- 相關(guān)推薦
此曲只應(yīng)天上有隨筆散文
晚上與一個(gè)久別的朋友聊天，突然就說(shuō)到了一個(gè)人，是閃羊羊的音樂(lè)興趣班的老師，一個(gè)吹拉彈唱幾乎樣樣精通的人物。而一說(shuō)到他，腦子里立刻就回響起前不久他教閃羊羊吹薩克斯時(shí)關(guān)于那首《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》的旋律清唱，和親自吹奏的《暗香》，應(yīng)運(yùn)而生，得出了“此曲只應(yīng)天上有”的感慨。
這樣一個(gè)人物，姓王，教閃羊羊?qū)W習(xí)架子鼓和薩克斯。閃羊羊與他結(jié)緣，也是緣于今晚跟我聊天的那位朋友。大概是2009年3月份，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在辦公室念起我家小子喜歡打鼓，那位朋友便建議學(xué)習(xí)架子鼓，還說(shuō)她女兒正跟一位姓王的老師學(xué)習(xí)薩克斯，那老師也教架子鼓�；厝ヅc閃羊羊一說(shuō)，一拍即合，差不多六歲的人兒在我和先生的陪伴下去了朋友介紹的王老師那兒，說(shuō)是感受一下什么是架子鼓，順便讓老師看看他有沒(méi)有學(xué)習(xí)的靈性。
王老師的教學(xué)點(diǎn)就在我家對(duì)面的樓上，只需過(guò)馬路上六樓即可。第一次見(jiàn)王老師，他還真是有當(dāng)下搞藝術(shù)的那種招牌樣兒：有些卷曲的差不多齊肩的發(fā)，滿臉的絡(luò)腮胡子，寬厚的胸膛，略有些豐滿的肚腩，銀灰色帶帽休閑夾克衫敞著，露出寬格子棉質(zhì)休閑襯衣，藍(lán)得發(fā)白的牛仔褲，膝蓋處還有破洞，一雙洗得發(fā)灰的布板鞋。已不年輕的臉龐和身架上，不見(jiàn)滄桑，即使有，也是裹挾著濃濃的藝術(shù)氣息的風(fēng)塵。
到那兒時(shí)，王老師正在給一個(gè)小孩子示范架子鼓的演奏，只見(jiàn)他微微前躬著身子坐在凳子上，腦袋和身體無(wú)比輕松和享受地輕輕晃動(dòng)，兩根鼓棒上下翻飛，兩腳不時(shí)地配合踩一下大鼓或是踏镲的踏板，動(dòng)作干凈利落一點(diǎn)也無(wú)拖泥帶水之嫌，又瀟瀟灑灑十分協(xié)調(diào)，鼓點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)節(jié)奏明快，聲音響亮，震動(dòng)耳膜的同時(shí)也震憾著人心。見(jiàn)我們進(jìn)去，他只是微笑著沖我們點(diǎn)了一下頭，手里、腳下并沒(méi)有停歇，直至演示完畢。
這一番演示，已經(jīng)打動(dòng)了閃羊羊的心。后來(lái)要他試著敲一下大鼓，他使勁地給踩了一腳，結(jié)果就一錘定音，開(kāi)始了他學(xué)習(xí)架子鼓的生涯。記得當(dāng)時(shí)王老師說(shuō)話帶著很濃的外地口音，又吐詞含糊不清，說(shuō)了幾句我就只聽(tīng)清楚了“靈氣”二字，還隱隱擔(dān)心閃羊羊跟著學(xué)能否聽(tīng)懂他說(shuō)話，先生便笑我是操心的命，說(shuō)別的孩子不是一樣學(xué)了嗎？
那之后，曾堅(jiān)持帶閃羊羊去學(xué)過(guò)兩次。初學(xué)時(shí)是基礎(chǔ)，單調(diào)得很，加上架子鼓是表現(xiàn)節(jié)奏而非旋律的，對(duì)音樂(lè)一竅不通的我，自然也聽(tīng)不出所以然來(lái)，更別說(shuō)是回家監(jiān)督指導(dǎo)了。又因?yàn)樯习喟装嘁拱嗟氐拱啵珶o(wú)規(guī)律可言，也無(wú)時(shí)間和精力，便把帶閃羊羊去學(xué)鼓的任務(wù)，光榮地交給了老父親。如此，與王老師更少了交集，只是經(jīng)常聽(tīng)老父親回來(lái)說(shuō)“王老師今兒表?yè)P(yáng)閃羊羊啦”、“王老師今兒又沖閃羊羊豎大拇指啦”；也經(jīng)常見(jiàn)閃羊羊?qū)W鼓回來(lái)樂(lè)呵呵的，或是在我面前顯擺一些小小的玩意兒，比如雞蛋大小的臺(tái)燈，手指長(zhǎng)短的風(fēng)扇，或是薄薄的軟面抄，頂端帶小玩意兒的鉛筆……據(jù)說(shuō)，那些都是王老師兌現(xiàn)諾言，發(fā)給閃羊羊的學(xué)得好的獎(jiǎng)品。就這樣，2010年夏天，閃羊羊考過(guò)了架子鼓六級(jí)；2011年元旦，參加了在CBD廣場(chǎng)舉行的迎新春音樂(lè)會(huì)；2011年夏天，又考過(guò)了架子鼓十級(jí)。
