（必備）讀書隨筆

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都寫過隨筆嗎？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編收集整理的讀書隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書隨筆1

　　我真的很喜歡看書。有一天，我媽媽給我買了一本厚厚的西方之旅，我看到，很高興，立刻坐在沙發(fā)上，好好地讀一讀。不是幾天，這本超過700頁的書是我讀的。

　　西方在西方描繪許多栩栩如生的人物，彎曲的僧侶的成果，可以有惡魔惡魔，太陽悟空的超自然力量，誠實(shí)和誠實(shí)，晦澀的僧人，有貪婪的恐懼和美味的睡豬。在這些人物中，我最羨慕的.是猴王。因?yàn)樗�有一個魔術(shù)金箍棒，這個金箍棒可以變得像碗一樣厚，也可以變得像刺繡針那么細(xì) 太陽悟空會變?yōu)槠呤�二變，騰云霧，轉(zhuǎn)一次翻筋斗可以飛千里。但最讓我佩服的，不是這些!孫悟空忠于和尚，伴隨著和尚學(xué)習(xí)的方式，他不怕困難，勇氣，摧毀許多惡魔和鬼魂。

　　閱讀西游記之后，我想，如果我喜歡孫悟空作為超自然的力量，我想讓世界的每個角落都不是垃圾，讓世界變得更美麗;我想讓世界上所有的壞人抓住，讓世界沒有盜賊和強(qiáng)盜，沒有戰(zhàn)爭，讓所有人都能過幸福的生活。

讀書隨筆2

　　讀完《賞識你的學(xué)生》，讓我曾經(jīng)浮躁的心，寧靜了很多，《賞識你的學(xué)生》所展示的，或是學(xué)生的心靈獨(dú)白，或是感人至深的教育故事，或是精選的專家評析，然而，它為我們開啟的，卻是教育的全部奧秘，那就是在對學(xué)生的心靈進(jìn)行了真正的解讀后，愛的付出。真愛學(xué)生，才懂得“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛”的道理。真愛學(xué)生，會清醒地承認(rèn)學(xué)生的差異，會批評學(xué)生存在的不足和缺點(diǎn)，但是，心中牢牢刻下的，是“賞識、寬容、理解、信任、責(zé)任、奉獻(xiàn)……”

　　一、我深深懂得要付出所有的愛心去關(guān)心愛護(hù)我的學(xué)生。

　　《我交給你們一個孩子》讓我這個作為母親的深有同感。不管我的孩子在別人眼中將來是否是才，她總是我的孩子，我的生命，希望她能在老師的管教下成為對社會有用的人。當(dāng)我第一天把孩子送到幼兒園時，我心中默默地說：“老師，我把孩子交給你了，我把一切交給你了，拜托了！”這是我一位年輕母親的心聲。

　　作為一個老師，從事教育事業(yè)二十余年，似乎此時我才恍然大悟，深深體會到，有這么多這么多母親把他們的生命——孩子交給了我，他們又何嘗不是呢？對我充滿了期待和希望，我好象掌握了這么多人的命運(yùn)———責(zé)任之重大��！我自認(rèn)為已經(jīng)很關(guān)心很愛護(hù)自己的學(xué)生了，但再站在一個母親的角度去看的話，覺的'欠缺了點(diǎn)什么，從這一刻起，我發(fā)誓我要用我全部的愛心去關(guān)愛我的學(xué)生，因?yàn)槲沂且晃蝗嗣窠處煟�同時我也是一位母親，我能理解千千萬萬做母親的心情，“把孩子交給我，你們放心吧！”

　　二、它讓我明白如何去更加的關(guān)愛我的學(xué)生——賞識學(xué)生

　　美國心理學(xué)家威廉詹姆斯曾深刻指出：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美�！毙蕾p、贊美和鼓勵便是助孩子飛向成功彼案的翅膀。可憐天下父母心，哪個父母不望子成龍，望女成鳳？作為教師，最大的愿望莫過于學(xué)生“青春于藍(lán)而勝于藍(lán)”。如果能讓自己的學(xué)生有更美好的前程，我會不遺余力的努力，因?yàn)閷W(xué)生的成就就是自己的成就，賞識學(xué)生就是讓他們走向成功的第一步。

　　或許你認(rèn)為不經(jīng)意的一句話，但在學(xué)生的眼里分量是多么重，甚至?xí)�影響他們的一生。老師的贊揚(yáng)和鼓勵，就是對他們的賞識，就是對他們的認(rèn)可，就是給了他們信心和勇氣，讓他們邁出了成功的第一步。

　　賞識學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點(diǎn)，理解學(xué)生、相信學(xué)生，不斷地鼓勵表揚(yáng)他們，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應(yīng)的。美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望。”無論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的不同，都不會拒絕別人的贊揚(yáng)，來自別人的贊揚(yáng)或獎勵，都會令被表揚(yáng)者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn)，那么學(xué)生也一定會朝著你引導(dǎo)的方向前進(jìn)的。

　　《賞識你的學(xué)生》這本書，還讓我深深領(lǐng)悟到不僅要尊重每一個學(xué)生，還要學(xué)會贊賞每一個學(xué)生，贊賞每一個學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，贊賞每一個學(xué)生對教科書的質(zhì)疑和對自己的超越。

