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教育隨筆：我班女生剪發(fā)的事
在一次平常的班級(jí)巡查中，我從后窗戶無意中發(fā)現(xiàn)我班的一個(gè)女生在偷偷的拿出梳子慢慢的梳理自己的頭發(fā)，同時(shí)用鏡子對(duì)著自己照了又照，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我在注視著她時(shí)，她急忙把梳子鏡子收拾起來，專注的開始學(xué)習(xí)起來。她是專注學(xué)習(xí)了，可是我的心里卻久久不能平靜下來。
一入初四，學(xué)生的心思開始有所變化。作為班主任，我深知這一點(diǎn)。男生女生開始有意識(shí)的打扮自己。一些男生在發(fā)型上不太注意，有的留奇異發(fā)型來顯示自己的與眾不同。有些穿花花綠綠的衣服來表達(dá)自己的成長(zhǎng)。個(gè)別女生也開始在留意自己的發(fā)型與穿著。雖然這些在我們成年人眼里是一些小事情，可是對(duì)于孩子來說，尤其是對(duì)處于青春期、叛逆期的初中生來說，其實(shí)并不是一件小事情。這些小細(xì)節(jié)表明學(xué)生的心思已經(jīng)有所轉(zhuǎn)移，在學(xué)習(xí)上的態(tài)度發(fā)生了變化。雖然有時(shí)候是一些個(gè)別現(xiàn)象，但是這些個(gè)別現(xiàn)象直接或者間接的影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)與形象。尤其是今天我目睹了這一女生的舉動(dòng)，我心里不由得暗暗擔(dān)心起來，可別因?yàn)檫@些小事情影響整個(gè)班級(jí)�。∪绾尾拍苡行У亩沤^學(xué)生類似舉動(dòng)以便讓他們集中精力學(xué)習(xí)呢？我陷入了深思。
現(xiàn)在的學(xué)生與以往幾年前、十幾年前相比，無論是在思想上，還是在物質(zhì)精神追求上，都與以前的學(xué)生大不相同。在對(duì)待老師的教育問題上，他們也是很叛逆的。以前我們可以對(duì)做錯(cuò)了事情的學(xué)生加以訓(xùn)斥，可是現(xiàn)在，不光不能訓(xùn)斥，就是一個(gè)滿含不滿的眼神，他們也能體會(huì)的很深刻，稍不留神，一句話就有可能給我們這些“人類靈魂的工程師”帶來意想不到的意外與麻煩。你就不用說體罰了，那是絕對(duì)不允許地。
為了更好的杜絕類似現(xiàn)象，我首先想到了讓全體女生剪發(fā)�？墒桥鷤儠�(huì)同意嗎？他們這個(gè)年齡會(huì)按照我的意愿去做嗎？
為了更好地開展“剪發(fā)運(yùn)動(dòng)”，我想到了“各個(gè)擊破，以點(diǎn)帶面，全面突破”的計(jì)劃。首先，我找到了英語課代表，試探性的詢問她對(duì)發(fā)型的看法。隨著座談了解的深入，我了解了如下信息：早晨起床后花費(fèi)在梳妝上的時(shí)間較多，約有15分鐘左右。一周洗一次頭發(fā)從開始到結(jié)束約30分鐘（頭發(fā)徹底干凈）。如果“我給你提一個(gè)建議，你會(huì)采納嗎？”當(dāng)我微笑著問她這個(gè)問題的時(shí)候，她顯然吃了一驚�！鞍阉舻舭桑∧菢訒�(huì)給你帶來很多方便的。我并不是一定非得叫你剪發(fā)，你仔細(xì)考慮一下�！笨粗⒄Z課代表欣喜的走出辦公室，我心想事情可能差不多。
在第二節(jié)跑操的過程中，我仔細(xì)看了一下我班女生的發(fā)型。全班30個(gè)女生，只有4個(gè)人是短發(fā)，其他的全部是長(zhǎng)辮子。有的圍著發(fā)卡，有的圍著頭繩子，還有的別著那種細(xì)小的金屬樣式的小發(fā)卡，最多的別了4個(gè)，最少的也有一個(gè)。如果讓他們?nèi)考舭l(fā)，那可是觸犯眾怒��！我心里暗暗想著�；蛟S會(huì)有奇跡吧！
一跑完操，我集合全班同學(xué)講了講最近感冒者很多，注意身體之類的老生常談的問題，然后又找了2為女生到辦公室，直截了當(dāng)?shù)膯査齻儯骸叭绻易屇銈兗舭l(fā)，你們感覺誰最反對(duì)？”在猶豫了片刻之后，他們說出了學(xué)生C的名字。在與她們分析了剪發(fā)的好處之后，我問他們：“如果C剪發(fā)了。你們會(huì)同意嗎？”學(xué)生相視而笑的表情叫我覺得很踏實(shí)。
