優(yōu)秀隨筆大全[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。想要學(xué)習(xí)寫(xiě)隨筆嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀隨筆1

　　今天下午，我們?cè)跊负舆呁�。我的好朋友小石頭一不留心跌進(jìn)了水里，幸好下面有臺(tái)階，水較淺，但衣服全濕透了。我們一下子把他拉上來(lái)，真危險(xiǎn)呀!他凍得直打哆嗦，阿姨急忙把身上的包取下來(lái)遞給我，說(shuō)：“子琦，你把我的包拿著，我先騎車子把他帶回去換衣服�！庇谑�，我背著阿姨的包和媽媽一起往回走。

　　路上，我感覺(jué)這個(gè)包沉沉的，不知道里面裝著什么，老想打開(kāi)看看。是什么呢?剛剛看到阿姨在里面拿出幾瓶果汁給我們喝，還有什么東西呢?我用手又摸了一下包蓋，想掀開(kāi)，但我猶豫了一下，想起媽媽說(shuō)過(guò)：沒(méi)經(jīng)過(guò)別人允許，不能翻看別人的東西。我的手又在包上摸了好幾次，也猜想了好多東西，可能是蘋(píng)果，也可能是餅干，或者是有趣的課外書(shū)，好奇極了!幾次想打開(kāi)，幾次又忍住了，總覺(jué)得阿姨不在，卻把她的包打開(kāi)，多不禮貌呀!最后，我終于忍住了我的好奇心。

　　當(dāng)我把我的想法告訴旁邊的媽媽時(shí)，媽媽笑了。媽媽說(shuō)，你想的對(duì)，你也學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自己!

　　我想，人的.想法有很多，當(dāng)你有錯(cuò)誤的想法時(shí)，應(yīng)該用正確的想法來(lái)抵抗它，趕走它。用正確的自己戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的自己!

優(yōu)秀隨筆2

　　年輕時(shí)心高氣傲，激情高昂，總覺(jué)著以牙還牙，以口還口，才是活著的法則：辨別是非，非要講清人間的正義，才能順了活著的這口氣；看不順眼的，走不順腳的，非要伶牙俐齒的評(píng)罵它一番，才覺(jué)著活的酣暢淋漓；愛(ài)恨情仇總是要表現(xiàn)的那么分明，愛(ài)就是愛(ài)了，恨就是恨了，不喜歡就是不喜歡了，用堅(jiān)決的態(tài)度表明我們的堅(jiān)定立場(chǎng)......其實(shí)，年輕本就善良，但是那時(shí)我們卻缺少一顆用善良去度眾人的心。

　　上大學(xué)時(shí)，四個(gè)人一間宿舍，剛開(kāi)始還是互相包容的相處著，想著總歸在一個(gè)屋檐下，沒(méi)必要那么挑剔，但慢慢的相處后，自然而然的就這樣的分開(kāi)了，三個(gè)人孤立了另外一個(gè)舍友，因?yàn)楸还铝⒌纳嵊芽偸潜憩F(xiàn)的很自私：值日時(shí)宿舍衛(wèi)生間的垃圾一次也沒(méi)倒過(guò)，說(shuō)是太臟了；宿舍搞衛(wèi)生，她會(huì)直接來(lái)一句：又不是給自己家里打掃衛(wèi)生，沒(méi)有必要那么認(rèn)真的，然后轉(zhuǎn)身就走了，留下‘三個(gè)苦逼默默的做著；夏天37，8度的溫度，她自己不愿意吹風(fēng)扇，我們?nèi)齻�(gè)苦逼就只能忍者；舍友的朋友來(lái)宿舍找人，她直接不搭理人家；掃宿舍的地板，永遠(yuǎn)只掃她自己兩平方米的底盤(pán)；她男朋友來(lái)了，見(jiàn)了舍友后，背地里就是一頓貶低和羞辱，說(shuō)我們?nèi)齻�(gè)苦逼：長(zhǎng)得胖，長(zhǎng)的.......就因?yàn)檫@句話，我還真以為我找不到男朋友呢？

　　事情的尷尬其實(shí)是在大四那年我們要各奔東西時(shí)，每個(gè)宿舍的人都摒棄前嫌，轟轟烈烈的吃散伙飯，我們是仨個(gè)人吃的散伙飯，其實(shí)關(guān)鍵是那姑娘這幾年也不愿意和我們?nèi)�“同流合污”；畢業(yè)離校那天，她父母來(lái)宿舍接她回去，舍友們都沒(méi)有跟她父母打招呼，睡覺(jué)的睡覺(jué)，出門辦事的辦事，低頭上網(wǎng)的上網(wǎng)。那姑娘和父母打包好行李悄悄的離開(kāi)了宿舍。

　　其實(shí)每當(dāng)想起這件事情，我感覺(jué)挺遺憾的，那姑娘當(dāng)年太不會(huì)做人，常說(shuō)一個(gè)人和你有矛盾，估計(jì)兩個(gè)人都有問(wèn)題，那么三個(gè)人和你有矛盾，你還那么自恃清高，又有何意！何不心存善良，多點(diǎn)善念和善意，不是更好相處，來(lái)日更好相見(jiàn)嗎？

　　前一段時(shí)間有一篇文章叫：有人偷偷愛(ài)著你。當(dāng)時(shí)看到這個(gè)題目，第一感覺(jué)想到的是：年少時(shí)那個(gè)暗戀你的少年可好！

　　年少時(shí)：她正喜歡你，你也正好喜歡他，這是最美好的感情，但是年少時(shí)經(jīng)歷更多的是：你不喜歡的他，喜歡你！這種感情不是歡愉，相反，它帶給雙方的都是壓力和痛苦，對(duì)于當(dāng)年年少的人來(lái)說(shuō)，為了解脫這糾纏不清，剪不斷，理還亂的情感，用最難聽(tīng)，最刺痛，最偏激的話語(yǔ)，讓對(duì)方放，希望你：從此恩斷義絕，相忘于江湖。

　　但是很多年后，當(dāng)再次提起這段被一個(gè)人苦戀的情感，你有沒(méi)有覺(jué)著很感動(dòng)？大千世界，蕓蕓眾生，擦肩而過(guò)的，朝夕相處的，又有幾人肯為你停留？你憑什么被人惦記？憑什么被人愛(ài)？所以心存善良，如果可以，請(qǐng)善待那些偷偷愛(ài)你的人吧！