　　我們將托起祖國明天的太陽。如果我們不對太陽傾注殷切的期望，那么太陽也將不會放射絢麗奪目的光芒，讓我們都來做一個美麗的教育者！

讀書隨筆3

　　1、妻子是青年時代的情人，中年時代的伴侶，暮年時代的守護(hù)。

　　2、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。

　　3、如果不能得到回愛，就會得到一種深藏于心的輕蔑，這是一條永恒的定律。

　　4、真正可怕的，并不是那種人人都難以避免的一念之差，而是那種深入習(xí)俗、盤踞于人心深處的謬誤與偏見。

　　5、形體之美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅的行為之美又勝于形體之美。

　　6、幸福中并非沒有憂慮和煩惱，而逆境中也不乏慰藉與希望。

　　7、適時判斷什么事應(yīng)當(dāng)公開做，什么事應(yīng)當(dāng)秘密做，以及什么事應(yīng)當(dāng)若明若暗地做，并深刻地了解這一切的分寸和界限；適當(dāng)暴露事件中真實(shí)的某一面，目的卻是為了掩蓋真相中更重要的那部分。

　　8、人的心靈如若不能從自身的優(yōu)點(diǎn)中取得養(yǎng)料，就必定要找別人的缺點(diǎn)作為養(yǎng)料。由于自己的缺陷無法彌補(bǔ)，因此需要損傷別人來求得心靈的寬慰。

　　9、讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。

　　10、如果她對別人的.痛苦懷有同情，那就表明她的心臟像那高貴的樹一樣，她流出治療或者鎮(zhèn)痛用的香樹脂的時候，自己也受了傷。

　　11、一無所長的人總要嫉妒別人的長處，因?yàn)槿说男撵`不是靠自身的善滋養(yǎng)，就是以別人的惡為食。一個人缺此，必然要吞彼；一個人無望達(dá)到他人的長處，必然要壓制別人的幸運(yùn)來打個平手。

　　12、無事忙和包打聽往往嫉妒心重。因?yàn)榱私鈩e人的事情絕不是因?yàn)檫@些麻煩與自己的利益息息相關(guān)，因此他肯定在窺探別人的禍福縱橫那個得到了一種看戲的樂趣。一個只顧自己事務(wù)的人是找不到多少嫉妒的理由的，因?yàn)榧刀适且环N好動的情緒，喜歡逛大街，不肯在家待：“好事之徒?jīng)]有不心懷叵測的�！�

　　13、對舞臺而言，愛情有時候是喜劇，有時是悲��；但對人生來說，愛情卻總是招致災(zāi)禍，它有時候像一位塞壬，有時候像一個復(fù)仇女神。

　　14、只要那些“見不得人的競爭”還沒有從我們的生活里絕跡，只要平庸比才華有時更容易讓人賞識，只要人世間還產(chǎn)生著庸俗和諂媚，那么，這個世界上，人們對百米賽跑的歡呼，就絕不僅僅僅是一種陶醉，而是一種渴望和期盼！不好只喜歡看著別人去競爭，而自我卻不敢去和別人競爭；不好只喜歡與比自我弱的對手競爭，而不愿與比自我強(qiáng)的對手競爭。

　　15、人心要么從自己的優(yōu)點(diǎn)中汲取養(yǎng)分，要么從他人缺點(diǎn)中尋找慰藉。缺乏前一種，就得靠后一種過活。而那些無可救藥、不可能練就他人那樣美德的人，就會詆毀別人的美德，以求得平衡。

　　16、追求真理，是像他求愛求婚；認(rèn)識真理，是與它相親相依；相信真理，是用它盡興盡歡，所以真理才是人性的至富至善。

　　17、嫉妒從不休假，因?yàn)樗�總在某些人心中作祟�?/p>

　　18、以孤獨(dú)為樂者，不是野獸就是神靈。

　　19、真理好像陽光，在它的照耀下，人世間所上演的假面舞會，遠(yuǎn)不如在半明半暗的燭光下更顯華麗。

讀書隨筆4

　　首先，猴子王，在西游太陽悟空是對恐懼權(quán)力，邪惡的敵人。孫武空淘氣，不愿被壓迫。不想現(xiàn)在屈服于無奈。他聽說所有的生物都不能逃脫死亡，只有永生的永遠(yuǎn)活著，決定穿越海洋，學(xué)徒學(xué)習(xí)。他沒有向玉皇鞠躬，而是勇敢地直奔天空。雖然壓力在山的手指，但也從來沒有希望。他是邪惡的，在護(hù)送唐生前往一群強(qiáng)盜去殺人的路上，但是僧人責(zé)備，瞬間，去了東海龍宮快樂，但后來被龍王追求，想到和尚自己的救命恩典還沒有償還，決定護(hù)送修士直到西方。但和尚設(shè)置緊箍，讀詛咒。他在憤怒之下，想殺死和尚，但想想自己的使命，或阻止。他是一雙眼睛，可以區(qū)分惡魔好，為了保護(hù)僧人孫悟空多次進(jìn)入火焰，但他仍然不屈服一切。或許，僧人因各種原因誤解了孫悟空。但 是的，孫悟空沒有忘記主人的教導(dǎo)和救命的恩典。和戰(zhàn)斗中的'每一個惡魔和鬼，不得不依靠他的指揮，或移動士兵。我想：到最后的僧人也被他感動了。

　　最后，孫悟空成功，經(jīng)歷了許多困難，猴王不再是一年的猴子。他是一個佛，他的頭發(fā)出一個金色的光，他終于不能永遠(yuǎn)活著。

讀書隨筆5

　　我讀過很多小說，培根隨筆的每一篇小文章都讓我眼前一亮。《培根隨筆》這本書語言簡潔，哲學(xué)豐富，讓我受益匪淺。

　　讓我選一個吧！“談讀書”這篇文章講述的是讀書有三個用處：一是為了快樂和輕松，二是為了增加樂趣和優(yōu)雅，三是為了長才益智。還說有些書可以以前嘗過，有些書可以吞下去，但少量的書必須仔細(xì)品嘗，慢慢消化。讀歷史書是明智的，讀詩是明智的，數(shù)學(xué)是精細(xì)的，物理是深刻和精細(xì)的，倫理是莊嚴(yán)的，邏輯推理是辯論的，每一句都是經(jīng)典的哲學(xué)和名言，短而簡潔，白日夢！

