靜夜思隨筆

靜夜思隨筆1

　　像是一場(chǎng)秋雨灑在了冬天的夜。那種蕭瑟讓我發(fā)抖，你離開(kāi)時(shí)好像下了一場(chǎng)春雨，卻絲毫感覺(jué)不到貴的濕氣。仿佛一夜間，我變小了，手無(wú)拙力，身體像霓裳里迸出的白鴨絨一樣飄散得沒(méi)有支撐。

　　你走得第幾天了？一開(kāi)始是數(shù)著得，后來(lái)就變成了倒計(jì)時(shí)，我以為倒著倒著就看見(jiàn)了你，哪知倒著倒著，就沒(méi)了日子。

　　還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴時(shí)，他們說(shuō)，盛夏來(lái)了。我像活在冰窖里，不是躲避炎熱。我是怕，你留在我腦海里那些蜜糖情話(huà)，被融化了，便不見(jiàn)了。

　　幾天前，我聽(tīng)見(jiàn)你笑了，那種通過(guò)無(wú)線(xiàn)電傳播的`真切的笑聲，像是一雙手，環(huán)抱著我，然后聽(tīng)你說(shuō)，“乖，一切都會(huì)過(guò)去的，你強(qiáng)大了，困難就怕你了……”可我最怕得卻是你的沉默。

　　我跟你說(shuō)，喜歡滿(mǎn)樹(shù)的欒花，那樣飄飄颯颯，細(xì)看每朵花像一個(gè)個(gè)黃裙子的跳舞女孩。你說(shuō)我是那金花玉簇中最美的一落。而今，國(guó)槐花花滿(mǎn)枝頭，更像是欒樹(shù)沒(méi)了顏色。我捧花落淚，卻不見(jiàn)君一次回眸。

　　“青青子矜，悠悠我心�？v我不往，子寧不嗣音。青青子佩，悠悠我思，縱我不往，子寧不來(lái)？……”又是一個(gè)花落得早晨，洋洋灑灑只聞君一句“安好”

靜夜思隨筆2

　　又是一個(gè)孤獨(dú)的周末，每當(dāng)回到家一個(gè)人坐在電腦前的時(shí)候總是不免被孤獨(dú)侵襲，以前總覺(jué)得自己是一個(gè)能忍受孤獨(dú)的人，現(xiàn)在看來(lái)是我錯(cuò)了，原來(lái)我也很害怕孤獨(dú)，或許是我沒(méi)達(dá)到能無(wú)視孤獨(dú)存在的境界吧。打開(kāi)電腦，手指輕輕的安放在鍵盤(pán)上，眼睛注視著屏幕卻不知道該做什么，品一口苦茶卻覺(jué)得很甘甜。孤獨(dú)的時(shí)候總喜歡跑到陽(yáng)臺(tái)上望著遠(yuǎn)處的大廈和那些絢麗的霓虹燈光，看著街上車(chē)來(lái)人往，仿佛自己在欣賞一幅唯美的畫(huà)，這個(gè)時(shí)候卻又覺(jué)得自己很悠閑，很愜意。

　　大學(xué)的時(shí)候每次出去玩經(jīng)過(guò)一些大廈，看見(jiàn)每個(gè)人都是匆忙的趕路，有的趕著上班，有的趕著去約會(huì)，有人趕著談生意等等，當(dāng)時(shí)的我想要是畢業(yè)以后我也能向他們一樣每天上班、下班，過(guò)著小資的生活該多好。時(shí)間也是一個(gè)匆忙的行者，去年的此時(shí)我孤身一人在上海的工地，下雪的時(shí)候仍扛著經(jīng)緯儀拿著塔尺在測(cè)量標(biāo)高，或者是站在寒風(fēng)凜冽的墻角看著挖機(jī)施工，任憑雪花一片一片的飄落在身上然后慢慢地融化。那時(shí)候最幸福的'事莫過(guò)于早點(diǎn)鉆進(jìn)自己那個(gè)被窩里，雖然被窩也不暖和�，F(xiàn)在的我和所有的上班族一樣，每天睡到8點(diǎn)還是遲遲不肯起來(lái)，每天買(mǎi)點(diǎn)早餐就匆匆地往公司趕，每天對(duì)著電腦坐8個(gè)小時(shí)。一直以來(lái)都追求安逸的生活，不喜歡太累總想享受生活，所以也沒(méi)什么成就覺(jué)得生活過(guò)的去就可以了，沒(méi)必要讓自己活得太累。

　　有時(shí)候覺(jué)得自己是一個(gè)多磨難的人，家境貧寒、高考失利，公考落敗，而當(dāng)我準(zhǔn)備明年繼續(xù)奮戰(zhàn)時(shí)卻又發(fā)現(xiàn)不符合體檢的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在只希望春節(jié)期間在家能把結(jié)石排出，孟子說(shuō)天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓伐其身，經(jīng)歷了這么多的困難會(huì)有大任降于我嗎？也許做任何事情真的不光時(shí)努力就可以還要有機(jī)會(huì)的，可我的機(jī)遇什么時(shí)候能到，我真的很想知道。夜已深，四周沒(méi)有任何聲響，也該洗洗睡了。

