號(hào)。繼續(xù)為我這個(gè)人們的混沌續(xù)寫，讓彼此更明白。一個(gè)人的夜晚，夜，太黑，太冷，你有落過淚嗎？我這個(gè)人有。我這個(gè)人只能祈禱，嘈雜的吵鬧聲，能夠壓住這死寂的墳?zāi)梗�我這個(gè)人的心能稍微平靜點(diǎn)。我這個(gè)人不敢保證，看透了這個(gè)世界，只能說認(rèn)清了一個(gè)我這個(gè)人熟悉的'角落，我這個(gè)人生活的環(huán)境。青春的我這個(gè)人們，特別是別人眼中的90后，總是那么憂郁，像有不斷的愁絲，纏繞著自我這個(gè)人。其實(shí)，不只是90后的我這個(gè)人們，每個(gè)人的青春，哪個(gè)不都是磕磕碰碰的過來的，到后來?yè)Q取的才是享受，與美麗的回憶。這就是青春。正處于獲取知識(shí)階段的我這個(gè)人們，就像一只蓄勢(shì)待發(fā)的雄鷹，必須不斷的練習(xí)，才能飛的更高更遠(yuǎn)。青春的我這個(gè)人們，在校園，在家里，在社會(huì)，會(huì)有疼痛，會(huì)有淚水，會(huì)有放棄�？墒牵�我這個(gè)人想說，每個(gè)人都會(huì)體會(huì)到這個(gè)，你不必壓抑。就算你的青春現(xiàn)在很美，總有一天，也會(huì)失去。這就是青春。我這個(gè)人們，在懵懂的年紀(jì)，往往擁有的比失去的多得多，但就是這樣，一開始，無(wú)法改變，原因有點(diǎn)可笑，我這個(gè)人們還小，不夠大，還不足以撐起一片天。等到桃花盛開，我這個(gè)人們回憶，在那些消逝的日子里，所有的所有都值得回憶，哪怕，是兩個(gè)人，分離，再也不見。因?yàn)椋�這就是青春。

　　我這個(gè)人寫的，說的，聽的，讀的，看的，雖然是苦澀的。隨著時(shí)間從指縫間溜走，反而愛上了這些，我這個(gè)人們就是如此矛盾。我這個(gè)人們騷動(dòng)的靈魂，這不就是青春的化身，所以我這個(gè)人們有著快樂和悲傷。在追逐我這個(gè)人們心里所謂的青春時(shí)，我這個(gè)人們迷茫過，失落過，甚至悲痛到想要放棄一切。當(dāng)踏入我這個(gè)人夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園時(shí)，我這個(gè)人是帶著這些憧憬的：天是藍(lán)的，海是咸的，人心是善良的。我這個(gè)人們就像是草原的野馬，任草原廣闊，我這個(gè)人馳騁天涯，不懼任何困難，依舊向著夢(mèng)的地方奔去。我這個(gè)人期望，大學(xué)的風(fēng)景能夠成為文章里的精靈；我這個(gè)人期望，能夠成為大家眼里的學(xué)霸；我這個(gè)人期望，有一場(chǎng)轟轟烈烈的愛情，可以去很多地方旅游，吃遍所有愛吃的東西，學(xué)到真正的知識(shí)，交幾個(gè)知心的好朋友······我這個(gè)人們的向往很多，但似乎到了大學(xué)，做到的卻很少，時(shí)間多的讓我這個(gè)人們的青春犯傻，讓我這個(gè)人們頹廢。你的活法連你自己都受不了，但你不會(huì)去改變，因?yàn)榛锇閭円粯尤绱恕Ｋ�以，環(huán)境真能影響一個(gè)人，幾個(gè)人，甚至是很多很多人。漫步人生，你就這樣迷失了方向。所以，朋友們，請(qǐng)不要麻木，請(qǐng)不要等待，這些只會(huì)讓我這個(gè)人們的青春逝去的更快，而且是那么的不美麗。以至于，到頭來，一場(chǎng)空，一場(chǎng)夢(mèng)，一味的遺憾與后悔。

　　相信青春，不會(huì)虧待你；相信青春，現(xiàn)在的失落只是為了更好的飛揚(yáng)。我這個(gè)人們不是孩子了，不能再幼稚了，也不能放縱自我這個(gè)人了，我這個(gè)人們有家，有爸爸，有媽媽，該是我這個(gè)人們守護(hù)他們的時(shí)候了，他們老了，我這個(gè)人們?cè)撫绕鹆�，該干點(diǎn)什么了。請(qǐng)相信青春，請(qǐng)相信未來。

　　在這隨筆結(jié)束時(shí)，突然想到席慕容的《青春》，所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始。你想，青春不凋落，青春不干涸，青春隨你飛舞，請(qǐng)你找到最初的夢(mèng)想，讓青春，如初見時(shí)美麗，動(dòng)人。

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