　　閑暇時(shí)光，總是喜歡和朋友們瞎聊，很多時(shí)候只是想說(shuō)話，所以無(wú)關(guān)緊要說(shuō)的是什么，覺(jué)著舒心就好，但是有的人就是習(xí)慣性攀比，而且胡吹�？涞模�他家的公司怎樣，他家的'房子怎樣，他家的資產(chǎn)怎樣......省怕別人不知道似得，所以我就很不爽的回家跟老公說(shuō)，怎么會(huì)有這么喜歡炫耀的人，我聽(tīng)著就來(lái)氣，老公淡淡的來(lái)一句：你讓人家說(shuō)唄，他有沒(méi)有反正和你沒(méi)一點(diǎn)關(guān)系的，何必呢！噢，也是哦，何必那么心胸狹窄呢呀，善良一點(diǎn)不好嗎？

　　善良，其實(shí)也是一種心態(tài)，你以善良之心，看待事物，再難看再艱澀的事物都會(huì)變的溫暖和柔軟，讓你可以溫柔以待，而你自己也不會(huì)覺(jué)著生活太生冷。以善良之心，度茫茫人心，你會(huì)一直覺(jué)著海闊天空，春暖花開(kāi)。

　　生活本就是要讓我們經(jīng)歷成長(zhǎng)，看過(guò)的，聽(tīng)過(guò)的，見(jiàn)過(guò)的，想過(guò)的，所有經(jīng)歷慢慢沉淀，用善念才能品出所謂的人生的五味雜成，否則，枉在人間走一遭。

優(yōu)秀隨筆3

　　一臺(tái)農(nóng)xx攢了一輩子的錢一次隨團(tuán)出游------豪華團(tuán)，標(biāo)準(zhǔn)的一人間，好不自在。早晨服務(wù)生送早餐來(lái)大聲說(shuō)到：“goodmorningsir�！眡x不解的楞住了，想到大多數(shù)是問(wèn)你貴姓與是便大聲的答到，我叫xx。隨之到第二天也是如此，xx非常生氣，這個(gè)服務(wù)生太笨了天天告訴他叫什么又記不住，終于他忍不住問(wèn)導(dǎo)游是什么意思導(dǎo)游不不好意思的告訴他是什么。到了第四天一切如舊服務(wù)生仍送早餐來(lái)而卻是xx大聲的說(shuō)：“goodmoringsir�！狈�務(wù)生也大聲的答道我叫xx。

　　嗚呼。我叫xx，看來(lái)這洋服務(wù)生也并不洋嗎，即使不懂可為何還要如此呢——即使你真的懂，難道中國(guó)的語(yǔ)言——我們的母語(yǔ)真的不值一提嗎回想今天有多少人為學(xué)英語(yǔ)卻連自己的根也沒(méi)有扎好——最基本的語(yǔ)言表達(dá)都還流暢!

　　毫無(wú)疑問(wèn)中華語(yǔ)言博大精深。想想，沾雨欲濕杏花衣的美，再看看那天生吾才必有用，錢金散盡還復(fù)來(lái)的豪放如今安在，如近只看凋零的杏化，李白，蘇軾老眼中的'淚水。

　　當(dāng)然我并不反對(duì)吸收世界文化促進(jìn)我們的視野，但入鄉(xiāng)隨俗仍是一句智那位服務(wù)生我想一定不是在國(guó)外吧，至少他還會(huì)說(shuō)一句我叫xx即使如此卻又何必如此以至于讓人想笑卻又讓人感到惋惜得鬧劇呢。

　　噓不由的寒栗當(dāng)一個(gè)民族不在以自己的語(yǔ)言自豪時(shí)，不在珍惜他時(shí)，這個(gè)民族將會(huì)變的怎樣？

優(yōu)秀隨筆4

　　第一次看三毛的書(shū)是在初二那年，記得很清楚，看的是《撒哈拉的故事》。在那個(gè)懵懂的年紀(jì)并不是很懂三毛為何流浪，又為何選擇流浪在那么一個(gè)艱苦的'地方，只是知道三毛雖然在流浪，但是她卻是幸福的，不單單是因?yàn)楹晌髋惆樵谒�得身旁，更重要的她在做她自己喜歡的事情。

　　在真正了解三毛以前總是把她和《三毛流浪記》中的三毛混淆在一起，或許是因?yàn)樗麄兌荚诹骼税伞?/p>

　　在未看三毛的書(shū)之前其實(shí)就已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)三毛，雖然沒(méi)有看她的書(shū)，但是依然知曉那些只有三毛可以寫(xiě)出的句子。

　　每一次思念都是一粒沙，所以世界上才有了撒哈拉。

　　世間并無(wú)舟子可以渡人，除了自渡，他人愛(ài)莫能助。

　　這就是三毛，也只有這樣的三毛能寫(xiě)出這樣的句子。

優(yōu)秀隨筆5

　　一、目的：

　　為了激勵(lì)全園教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教育教學(xué)實(shí)踐，交流教育教學(xué)感受，提升教師專業(yè)學(xué)習(xí)水平，幫助教師樹(shù)立反思意識(shí)，培養(yǎng)掌握反思能力，掌握反思方法，促進(jìn)教師反思習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)為老師們提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提升教師自身的`教育專業(yè)水平。

　　二、參賽對(duì)象：

　　全園教師

　　三、評(píng)比內(nèi)容：

　　本學(xué)期教師自己撰寫(xiě)的的教育教學(xué)反思、感悟等，必須是本人真實(shí)之作，凡發(fā)現(xiàn)抄襲和網(wǎng)絡(luò)下載的作品，將取消參賽資格。

　　四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

　　1、文章主題突出，觀點(diǎn)正確、鮮明，立意新，富有啟發(fā)性。

　　2、語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，表達(dá)流暢，富有感召力，能引發(fā)讀者共鳴。

　　3、以親歷為基礎(chǔ)，寫(xiě)真事、說(shuō)真話、抒真情，文風(fēng)質(zhì)樸，能于細(xì)微處體現(xiàn)真知灼見(jiàn)。

　　4、結(jié)構(gòu)緊湊完整，不少于1000字。

　　五、評(píng)選過(guò)程

　　過(guò)程將分為兩部分

　　1、第一部分 家長(zhǎng)參與 分值占50% 我們會(huì)把老師們寫(xiě)的教育隨筆以編號(hào)的形式每天在微信公共平臺(tái)投放三篇，所有教育隨筆投放完畢，請(qǐng)您選出您覺(jué)得最優(yōu)秀的一篇教育隨筆編號(hào)發(fā)給我們，我們會(huì)給本篇教育隨筆積分。