　　在“嫉妒”中，我也學(xué)到了很多。人們可以允許陌生人發(fā)財(cái)，但他們永遠(yuǎn)不能容忍周圍人的上升趨勢。一個一步一步上升的人不會引起嫉妒。因?yàn)檫@種人的晉升被認(rèn)為是合法的。如果我們成功了，如果我們有高尚的.道德品質(zhì)，我們就不會嫉妒。

　　還有很多“論”、“談”、“說”，蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。還有很多論點(diǎn)，比如美、友誼、家庭�！�…每句話都是名言和警句，但要做到這一點(diǎn)并不容易，也可以說是非常矛盾的。事實(shí)上，沒有人是完美的。俗話說：發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，糾正缺點(diǎn)。只有這樣，我們才能逐漸達(dá)到培根隨筆中的思想境界。

讀書隨筆6

　　近幾年雖看過一些書，但我自認(rèn)為不是一個愛讀書的人，從來都不是。打小時就不愛學(xué)習(xí)，捧起書時就更頭大，作文也寫得一塌糊涂。記得小學(xué)時寫的作文中會用到很多成語(因老師要求必須多引用的)，但大多是牽強(qiáng)附會、生拉硬拽上的，句意根本就*屁不通。錯別字就更別提了，每篇文章里的錯字簡直比一只死青蛙上附著的綠頭蒼蠅個數(shù)還要多。假如能從塵封的檔案中抽出一兩篇來翻閱的話，肯定會被嚇得不輕。

　　有時，之所以也會泡上一壺茶，裝模作樣地盯著一本書看，不過是聊以打發(fā)時光而已，真談不上是一種莫大的享受。做其它事是打發(fā)時間，比如打牌、嗑瓜子、看電視�？磿�當(dāng)然也是嘍，其中都不乏有苦有樂。

　　先說看書吧，我主要看紙質(zhì)書。而當(dāng)條件不具備時，只能通過手機(jī)進(jìn)行碎片化地閱讀。碎片閱讀的最大弊端是東一榔頭西一棒，如走馬觀花，收效甚微。對電紙書至今仍持抵觸態(tài)度。我喜歡在桌上攤開一本書，手指觸摸著光滑的書頁，嗅著淡淡的墨香，再倒上一杯清茶，慢慢地品味。沉醉其中時，也不知品的是書還是茶?或許是在品一段安靜的`時光。

　　我這人有點(diǎn)死心眼，喜歡看一些無用之書;還有點(diǎn)假清高，居然看不上時下盛行的“雞湯”一類;網(wǎng)上小說連載也從不涉獵;奇幻穿越之類更提不起興趣。但我亦不乏懷舊，對中外名著、經(jīng)史子集一類的“老*西”卻緊咬著不放。說到底，還是我眼界狹隘。

　　我看書極慢，談不上細(xì)嚼慢咽，真正想快都快不起來，一本書花三四個月讀完是常有的事。而人又懶，從不做筆記，等到后面看完時，前面的內(nèi)容已差不多忘個精光了。這不，最近讀完一冊《紅樓夢》便耗去我大半年之久�？墒牵�我自認(rèn)為看得還不慢呢!但相較于有人能一目十行或一天可看完一本書時，在如此巨大的落差面前，心里會生出極大的不爽情緒來，憑什么差這么多呢?人家也不比我多一只眼啊?唯一能解釋的便是我的心竅比別人又少了若干。

　　網(wǎng)上都在鼓吹閱讀有諸多好處，最動聽的說辭莫過于說讀書能提升人的氣質(zhì)，會讓人從內(nèi)而外發(fā)生質(zhì)的變化，說什么“腹有詩書氣自華”，“一日不讀書，覺茶飯無味;三日不讀書，頓覺面目可憎”……這類欺世的言論不知坑害了多少無辜子弟。這些子弟們由于自身不愛讀書，見到此類經(jīng)典言論難免會心慌與羞愧，并自嘆不如，以至于把它奉若神明，時時心向往之，一得閑暇便提醒自己：最好也捧起書來補(bǔ)補(bǔ)氣質(zhì)，否則便有了罪惡感似的。

　　其實(shí)，我倒覺得大可不必如此憂心忡忡，看與不看并沒多大區(qū)別，也談不上升華了氣質(zhì)。因我是過來人，自有發(fā)言權(quán)。我們可以關(guān)起門來打狗，但絕不可閉起眼來說瞎話。

　　回顧過去的七年光陰，我每日讀書，每天閱讀時間均不低于一小時，細(xì)算算閱讀量也超過一百多冊了。然每日攬鏡自照，除了白發(fā)頻添與褐斑猛增之外，面容絲毫不見有年輕之態(tài)，氣質(zhì)更是千呼萬喚都出不來，也從未聽到過旁人夸贊說我有氣質(zhì)。所以呵，千萬別再被那些雞湯文給慫恿了，莫要再上當(dāng)!