靜夜思隨筆3

　　初春的夜色如此清涼， 只能漫長(zhǎng)的度過(guò)歲月滄桑，流年易逝帶給人的盡是無(wú)限思索。

　　今夜，不知何故，像貌似吃了抗催眠的藥，盡然沒(méi)有一點(diǎn)兒的睡意。聽(tīng)著窗外的細(xì)雨聲，敲擊著不同的節(jié)拍棲息在神禾塬上，灑滿(mǎn)每個(gè)角落，用自己輕柔地身軀撫摸著每位學(xué)子的容顏，似乎彈奏著一曲報(bào)春兒的鋼琴曲，從低昂走向高亢，從清靜走向躊躇。滋潤(rùn)著萬(wàn)物復(fù)蘇，洗滌心靈的污垢，著裝上淡妝濃抹的胭脂粉，一股撲鼻芳香的濃味兒四處游蕩，給人一種清新怡人、舒適淡雅的`水墨感，令人心曠神怡、煥發(fā)一新，放佛卸載了滿(mǎn)滿(mǎn)的擔(dān)子，留下了輕松喜悅。

　　漸漸地清晰地聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)兒的韻律，夜色變得冷清難耐，此時(shí)的心靈卻無(wú)從著筆，只能獨(dú)享空談，聆聽(tīng)夜雨琴音，暗自惆悵，想想以后的自己，曾經(jīng)走過(guò)的歲月。只希望后來(lái)的自己經(jīng)風(fēng)沙雪雨的淘洗中，能夠茁壯成長(zhǎng)，快點(diǎn)萌芽思想的種子，讓自己早點(diǎn)成為一棵參天大樹(shù)，成為人們棲息的港灣，為他們遮風(fēng)擋雨。

靜夜思隨筆4

　　每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，那份隱藏在心底的不安與憂(yōu)愁，就如飛出小屋的螢火蟲(chóng)般，閃著淡淡而清冷的光，把我的憂(yōu)傷一點(diǎn)點(diǎn)照亮。

　　夜晚，是靜思的良好時(shí)刻，在黑夜中我們更能看清自己，接近自己最真實(shí)的狀態(tài)，從而能與自己的內(nèi)心對(duì)話(huà)。

　　我每次在夜深人靜時(shí)，總會(huì)變得很柔軟，一方面由于一天的工作，使得身心十分疲憊，從而導(dǎo)致我的思想很容易受外界所影響，稍微有些感觸，就能讓整顆心都變得濕漉漉，所以我寫(xiě)文章很喜歡在晚上寫(xiě)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，我最富詩(shī)情，同時(shí)內(nèi)心也極其敏感與感傷，總能寫(xiě)出讓人鼻子發(fā)酸的多愁善感，再者夜晚也能讓一個(gè)人的心變得很靜，靜悄悄地做自己喜歡的事，所有的時(shí)間都交付給了自己，自己可以主宰這一刻，不用再應(yīng)付枯燥乏味的工作，也不用周旋于人際交往中，整個(gè)人從頭到尾都得到了放松，所以夜晚是最適合寫(xiě)作的時(shí)間。

　　雖然我不知道寫(xiě)作究竟能給我?guī)��?lái)什么，我已經(jīng)不再期待我的.文字能獲得什么樣的成就，反正我現(xiàn)在年紀(jì)一年比一年大，最多某一天成功了也算老成，比不上年少成名來(lái)得刺激，如果年輕時(shí)就擁有很多，那該多好啊，在最美好的時(shí)刻，不用為金錢(qián)所累，想做什么就做什么、想去哪里就去哪里，那該是多么美妙的青春、多么無(wú)拘無(wú)束的青春。

　　時(shí)光輾轉(zhuǎn)，我們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，暫時(shí)放下心中的詩(shī)歌與遠(yuǎn)方，去養(yǎng)活現(xiàn)實(shí)的茍且，這樣的人生確實(shí)有些辛苦，但確實(shí)是很多人必須面對(duì)的人生，不是每一個(gè)人都是含著金鑰匙長(zhǎng)大的幸運(yùn)兒，很多東西，我們得面對(duì)、得體會(huì)、得感悟，這就是人，一個(gè)渺小的人的生存之道。