　　2、第二部分 園務(wù)參與 分值占50% 看老師是否真實(shí)反映在幼兒園教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、感受、體會(huì)或針對(duì)幼兒園教育實(shí)踐中的問(wèn)題表達(dá)自己的意見(jiàn)、見(jiàn)解。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1. 評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

　　2. 我們會(huì)將評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀隨筆以展板的形式展出在幼兒園大廳。

　　七、評(píng)比時(shí)間：20xx年10月份

優(yōu)秀隨筆6

　　科學(xué)課下，聽(tīng)到俞老師說(shuō)：“你們班的學(xué)生真乖，上節(jié)課我一進(jìn)教室，他們就主動(dòng)要求讓布置教室呢！”聽(tīng)了俞老師的話，倍感欣慰，興沖沖走到教室一看，暈！只見(jiàn)教室四周的墻壁上密密麻麻地貼滿了千紙鶴，一邊寫(xiě)意派，一邊抽象派，看得我眼花繚亂。再看看底下的孩子們，眨巴眨巴著眼睛望著我，眼神中流露出一絲絲興奮、一絲絲得意，又夾雜著一絲絲渴望，我知道，他們?cè)诘戎�我的表�(yè)P(yáng)呢！看到這些，我不禁想起了幾天前，這群小家伙忙忙碌碌的樣子，又是買彩紙，又是折千紙鶴的'，當(dāng)時(shí)還納悶他們有何企圖呢，沒(méi)想到……

　　“朱老師，教室漂亮嗎？”班中最調(diào)皮的林一帆把我的思緒拉了回來(lái)。

　　“是我們自己裝扮的，我覺(jué)得還可以用千紙鶴拼出‘六一快樂(lè)’這些字，來(lái)慶祝大家的節(jié)日。”

　　“我覺(jué)得小星星和千紙鶴可以穿插著粘，這樣不會(huì)太單調(diào)了�！�

　　“對(duì)對(duì)對(duì)，還有，我發(fā)現(xiàn)用雙面膠的話，以后會(huì)撕不掉的，用膠水粘的話比較容易撕下來(lái)，我建議用膠水粘�！�

　　“朱老師，其實(shí)我們都能行的，呵呵。”

　　聽(tīng)到這些，一種異樣的情緒油然而生，這是平�？偸悄钤谧炖锏哪侨翰欢�事的小家伙嗎？一年前的他們，同樣激動(dòng)地盼望著“六一節(jié)”的到來(lái)，看著我忙忙碌碌地布置教室，他們頂多也就打打雜什么的，因此，直到這次“六一”前夕，我還是打算自己揮手大干一場(chǎng)，讓學(xué)生幫個(gè)小忙，可事實(shí)上……他們的能力確實(shí)不容忽視。

　　仔細(xì)回想一下，曾經(jīng)不也犯過(guò)同樣的“錯(cuò)誤”嗎？！記得以前班中的黑板報(bào)多數(shù)是由我來(lái)畫(huà)框架，然后讓學(xué)生抄抄文章、涂涂顏色什么的，頂多讓幾個(gè)孩子留在旁邊看看出板報(bào)的流程，有一次，突發(fā)奇想把這個(gè)“光榮而又艱巨”的任務(wù)交給了他們，看著他們寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)，心里又著急又煩躁，恨不得把活都攬過(guò)來(lái)�？勺詈筮�是忍住了，干脆來(lái)了個(gè)眼不見(jiàn)為凈，嘿，等下午走進(jìn)教室，那板報(bào)還真出得有模有樣的呢！

　　每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們有自己的想法，有自己的創(chuàng)造能力，不要抹煞了孩子的這種能力，放手讓孩子們?nèi)プ�，他們能�?chuàng)造出一片屬于自己的天空，不要壓抑了孩子，又苦了自己！

優(yōu)秀隨筆7

　　規(guī)矩是行事準(zhǔn)則，規(guī)定了你可以做什么，必須做什么，不能做什么。世上的規(guī)矩很多，各有各的規(guī)矩。有些規(guī)矩每個(gè)人都懂也每個(gè)人都守，這是公理;有些規(guī)矩，部分人懂部分人守，這是部分人的行動(dòng)指南。規(guī)矩有相對(duì)合理的，也有相對(duì)不合理的，沒(méi)有絕對(duì)合理或絕對(duì)不合理的。規(guī)矩的價(jià)值在于用，如果沒(méi)有人遵守，這規(guī)矩就等于沒(méi)有。

　　規(guī)矩也是博弈。至少有兩種規(guī)矩：一種是自己的規(guī)矩，一種是世界的規(guī)矩。你自己有自己的行事風(fēng)格，世界有世界的交互手段。你要和世界交互，你得懂世界的規(guī)矩并且守這些規(guī)矩。反過(guò)來(lái)，如果你在博弈中處于優(yōu)勢(shì)位置，或者你有完全制衡對(duì)方的籌碼，你也能自己立一個(gè)規(guī)矩，讓別人來(lái)遵守。

　　拳頭大就是理，你處于絕對(duì)強(qiáng)勢(shì)的位置，你說(shuō)了算。這就是規(guī)矩。同時(shí)，太過(guò)強(qiáng)勢(shì)的規(guī)矩會(huì)遭到很多反抗，所以很多有強(qiáng)大實(shí)力的人反而以禮待人，這也是規(guī)矩。社會(huì)公約之所以有效，是因?yàn)槟闶亓四塬@益，不守會(huì)受到懲罰，說(shuō)到底，也是博弈。

　　規(guī)矩是博弈的制衡，探索的是關(guān)系里的最優(yōu)策略。

　　《蝙蝠俠：黑暗騎士》里的小丑也有規(guī)矩，他的規(guī)矩就是沒(méi)有規(guī)矩。他這樣的人注定是社會(huì)的異類，得不到認(rèn)同的。與全世界為敵，再牛的人，下場(chǎng)也不會(huì)太好的。只是他打破常規(guī)的精神值得大家學(xué)習(xí)。

　　我從十四五歲開(kāi)始變得叛逆，我行我素，不相信世界上的規(guī)矩，一度狂妄得不得了。既不相信權(quán)威，也不相信大眾。我只信自己。我最討厭世上的條條框框。然而有天，殺龍少年會(huì)長(zhǎng)出龍鱗，不信規(guī)矩的'會(huì)變得守規(guī)矩且會(huì)維持規(guī)矩，是成熟了還是妥協(xié)了呢?在我看來(lái)，是進(jìn)步了的。