考過(guò)級(jí)的閃羊羊，按王老師的意思可以暫停架子鼓的學(xué)習(xí)，或是一個(gè)月再學(xué)一次就可以了。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我們決定閃羊羊在王老師那兒繼續(xù)學(xué)習(xí)薩克斯。這一次，去琴行買薩克斯時(shí)，王老師要比我們第一次去買架子鼓時(shí)明顯積極和熱情。他周末也在那家琴行帶學(xué)生，自然與老板熟稔，不管是真是假，反正我看到的是他拼命在跟老板砍價(jià)，一邊砍一邊說(shuō)：“這個(gè)孩子我一直帶著，挺不錯(cuò)的，很有音樂(lè)天賦。上次架子鼓就是在你這兒買的，人家媽媽又給我介紹了不少學(xué)生，都是自家人，你就多讓一點(diǎn)嘛！”后來(lái)砍了幾百塊錢(qián)下來(lái)，他又纏著老板送書(shū)送碟，還要人家送這送那，書(shū)還不要老板拿來(lái)的那種，而是親自到架子上挑了一本價(jià)值六十多的，搞得老板站那兒哭笑不得，他自己也是憨憨地笑。
算起來(lái)，我真正與王老師接觸多起來(lái)，當(dāng)是2012年春節(jié)后，那時(shí)妹妹離預(yù)產(chǎn)期也就兩個(gè)月了，父親母親都去照顧她了，我便要一邊上班一邊帶閃羊羊，他的課余興趣班自然也是我接送。那時(shí)，閃羊羊已經(jīng)在2011年12月的省選拔賽中獲架子鼓他那個(gè)組別的金獎(jiǎng)，又在2012年元月的廈門(mén)海峽兩岸“和平之星”藝術(shù)盛典也即決賽中再獲金獎(jiǎng)，王老師也因此獲得大賽組委會(huì)頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。于是，每次送閃羊羊去學(xué)薩克斯，王老師都要樂(lè)呵呵地提起比賽的事，而且總喜歡笑瞇瞇地一邊摸閃羊羊的腦袋瓜一邊豎大拇指說(shuō)“不錯(cuò)”。有時(shí)，碰上剛好還有別的孩子在那兒學(xué)架子鼓，他也會(huì)跟人家孩子和家長(zhǎng)把閃羊羊吹噓一番，還拿出他讓我給他的閃羊羊參賽的照片給人家看，放閃羊羊參賽的碟子給人家聽(tīng)，反倒弄得我跟閃羊羊怪不好意思。
因?yàn)橐恍┦虑椋?月我們搬了家，又要帶閃羊羊出去玩，在王老師那兒的學(xué)習(xí)便中斷了。重新?lián)炱穑?dāng)是國(guó)慶后了，周末到買薩克斯的琴行，還是跟著王老師學(xué)。我也因著不用再上班了，所以有了充足的時(shí)間可以借送閃羊羊的機(jī)會(huì)來(lái)好好欣賞音樂(lè)�？上У氖�，王老師的學(xué)生相當(dāng)多，時(shí)間都排得滿滿的，哪怕他家就在琴行附近，他也沒(méi)時(shí)間回去吃飯，很多時(shí)候我們?nèi)r(shí)他都是拿著一張餅子或是刨著一盒盒飯。上課的時(shí)候，他都是先檢查上次教的內(nèi)容，檢查完后作點(diǎn)評(píng)，就一些小問(wèn)題作一點(diǎn)指點(diǎn)，然后就是學(xué)習(xí)新曲。學(xué)習(xí)時(shí)他示范的不多，最多是在一旁指著樂(lè)譜書(shū)提示哪里該注意高音哪里該注意低音，或是哪里該回轉(zhuǎn)頭去重復(fù)，或是哪里是最容易錯(cuò)的難點(diǎn)最容易考的考點(diǎn)，偶爾也隨意地哼幾句曲子片段。僅此而已，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候下一個(gè)等待學(xué)習(xí)的孩子已經(jīng)在一旁坐著了。
那天，我們到時(shí)，發(fā)現(xiàn)王老師不知是遇到了什么喜事，一直都在笑。上課一開(kāi)始，他就檢查閃羊羊準(zhǔn)備在新春音樂(lè)會(huì)上吹奏的曲子《暗香》。這是我極喜歡的一首曲子，不僅僅因?yàn)樯硨毩恋难堇[，還因?yàn)殡娨晞 督鸱凼兰摇�。每次一�?tīng)到它，就會(huì)想起遍地都是金燦燦的向日葵的唯美場(chǎng)景。而說(shuō)老實(shí)話，我自認(rèn)為閃羊羊的這曲《暗香》已經(jīng)吹得相當(dāng)不錯(cuò)了，不單單是流暢，還能從他的音樂(lè)里面感覺(jué)到音樂(lè)之外的一種情感。事實(shí)證明我的感知沒(méi)有錯(cuò)，閃羊羊吹完后，王老師直接伸出大拇指，一連對(duì)著小家伙說(shuō)了三個(gè)“好”。