　　靜靜地思考自己的人生走向，這一路走來(lái)，確實(shí)未曾經(jīng)過(guò)太多的波瀾，更別說(shuō)大起大落、跌宕起伏，我的人生軌跡仿佛是一條筆直的線(xiàn)，只有放大拉近后，才能看出其中有細(xì)小的起伏。我也不是那種天才，在學(xué)生時(shí)代從未當(dāng)過(guò)全班第一名，那種鶴立雞群的成就感，這輩子都未曾體驗(yàn)過(guò)，或許我只是一個(gè)平凡的人，注定要過(guò)平凡的一生。唯有時(shí)光是真實(shí)的存在，因?yàn)椴还苣愀挥羞�是貧窮，你都享有這短暫的時(shí)光，為何非得拼出個(gè)黎明呢?體驗(yàn)一把從生到死的過(guò)程，或許已經(jīng)足夠美妙，日本有些怪誕作家認(rèn)為最美的藝術(shù)是死亡，所以他們喜歡以自殺的方式結(jié)束自己的生命，但我卻認(rèn)為這樣并不美好，反而極其殘酷，最美的藝術(shù)，應(yīng)該是慢慢老去、慢慢失去氣息，宛若一片葉子，慢慢凋零、慢慢枯萎，當(dāng)水分一點(diǎn)點(diǎn)抽離葉片時(shí)，宛若骨瘦如柴的老頭般悲壯，這才是最美的藝術(shù)。

　　人生只是由生到死的一個(gè)普普通通的過(guò)程，輝煌也好，凄慘也罷，都將在百年后歸于平靜，所以別太執(zhí)著，該放下放下，該享受享受。

靜夜思隨筆5

　　絕望的時(shí)候，想聽(tīng)音樂(lè)。聽(tīng)了音樂(lè)，更加絕望。

　　人是不可以這樣活著的�？墒蔷尤痪褪沁@樣活著。

　　絲弦聲中，心和靈開(kāi)始躍升，以至于渺渺乎無(wú)際。

　　人有心，有靈，本來(lái)應(yīng)該活得高邁超絕。

　　當(dāng)你的'心和靈躍升至生命的高空的時(shí)候，俯瞰塵寰，自己的肉身原來(lái)深深陷于骯臟與黑暗之中。

　　呔！你不應(yīng)該這樣！

　　你沒(méi)有這樣可笑。可你就是這樣可笑！

　　你沒(méi)有這樣輕賤�？赡憔褪沁@樣輕賤！

　　你不是這么平庸�？赡憔褪沁@么平庸得比人行道還平庸。

　　你可以反抗。但是你卻對(duì)你一直以來(lái)鄙視的家伙滿(mǎn)臉堆笑……

　　夜已經(jīng)很黑了。但你的心亮著。像遙遠(yuǎn)天際那一顆星星。如初弦的月亮。

　　大地沉沉地睡去�？墒悄愕撵`在杳杳的空際飛升，穿行。如夜鶯穿越大山叢林。像云雀在云端展翅起舞。

　　你的心在天上。你的靈在宇宙深處。

　　可是你的身在地上。在污泥中。

　　絲弦聲止。心開(kāi)始跌落。開(kāi)始痛。靈還在飄著，余音裊裊……

靜夜思隨筆6

　　坐在床頭上，緊緊地捂著棉被，安靜地，感受夜的黑。

　　這個(gè)周末，家里，就只有我跟那條花魚(yú)了。我，時(shí)不時(shí)去逗下花魚(yú)，讓它追著我咬，隔著玻璃，可花魚(yú)還是很兇地撞過(guò)來(lái)。再罵它兩句，看你兇吧，再兇，我就不喂你，今兒個(gè)，我不喂你就沒(méi)人喂你了，哼哼！

　　女兒考完試放假了，跟小叔子他們?nèi)ヂ糜危�老公又去了中山，這家里，就我們兩個(gè)各自精彩了。

　　夜色深沉，依然的沒(méi)有一點(diǎn)睡意，捂著被子，剩著夜色，思緒又飄去了很遠(yuǎn)。這張棉被是青送給我的結(jié)婚禮物。時(shí)過(guò)十幾年，還是如初的溫暖。棉被的棉花，全是青家里種的，青媽媽一朵一朵的給我摘的，然后將棉花做成的被子。記得那年去她家鄉(xiāng)，那一田一田的棉花絮白絮白，棉絮柔軟柔軟，看著好開(kāi)心；一串串的玉米掛在門(mén)前屋后，門(mén)前還有一棵高大的紅棗樹(shù)，許多的棗子已成熟，那會(huì)老公還爬樹(shù)上摘，歡天喜地的。青是我一起工作過(guò)的同事，溫婉的北方女子。自從那次回來(lái)后，與青聯(lián)系過(guò)一兩回，后就失去了聯(lián)系，電話(huà)也打不通，最找不到人。十幾年過(guò)去了，可依然仿如昨日。山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，天各一方。青，你還好么，惟愿還有那么一天，我們?cè)俅蜗嗑�。惟愿，你過(guò)得比我好。