　　人要變成懂規(guī)矩的人，自己要有自己的規(guī)矩。在管理別人以前先管好自己。管理自己是可控的，管理世界是不可控的;管理自己是本，管理世界是術(shù)。你管不住自己，你能管住什么呢?自己的心都降伏不了，任你權(quán)勢(shì)滔天，也只是欲望的傀儡。管住了自己，萬(wàn)物皆備于我，你能得自由。

　　孔夫子講七十而從心所欲，不逾矩。就是說(shuō)懂了規(guī)矩守了規(guī)矩的人，是可以為所欲為的。矛盾嗎?不矛盾的。核心的要訣是你變得主動(dòng)了。

　　規(guī)矩有大有小，有合理不合理，你知道規(guī)矩重要，就要變成規(guī)矩的捍衛(wèi)者。

　　想起一件小事。那年冬，我到公司不久，還是個(gè)愣頭青。公司出了制度手冊(cè)，人手一本。一日，因?yàn)轫?xiàng)目上的事情，和銷售部爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)了。在辦公室，我和他們吵得不可開(kāi)交，到了拍桌子相互大吼的程度了。當(dāng)時(shí)，公司相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)也在。我說(shuō)，我是按照公司的制度做的，規(guī)矩里講了應(yīng)該怎樣，我就怎樣。他們說(shuō)規(guī)矩是死的，人是活的。我說(shuō)那要不然你們現(xiàn)在宣布說(shuō)這本冊(cè)子沒(méi)用，全是廢話，不作數(shù)的，以后活人說(shuō)了算。他們說(shuō)規(guī)矩也有合理的地方和不合理的地方，不能一竿子打死。我說(shuō)規(guī)矩有立規(guī)矩的階段和辦法，有執(zhí)行規(guī)矩的階段和辦法，這規(guī)矩既然已經(jīng)頒發(fā)了，就是執(zhí)行階段了，說(shuō)規(guī)矩不合理，制定規(guī)則的時(shí)候干什么去了?說(shuō)規(guī)矩不合理，是不是該探討如何完善規(guī)矩而不是對(duì)規(guī)矩里定的內(nèi)容置之不理。

　　最后我把問(wèn)題拋給領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)你們說(shuō)怎么處理?如果你們也覺(jué)得這規(guī)矩沒(méi)用，那我也不堅(jiān)持了，反正我來(lái)公司也不久，我走就是。如果你們覺(jué)得規(guī)矩還得守下去，那就按規(guī)矩辦。至于以后怎么完善這個(gè)規(guī)矩，我現(xiàn)在沒(méi)這權(quán)力，也沒(méi)這經(jīng)驗(yàn)。

　　結(jié)果當(dāng)然是我爭(zhēng)贏了。但也因此落得死腦筋、不懂變通的批章。人都以為我固執(zhí)，愛(ài)爭(zhēng)，不好相處。好在多數(shù)人也覺(jué)得：倒沒(méi)壞心，就是就事論事。

　　沒(méi)人理解我的苦衷。我爭(zhēng)的并不是公司的一個(gè)規(guī)矩，而是我做人的規(guī)矩。我把公司歸納為世界的一部分，我自己是一部分。我想的是，我有了規(guī)矩，世界其實(shí)就有了規(guī)矩。我管不了世界，我管好自己就行了。這規(guī)矩也許擱別人那里，睜一只眼閉一只眼也就過(guò)去了，但在我這里過(guò)不去——我打破的不是公司的規(guī)矩而是自己的。守不住這條底線，我的價(jià)值觀就有了裂痕。我不允許這種事情發(fā)生，所以有些規(guī)矩，在別人是可有可無(wú)的，在我，是思想鋼印，是燒紅的鐵，碰著燙手。

　　大人何以能齊家治國(guó)平天下?何以能把自己標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)槭澜绲臉?biāo)準(zhǔn)?你為天地立什么心?如何立?為生民立什么命?如何立?

　　你連規(guī)矩都不懂，還談個(gè)毬!

優(yōu)秀隨筆8

　　我上的第一節(jié)綜合實(shí)踐課，發(fā)現(xiàn)他不愿意抬頭看老師，看別人回答問(wèn)題他也想但始終沒(méi)有舉起手，在分組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)都叫他李壯大哥，我笑著問(wèn)他們?yōu)槭裁�，學(xué)生們都笑笑說(shuō)沒(méi)有什么理由，就覺(jué)得他像個(gè)大哥哥。噢，原來(lái)同學(xué)們都很喜歡他，想必他很善良、友好、也是個(gè)“哥哥”的料，但是他這么好，為什么不自信呢？我為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，組織了一個(gè)游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲說(shuō)一句祝福的話送給自己特別想祝福的人。當(dāng)然李壯也不可避免地要說(shuō)，他站起來(lái)說(shuō)：“我們班的男孩子，最愛(ài)玩籃球，還有不到一年我們說(shuō)要畢業(yè)了，我希望籃球能成為同學(xué)們的好伙伴，愿同學(xué)們都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想……”說(shuō)得多好�。∥�?guī)ь^鼓起了掌，我看到李壯眼里閃過(guò)一抹溫暖的光，接下來(lái)分組了。同學(xué)們都自愿加入到各小組，只有他沒(méi)有動(dòng)，因?yàn)樗麤](méi)有自信，怕沒(méi)有人要他。我說(shuō)：“李壯是你們應(yīng)該爭(zhēng)搶的組員……”，接著我肯定了他很多的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生們都爭(zhēng)搶著要他加入自己的小組。甚至大喊他的名字讓他加入自己的小組，讓他發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為小組設(shè)計(jì)采訪稿。此時(shí)的李壯笑了，但笑得有些不好意思。接下來(lái)的活動(dòng)，我的心放下了，也就沒(méi)有過(guò)多地注意他，可是快下課的時(shí)候，同學(xué)們喊我，告訴我說(shuō)李壯哭了。哎，又怎么了呢？不是挺好嗎？“李壯，你怎么了？”沒(méi)想到這么一問(wèn)，他的哭聲更大了，我想此時(shí)的他是不會(huì)對(duì)我說(shuō)什么了，那我就讓學(xué)生問(wèn)問(wèn)吧，后來(lái)學(xué)生告訴我，他壯說(shuō)他是因?yàn)樘�感�?dòng)了。因?yàn)檫@么久還沒(méi)有受過(guò)表?yè)P(yáng)，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得自己原來(lái)這么有用，哎，可愛(ài)的孩子們啊，我也幾乎要落淚了……