　　我覺得氣質(zhì)是一個人從外觀上給人的第一感覺。她雖然玄而又玄，也缺乏定量標(biāo)準(zhǔn)，但還是可以捕捉到的。有些人天生好氣質(zhì)，這是與生俱來的天賦，他(她)不一定就讀過很多書;而有些飽讀詩書的學(xué)者或鴻儒卻不修邊幅，邋里邋遢的，怎么看都全無氣質(zhì)。氣質(zhì)跟容貌漂亮與否無關(guān)，有人相貌并非出眾，卻氣質(zhì)超凡;有人長得很漂亮，卻尋不出絲毫氣質(zhì)的蹤跡來。氣質(zhì)跟人的氣場、穿著、修飾、舉止有關(guān)，與讀書多寡無關(guān)。但多讀書能提升個人內(nèi)在的修養(yǎng)我還是比較認(rèn)同的。

　　我們每個人的秉性愛好與所處環(huán)境的差異，造就了各人不同的表現(xiàn)行為：有人骨子里就愛看書，一日不看，便像是丟了魂似的;有人隨心所欲，想看就看;有人卻是在功利的驅(qū)使下，被逼著看的;而有人壓根就不看書，翻開書立馬要睡覺。上述這些行為，沒有簡直的對或錯�？傊�，我還是覺得順其自然為好，別去比較，也不用有負(fù)擔(dān)，適合自己的方式總是最佳的。要說能學(xué)到東西與增長見識，讀書并非是唯一途徑。我看，從那些不被權(quán)威們認(rèn)可的閱讀方式(看手機(jī)、看電視、看報(bào)紙)中均可獲得。

　　閱讀雖能打發(fā)一些時間，但看得久了，眼睛會發(fā)脹疼痛，繼而流淚。再加上自身也不適合久坐，坐久了便腰痛。這些都算是讀書的副作用。還有，我喜歡邊看書邊吃瓜子，看得越久吃得越多，到最后都轉(zhuǎn)換為脂肪堆積在身體里，這也是一大弊端。從而，更談不上是一種享受了。

　　再拿打牌來說，也是有利有弊。贏了錢固然歡喜，但你懂的，怒傷肝，喜傷心;輸慘了時又免不了沮喪懊惱自責(zé)，總之是揪心。也怪自己，尚未達(dá)到輸贏不系于心的修為。遇到人多時，吵吵嚷嚷，又著實(shí)鬧心。我有次在發(fā)牌時竟突然自省：“就這么傻傻地重復(fù)著這種機(jī)械動作，倒底有意思否?”再則時間久了難免身心疲勞，而人在局中，身不由己，想下又下不來，如此滋味當(dāng)不好受。

　　最后說到抽煙，以前覺得很是種享受，在“飯后一支煙，賽過活神仙”、“一根煙在手，煩憂拋腦后”等等浮夸之詞的助推之下，自己的確有點(diǎn)欲罷不能了。如今我卻得了新認(rèn)知，不再覺得有那么享受，因我已習(xí)慣了從辯證的角度來看待任何事。煙草的種種觸目驚心的危害性不去說它，口里生臭、喉間積痰卻是最顯著的獲得。況且在人堆里吞云吐霧時，常常會引發(fā)別人的異樣目光或掩鼻不屑的鄙夷神情。如此一來，所謂的一點(diǎn)點(diǎn)享受也頃刻間化為云煙了。

　　凡此種種，皆有利有弊。從中我悟出一點(diǎn)：怎樣都好!(其實(shí)跟怎樣都不好是同一個意思)你看書也好，不看也罷，看得快也好，慢也罷，都沒什么區(qū)別;抽煙時別覺得很快樂，不抽時也甭覺得是件苦事;有牌打就打，沒得打也坦然，一切都很正常。這么一想，會割斷許多糾結(jié)，心里會平靜很多。

　　說穿了，這就是佛家所提倡的“不生分別心”的觀點(diǎn)，這也與道家推崇的“萬物同一”的理念不謀而合。再超脫一點(diǎn)，我們的凡胎肉身不過是具空殼，是靈魂藉以寄宿之所，這個“身”不定是你的或他的。這具肉身只是暫時歸你保管而已，當(dāng)身體消亡時，靈魂已然出竅，便是你交還軀體之時。至于你的靈魂經(jīng)飄飄蕩蕩、漫天浮游之后于何處落腳，恐怕任何人都無法給出確切的答案。

　　此念一旦生根，覺得生死都不是大事，其它一切更是浮云。那么，還有什么值得去苦心鉆營?若再執(zhí)著地在名利場中蠅營狗茍，豈不可笑?道理看似誰都懂，但凡事往往就是這樣：說容易做難。正因?yàn)榇�，才具有了上升的空間。那么，讓我們懷抱著初心和善念，且生活且修行吧!

讀書隨筆7

　　關(guān)于讀書的名言太多太多了，對教師來說，讀書，并且在讀書的同時進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

　　一、首先明確讀書活動的意義

　　1、教師要充實(shí)自己，必須讀書。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的.需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實(shí)，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。

　　2、教師專業(yè)發(fā)展自己，必須讀書。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

　　二、其次我們必須明確讀書活動的目的

　　讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。

　　讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，充滿著創(chuàng)造的快樂。

　　讀書，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦當(dāng)。

　　讀書，能夠豐富教師的人生。

讀書隨筆8

　　今天下午，我讀著韓愈寫的《師說》，回憶自己茫茫求師路，感慨頗多。任何一個想成就一番事業(yè)的人，都必須向很多人學(xué)習(xí)，才可能成功，若說我在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，能夠擠身于“隨州市首屆十大名中醫(yī)” 之一，名字與學(xué)術(shù)成就能上《中國專家大詞典》、《中國特色名醫(yī)大詞典》、《國魂》等六部大型典籍中，技術(shù)職稱能由一個檢驗(yàn)技士，沖到康復(fù)專業(yè)副主任醫(yī)師，與我一生孜孜不倦的求師，有著至關(guān)重要的關(guān)系。

