優(yōu)秀隨筆作文

優(yōu)秀隨筆作文1

　　凌晨失眠，我翻閱了朋友圈。

　　看到一些略有意思的，不加吝嗇地回上數(shù)語。

　　圈中有一位不久前加上的本地文友，寫作認(rèn)識(shí)的.。

　　說到寫作班，我就慚愧。

　　本以為花錢就能下苦功夫?qū)W，生活壓力一大，一忙，借口多多，也就把寫作班撂在一旁。

　　倒是這位文友，充當(dāng)著寶媽身份，堅(jiān)持寫作，開起了公眾號(hào)。

　　一篇篇文風(fēng)日漸成熟，開通原創(chuàng)加贊賞，如今竟也有了廣告的收入。

　　堅(jiān)持，用心，還是有收獲的。

　　原先的投資群里，時(shí)不時(shí)人聲鼎沸。

　　我還未深入學(xué)習(xí)，不然貿(mào)然下水。

　　一同學(xué)習(xí)的，也有些同學(xué)成了小半個(gè)專家。

　　恰巧看到一篇公告文：《別人能做到的，為什么你不能？》

　　就是這么的戲劇化，這句話直擊我的心田。

　　我應(yīng)該好好反思我的生活，我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　沒有誰不如誰，只有不愿付出堅(jiān)持努力的躲在舒適區(qū)的懶人。

　　一日三省，多思考，力于行，才會(huì)進(jìn)步。

優(yōu)秀隨筆作文2

　　校園是無可挑剔的。

　　不知道是如何在這里穿梭，在一起久了，也就不那么見外，想一想，自己只不過是這學(xué)海無涯的一份子而已。

　　笑看夜色。

　　知道那是一個(gè)不懷好意的鼓勵(lì)，也知道那是一個(gè)心底無鬼的刺痛，逝去的崢嶸——?dú)q月是如此的變幻莫測。

　　腳底下貧瘠的土地，獻(xiàn)出了她一生的巍岸。

　　想到了小時(shí)侯的老師，初中的，高中的。那是細(xì)雨無聲，且聽風(fēng)雨……

　　人總是要趨于墮落，像能量趨于最低一樣……

　　我們都是時(shí)間的過客，有的人抓住了，有的人卻不愿意抓住。

　　曾經(jīng)有那么一絲絲的感慨，留足了現(xiàn)在我揮霍的底氣，看見你們笑了，我也笑了，那種感覺猶如一絲絲：細(xì)膩的，溫柔的，靜靜的沉思。

　　是夜色讓人感到一絲絲的安寧，讓我們這一大片一大片感到安寧，從來都想做個(gè)好人，卻又在今晚，但我不后悔，因?yàn)樵谶@氛圍中，從校園花園里漫步到圖書館，已被這里的一切，夜，聲，人，景給感動(dòng)了。

　　那種朋友間的趨于，讓我頓時(shí)一貧如洗了，多么，友善，和諧。

　　坐上電梯，上了二樓，心底從課堂上的忙碌漸漸趨于緩和。我該做點(diǎn)什么，逝去的歲月，銘記。

　　我們總是面朝大海，追求自己（春暖、花開）。

　　喜歡自己的`文學(xué)散文，我是在尋覓中，這里很有文學(xué)修養(yǎng)氛圍，也很有文學(xué)底氣，輕輕地我來到了三樓，出電梯，頓時(shí)被那種景象感動(dòng)了，似乎一下子覺得自己像掉隊(duì)的孤燕，他們太優(yōu)秀了，我思索著并想到些什么，這里有各類學(xué)海，典集。突然感到很是內(nèi)心的慶幸，能親自感受這般境界，真是人生一大樂事，我繼續(xù)尋覓，直到盡頭。

　　走到了一架書面前，翻一翻，似乎缺點(diǎn)什么，不錯(cuò)的，我又暗示自己的明天。

　　人總是有感情的，人也從來不會(huì)隨之墮落，他們是我們的一分子，是前輩，我想，我已經(jīng)懂得了很多……

　　悄悄的，我將這分寧靜給珍藏，悄悄的我走了下去，完成我的使命。

　　夜很寧靜，遠(yuǎn)方那高脊的孤燈，照亮了一代人的心境，也包括我！

　　什么是使命 ？是人所必須的 ，看著遠(yuǎn)方，我，思索著……

優(yōu)秀隨筆作文3

　　時(shí)間的碎片，伴著微微的印記，無聲，似也無痕。

　　黑白的小電視，一小截甘蔗。母親和姐姐就讓那時(shí)的我安心的留在了家。有吃的，有看的，便不覺害怕。當(dāng)甘蔗吃完后，看著無味的電視，才懵懂黑夜中的孤寂。不再考慮黑白電視嘈雜的雪花聲，將音量調(diào)大，捏造足夠的理由讓自己平靜。最后，在爐邊板凳上睡著，等著家人的歸來。同樣的，得到父母給的一角錢就可以開開心心的一個(gè)人待在家里姐姐是五毛那時(shí)的我是那么的可愛。

　　凌亂。

　　那時(shí)的.我們，儼然也是個(gè)追風(fēng)箏的人。幾塊錢的風(fēng)箏，就可帶來無窮的快樂。每日晚飯后，就拉著堂哥去后坡放風(fēng)箏。人有很多，彼此都在盡量避免空中被拉直的線纏繞。堂哥的技術(shù)很好，這也是我兒時(shí)崇拜他的原因。風(fēng)小，風(fēng)箏快落時(shí)，我都會(huì)讓他拯救我的風(fēng)箏，十有八九都是有效的。那些時(shí)候，風(fēng)箏的線斷過幾次，也追過幾次。有次是堂哥追了一小段距離，然后在坎邊一躍，就把風(fēng)箏抓住了，結(jié)果，一個(gè)孩子少了一份失落。