一把C叫到辦公室，我首先對(duì)她最近一段時(shí)間的良好表現(xiàn)給予了充分肯定，并且深刻指出她在學(xué)習(xí)上是有潛力可挖的，并且是一直很懂事的一位女孩子，盡管學(xué)習(xí)暫時(shí)不太理想，但是完全有能力趕上來，然后仔細(xì)詢問她早晨洗刷時(shí)間，著重與她探討了在洗頭發(fā)這個(gè)問題上花費(fèi)的時(shí)間。并且直接給她提出了我自己的看法�？粗q豫不決的樣子，我耐心的對(duì)她說：“你回家和你家長(zhǎng)商量商量，你是獨(dú)生女，你家長(zhǎng)對(duì)你期望值很高，我相信你會(huì)做出正確的選擇的�！笨粗凉M臉喜悅的走出辦公室，我感覺事情會(huì)進(jìn)展的很順利。
當(dāng)我第二天把另外的兩個(gè)女生叫到辦公室的時(shí)候，我還沒有張嘴說話，心直口快的學(xué)生先開口了：“是不是叫俺剪頭發(fā)啊！”我把前幾天談話的內(nèi)容匯總了一下，和她談了剪發(fā)的好處：一節(jié)約時(shí)間。每天節(jié)約10分鐘，一周節(jié)約50分鐘，一月節(jié)約200分鐘，按照每周計(jì)劃洗頭一次，每周節(jié)約30分鐘，一月節(jié)約120分鐘，總共節(jié)約320分鐘；二是省錢。節(jié)約了買發(fā)卡、頭繩子的經(jīng)濟(jì)開支，還間接的節(jié)約了洗頭膏的開支。騰出時(shí)間即使不學(xué)習(xí)的話，也能做一些有意義的事情。她們頻頻點(diǎn)頭表明我的座談收到了效果。
就這樣，全班26女生，我一一進(jìn)行了座談了解，達(dá)成了初步共識(shí)：剪發(fā)！一開班會(huì)的時(shí)候，我原本想在班會(huì)上鄭重的提出來，可是一想，先不能盲目樂觀，我先不說，等時(shí)機(jī)成熟了我再說。再說，家長(zhǎng)這一關(guān)還沒有過呢！
一周過去了，麻煩果然來了。
星期天的早晨，我領(lǐng)著孩子去理發(fā)。在理發(fā)店門口，看見了我們班的三個(gè)女生。其中的一個(gè)說：“老師，理發(fā)店里都是我們班的在理發(fā)呢！”我心中不由得暗自“得意”，看來，剪發(fā)運(yùn)動(dòng)能實(shí)施�。偟靡饬�2秒鐘，一個(gè)陌生的電話打過來了。我一接，對(duì)方語氣很不自然：“我是某某的家長(zhǎng)��！聽說你叫學(xué)生剪頭發(fā)？”我連忙解釋起來�？赡芪艺f的話有幾分道理吧，更重要的是，我明確的告訴這位家長(zhǎng)：“剪發(fā)不剪發(fā)完全自愿，我只是為了學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供了一個(gè)建議而已�！狈畔码娫�，我心里的剛才的得意消失的無形無蹤了�？磥砑议L(zhǎng)也有點(diǎn)小想法啊。
中午，又一個(gè)陌生的電話來了，是我班學(xué)生：“老師啊，了不得了啊，您快來看看��！這些學(xué)生真能咋呼�。〉降资鞘裁词虑�，學(xué)生就是不說，一定讓我到某某地方去看看。去就去吧！走到半路上，遇見了剛才給我電話的女生。一看見我就驚呼起來：“老師啊，你給人家某某毀容了�。 弊屑�(xì)追問，才知道我們班的一位女生頭發(fā)天生是自然卷，剪短發(fā)之后，就好像燙發(fā)了一樣。燙發(fā)是學(xué)校堅(jiān)決不允許的�。。耗瞧谝豢纯窗桑思夷衬痴f星期一不去上學(xué)了！”這可如何是好��？
下午，我在賣彩票的地方剛中了150元，一個(gè)電話打過來了。“我是某某的家長(zhǎng)”我剛才中獎(jiǎng)的喜悅剎那間到了巴西了�！澳阋粡堊煳揖椭老雴柺裁词虑椤睂W(xué)生家長(zhǎng)竟然在電話里笑了起來。我把把剪發(fā)的背景、意義重新說了一遍：并且明確的告訴家長(zhǎng)：剪發(fā)不剪發(fā)是你的自由。家長(zhǎng)看來很滿意，沒有再說什么。
星期一早晨升國旗的時(shí)候，我留意了一下學(xué)生的發(fā)型。全班30人，28人剪發(fā)，只有2人沒有剪發(fā)�？粗鴽]有剪發(fā)的學(xué)生看我時(shí)的不自然表情，我沒有再說什么。畢竟學(xué)生剪發(fā)強(qiáng)迫式的推進(jìn)是不和諧的。
通過這件事情，我對(duì)全班學(xué)生的認(rèn)識(shí)又有了新的提高。學(xué)生再不服從管教，再叛逆，他們畢竟是學(xué)生。只要懷揣愛心，真心實(shí)意的為學(xué)生著想，一切從他們的需求出發(fā)，多與學(xué)生溝通，多與學(xué)生座談了解，相信我們所有的教育難題都會(huì)迎刃而解。為了這一天，讓我們一起努力！
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