　　在面向 21 世紀(jì)的教育中，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)情感因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的巨大作用，正如列寧所說(shuō)：“沒(méi)有人的情感，就沒(méi)有也不可能有人對(duì)真理的`追求。”教師要充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)的主渠道，大力加強(qiáng)情商的教育和訓(xùn)練，不僅可幫助學(xué)生填補(bǔ)情感和社會(huì)技能的不足，還能使學(xué)生從小學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的壓力，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)開(kāi)拓。

　　老師，學(xué)生一聲聲親切的呼喚，蘊(yùn)含了多少尊敬，但也充滿著無(wú)數(shù)地期盼。老師是學(xué)生心中的一盞燈�。∷�以我們不能再吝嗇對(duì)學(xué)生的贊賞和肯定，或許對(duì)學(xué)生不經(jīng)意亦或極簡(jiǎn)單的幾句贊揚(yáng)，對(duì)他們都是莫大的鼓舞和激勵(lì)，或許這鼓舞是一生的……

優(yōu)秀隨筆9

　　人是要向前看，但也要經(jīng)�；仡^看看過(guò)去 ， 那些塵封在腦海深處像舊相片一樣有點(diǎn)微微發(fā)黃的記憶， 雖然只有些模糊的輪廓， 或許卻能讓你體會(huì)到久違的溫暖 ……

　　偶然地，在一個(gè)小學(xué)校友的空間里看 到許多曾經(jīng)的照片。 那 些生動(dòng)、活潑、快樂(lè)、純真的笑臉帶著曾經(jīng)青澀的回憶以翻江倒海之勢(shì) 闖入我的眼簾，涌進(jìn)我的腦海，勾起我記憶里曾經(jīng)喜歡的、不喜歡的的人和事 。 原本有些模糊的影象漸漸變得清晰起來(lái)，慢慢地呈現(xiàn)在我的眼前。卻突然發(fā)現(xiàn)如今的大家都有了 或大或 小的變化 。一張張稚嫩、可愛(ài)、純真的笑臉 經(jīng)過(guò)了成長(zhǎng)的蛻變已漸漸成熟 ， 熟悉中帶了點(diǎn)點(diǎn)陌生。

　　曾經(jīng)會(huì)為了同學(xué)之間雞毛蒜皮的小事追得滿操場(chǎng)亂跑， 為不小心的摩擦計(jì)較半天， 為某些如今看來(lái)再平常不過(guò)的事情激動(dòng)不已，甚至 做出某些如今覺(jué)得破壞形象、丟臉且肆無(wú)忌憚的舉動(dòng)…… 只是如今的我們，終究還是逃不過(guò)歲月在我們身上留下的點(diǎn)點(diǎn)痕跡。曾經(jīng)還在那狹小的操場(chǎng)上歡快蹦跑的我們，如今為了自己的前途，背著有些沉重的壓力，戴著度數(shù)有點(diǎn)深的眼鏡，每天在做著兩點(diǎn)一線、有點(diǎn)枯燥的'運(yùn)動(dòng)。 “此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已枉然。”現(xiàn)在再去尋找那些曾經(jīng)寶貴的回憶，只有在照片里的某一瞬間才能解讀得到。

　　暗將往事思量遍，也許只有這 時(shí)候才會(huì)想起，想起那些跳躍在皮筋上的時(shí)光，那些日子，就像狗尾草，微風(fēng)下，晃晃的，一直晃到心里。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又是令人后悔的就是時(shí)間�！倍嗝促N切而又形象的句子。

　　我常常不解的是，為何我們而今常常慚愧當(dāng)年的單純、愚笨，但卻又暗地里明白，當(dāng)初身臨其境的時(shí)候，我們的體會(huì)的確是真實(shí)而切膚的。于是這只能歸結(jié)為這樣一個(gè)冷靜的解釋，那是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。那是因?yàn)�，多年前如錐子一般刻在我們心底的，所謂時(shí)光斷裂的聲音，成為了永遠(yuǎn)的回聲。

　　這就是青春，難怪有人常說(shuō)青春是青澀的。如今我似乎明白了，也感受到了。

　　請(qǐng)永遠(yuǎn)不要忘記，偶爾想想過(guò)去的美好， 也許溫暖就會(huì)從心底深處劃過(guò)。

優(yōu)秀隨筆10

　　每到夜晚我總愛(ài)抬起自己的脖子，仰望天空中那一縷明月，月光如水，照耀在我心中的一點(diǎn)點(diǎn)牽連，不知不覺(jué)中我慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中我又一次感覺(jué)到了那久違的溫暖，喜歡著你的美麗，就像那童年的樣子，喜歡你的那純潔，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的世俗所占染過(guò)的那種冷漠，仿佛不再未看透了世間的一切一切，永遠(yuǎn)保持著那平淡的心態(tài)，默默的注視著我。

　　月夜中，一絲絲清冷的涼風(fēng)拂面而過(guò)。在這冰冷的'大地上，只有我與你相對(duì)，看不透你心中到底如何對(duì)待我們這渺小的生物，在與你對(duì)視的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我是這樣的渺小與無(wú)助。也許是同病相憐，發(fā)現(xiàn)在你高傲的同時(shí)，也在默默的在孤獨(dú)中走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，在漫天繁星當(dāng)中，獨(dú)襯出你的美麗。不帶一絲牽連，永遠(yuǎn)的站在最高處，俯視大地，鳥(niǎo)瞰這整個(gè)大千世界，注視著大地上發(fā)生的每一件事情，由始至終，都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。

　　情人們?cè)谀愕淖⒁曋�下結(jié)成連理，孤獨(dú)的人在你的注視之下走進(jìn)哀涼，生命的渺小，讓我們?cè)谑澜缱哌^(guò)又走回去，卻沒(méi)有留下任何一種形式，只不過(guò)是匆匆一過(guò)，不曾帶走你對(duì)我們的那一絲留念，清冷孤獨(dú)的你又是再怎么想，誰(shuí)又明白你的心到底是如何的痛苦，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)，月曾把酒問(wèn)團(tuán)圓夜，可是在團(tuán)圓的同時(shí)你不也是在孤單中游走，孤獨(dú)說(shuō)起來(lái)容易，誰(shuí)又明白孤獨(dú)是多么的讓人痛苦難過(guò)，是一種心的磨難，而你卻不曾計(jì)較，不曾感嘆，在無(wú)盡的天空中，一片光燦，平凡而又不失艷麗。孤獨(dú)中帶著傲氣，不去看待這萬(wàn)物對(duì)你的不公，悠然自得。獨(dú)放芬芳~