　　我的求師路要追索到上世紀(jì)六十年代，在我只有六七歲的時候，看到一位叫劉發(fā)善的名老醫(yī)生用針刺、拔罐法治好我媽媽頭痛病時，就纏著這個名老醫(yī)生教我治病技術(shù)，雖說當(dāng)時只是得到一個‘待你長大后教你’的空頭許諾，但在我心里從此立下長大后‘當(dāng)名醫(yī)’的宏愿。

　　一九七四年春，我在唐鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)修學(xué)習(xí)時，碰到一個針灸醫(yī)生，當(dāng)我提出要拜他為師時，他拿來十根銀針交給我，并說道：“假如你能將這十根銀針扎進(jìn)你身上，我就教你。”

　　“陳醫(yī)生你可要說話算話�！� 我一邊說，一邊快速挽起褲腿，拿著銀針就往自己大腿上扎，短一點(diǎn)的銀針很容易扎進(jìn)去，而較長的銀針確是將針扎彎了也沒能扎進(jìn)去。

　　“哈哈!哈哈!你小子真往自己身上扎呀?” 看著我將銀針扎彎了也沒能把針扎進(jìn)大腿的陳醫(yī)生，笑得彎下腰。略微平靜下來的他對我說道：“你小子有一股狠勁，為了學(xué)扎銀針，你拿起銀針就往自已腿上扎，眼睛連眨巴一下都沒眨，可見你是真想學(xué)針灸這門技術(shù)，我的原意是想用針嚇唬一下你，讓你知難而退，誰知道你小子來真的，我也不能說話不算數(shù)。 我現(xiàn)在告訴你，你只要捏住銀針針尖上0.5厘米處，將針快速刺進(jìn)皮膚，再移動捏針的地方，往下壓推針體，至有酸、脹等反應(yīng)后，停止進(jìn)針，略微轉(zhuǎn)動一下針柄，加強(qiáng)針感，停留一會就可以出針了。” 陳醫(yī)生一邊拿著銀針做示范，一邊講解道。

　　“謝謝陳老師!” 我手拿著陳醫(yī)生送的十根銀針，記著陳醫(yī)生告誡的注意事項(xiàng)與選穴原則，喜孜孜地走出陳醫(yī)生的診室，我的針灸治病生涯就從這兒開始了。

　　在襄陽衛(wèi)校讀書期間，我利用衛(wèi)校豐富藏書的便利條件，在看了很多針灸方面的醫(yī)書后，急于想找一個有名氣的針灸專家學(xué)習(xí)提高。經(jīng)人介紹，我挑選上襄陽地區(qū)醫(yī)院針灸科主任季某，當(dāng)我直接說想跟他學(xué)習(xí)時，他以我學(xué)的專業(yè)不對口為由而一口回絕;當(dāng)我以旁觀者觀看他扎針治療時，他又以閑雜人員，影響他工作為由，將我趕了出來，后來，我喬裝打扮一下后，專門掛他的.專家號，裝作病人，讓他扎我認(rèn)為難扎的膝部與踝關(guān)節(jié)部，觀看他進(jìn)針角度與方法，體會他運(yùn)針手法與針感，連扎半月，把原本無病的雙膝、雙踝，扎得布滿針眼。

　　在尚市衛(wèi)生院工作期間，抱著由檢驗(yàn)技士改行當(dāng)醫(yī)生想法的我，很想拜衛(wèi)生院里的一個姓邱的名老中醫(yī)為師，常說與我父親關(guān)系挺好的他，在我正式提出要拜他為師時，遭到他一口回絕。在沒辦法的情況下，我只好一邊看中醫(yī)教材，一邊到藥房翻看這位老中醫(yī)的治病處方并抄錄下來，借此來學(xué)習(xí)他的治病經(jīng)驗(yàn)，了解中草藥配伍規(guī)律，與藥物劑量加減規(guī)律。

　　同時，我還利用節(jié)假日業(yè)余時間，或到上級醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，或參加多類短期針灸學(xué)習(xí)班、或義務(wù)給病人針灸治療，來提升自己臨證治病技術(shù)，通過五年刻苦學(xué)習(xí)，終于在一九八五年，順利通過湖北省衛(wèi)生廳組織的晉級統(tǒng)考，并以每門功課平均88分的好成績順利獲得針灸醫(yī)師資格證書。

　　在厲山衛(wèi)生院工作期間，已是針灸科名正言順醫(yī)師與負(fù)責(zé)人的我，為了提升自己學(xué)術(shù)水平，一方面找機(jī)會參加各類進(jìn)修班與學(xué)術(shù)交流會，一方面定向找我崇拜的針灸醫(yī)學(xué)領(lǐng)域大師，如石學(xué)敏、賀普仁、程辛農(nóng)等，參加他們舉辦的學(xué)習(xí)班或函授班，購買他們寫的醫(yī)學(xué)專著，通過學(xué)習(xí)與研究他們的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，來提升自已學(xué)術(shù)水平，而石學(xué)敏、賀普仁、程辛農(nóng)、等專家，以及學(xué)術(shù)會議或進(jìn)修班講課的老師，自然也算是我的老師。

　　若說我在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域還算有點(diǎn)成就的話，我必須感謝唐鎮(zhèn)衛(wèi)生院的陳耀德醫(yī)生，他是我在針灸領(lǐng)域的啟蒙老師;也應(yīng)該感謝尚市衛(wèi)生院的邱老先生，襄陽地區(qū)醫(yī)院針灸科季主任，雖說他們不愿意教我，但我還是從他們那里‘偷學(xué)’到一些知識;同時還要感謝天津中醫(yī)學(xué)院石學(xué)敏教授，北京中醫(yī)學(xué)院賀普仁、程辛農(nóng)教授，以及各個學(xué)習(xí)班、學(xué)術(shù)交流會上講課的老師，是你們?yōu)槲摇畟鞯朗軜I(yè)解惑’，將我托舉到現(xiàn)在的高度。

