初中學(xué)生隨筆精華(6篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的初中學(xué)生隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中學(xué)生隨筆1

　　春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是溫暖人心的季節(jié)，是生機(jī)勃勃的季節(jié)。

　　“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”清晨，就聽(tīng)到了小燕子嘰嘰喳喳的聲音。小草聽(tīng)到小燕子的聲音，急忙從土里探出頭來(lái)，感受那春天的溫暖；迎春花聽(tīng)到小燕子的叫聲，連忙從沉睡中醒來(lái)，開(kāi)出美麗的花朵迎接春姑娘的到來(lái)；柳樹(shù)聽(tīng)到了小燕子的呼叫，舞動(dòng)著它那柔軟的紙條，隨著春風(fēng)的吹過(guò)搖擺。一陣清風(fēng)吹過(guò)，世間萬(wàn)物都醒了過(guò)來(lái)，露出久違的笑臉。是的，這是春風(fēng)的洗禮，是春姑娘送給大家的見(jiàn)面禮。

　　公園里，有幾位老人坐在亭子里談天說(shuō)地；草地上，有幾個(gè)小孩子在追跑打鬧；花叢里，有幾只蝴蝶、蜜蜂在辛勤的工作著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這是一幅多么溫馨的畫(huà)面啊！此時(shí)的我，正在那陽(yáng)光的沐浴下做著功課。還有一些家長(zhǎng)帶著自己的孩子在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏就輕輕地飛上了天空。我想，這也許就是春風(fēng)的力量吧。

　　春風(fēng)送暖，春暖花開(kāi)，春天的'到來(lái)給花兒們送來(lái)了溫暖。黃色迎春花，紅色海棠花，白色的玉蘭花，粉色的桃花……看著，看著，不禁就陶醉在了其中�！罢婷腊�！”我發(fā)自內(nèi)心地感嘆道。紅紅綠綠，黃的，粉的，萬(wàn)紫千紅，你能不覺(jué)得美嗎？

　　確實(shí)，春天帶給大家的禮物實(shí)在是太多了，想回報(bào)她都來(lái)不及。春天那美好的時(shí)光是短暫的，但卻是最神圣的，因?yàn)榇禾焓且荒甑拈_(kāi)始，代表著新的一年的希望；春天是美好的，陽(yáng)光溫暖著大地，春天賦予了大地溫暖，希望和未來(lái)。

初中學(xué)生隨筆2

　　古今中外贊美讀書(shū)的名人和文章多的不可勝數(shù)，而張?jiān)獫?jì)先生一句簡(jiǎn)單樸素的話對(duì)我印象最深——“天下第一好事，還是讀�！�

　　爸爸在教育部門工作，讀書(shū)是他最大的愛(ài)好，他不僅買書(shū)多，而且讀的書(shū)也多。媽媽在新華書(shū)店上班，每到周末的時(shí)候，我總是上書(shū)店逛一逛。自然而然，我對(duì)讀書(shū)的興趣也濃厚起來(lái)。書(shū)，不僅僅是我的朋友，還是密友。

　　漸漸的，我的藏書(shū)多了起來(lái)。由于爸爸藏書(shū)原本就較多，所以書(shū)房?jī)?nèi)的書(shū)架顯得越來(lái)越擁擠了。終于有一天，我的`書(shū)和爸爸的書(shū)開(kāi)始搶占書(shū)架上的地盤(pán)了。我絕不允許爸爸的書(shū)搶占我的領(lǐng)土，所以我們的書(shū)架開(kāi)始出現(xiàn)了楚河漢界，我高興極了！

　　放學(xué)回家，或者周末，做完家庭作業(yè)后，書(shū)房就是我最好的去處。這個(gè)世間，就是我和”密友“們自由地互通思想、交流情感的時(shí)候。我知道每一本書(shū)所放的位置，想看哪一本，我一伸手，便可拿到，如探囊取物般。

　　靜坐在書(shū)房中，打開(kāi)燈，斜躺在床上，品讀著書(shū)中的故事，我忘記了一切不愉快的事，顯得怡然自得。雖然世界很大，宇宙浩瀚，但此時(shí)我的世界只有我和書(shū)友的存在。窗外秀美的澧水大堤，想起四溢的桂花樹(shù)，這時(shí)也都視而不見(jiàn)了；樹(shù)上鳥(niǎo)兒的和鳴，對(duì)面步行街的喧鬧，也兩耳不聞了。

