簡短保育員小班教學隨筆

　　在學習和工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。那么，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編整理的簡短保育員小班教學隨筆，歡迎大家分享。

簡短保育員小班教學隨筆1

　　“千般照顧，不如自護”。家長和幼兒園教師、阿姨不僅僅有保護幼兒生命安全的職責，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自我的潛力，幫忙幼兒樹立必須的安全意識。

　　首先要了解一些生活的常識。我們透過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學會一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。毛毛說：“杯里冒著熱氣，必須十分燙，不能立刻喝�！毙鲁陶f：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝�！毙�銦說：“喝水的時候，也就應先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了。”

　　明白了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、決定的潛力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自我來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒決定事物的潛力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防杯具的發(fā)生。

　　在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的.信息、感受。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的潛力和意識。

　　如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護的潛力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策。于是，我請政政講講怎樣夾了手，幫忙幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學習兒歌“開關門”。讓幼兒明白一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。

　　總之，在幼兒教育中，安全是第一位的。僅憑教師和保教人員的外在保護是遠遠不夠的，必須在各種教育活動中，在幼兒一日生活的點點滴滴中，對幼兒時時刻刻進行安全意識的強化教育，教給幼兒必要的安全知識，把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中，讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。才能更好地保護好幼兒的安全。

簡短保育員小班教學隨筆2

　　一顆小樹苗，可以長成參天大樹，也可能單薄無力甚至枯萎，由此至彼之路其實并不漫長，作為老師的我們，在給予孩子知識的同時，還要給予他們更多的“愛”，我們給予孩子的愛包括父母對孩子的愛，姐姐對弟弟妹妹的愛，朋友之間的愛，老師對學生的愛等等。

　　人之初，性本善”。每個孩子都有與生俱來的善良、好奇、頑皮的天性。然而在他們懵懂未知世事時，我們的許多家長就對其行為立下了許多規(guī)矩。

　　在現(xiàn)實生活中，我們的許多家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子諸如搗鼓家里的小鬧鐘或和別的孩子出去逮蛐蛐、玩泥巴、打水仗等時，卻立即發(fā)怒制止，甚至責打，使孩子探索科學、自然的天性遭到扼殺。

　　要知道，也許頑皮、淘氣包含著聰明智慧。其實，許多家長自身也是這種傳統(tǒng)的中規(guī)中矩教育的受害者，在現(xiàn)實生活中也是循規(guī)蹈矩，沒有標新立異的開拓精神。然而，在自己有了孩子后仿佛慣性使然，依然實施這種扼殺孩子的好奇、頑皮天性的教育方法。

　　巧妙設置陷阱，激發(fā)孩子的求知欲求知欲往往讓孩子愛上學習，取得不凡的成就。著名科學家愛因斯坦小時候是一個沉默寡言的孩子，他在學校的學習成績也不好，因此有一點自閉的傾向。但是，在叔叔的指導下，愛因斯坦對數(shù)學產生了濃厚的興趣，在求知欲的促使下努力學習數(shù)學。后來，愛因斯坦在中學時的數(shù)學水平已經超過一般的大學生。

　　心理學家古特奇博士說：父母應該好好應用孩子的'好奇心，建立他對書的親切感。孩子們在學校的生活并不僅僅是學習，還包括游戲、勞動等，其實只要家長用心，就可以在這些與學習看似無關的活動中找到激發(fā)孩子求知欲的方法。

　　要想激發(fā)孩子的求知欲，媽媽要給予孩子足夠多的自由。當他對一件事物發(fā)生興趣時，就讓他專心去做，不要加以干涉。在這些細節(jié)中，家長需要捕捉到他的志向，多培養(yǎng)孩子一些興趣

【簡短保育員小班教學隨筆】相關文章：

小班簡短教學隨筆06-28

簡短幼兒保育員教學隨筆01-16

幼兒小班教學簡短隨筆05-31

幼兒園保育員小班隨筆簡短04-15

小班保育員隨筆08-10

小班保育員的隨筆07-27

保育員小班隨筆11-15

保育員的小班隨筆11-15

小班保育員隨筆(精華)08-11