　　“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻�！� 我們求師，不能僅僅因跟某一師而滿足，如此的話，我們充其量只能學(xué)會該師在某方面的技藝，成為該師的翻版，不可能全面發(fā)展，更不可能出類拔萃。

　　“圣人無常師�！� 我們要想超群，就必須不斷求師，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，才可能使自己達(dá)到出類拔萃的高度，這就是我今天學(xué)《師說》一文的一點(diǎn)體會，也是我一生不斷求師，借此來提高自己的一點(diǎn)體會。

讀書隨筆9

　　最近讀了一本書，它的名字叫《小飛俠彼得潘》。

　　這本書上講了一個叫達(dá)林先生的人和一個叫達(dá)林太太的生了三個孩子，他們分別叫溫迪、約翰、邁克爾。這三個孩子在夢里常常會夢見一個叫彼得潘的人，還會夢見一個叫夢幻島的地方。

　　有一天，達(dá)林太太到孩子們的房間講故事，發(fā)覺一個男孩的身影從窗戶飛過，她很驚奇地叫了起來，這時，他們的小狗保姆娜娜跳了起來，一口咬住那男孩的影子，把影子咬了下來，又把影子放在了一個抽屜里。

　　第二天，那個男孩又來了，他就是彼得潘，他是拿回他的影子的'。到了晚上，達(dá)林先生和達(dá)林太太出去了，孩子們也已經(jīng)睡了，他就進(jìn)了達(dá)林先生的家。彼得潘找到了影子，可卻粘不上去，于是他哭了。溫迪就幫他縫了起來。后來，溫迪知道了他就是彼得潘，就叫醒了約翰和邁克爾。彼得潘帶著他們來到了夢幻島，過著有趣的生活……

　　對于他們的經(jīng)歷，我覺得他們的生活比我們的生活要困難，因?yàn)楹１I隨時都會來騷擾他們。有時候，他們還會被海盜抓去用鞭子打一頓。而我們生活得無憂無慮，一點(diǎn)兒都不用擔(dān)憂。我一定要學(xué)習(xí)他們那種不怕困難的精神，做什么事都要堅(jiān)持到底。

讀書隨筆10

　　《老師你在聽嗎》這本書主要是關(guān)于“對話”的，為什么對話對學(xué)習(xí)是最重要的呢？因?yàn)樗�是我們互相交流認(rèn)識、想法、感覺和困惑的最有力的工具。

　　書中的導(dǎo)言里有這樣一句話“如果我們有兩只眼睛，那為什么我們只看到一個東西？”這是一個5歲孩子說的話，孩子對世界有一種天生的求知欲和好奇心，常常會給我們帶來驚喜，他們的求知欲和好奇心向我們展示了智慧和學(xué)習(xí)的潛力。我們老師要重視與兒童的對話，傾聽兒童的想法，注意對話的技巧。教師與兒童的對話是為了拓寬兒童的思考和理解，而不是為了考察兒童的知識或是控制他們的思考和行為。這正是教師教育兒童時的獨(dú)白和教師“與”兒童對話之間的區(qū)別，也是“封閉式”談話和“開放式”談話的區(qū)別。與兒童對話之前我們可以想一想，我們要帶給兒童什么？對話之后想想我們進(jìn)行的對話是否有效，是否對兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展產(chǎn)生了真正的影響。

　　除了師幼對話之外，我們還要重視幼兒與幼兒之間的交流。當(dāng)兒童擁有機(jī)會和同伴交談的時候，他們會發(fā)生多么豐富的社會性學(xué)習(xí)。在一次早值班的時候，我無意中聽到了這樣一段對話，是兩個中班孩子的。

　　幼1：日本發(fā)生大地震了！

　　幼2：我在電腦里看到的！海水像龍卷風(fēng)一樣！

　　幼1：那個叫海嘯！

　　幼2：恩，海嘯把人都卷進(jìn)了海里，好恐怖啊！

　　幼1：地震也死了很多人的！ 幼2：我們這里會不會發(fā)生地震？

　　幼1：不會的，地震只要躲到?jīng)]有房子的.地方就不會被壓到了……他們可能從大人的談話中得到的消息，也可能是在電視、電腦里聽到的，在這個對話中，孩子們的想法在相互碰撞，他們不需要教師的指導(dǎo)來引出他們的想法，因?yàn)樗麄冏约嚎梢宰龅竭@一點(diǎn)，他們樂意在對話中分享他們的想法，因?yàn)樗麄冎�道對方會傾聽自己，他們的想法對朋友來說是重要的。

讀書隨筆11

　　被班委約稿了，主題是讀書，天下書籍千千萬，說也說不盡，今天索性談?wù)勛x書的作用，有一生萬，萬道歸一。

　　讀書的最大作用是保持思考的能力。

　　文字記錄使人的生命延長了兩倍，影視四倍，游戲八倍，但是參與其中的自主思考量也隨之減少:當(dāng)我們沉溺于撲面而來的信息流的時候，實(shí)際上已經(jīng)放棄了思考的權(quán)力。

　　誠然我們可以看到，影視（游戲這個載體還沒有影視成熟）的單方面投射使人接受最為具體的觀念和行為，這樣最不費(fèi)腦子，因?yàn)橹灰�接受就可以了——�?dāng)然也留不下印象，尤其是那種博人一笑的小視頻。有內(nèi)涵的影視則會留下一些片段，到現(xiàn)在我猶能想起《星際穿越》中那句“不要溫和的走入那個良夜”時的場景，盡管引導(dǎo)我想起畫面的是這句話。