　　哦！原來(lái)這寧?kù)o而又廣闊的書(shū)中世界是如此令人陶醉��！

初中學(xué)生隨筆3

　　今天中午，我很快就做完了作業(yè)。正當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，我看到了書(shū)包里的《論語(yǔ)》。我拿起《論語(yǔ)》，就開(kāi)始閱讀起來(lái)。

　　我讀著讀著，其中的一則讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！捌渲�，“弟子入則孝”讓我思考了許久。

　　記得那是一個(gè)星期天的晚上，大雨嘩嘩啦啦地下了起來(lái)，雷電隨即降臨了。我在家興致勃勃地看起了電視。突然間，一束雷電打了過(guò)來(lái)，坐在我身邊的媽媽立即要我關(guān)掉電視機(jī)�？墒蔷驮谶@有趣的時(shí)候，我也正看得舒服。于是我不耐煩地對(duì)媽媽說(shuō)：“煩死了！這雷電有什么害怕的，再看一會(huì)兒�！皨寢寗窳宋以S久，我卻一點(diǎn)兒都沒(méi)有動(dòng)搖。霎時(shí)，一束雷又打了過(guò)來(lái)。“轟隆”一聲，電視閃了一下。我被嚇倒了，很不情愿地把電視關(guān)了。

　　讀到這時(shí)，我很想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“對(duì)不起！那天，我不應(yīng)該對(duì)你說(shuō)這么令人討厭的話�！暗茏尤雱t孝”告訴我們，在家的時(shí)候，要孝順自己的'父母。而我那時(shí)不僅沒(méi)有孝順父母，反而為了看電視出口罵媽媽。媽媽把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，并給了我們一個(gè)溫暖的家，呵護(hù)著我和弟弟。我們要回報(bào)媽媽，絕對(duì)不可以做這么無(wú)禮的事。這就是對(duì)父母的不孝！

　　從《論語(yǔ)》中，我發(fā)現(xiàn)了我最不應(yīng)該做的事情。從今天起，從現(xiàn)在起，學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》中的道德品格，將來(lái)用自己的努力回報(bào)父母！

初中學(xué)生隨筆4

　　他，是一個(gè)調(diào)皮，活潑，的小男孩；他，是一個(gè)愛(ài)動(dòng)、話多的小男孩；他，就是我最可愛(ài)的活寶弟弟。

　　說(shuō)他老實(shí)吧，他卻閑不住。說(shuō)他調(diào)皮吧，他有時(shí)又很老實(shí)。下面我就給大家講一講他的一些精彩傳奇吧！

　　記得有一次，我們一家人去大商場(chǎng)里購(gòu)物。爸爸在買鞋，我和媽媽在挑衣服，他在那里閑得實(shí)在太無(wú)聊了，于是就在那里走來(lái)走去，一眨眼的工夫，他就不知道跑哪兒去了。我著急地問(wèn)媽媽：弟弟呢？媽媽說(shuō)：不知道呀！慌了神的'媽媽于是讓我去三樓找找，因?yàn)槿龢怯匈u玩具的，猜測(cè)他或許被吸引去了。于是我急匆匆跑到三樓，一邊詢問(wèn)服務(wù)員阿姨買玩具的地兒在哪里，一邊用眼光在來(lái)來(lái)往往的人群里搜索著弟弟的影子�？墒钱�(dāng)服務(wù)員阿姨告訴我現(xiàn)在這里已經(jīng)沒(méi)有買玩具的柜臺(tái)了，我更不知所措了。我呼呼呼地又跑回樓下，驚喜的是爸爸已經(jīng)把弟弟逮著了。爸爸還說(shuō)：我剛跑上樓，就聽(tīng)見(jiàn)廣播員在那里廣播，說(shuō)有一小男孩走丟，讓他的爸爸去領(lǐng)呢，然后我就急忙趕去看看，結(jié)果還真是咱家這活寶。哎！可把我嚇壞了！我問(wèn)弟弟：是誰(shuí)把你領(lǐng)到那里的？他卻笑瞇瞇地對(duì)我：一個(gè)漂亮阿姨把我領(lǐng)到廣播臺(tái)的呀，呵呵。

　　其實(shí)像這樣的事情已經(jīng)不是一次兩次了，爸爸笑呵呵地刮著弟弟的鼻子說(shuō)：現(xiàn)在你對(duì)這樣走丟的事已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了吧！以后你呀再找不到我們的時(shí)候，就自己去廣播臺(tái)那里喊爸爸媽媽就行了！沒(méi)想到，弟弟卻點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，哈哈。