　　下床，開(kāi)燈。這個(gè)房間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那個(gè)房間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，真靜啊。記憶里已記不起什么時(shí)候一個(gè)人守著這靜夜了。自從有了老公，有了女兒，從沒(méi)有過(guò)一個(gè)人的夜。就算老公出差不在家，也有女兒陪著�，F(xiàn)在，就我一個(gè)人守著屋子，守著這一個(gè)靜靜的夜晚。

　　那倆個(gè)家伙，各自去逍遙快活去了，嗯，嗯，留下我一個(gè)人在家看屋子。

　　女兒的房間，一張公主床，二層，一個(gè)淺藍(lán)色的大衣柜，一張有書(shū)架的書(shū)桌，一輛自行車(chē)。東西不多，卻是給她弄得很凌亂，這個(gè)小刁蠻，長(zhǎng)著男孩子的性格，大大咧咧，從不會(huì)自覺(jué)去收拾。最近，老氣得我哭鼻子。唉！自上次吵架后，脾氣似乎收斂了一些，知道體諒媽媽了，外出也知道給我發(fā)個(gè)短訊。“一切安好，勿念，晚安”，雖然只有幾個(gè)字，卻也算是安慰了。由此，我又想到了博上的好些人，那些一路走來(lái)的好姐妹，為這件事，她們?yōu)槲页鲋\劃策，讓我更深的看到自己的不足，讓我，更多地重視自己行為的不當(dāng)，從而走向更好。謝謝你們，真的，感謝有你們一路陪伴安慰，一路溫暖。

　　享受著一個(gè)人的孤獨(dú)，也享受著一個(gè)人的安靜。思緒由近及遠(yuǎn)，又由遠(yuǎn)及近，來(lái)來(lái)回回，也是圍繞著家人，朋友，圍繞著家而心生許多情愫。憂(yōu)傷、感嘆、留戀、思念、埋怨、激情、淡然、放縱、依賴(lài)、失望、希望，這一切的一切，都只因有一個(gè)善感的心，是一個(gè)感性的人。

　　客廳，也是很簡(jiǎn)潔。電視柜，電視，飯桌，冰箱，沙發(fā)，一個(gè)小小的魚(yú)缸。自從紅魚(yú)死后，就只剩下花魚(yú)了，也有去花地灣買(mǎi)過(guò)其它魚(yú)回來(lái)給它做伴，可一夜之間，其它的'魚(yú)都被花魚(yú)追咬得血跡斑斑，魚(yú)鱗全掉了，不得不放上天臺(tái)的池里。自此，花魚(yú)就只有獨(dú)自一個(gè)了，天天享受著孤獨(dú)。

　　當(dāng)然，也不全是孤獨(dú)。還有我的琴聲陪伴著它，吉他。對(duì)于我，現(xiàn)在只是亂彈琴，基本上不成調(diào)了。嗚呼，一切得從頭最來(lái)，希望我的熱情還在。每每撥弄琴弦，老公就戲笑，“嗯，別人是對(duì)牛彈琴，你是對(duì)魚(yú)彈琴”。嘻嘻，對(duì)魚(yú)彈琴總好過(guò)對(duì)牛彈琴吧。于是，也如女兒一樣，開(kāi)心得扮個(gè)鬼臉。

　　年底，這日子真的是亂彈琴，沒(méi)有一點(diǎn)次序了。同事天天晚上加班，事情天天疊加，做也做不完�？赡觋P(guān)將近，無(wú)論怎么彈，也要將它彈出來(lái)，心情呢，也隨著這大弦小弦一起跌落，起伏，這一曲啊，真又急又亂。

　　夜深沉，人無(wú)眠，再擁著被子，靜坐。

　　隔著窗簾，月的余光若隱若現(xiàn)，心里默念著那首無(wú)人不曉的古詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。古往今來(lái)，天涯咫尺。月依然是那個(gè)月；夜，也一如從前的靜美。李白啊，李太白，時(shí)間與空間我們是離得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，可又覺(jué)得很近很近。你的詩(shī)一次一次地撞擊著后人的心扉，一次一次地讓后人在安靜的夜里，起思鄉(xiāng)之情，思念之情！

靜夜思隨筆7

　　夜色擋不住醉人的溫柔，淡淡的月光灑下寧?kù)o的細(xì)碎，輝映在我的長(zhǎng)發(fā)上，留下了霧一樣的清冷。手捧一杯清茶，端坐在窗前，懷想從哪一刻開(kāi)始蔓延，一點(diǎn)一點(diǎn)，直到淹沒(méi)了我的思念，感受著久違的心情，牽掛著，惦念著，期盼著，渴望著，糾纏著……復(fù)雜的心緒也遮蓋不了我此時(shí)的雙眼，因?yàn)�，那里面有一顆晶瑩的淚珠兒，似乎要滾落。