　　所以我們面臨的并不是所謂人心的浮躁，或者全球化的浪潮，恰恰相反，我們所面臨的其實(shí)是信息系統(tǒng)巨變帶來的對印刷術(shù)構(gòu)建的思維體系的沖擊和瓦解。在印刷術(shù)剛剛傳播的美國，人們借著晨曦和黃昏的光線如饑似渴的'閱讀著，一場辯論所使用的句式可以涉及七八種修辭，而且會持續(xù)十個小時而聽眾和辯論者不會感到疲勞，這是因?yàn)殚喿x是當(dāng)時最高效的文化傳播方法，一如現(xiàn)在的影視。所以碎片化和快速化趨勢其實(shí)不可抗，那是歷史的必然，唯一能有所改變的只有自身生活的方式，接受它的同時保持自己的思考。

　　如果你打開網(wǎng)頁搜索關(guān)于讀書的雞湯，啊不，是文章，它們大多是那種賦予你內(nèi)心崇高感的激勵品，而不是引發(fā)你思考的玩意，但實(shí)際上雞湯僅僅比小視頻高級一點(diǎn)而已。赫胥黎所預(yù)言的“美麗新世界”就是這樣一種現(xiàn)象——人們往往為了發(fā)笑和感官的滿足而活著，而忘了思考是什么東西，屆時人也不再為人。

　　所以說人想要時刻保持思考的能力，依舊抱有對世界的好奇心，想要如礁石般在這個破碎的信息系統(tǒng)中穩(wěn)穩(wěn)站住而不被信息的滔天巨浪打倒，主動擁抱最為完整也最為困難的文字閱讀就成了最好的選擇，正如一開始就說的那樣，讀書是為了保持我們的思考能力。

　　當(dāng)然，多讀些書的話，你也能在關(guān)鍵時候吐出幾股墨水，而不是像社會青年一樣只能老鐵雙擊666。

　　附文:關(guān)于影視和文字哪個更能給人更多的信息，有人的研究方法是通過體積來計(jì)算，按照byte進(jìn)行計(jì)數(shù)的話，影視同期內(nèi)的輸出速度要大大多于文字，以此證明影視的優(yōu)越性。但這樣并不合理。文字所表達(dá)的如同冰山一樣，你看到的只有八分之一，剩下的八分之七是要靠思考去獲得，而影視表現(xiàn)的則是八分之七，所能隱藏的只有八分之一。如果這樣說抽象的話我舉個例子:辛稼軒有一句“吾廬小，在龍蛇影外，風(fēng)雨聲中”，如果用影視表現(xiàn)的話，把它的含義都表現(xiàn)出來需要幾個鏡頭，多少時長才能表達(dá)完整呢。文字的含義往往更深遠(yuǎn)。

讀書隨筆12

　　讀書就像饑餓人撲在面包上一樣，書是人精神食糧，書是逆境中慰藉，書房是文人精神巢穴。

　　在這個假期，我讀了《培根隨筆》，使我受益匪淺。

　　佛蘭西斯培根，是英國文藝復(fù)興時期杰出哲學(xué)家與文學(xué)家。出身于官宦之家，自小聰明伶俐，被伊麗莎白女王稱為”朕小掌璽大臣。“

　　《論復(fù)仇》中培根說：”只有為國家公益而行復(fù)仇才是正義。“《論逆境》中培根說：”人美德猶如名貴檀木，只有在烈火焚燒中才會散發(fā)出最濃郁芳香。正如惡劣品質(zhì)會在幸福邊緣中被顯露一樣，最美好品質(zhì)也正式在逆境中釋放光輝�！啊墩撋屏肌分信喔�說：”善良是人類一切精神道德品格中最偉大一種�！啊墩撚颜x》中培根說：”人生命是有限，有很多事情來不及做完就死去了，但如果有一位知心摯友，人就可以安心瞑目了，因?yàn)樗麑⒊袚?dān)你未完成事情�！墩撟x書》中培根說：“知識能塑造人性格�！�

　　在這本《隨筆》中，培根談?wù)摿苏�治、�?jīng)濟(jì)、宗教、愛情、婚姻、友誼、藝術(shù)、教育與倫理等話題，幾乎觸及到人類生活方方面面。

　　而培根作為一名學(xué)識淵博且通曉人情世故哲學(xué)家與思想家，他對所談及問題均有發(fā)人深省獨(dú)到見解。在他談?wù)撝�，透露出培根不同個性側(cè)面——熱衷于政治培根，自強(qiáng)不息培根，富有生活情趣培根，工于心計(jì)，老于世故培根……

　　這本書以其簡潔語言，優(yōu)美文筆，透徹說理，迭出警句，在世界文學(xué)占據(jù)了重要地位，讀之猶如高人賜教，受益匪淺。

　　一本好書可以使人明白一個道理，甚至改變一生命運(yùn)，如同培根所說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重�！倍�且這是一本使人上進(jìn)好書！

讀書隨筆13

　　《培根隨筆》是17世紀(jì)英國著名思想家、政治家和經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家弗蘭西斯·培根所創(chuàng)作的作品。本書包含多篇隨筆，其中包括《求知論》、《美的討論》、《善的探究》、《真理的思考》、《健康的探討》、《家庭的'重要性》以及《友誼的意義》等。

　　在《求知論》一文中，培根提出：“人的天性就像野生植物，而求知學(xué)習(xí)則可以視為修剪移植這些植物�！边@說明了求知對于改變個人命運(yùn)的重要性，在我們的一生中扮演著重要的角色。在《友誼的意義》一文中，他寫道：“與朋友分享快樂，你將得到兩倍的快樂；而與朋友傾訴憂愁，你的憂愁將減半�！边@強(qiáng)調(diào)了朋友在我們生活中的不可或缺性，能夠?yàn)槲覀兊纳�活增添色彩。�?/p>