　　我喜歡這種感覺(jué)，世間的人不也是這樣，在看慣了人間冷暖，趨炎附勢(shì)，和人與人之間的陌生，看到那一方孤月，在空中靜靜的綻放著自己的霞縷，讓我有種相惜之感，那是多么的不容易。在漫天的星光中，只有一尊杜月，不曾放低姿態(tài)，任由烏云遮月，卻不屈不撓，依然堅(jiān)持著自己的意志，等到云開(kāi)霧散，又是一片清明。讓我心中豁然開(kāi)朗，乎似心中有感，難道我不也是這樣嗎~堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下去，才能走進(jìn)最后的燦爛。

　　慢慢的也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)天空中有一絲不協(xié)調(diào)的顏色闖入我的視線，天空中走出了一條彩龍，像是紅色的火龍一樣，布遍天空，忽然間火海翻騰，好美的景色，與天邊相連的那時(shí)什么。是太陽(yáng)，美麗的太陽(yáng)，紅的似火，走入我們的視線，

　　這一夜又過(guò)去了~~~~

優(yōu)秀隨筆11

　　夜漆黑一片，特別地寂靜，一向嗜睡的我失眠了。靜靜地躺在床上，兩眼無(wú)神，空洞地望著天花板，沒(méi)有一絲睡意。思緒像脫了僵的野馬，在我?guī)资�年人生的草原上隨意的，漫無(wú)目地自由馳騁�；秀遍g不知自己身在何方，所謂何人？

　　心里有個(gè)聲音不停地呼喊，你究竟怎么了？為何？為何？胸口一陣一陣地疼，感覺(jué)疼得無(wú)法呼吸。深深呼一口氣，再長(zhǎng)長(zhǎng)出一口氣，咽了咽唾液，在黑暗中揉了揉含淚的雙眼，定了定神，告誡自己，不能這樣，不要這樣，忘了吧！算了吧！讓一切過(guò)去吧！

　　夜還是那般死寂，仿佛懂我的心似的，靜靜地陪伴著我：你的人生注定了孤獨(dú)。這世間有好多事是我們不能左右的，比如相遇，比如分離，比如緣分。佛說(shuō)“前世五百次的回眸才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)”，我們的相遇、相知、相愛(ài)，前世必定經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，萬(wàn)水千山，該知足了！

　　走過(guò)了半個(gè)世紀(jì)，經(jīng)歷太多的無(wú)奈、傷痛，以為自己早已是銅墻鐵壁、滿身盔甲，無(wú)奈多情的人永遠(yuǎn)有顆柔軟的心。哪怕一次次傷痕累累，哪怕一次次萬(wàn)劫不復(fù)，這個(gè)時(shí)候從喉嚨里發(fā)出一聲自嘲的“哼”，你呀，活得太矯情，活得太感性！

　　感情是折磨人的東西，你把它太當(dāng)回事了，它反而會(huì)給你帶來(lái)許多的傷痛。我狠狠地咽了口唾沫，用那一絲唾液的'濕度潤(rùn)了潤(rùn)干澀的嗓子：人��！總要有個(gè)釋放的引子，釋放的地方，不要讓自己憋屈的時(shí)間太長(zhǎng)了！

　　“子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè)。”你非我又怎知我的心？世上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，即使相愛(ài)你又怎會(huì)完全懂我？我的灑脫，我的隨性，我的放蕩不羈，誰(shuí)知道掩飾了我怎樣的脆弱、無(wú)助、傷悲？無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)所不能那是動(dòng)畫(huà)片里的人物，在現(xiàn)實(shí)面前我好怯懦，好渺小，好無(wú)助！滿身傷痕，卻還總想給別人帶來(lái)陽(yáng)光，一個(gè)自大虛偽的我。

　　亂七八糟的不知自己寫(xiě)了些什么，也許只是為了打發(fā)這無(wú)聊的時(shí)光。再仔細(xì)想想，以后的日子就要這樣過(guò)了，心里一陣陣難過(guò)，但世事的無(wú)奈我們又能怨誰(shuí)呢？聽(tīng)天由命，順其自然吧！命運(yùn)往往就是這樣，給了你短暫的甜蜜，卻要你用漫長(zhǎng)的痛苦來(lái)償還。

　　夜還是那樣的死寂，可是天上的星星漸次多了起來(lái)，這星星點(diǎn)點(diǎn)的光，給蒼穹帶來(lái)了另一番景象�；厥鬃哌^(guò)的歲月，其實(shí)無(wú)論命運(yùn)安排給我們什么，幸福又或者苦難，人總還是要好好地活下去。天亮了，我們還要迎接新的一天！

優(yōu)秀隨筆12

　　青春或許就是這樣，身前濃墨重彩，身后輕描淡寫(xiě)，一邊深刻，一邊遺忘。青春總賦予一份獨(dú)特的情緒化敏感，高興地時(shí)候笑，悲痛的時(shí)候哭，或是悲痛里笑得沒(méi)心沒(méi)肺，受傷后自我保護(hù)地封閉，沉默里思量清醒。青春的揮霍可是是傾灑著五味夾雜的情緒和心境，似夏天的雨，雨急急而來(lái)匆匆而去，一場(chǎng)場(chǎng)不帶春雨的纏綿和秋雨的含蓄。

　　舍不得，放不下，那又怎樣，即便心碎到失去輪廓，他要的始終不是自我。每一天刷著說(shuō)說(shuō)和日志，刷的可是是存在感，但若他心都不在了，看得到看不到，自我都被已擱置在了視線的模糊邊緣地帶。等待，能夠等得到潮汐漲落，去回，只是送不回期盼。青春，或許總要留那么些美麗的遺憾，才能被深刻和懷念。也總要經(jīng)歷許多預(yù)想不到的種種，才會(huì)懂得什么是珍惜，什么該放下，什么該不舍追求。也才會(huì)明白一切的'酸甜苦辣，都需要品嘗過(guò)才能自我調(diào)試得出來(lái)。