　　這就是我的弟弟，一個(gè)既調(diào)皮又愛(ài)動(dòng)的小活寶。

初中學(xué)生隨筆5

　　平淡的、婉轉(zhuǎn)的、強(qiáng)烈的；讓人心累的、讓人心痛的、讓人心動(dòng)的；使我落淚，又讓我痛哭，還把我的心給觸動(dòng)的，是一本書(shū)。它隱形的韻味，像中毒一樣，讓我上癮，不能自拔。

　　秋風(fēng)厭倦了飄泊，在窗外歇息，夕陽(yáng)賴在墻頭似舍不得我。在微風(fēng)暖陽(yáng)中，我又翻出昔日那本曾讓我心動(dòng)的《暮光之城》，我一頁(yè)一頁(yè)地翻著它。故事的情節(jié)，讓我著迷，書(shū)里的人物就好像站在我的眼前。主人公深邃而溫柔的藍(lán)色眼睛，讓我覺(jué)得可以在他的眼睛里游泳。

　　回過(guò)神兒來(lái)，眼前的人卻一下子消失了，大概是回書(shū)里了。如果這本書(shū)是一片海，那我寧愿溺死在里面。

　　“繁華聲盾入空門折煞了世人，夢(mèng)偏冷輾轉(zhuǎn)一生情債又幾本……舊故里草木深，聽(tīng)聞你仍守著孤城……”聽(tīng)著書(shū)里的戲子唱歌，我深陷其中。歌聲了，仍感覺(jué)余聲還在我耳邊游蕩。

　　在《戲子》這本書(shū)里，讓我感觸最深的是戲子被迫唱歌時(shí)，心里的掙扎和尊嚴(yán)的煎熬。讓我體會(huì)到了人世間的蒼涼和生活的.不易。這種悲哀的感覺(jué)，能從書(shū)上感受到。

　　我聽(tīng)到過(guò)這么一句話，`如果試著走別人的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的幸福。每當(dāng)我看書(shū)時(shí)，總會(huì)不由自主地把自己帶入這本書(shū)里�；虍�(dāng)一個(gè)旁觀者，或當(dāng)書(shū)中的主角。每一次都能感受到幸福的奇妙。書(shū)教會(huì)了我如何感受幸福，如何感恩父母帶來(lái)的幸福，這就是書(shū)特有的韻味。

　　像一絲陽(yáng)光，似一縷茶香，就那樣隱形無(wú)味的韻，讓我沉醉其中。

初中學(xué)生隨筆6

　　是一個(gè)感性的小孩，我不知道我為什么會(huì)變得這樣，我很在意別人的想法，會(huì)把別人的話理解得很復(fù)雜。這常常使我很難受，我不知道怎么辦。我找不到人來(lái)傾訴，常常憋在心里，即使找了人，那個(gè)人會(huì)花心思來(lái)聽(tīng)呢？他們常常說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，但有時(shí)間又如何？他們總是有借口……

　　或許我該堅(jiān)強(qiáng)，我要向梅花那樣在嚴(yán)寒刺骨的冬天也要昂首挺胸，越挫越勇！

　　我常常面對(duì)空蕩蕩的客廳，我很孤獨(dú)我很害怕。沒(méi)時(shí)間是借口嗎？有時(shí)間您們也不曾陪過(guò)我。娃娃再多又何用，能代替您們嗎？我常常對(duì)自己說(shuō)習(xí)慣就好，真的能習(xí)慣就好嗎？

　　有時(shí)候我在想為什么總總有人不會(huì)考慮他人的感受，我時(shí)常以別人為中心，以別人為主要。我對(duì)他們好，為什么他們要出口傷我。不是故意的，那也已經(jīng)說(shuō)出口了，像釘子一樣把不出來(lái)了……

　　我很難過(guò)，很傷心。有一本書(shū)叫《如果遠(yuǎn)方有奇跡》講的是一個(gè)小女生借暑假之由得到母親認(rèn)可離開(kāi)空蕩蕩而又寂寞的家獨(dú)自一人去遠(yuǎn)方表姐家，她只想離開(kāi)那個(gè)空蕩寂寞的家，離開(kāi)那個(gè)永遠(yuǎn)工作忙碌家……

　　我多想和書(shū)中的.小主人公一樣，離開(kāi)家去尋找那丟失已久的家的溫馨幸福。我朋友對(duì)我說(shuō)了一句：你沒(méi)她那么幸運(yùn)，對(duì)呀我沒(méi)有她那么幸運(yùn)……

　　或許我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不能遇到一點(diǎn)兒不順心就傷心難過(guò)。

　　或許我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，我要堅(jiān)強(qiáng)……

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