讀書隨筆14

　　這本書的閱讀率是僅次于《圣經(jīng)》的；對于《圣經(jīng)》，我向來認(rèn)為是本可望而不可及的神書，只有那些文化人或者是虔誠的教徒才會對它如饑似渴，而我等小輩極不嚴(yán)肅的閱讀

　　恐有褻瀆之嫌。竟然是在音樂課上，老師帶來了這本書。起先，我對它是不屑一顧的，就像水里的魚對天上的鷹那樣不理不睬，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)分屬于兩個不同的世界。

　　真得沒想到，這本號稱神圣的書會擁有一個很可愛的名字-《小王子》；遙望扉頁，我仿佛變成了童年時酷愛童話的小女孩，童話里的王子騎著白馬，永遠(yuǎn)是黃頭發(fā)。帶著微笑，永遠(yuǎn)是燦爛的，結(jié)局大同小異，王子總會攜美麗可人的公主走進(jìn)富麗堂皇的宮殿，過上幸�？鞓返纳�活。

　　捧讀《小王子》，才發(fā)現(xiàn)它不是一本單純意義上的童話，它可以讓忙碌的人們放下手中的活計(jì)去癡癡地讀它。千遍萬遍也不厭倦，繼而為自己終日的忙碌傷悲，為匆匆逝去的童年惋惜；讀著讀著，他們又會覺得自己和小王子同樣天真、幼稚，想和他成為朋友，想進(jìn)入他的世界。盡管小王子的世界很小且屬于另一個星球，但那里沒有憂傷，充滿新奇，令人神往。

　　細(xì)讀《小王子》，書中的一切恍然卻如在眼前。那些畫，那個虛偽的人，那個可憐而又快樂的酒鬼，那個地理學(xué)家，那個點(diǎn)燈人，那朵小王子最愛的花兒，還有那只狐貍……以及所有的夢想。一切都是那么栩栩如生，閱讀的'過程也就成了與他們的對話和溝通。

　　掩卷遐想，我油然而生這樣的感覺：其實(shí)有些東西比較適合成為一個泡沫，留在記憶里，不會破掉，也不用擔(dān)心它會飛走。的確，現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，像小王子得知他最心儀的花兒和那些普通的玫瑰并無異樣是一樣的。普通不是誰的錯，小王子用心血栽培了她，她永遠(yuǎn)是其記憶中的最美，這就足夠了。

　　我不是個極勤奮的人，但卻認(rèn)真地看完了這本書和其中的每一幅畫。于是，我將它確定為我的第一本書。作出這樣的選擇，決非否定我以往的閱讀，而是基于它帶給我的思想升華。

　　它不僅領(lǐng)我進(jìn)入了快樂的世界，而且讓我明白了平凡的偉大。上蒼安排我們?nèi)绱似椒玻�自然有它的道理。不要為金錢而哭泣，也不要為平凡而氣餒，更不要為昨天而苦惱。累了，煩了，讀讀《小王子》，你會悟出許多看似簡單但你又無法弄懂的道理，至少你會堅(jiān)信明天總是美好的。

　　一堂音樂課，一本《小王子》，一個夢就這樣成為一個泡沫，讓忙碌的我停下手中的事去欣賞它，去走進(jìn)它為我們呈現(xiàn)的世界。

讀書隨筆15

　　讀《培根隨筆》給人一種享受，簡潔優(yōu)美的辭藻讓人忍不住讀完全文，讓每一個讀過的青少年受益匪淺。書工有58篇隨筆，包括“論逆境”、“論善良”、“論自私”……很多都與我們的生活息息相關(guān)。因此，它深受各國讀者的歡迎，據(jù)說很多人都受到了這本書的影響。弗蘭西斯是英國17世紀(jì)著名的思想家、政治家和經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家《培根隨筆》由培根所在。本書分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇文章。

　　培根在《論求知》中說：“人的天性就像野花，求知學(xué)習(xí)就像修剪移栽�！笨梢娗笾�可以改變?nèi)说拿�運(yùn)，這在我們的生活中非常重要。

　　培根在《論友誼》中說：“如果你告訴一個朋友幸福，你會得到兩種幸福；如果你把悲傷傾訴一個朋友，你會分開一半的悲傷�！边@說明朋友是我們身邊不可或缺的角色，可以為我們的生活增添色彩。在這幾十篇文章中，給我印象最深的是《論美》。這是關(guān)于的“美”的經(jīng)典之作，語言簡潔，內(nèi)涵深刻，充滿哲理�！懊馈彼�本身就是一個非常廣泛的問題，本文著重于人們應(yīng)該如何對待外在美和內(nèi)在美。世界上沒有人是完美的，所以，不要抱怨自己的外在缺陷，只有內(nèi)在的美才是永恒的美。美德比美更重要。只有把美的形狀和美的美德結(jié)合起來，美才能真正發(fā)光。文中有這樣一句話：“身體之美勝于色彩之美，優(yōu)雅行為之美勝于身體之美�！鄙聿氖且粋�人的整體形象，身材。顏色是指五官，主要是面部，局部。而行為之美，指舉手投足的.動作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的折射表現(xiàn)，是三者中最高的。

　　如今，有些人只注重外表的美，而忽視了內(nèi)心的美。雖然他們很漂亮，但他們不值得贊揚(yáng)，因?yàn)樗麄內(nèi)狈γ利惖男摒B(yǎng)。因此，一個穿著不奢華但端莊、嚴(yán)肅、美德的人是值得尊敬的。

　　所以，把美的形貌和美的德行結(jié)合起來。只有這樣，每一次都能發(fā)光。

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