　　百轉(zhuǎn)千回，或許還是又回到了原點(diǎn)，但我們都不再是以往的那個(gè)自我。以往在乎過(guò)，郁結(jié)過(guò)，爭(zhēng)吵過(guò)，任性過(guò)，也沉默過(guò)，但都總能找到一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)找回自我失去的重心。每個(gè)人，都依然能夠踩著不一樣的點(diǎn)開(kāi)始新的旅程。傷痕累累，痛楚過(guò)后，我才明白。青春，不是找一個(gè)人給自我制造完美的回憶，也不是期盼著一個(gè)人出現(xiàn)牽手到老，更不是只為了一個(gè)人把自我天空也要暈成半明半媚。

優(yōu)秀隨筆13

　　我是一個(gè)因?yàn)檫^(guò)份敏感而及易受情緒影響的人，經(jīng)常被一些時(shí)而低落時(shí)而興奮、時(shí)而善感時(shí)而多愁的心情牽著走。也是一個(gè)害怕受到委屈和傷害的人，所以喜歡孤僻和自閉勝過(guò)喜歡隨和與開(kāi)朗。不管何時(shí)，只要我想孤獨(dú)，孤獨(dú)便無(wú)處不在。只要我可以忍受，在文字中也能獲得些許小小的優(yōu)越感。只要我情愿，我可以陶醉在自我虛構(gòu)的世界里孤芳自賞、與世無(wú)爭(zhēng)。我喜歡用我那股蓬勃無(wú)限的熱情、任性和倔強(qiáng)去探詢內(nèi)在的精神世界。有時(shí)候期盼自己過(guò)早地成熟總以為能彌補(bǔ)安全感的缺失，有時(shí)侯卻很討厭成熟，它損毀了我做孩子的天性。

　　我喜歡莫名其妙地打亂我的成長(zhǎng)秩序，穿越我跨越的每一個(gè)時(shí)代角落，去追憶那些被自己忽略掉的零星的瑣碎的念念不忘卻又無(wú)法彌補(bǔ)的細(xì)節(jié)。我并不是倚仗年齡存心占記憶的便宜，想奢望從中獲得所謂的情感補(bǔ)償和慰藉。只是想從現(xiàn)在出去一下，回到過(guò)去經(jīng)常玩耍的樹(shù)林與河邊，走一走，看一看，尋找過(guò)去哪個(gè)喜歡孤獨(dú)的我，看管一下童年的天空，別讓陌生人踩壞了童年的陽(yáng)光和夢(mèng)想。我不喜歡你成熟的枷鎖，但我誓死捍衛(wèi)和尊敬你美好的童年。對(duì)于未來(lái)我并沒(méi)有什么值得期待的奢望。蒙田說(shuō)過(guò)：學(xué)會(huì)死亡比擁有一座奢華的尖頂大教堂更有意義。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)死亡就是快樂(lè)，來(lái)不及恐懼就是幸福。

　　我希望命運(yùn)不要總是讓我失望。讓我有一個(gè)穩(wěn)定的、再也不必?fù)?dān)心搬來(lái)搬去的'床，以及一瓶像天空一樣藍(lán)的墨水、幾支老牌的英雄筆、許多自己最喜歡的弗吉尼亞.伍爾芙的意識(shí)流小說(shuō)和散文、一個(gè)可以不闊氣但可以安靜獨(dú)立的小屋，能看到我經(jīng)常向往的風(fēng)吹著麥浪的遠(yuǎn)方和能給我?guī)��?lái)歸屬感的滑落在盡頭地平線，還有許多屬于自己支配的閑暇時(shí)間和一筆總是不夠花的錢，這樣我可以不打擾任何人獨(dú)自陶醉在自己想象的世界里，做一個(gè)遠(yuǎn)離無(wú)聊遠(yuǎn)離庸俗的精神貴族。

　　我該做家務(wù)去了，我心愛(ài)的房子賣了，我得抓緊租房子，東北的天冷得早，經(jīng)驗(yàn)告訴我，凡是和冬天有關(guān)的事都應(yīng)該早做準(zhǔn)備，不是嗎？我覺(jué)得我們最應(yīng)感謝的是對(duì)我們無(wú)限寬容善良的那些生活道理，因?yàn)椴还苣闶抢涫桥�是好是壞它們一直都在�?/p>

　　生活不是寫(xiě)出來(lái)的，人類的情感世界猶如天空一樣深邃、浩瀚，能用文字表達(dá)和關(guān)注的世界微乎其微、寥寥無(wú)幾。文字雖然精采，但風(fēng)光更無(wú)限，在鏗鏘倔強(qiáng)的文字也無(wú)法洗掉歲月的荒蕪，掏盡世間的班駁。我們唯一能做的就是把自己交出來(lái)，托付給生活，忙碌之余與自己的心情散散步，聊聊天，或者看一看風(fēng)不知不覺(jué)輕輕掠過(guò)拐角處那片淡黃色的樹(shù)葉時(shí)那滑稽而又乖張的姿勢(shì)，要不然就去聽(tīng)一聽(tīng)歐洲尖頂教堂上那千年的大本鐘正在傳來(lái)莊嚴(yán)肅穆的轟鳴聲，每一次的驚魂與震撼都在軟化我們的心靈，都在救治我們的憤憤不平。

　　我之所以堅(jiān)持寫(xiě)隨筆是因?yàn)槲业奈淖謱?shí)在不夠嚴(yán)謹(jǐn)，更敵不上陽(yáng)春白雪，這并不是為了駕馭某種虛榮而自我矮化。我的性格傳統(tǒng)守舊，因?yàn)闆](méi)有更多的奢望所以不會(huì)為了迎合一些不忍心說(shuō)出口的東西而故意安置一些華麗的辭藻，粉飾太平，嘩眾取寵。就讓我乖乖呆在隨筆這塊肥沃的土地上吧，就讓我在不滅的心境和尖銳的棱角中用信筆捏來(lái)的靈感去隨心所欲地張揚(yáng)我那憤憤不平的個(gè)性吧！

優(yōu)秀隨筆14

　　我不是誰(shuí)的誰(shuí)，你也不是誰(shuí)的誰(shuí)，只是我們彼此在時(shí)間的面前，都是別人的過(guò)客。而我們彼此卻不懂你若離去后會(huì)無(wú)期的道理！

