當(dāng)班里來(lái)了插班生教育隨筆

　　最近，由于藍(lán)精靈幼兒園的拆遷關(guān)系，我園又增添了部分新生，分別插到了各自年齡段的班級(jí)里，多的三個(gè)，少的一個(gè)。這給班級(jí)工作帶來(lái)了一些困難：使本來(lái)就擁擠的教室變得更加擁擠，座位還好，主要是床鋪擺不下，都要睡到了走廊里；因?yàn)樵鎏砹诵∨笥�，增加了老師的工作量；使本�?lái)就穩(wěn)定的常規(guī)又要培養(yǎng)……雖然有這樣那樣的困難，但我們老師能愉快地接受下來(lái)，把這部分孩子也當(dāng)做原來(lái)自己班里的孩子，一視同仁，孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。床鋪放不下，我們可以想辦法，拼鋪、睡到隔壁班級(jí)，也可以動(dòng)員老的幼兒到總園就讀等等，總之，先把孩子接收進(jìn)來(lái)，再想辦法解決其他的困難。真的很感謝這些老師的大局觀。但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不和諧的聲音：因?yàn)椴幌攵嗍蘸⒆樱瑢?dǎo)致對(duì)孩子不夠關(guān)心，對(duì)家長(zhǎng)不夠熱情，與家長(zhǎng)的交流措辭不當(dāng)，引起家長(zhǎng)的不滿。這次的任務(wù)是比較特殊的，但我們沒(méi)有權(quán)利去拒絕。有牢騷、有不滿，可以理解，但面對(duì)家長(zhǎng)和孩子，我們不應(yīng)該帶著情緒，以免造成對(duì)老師、對(duì)幼兒園不良的印象。

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