不知是本來(lái)就高興來(lái)著，還是受感染興趣來(lái)了，還是因?yàn)?013年新春音樂(lè)會(huì)比較重要，他竟然親自操刀了，關(guān)了音樂(lè)，站起來(lái)從墻角桌子上撈起一支外漆已經(jīng)脫落得差不多的很不起眼的薩克斯，調(diào)試了一下簧片，試了一下音，然后開(kāi)了伴奏帶，輕松愜意地坐那兒吹了起來(lái)。
他一出手，我才知道了什么才叫師傅，什么才叫歷練，什么才叫“姜還是老的辣”。他氣息運(yùn)用從容自如，換氣銜接自然，絲毫感覺(jué)不到停頓和強(qiáng)弱起伏，吹出來(lái)的音色透亮、圓潤(rùn)、厚實(shí)，極富穿透力和感染力。就在他的音樂(lè)里，那種傷感、決絕和為愛(ài)的義無(wú)反顧，都表現(xiàn)得淋漓盡致，我控制不住地激動(dòng)和感動(dòng)，似乎又聽(tīng)到了沙寶亮用略帶沙啞的嗓音在那兒唱：如果愛(ài)告訴我走下去/我會(huì)拼到愛(ài)盡頭/心若在燦爛中死去/愛(ài)會(huì)在灰燼里重生……又似乎看到了素靜雅致的清秋，清純的面龐，清澈的眼神，清靜的性子，清高的風(fēng)骨，清白的為人。
當(dāng)年，香山居士在聽(tīng)了已嫁作商人婦的女子彈奏的琵琶后，作詩(shī)《琵琶行》云：“今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明�！甭�(tīng)了王老師吹奏的《暗香》，我覺(jué)著借用此語(yǔ)來(lái)形容，真是再貼切不過(guò)了。
誰(shuí)知，還有更大的驚喜。接下來(lái)閃羊羊該學(xué)吹《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》。王老師一改過(guò)去在一旁偶爾指點(diǎn)、糾正的作風(fēng)，而是在一旁一句一句地先把旋律清唱了一遍。在我的印象中，即使相當(dāng)熟悉了，他說(shuō)話也是難懂的，用我們家鄉(xiāng)的話來(lái)說(shuō)“就像含了燒蘿卜”，很多時(shí)候我都要連蒙帶猜才能明白他話的意思。沒(méi)想到，他哼起旋律來(lái)，竟然是那樣的流暢，如行云流水。這首歌是我極熟悉的一首歌，就是最近，也還聽(tīng)阿寶在一期節(jié)目上吼過(guò)。不過(guò)，倒覺(jué)著王老師的哼唱，比起阿寶來(lái)更有味道。阿寶的高音雖然高得可怕，但嗓音有些過(guò)于尖銳和單薄，感覺(jué)好多字眼像是極不情愿地生從肺腔里擠出來(lái)似的。王老師的聲音則比較渾厚、寬廣，又不失柔潤(rùn)，中音流暢舒展，高音剛勁奔放，哼唱起來(lái)伸縮自如，快慢和節(jié)奏把握精準(zhǔn)，又飽含了一種自由、歡喜、亢奮的情緒，在狹小破舊的房間里，生是把這樣一曲民族風(fēng)味較濃的本是在廣袤原野里吼唱的陜北信天游，演繹得質(zhì)樸、明亮、醇厚、源真，就像一壺燙得老熱的高粱燒，徹底醉了聽(tīng)的人。
便想起劉鶚《老殘游記》里第二回描寫(xiě)白妞說(shuō)書(shū)精湛技藝的那段生動(dòng)傳神、廣為人稱道的文字——聲音初不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快……忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際……幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起……唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神……頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽(tīng)不見(jiàn)了……約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂……忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂……
王老師的清唱，縱然比不上書(shū)里描寫(xiě)的白妞那般神化，也是極不弱的，每每回想起，都覺(jué)著酣暢淋漓，又有意猶未盡之感�？上�，因了劉鶚先生的這一段妙不可言的文字，功力淺薄的我倒真是詞窮，拼了老半天，才借來(lái)了詩(shī)圣杜少陵的詩(shī)句“此曲只應(yīng)天上有”，權(quán)作為我的贊嘆吧！
【此曲只應(yīng)天上有隨筆散文】相關(guān)文章：
散文精選經(jīng)典散文隨筆10-26
散文的隨筆11-08
秋韻散文隨筆散文10-26
經(jīng)典散文隨筆10-26
隨筆優(yōu)美散文10-26
寵物隨筆散文10-26
散文d隨筆06-25
清明隨筆散文11-05
雨的景物隨筆散文10-26