　　滿(mǎn)天的星斗，閃閃爍爍，有的.耀眼明亮，有的幾乎看不清，不知道，這些星斗里面，哪一顆會(huì)是屬于你，而哪一顆又屬于我呢？是否，我們有著同樣的軌跡，永遠(yuǎn)也不可能重合。是否我們有著不一樣的行程，有一天，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，前面的或者是后面的那顆星星就是你或者是我。

　　輕柔的風(fēng)脈脈吹拂，仿佛也感覺(jué)到了你和我心中滿(mǎn)滿(mǎn)的情意，你還好嗎？我托風(fēng)兒把我的祝福送給你，帶著濃濃的思念，帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛，帶著深深的眷戀，在這風(fēng)清云淡的夜晚，你能否感知我在想念你呢？

靜夜思隨筆8

　　在高呼素質(zhì)教育的今天，古詩(shī)文學(xué)習(xí)是十分重要性的。那么，怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)古詩(shī)的能力呢？多年來(lái)，我致力于探索古詩(shī)教學(xué)的模式，探索古詩(shī)的學(xué)法指導(dǎo)。我想：古詩(shī)的教學(xué)就是要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)古詩(shī)的能力，使學(xué)生終生受益。于是，我嘗試用“自主學(xué)習(xí)”的古詩(shī)教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)的古詩(shī)教學(xué)模式，提高古詩(shī)教學(xué)質(zhì)量。

　　“自主學(xué)習(xí)”的古詩(shī)教學(xué)模式分為五步：課前查詢(xún)知詩(shī)人──介紹背景解詩(shī)題──質(zhì)疑討論明詩(shī)意──想象誦讀悟詩(shī)情──遷移運(yùn)用背詩(shī)文。下面，我就《靜夜思》一文的教學(xué)，談?wù)劰旁?shī)教學(xué)的新舉措：

　　一、課前查詢(xún)知詩(shī)人

　　課前布置學(xué)生查詢(xún)古詩(shī)作者及寫(xiě)作背景資料，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力�！鹅o夜思》是唐代詩(shī)人李白的一首膾炙人口的詩(shī)作，抒發(fā)了詩(shī)人獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，夜深人靜之時(shí)思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。但是，古今語(yǔ)言的差異，生活環(huán)境變遷所形成的詩(shī)人與學(xué)生感情之間的距離，以及古詩(shī)抽象、精煉、含蓄的特點(diǎn)，均會(huì)造成學(xué)生理解上困難。于是，我讓學(xué)生各自去查詢(xún)當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景資料。學(xué)生們有的到網(wǎng)上查詢(xún)，有的去圖書(shū)館查詢(xún)，有的問(wèn)大人，有的從詩(shī)書(shū)上找……這個(gè)課前預(yù)習(xí)既為下一步學(xué)習(xí)古詩(shī)打下基礎(chǔ)，又培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的`品質(zhì)。

　　二、介紹背景解詩(shī)題

　　在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。新大綱十分重視口頭交際能力的培養(yǎng)，指出：“要利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力；要在課內(nèi)外創(chuàng)設(shè)各種各樣的交際情境，讓每個(gè)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交際�！彼�以，不套用舊模式老師介紹，而讓學(xué)生介紹自己搜集來(lái)的資料，效果更好。學(xué)生在介紹李白和寫(xiě)作背景時(shí)，便培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力及聽(tīng)說(shuō)能力，明白了題目的意思，又為理解古詩(shī)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

　　三、質(zhì)疑討論明詩(shī)意

　　這個(gè)環(huán)節(jié)中，訓(xùn)練學(xué)生理解古詩(shī)的方法，培養(yǎng)合作精神。先讓學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上劃出不懂的字詞，提出疑問(wèn)后，再讓學(xué)生小組討論。然后多讓學(xué)生交流、評(píng)議。整首詩(shī)重點(diǎn)字詞的理解到整首詩(shī)意思的理解，完全是讓學(xué)生自讀自悟出來(lái)的。而我只起到組織、指導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，幫助學(xué)生總結(jié)出理解重點(diǎn)字詞的幾種方法：聯(lián)系詩(shī)句、結(jié)合生活實(shí)際、問(wèn)別人……看來(lái)，人本主義教學(xué)觀(guān)十分正確：“我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，他們有思想、有感情、有獨(dú)立的人格，是具有主觀(guān)能動(dòng)性的個(gè)體。每個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著獨(dú)立學(xué)習(xí)的巨大潛能�！�

　　四、想象誦讀悟詩(shī)情

　　在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)展學(xué)生的想象力和培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。先讓學(xué)生在理解古詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上放聲朗讀幾遍，再以老師的提問(wèn)：請(qǐng)你們想想一下，如果你就是此時(shí)此刻的詩(shī)人，你現(xiàn)在的心情是怎樣的？讓學(xué)生展開(kāi)想象，各抒己見(jiàn)，體會(huì)感情，受到李白那強(qiáng)烈的熱愛(ài)家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)情感的感染和教育，同時(shí)學(xué)到了有語(yǔ)氣朗誦古詩(shī)的方法，那就是要入情入境、大膽想象當(dāng)時(shí)意境。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)還要發(fā)展學(xué)生的朗讀能力和培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。朗讀和背誦在詩(shī)的教學(xué)中有特別重要的地位。這首詩(shī)節(jié)奏鮮明，韻律和諧，情感豐富，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，瑯瑯上口。古詩(shī)的這些特點(diǎn)都要讓學(xué)生欣賞、體會(huì)。新大綱指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。”所以，我讓學(xué)生反復(fù)誦讀、體會(huì)、品味。我放了幾首樂(lè)曲，讓學(xué)生選擇一首合適的給詩(shī)歌配樂(lè)，然后進(jìn)行朗讀。我只對(duì)學(xué)生在詩(shī)的節(jié)奏和重音方面進(jìn)行指導(dǎo)，師生共同總結(jié)朗讀古詩(shī)的方法。這樣，變著法子讓學(xué)生讀，學(xué)生在讀中受到熱愛(ài)家鄉(xiāng)情感的熏陶，受到美的教育。

　　五、遷移運(yùn)用背詩(shī)文

　　課后作業(yè)體現(xiàn)自主性，拓展學(xué)生詩(shī)文學(xué)習(xí)的范圍。我設(shè)計(jì)了這樣的作業(yè)：學(xué)了這首詩(shī)后，你最想做些什么？畫(huà)一畫(huà)，演一演，吟一吟，背一背，寫(xiě)一寫(xiě)……選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)完成。我們都知道：發(fā)展教學(xué)是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)，學(xué)生參與活動(dòng)不應(yīng)只局限于課堂與課本，而應(yīng)該課內(nèi)外結(jié)合，這個(gè)作業(yè)就是要由課內(nèi)延伸至課外，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力及古詩(shī)的積累。

　　總之，古詩(shī)教學(xué)也要力求做到以學(xué)生為主體。實(shí)踐證明，“自主學(xué)習(xí)”的古詩(shī)教學(xué)模式，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。古詩(shī)的閱讀、鑒賞能力的提高，將會(huì)使學(xué)生在今后的習(xí)作中，形成了言簡(jiǎn)意賅的文風(fēng)。古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法的掌握，將使學(xué)生終生受益，使學(xué)生真正成為21世紀(jì)的高素質(zhì)人才！

靜夜思隨筆9

　　窗外，飛雪飄飄。一種關(guān)于歲月匆匆流逝的痛楚隨著落雪的清涼，慢慢地，慢慢地傾落在我面前鋪開(kāi)的紙上，一行，一行……

　　這一行一行的情緒都來(lái)自于一個(gè)電話(huà)，是妻打來(lái)的，祝福我生日快樂(lè)。聽(tīng)著電話(huà)中妻子溫暖、親切的話(huà)語(yǔ)，我猛然意識(shí)到，歲月在我還沒(méi)有來(lái)得及脫卻夢(mèng)想和幼稚的時(shí)候，就把我拋過(guò)了而立的門(mén)檻。而立而立，該是一個(gè)人有所收獲的年齡，可我拿什么作為向歲月的進(jìn)獻(xiàn)？面對(duì)妻子的祝福，我?guī)缀鯚o(wú)言。我把很多的愛(ài)給了這個(gè)世界，看到別人因我的付出而歡笑，我就愿我這份生命是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，讓我奉出今生能有的更多的愛(ài)。可是，在匆匆的流逝中，誰(shuí)又抗拒自己的老去？

　　時(shí)光的流逝確實(shí)是一個(gè)令人惋惜的過(guò)程，它的珍貴往往在人們面臨衰老，面臨疾病，面臨死亡的時(shí)候愈顯明晰，而生命中，失去的往往比得到的要多。我把關(guān)于歲月流逝的思索千次百次地寫(xiě)在紙上，寫(xiě)在心上，可仍然不能排解心中關(guān)于歲月匆匆的這種悲劇性意識(shí)。因?yàn)�，所有的時(shí)光都只會(huì)有一次，這正如打碎一個(gè)花瓶，一個(gè)美麗的花瓶，只要你把它打碎了，那你無(wú)論怎樣的努力，它都不會(huì)再回復(fù)原先的美麗。隨同歲月逝去的，還有我們的歡笑，我們的痛苦，和我們?nèi)杖账寄畹哪莻�(gè)夢(mèng)想。