　　很多人，很多事原本是很熟悉的，總以為明天過(guò)后還可以繼續(xù)。于是轉(zhuǎn)身暫時(shí)的.放下了，都以為過(guò)了一天后還可以繼續(xù)重聚。太陽(yáng)落下去重新升起來(lái)以前，那些事就不可能再經(jīng)歷；那些人，也就和你說(shuō)永別了。說(shuō)著我若離去后會(huì)無(wú)期。

　　他曾經(jīng)深愛(ài)著一個(gè)女孩，但他現(xiàn)在每天把自己都反鎖在房門，開(kāi)始懷念她，而且播放著汪蘇瀧與徐良的“后會(huì)無(wú)期”。他和她曾是同班同學(xué)還是同桌，就這樣相愛(ài)了。他們上了同一所高中，且在一個(gè)班。他們?cè)�發(fā)誓要考上同一所大學(xué)，然而結(jié)果卻不盡人意。他是他們學(xué)校的“體育王子”，有許多女孩子都喜歡他，但他卻一直都喜歡她。學(xué)校每年都要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但今年他卻沒(méi)有參加，他生病了病的很重，她就每天放學(xué)不辭辛苦的去醫(yī)院給他買藥，看著他一天一天地好起來(lái)，她笑了。他好了后很感謝她的不離不棄，就比以前更愛(ài)她了。就這樣過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他以為他們會(huì)一直這樣。但事實(shí)上卻不是這樣。就在他們上高三的那個(gè)暑假，她說(shuō)她要走了，再也不會(huì)回來(lái)了。他不知道為什么。就在那個(gè)下午她走了。他沒(méi)有去送她，因?yàn)樗�怕眼淚會(huì)掉。后來(lái)，他才知道原因是她要搬家。當(dāng)他知道她不再回來(lái)，他的心仿佛碎了一般。從此他便一蹶不振，成績(jī)一落千丈。他也經(jīng)常去酒吧，每次都喝的爛醉如泥。就這樣了高考他落榜了。他也對(duì)生活失去了信心，他想去自殺，但他卻沒(méi)有去，而是給她寫(xiě)了一封信，你若離去后會(huì)無(wú)期。就出去闖蕩了。再也沒(méi)有回來(lái)。

　　駕一葉扁舟，戴上蓑衣任它漂流；撐一把小傘，獨(dú)自走在長(zhǎng)滿苔蘚的青石板上，天下著蒙蒙細(xì)雨，它熠熠生輝。它就好像她的臉，此刻出現(xiàn)在我眼前。但我清楚的知道這是不可能的，因?yàn)槟阋央x去，你已離開(kāi)這個(gè)地方，不再回來(lái)。去了另一個(gè)世界，不再回到這里。我覺(jué)得你就像一只只知道遷徙的候鳥(niǎo)，不回到原來(lái)的地方。對(duì)于你的離去，我只能說(shuō)后會(huì)無(wú)期。

　　我們每個(gè)人都像一個(gè)歌手一個(gè)作曲家，用自己那可悲的經(jīng)歷編纂而成一首歌，歌唱著一段無(wú)可奈何的一生，最終卻使自己淚流滿面。回想起那束之高閣的詩(shī)詞曲賦，已經(jīng)很久沒(méi)有去看了。你送我的那首詩(shī)，在你離去之后，再也沒(méi)有打開(kāi)閱讀�，F(xiàn)在我一頁(yè)一頁(yè)地翻著又沉寂了下來(lái)，就好像你從來(lái)也沒(méi)有來(lái)過(guò)這地方，就好像我從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)你。時(shí)過(guò)境遷，物是人非，你若離去，后會(huì)無(wú)期。

　　我很慶幸，至少還有那靜謐陪著我，我也不會(huì)孤單了。每天都看著你的照片，每天都在想你，期望你有一天會(huì)回來(lái)。轉(zhuǎn)身，我沿著來(lái)時(shí)的路離開(kāi)。只留下一滴眼淚滴落在田野，無(wú)盡的哀愁卻只敘述著——你若離去，后會(huì)無(wú)期……

優(yōu)秀隨筆15

　　最后一科語(yǔ)文考試結(jié)束，我想暑假就這樣來(lái)了，天雖是黑的但在我眼里是白的，我洋洋灑灑走回宿舍，還吹噓

　　著我如何急速答完語(yǔ)文，又如何在監(jiān)考老師面前翹起二郎腿……然而就在兩天后成績(jī)出來(lái)的時(shí)候我驚訝了!

　　我語(yǔ)文全班倒數(shù)第三，還要參加暑期結(jié)束之后的補(bǔ)考，真把我給氣死了……我真是白看那么多經(jīng)典小說(shuō)了!

　　只是就在這兩天我還有事沒(méi)事的說(shuō)我的小說(shuō)看的'如何多，這次語(yǔ)文答的如何順心，不過(guò)也慶幸我語(yǔ)文平時(shí)不怎好，多數(shù)人還以為我說(shuō)的是反語(yǔ)，這面子總還算是保住了!要知這可是高二的期末考試啊!我不在意可老爹老媽在意啊，分?jǐn)?shù)高隨之而喜，低就隨之而憂。

　　保全這個(gè)面子就是撒謊了，騙的老爹老媽樂(lè)呵呵，自己也不知少了多少煩憂，其實(shí)三歲小孩的把戲現(xiàn)在使著才得心應(yīng)手，臉不紅，心也不亂跳，真叫高明至極，只說(shuō)老師給我批錯(cuò)了，如今這事道就這樣，誠(chéng)實(shí)的人無(wú)立足之地，撒小慌的人到是活的逍遙自在。只是這些小把戲終究蒙蔽不了現(xiàn)實(shí)。

　　高三在等我了，暑假在為我鋪路，如何走我決心以定，以前的小慌是否撒下去?光說(shuō)不做這德行是否該改一改?其實(shí)我寫(xiě)這些時(shí)暑假已經(jīng)結(jié)束了，結(jié)果又是驚訝的不得了，我什么也沒(méi)做成，就連老天也玩我讓我肚子疼了一天，從B超到腹透，還驗(yàn)了血，我是真弄不明白肚子疼得驗(yàn)血.看來(lái)將來(lái)我是和醫(yī)生沒(méi)多大緣分了.

　　我坐在電腦桌前，心里胡思亂想著現(xiàn)在和將來(lái)，前途是開(kāi)不得玩笑的，努力這兩個(gè)字已經(jīng)說(shuō)的太多了，做出的事情又太少了，在說(shuō)自己都感到虛偽了……

　　…

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