　　一千多年前，一位憂(yōu)傷的詩(shī)人就用他美麗的詩(shī)歌表達(dá)了他美麗的憂(yōu)傷：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”飛鳥(niǎo)鳴啼，落英繽紛，風(fēng)雨夕晝，這樣清新的氣息中，逝去的難道只有鮮花？難道只有飛鳥(niǎo)？或者這引人愁思的風(fēng)雨么？當(dāng)你的靈魂極力與詩(shī)人的`靈魂接近時(shí)，你會(huì)覺(jué)得，這美麗的詩(shī)句后面藏著一個(gè)詩(shī)人憂(yōu)傷的心：花兒墜地，詩(shī)人的年華也墜地了��！原來(lái)，關(guān)于歲月匆匆流逝這一令人長(zhǎng)相思索的命題讓人們至少想了一千年！可是，千年前的那個(gè)詩(shī)人啊，難道關(guān)于歲月的詮釋就只能用那個(gè)讓?xiě)M愧的“春眠”么？

　　歷史長(zhǎng)河，漫漫古道，曹操橫槊而嘯，岳飛持槍而吟；李白壯思逸興，陸游身臥病榻而不忘恢復(fù)故土。在匆匆的流逝中，還有人聞雞起舞，還有人夙夜不寐，在他們的心中都馳騁著一種豪氣，一種與時(shí)光與命運(yùn)抗?fàn)幍暮罋�。其�?shí)，在這不到百年的生命旅程中，有幾個(gè)人不想頂天立地？有幾個(gè)人不想馳騁四方？我也永遠(yuǎn)都不否認(rèn)自己心中有份踏遍千山萬(wàn)水的狂妄夢(mèng)想，渴望在腳步與心靈的長(zhǎng)久探尋中創(chuàng)造一份屬于自己的價(jià)值。我認(rèn)為，人，生活在這個(gè)世界上，就該為它創(chuàng)造些什么；一個(gè)人的靈魂應(yīng)該與他（她）的肉體并存。若沒(méi)有思想，我們的存在豈不是一具行尸？雖然，面對(duì)別人的收獲，我們常常在羨慕之中夾雜著一種難以言說(shuō)的嫉妒，在別人的榮耀中，我們不愿卻又無(wú)可奈何地湮沒(méi)了自己。但是，在這樣靜靜的夜里，在咀嚼苦澀的時(shí)候，我們?nèi)詴?huì)向自己發(fā)出一聲強(qiáng)烈的質(zhì)問(wèn)：難道上帝創(chuàng)造我們就是讓我們平庸的生，然后平庸的死？這聲近乎嘶喊的質(zhì)問(wèn)讓我們有了那暫時(shí)的清醒，然后，在紙上，在心中，我們承認(rèn)了別人的取得，承認(rèn)了自己生命的蒼白是因?yàn)樽约河幸鉄o(wú)意地拋置了自己的夢(mèng)想。

　　這樣的生存，是一種讓人慚愧的過(guò)程。我當(dāng)然也知道自己是一個(gè)凡人，沒(méi)有必要讓自己像圣人一樣整天沉浸在這些其實(shí)很虛幻很玄妙的思索中去�？稍邳c(diǎn)燃香煙之后，看著飄然而起的煙絲瞬間化為虛空，我就總在心中告誡自己，告誡自己可以做一個(gè)凡人，但絕不要做一個(gè)庸人。父母給了我活著的肉體，世界給了我生存的空間，無(wú)論如何，都不能讓自己的生命流于蒼白。起碼，作為一個(gè)人，我們不能就這樣在嘆息中任由歲月拋置我們而去，關(guān)于人類(lèi)起源的美麗的神話(huà)，也在啟示著人們創(chuàng)造更美的伊甸園。

　　在這充滿(mǎn)坎坷，也充滿(mǎn)歡樂(lè)的生命旅程中，我把自己的腳印寫(xiě)成詩(shī)歌，然后再用詩(shī)歌去鼓勵(lì)腳印。一切的思索都是為了更好地存在，畢竟，人不能面對(duì)過(guò)去的美麗或者失落而長(zhǎng)久的停息，畢竟，歲月匆匆。

　　難以盡述的痛楚不能成為前行的羈絆，歲月匆匆，年華易逝，讓心中不滅的信念支撐自己，用血和汗去換取人生的欣喜，不管自己能否成為一種有價(jià)值的存在。我想，這樣的生存，都會(huì)讓人無(wú)愧地活著，讓人無(wú)愧地笑著，無(wú)愧地面臨人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

靜夜思隨筆10

　　龍舟池的潮汐與大海同呼吸，戲弄著環(huán)池綠蔭的倒影，與池邊的群亭分享著嬉戲的童趣。

　　沿池東行，很快進(jìn)入嘉庚公園。未及入園，撲面而來(lái)的是海；入園，還是海。

　　海水用蔚藍(lán)色半抱著鰲園。

　　拾海前行，長(zhǎng)長(zhǎng)的棧道如影隨人，蜿蜒蛇行，由粗到細(xì)，消失在視野的盡頭。

　　眺望大海，前方是我思緒縈繞的臺(tái)灣島。

　　在長(zhǎng)江邊生長(zhǎng)的我，從小就聆聽(tīng)大軍渡江的偉業(yè)，但愿往日的硝煙，拂去海峽間的迷霧，驅(qū)散昔日的惋惜與惆悵，化作兩岸永久平靜的記憶。

　　漫步海灘，回眸身后那一串串腳印，余輝中顯得那樣明晰與親切，就如同人生的路上留下的一行行足跡�；仨�人生，人生是一條流逝的河；面對(duì)人生，人生是一片遼闊的海。大海的汪洋就像人生的波瀾，時(shí)而咆哮，時(shí)而恬靜；潮起潮落，變中有恒。人生會(huì)面對(duì)各種無(wú)形的海，人海、心海、文海、宦海、會(huì)海、教海、學(xué)海、語(yǔ)海、書(shū)海、情海、商海……，海邊五顏六色的貝殼兒，耐心撿拾就是在收獲人生。

　　我喜歡大海的寧?kù)o，喜歡海邊的“靜夜思”。坐在石凳上，讓煙霧繚繞，讓涼爽的海風(fēng)憑吹，靜聽(tīng)此起彼伏的濤聲，走進(jìn)暢想的世界。白天的喧鬧可以用夜晚的靜謐來(lái)補(bǔ)償。

　　我喜歡時(shí)而喧鬧時(shí)而靜謐的人海。感謝祖先發(fā)明了“熱鬧”和“冷靜”，鬧得厲害就熱，靜得出奇就冷，錢(qián)鐘書(shū)稱(chēng)之為通感。喧鬧中我能巧取人海之靜，“熱”而不“鬧”，“靜”而不“冷”。初到廈門(mén)，一開(kāi)始感到有點(diǎn)“靜”，但不感到“冷”，我堅(jiān)信廈門(mén)的冬天不會(huì)寒冷。

　　我喜歡文海，文海暢游是一種享受。我習(xí)慣于辦公室的筆耕，是手癢。有人說(shuō)新院長(zhǎng)常住辦公室，舍不得花自己家的水電費(fèi)。錯(cuò)矣！我先后加入三個(gè)黨派，交的黨費(fèi)比我們家的水電費(fèi)還要高。然而，如同話(huà)筒的遺憾只能放大聲音而不能放大觀(guān)點(diǎn)一樣，我的遺憾在于，思想的火花是瞬間的，寫(xiě)作的時(shí)間是零碎的。于是，我想到了隨筆，寫(xiě)隨筆的感覺(jué)就如同與鄰居家的大嬸聊天那樣平易親切。燈下漫筆，文稿壘高，是人生的一種享樂(lè)。

　　我喜歡情海，情愫是生命的'血液。情愫覆蓋了對(duì)社會(huì)、自然、生命以及一切的人間真情。情愫是大愛(ài)，大愛(ài)勝大海！涓涓細(xì)流是愛(ài)，朵朵浪花是愛(ài)，波瀾壯闊也是愛(ài)。

　　我喜歡大海的胸懷，我迷戀大海，但揮不去對(duì)長(zhǎng)江的依戀。小時(shí)候，我就喜歡長(zhǎng)江的靜流。長(zhǎng)江是一條龍，龍頭在長(zhǎng)江入海處。龍的兩眼，一只是上海，一只是故土南通，前者目光炯炯，后者睡意朦朧。上海面南而坐，南通是她的“后花園”；上海面北而作，南通就是她的“前客廳”�！敖袢丈虾１�、明日北上海”是鄉(xiāng)親們的夙愿。在那片故土上，有詩(shī)情有畫(huà)意。江海交匯的壯觀(guān)，花園城市的幽雅，江海河鮮的美味，長(zhǎng)壽健身的神奇，無(wú)不傳遞著江海大地春的消息。她用三角洲的角尖吮吸大上海這座國(guó)際大都市的乳汁，用積聚四方的魅力，升華著自己的美麗。她位于江北，卻有江南之秀；距京千里，卻也曾叫通州；左窗可聽(tīng)海，右窗見(jiàn)江舟；城在水中坐，人在畫(huà)中游；男也儒雅，女也清秀；風(fēng)也嫵媚，雨也溫柔；滿(mǎn)目濃郁，美不勝收；酒醇湯鮮，讓你醉夠透；紫瑯閣上把酒，濠河水上行舟；看雨打鮮荷，聽(tīng)珠玉聲稠；游處處勝景，思代代風(fēng)流；文峰塔上，可以眺望一個(gè)個(gè)大港口；三元橋邊，能觀(guān)賞軍山美狼山秀；你來(lái)了就不想走，走了也會(huì)把她夢(mèng)中留！

　　江水海水，水與水交融，造就了大海的胸懷；東西南北的人群聚到一起，成就了偉大的事業(yè)。水相連，心相通，情相系，是自然與人類(lèi)相互欣賞所造就的寬廣胸襟。

　　夜幕降臨，獨(dú)自海邊徜徉，腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到，眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。這不正是海邊靜夜思的妙處嗎？

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