　　童年的我，是那么的快樂。除了被犯錯(cuò)被父母打的幾次外。

　　在小學(xué)時(shí)，小男孩小女孩們，往往成堆地在一起嬉戲。女孩中的老大追逐著男孩中的老大，于是，男孩女孩們?cè)诮淌遥�操場以及孩童一切可以到達(dá)的地方奔跑。有時(shí)蹲在教學(xué)旁的小樹林里玩耍、用小刀在柔軟的泥土上分土地。一切如此真誠，終結(jié)識(shí)了值得的朋友。

　　沙礫般的往事，早已說不清，道不明。成長，伴著相逢與相離�，F(xiàn)在，與好多舊人沒了聯(lián)系，即使有，也不怎么聯(lián)系。看不到的身影，各自匆匆交集，又匆匆地孤走前路，留下隱約的一切。

　　交一朋友，未長相伴就已物是人非，為他失眠，夢(mèng)見他的突然回歸。每次，都難掩欣喜。一次次的幻想，只不過是自欺欺人，如泡沫般，一戳就破。漸明了生活的意義，以及時(shí)間的意義。然后，偷偷的回憶，自私地呼吸。尋丟失的，悟忘了的。

　　碎片無法拼湊完整，且難以明晰。高談的青春，不過全在回憶里，今日的青春，不再是青春。

　　常沉于往事和虛無，不融周遭的環(huán)境。解不開的束縛，掙不斷的枷鎖。思緒難述，還好，不會(huì)悲天憫人，不會(huì)泣淚長歌。走過的時(shí)間，見證多少生命的路人，藏于無數(shù)的時(shí)光碎片。不強(qiáng)求，任時(shí)光碎成一地，閑余，拾起一片，看那隱隱的痕跡。

　　不知有沒有回顧的資本，也不知如此會(huì)帶來怎樣的結(jié)局，始終以一個(gè)旁聽者的身份，見證一切的所為，不評(píng)不論，顧自走路罷了�；蛟S，會(huì)有結(jié)伴的人。

優(yōu)秀隨筆作文4

　　淺夏的早晨，突聞窗外飄來談?wù)劦聂障�。我突然煥然大悟，隨手翻開手機(jī)；哦！今日已是農(nóng)歷五月初四了，明天又是一年一度的端午節(jié)。時(shí)間可過得真快呀！我情不自禁默然感嘆。隨著年齡不斷向前挺進(jìn)，我越來越深刻地感受到何謂光陰似箭。

　　從字面上講，端午還有“端五”，“重五”，“重午”，等等名稱，端，古漢語有開頭，初始的意思。稱“端午”也就如稱“初五”。古人習(xí)慣把五月的前幾天分別以端來稱呼，元代陳元靚《歲時(shí)廣記》說：“京師市塵人，以五月初一為端一，初二為端二，數(shù)以至五謂之初午。”古人紀(jì)年通用天干地支，按地支順序推算，五月正是“午月”，二五時(shí)又為“陽辰”所以端午也叫“端陽”。午古人與“五”通用，故“端午”，“端五”同義。還有一種說法，因唐太宗的生日是八月初五，為了避諱，改五為午，從此，端午便更加普遍，又因其月日數(shù)相同人們又稱端午節(jié)為“重五節(jié)”，或“重午節(jié)”。

　　端午可謂是年年過，但就我而言；每年過節(jié)的心境不同，因而在每年端午到來之時(shí)，總喜歡用文字來綻放我過節(jié)之心境，以及淺析這個(gè)中華民族古老而又傳統(tǒng)的節(jié)日。據(jù)史書記載；端午節(jié)始于我國的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，至今已經(jīng)在中華民族的歷史長河里；緩緩流淌了兩千多年。在每年萬物盛長的`淺夏，你恍如恒古不變的泊羅江水，維系著一代又一代中華兒女的血脈。

　　在每個(gè)色彩斑斕的五月，我總?cè)缙谥良s地守望你的歸來———端午節(jié)。不管你是源于紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原；還是源于紀(jì)念背負(fù)血海深仇的伍子胥；或者是源于紀(jì)念孝女曹皒；又或是源于紀(jì)念古越民族圖騰祭。在談然而至的那一瞬間；我仿佛讀懂了屈原那憤慨而激烈的悲歌；還慢慢地理解伍子胥的恨與偏激；也深深地體會(huì)曹娥深度憂郁的眼神；更注視著古越民族舊國故園的變遷。

　　端午節(jié)；我陶醉于你淡淡的粽香，癡迷于你《九章》《離騷》流淌的情懷；崇尚于你團(tuán)結(jié)拼搏的龍舟精神。端午節(jié)———看著你；我仿佛遷越進(jìn)去中華民族這條風(fēng)花雪月又或戰(zhàn)火紛飛；甚至是四分五裂的民族歷史長河，每一莫是如此清晰，又是如此的發(fā)人深省。

優(yōu)秀隨筆作文5

　　楔子

　　灰塵蒙上久封未啟的鋼琴，卻依舊擋不住它那優(yōu)雅和高傲。日光從窗外灑進(jìn)，光線到了鋼琴木制的表面，反射出幽幽的紫光，灰塵的遮掩為它更添一抹神秘的色彩。

　　這是午后不經(jīng)意瞥見的風(fēng)景。 貝多芬的《歡樂頌》多久沒再被奏響，肖邦的《協(xié)奏曲》是否已被你遺忘？少年啊，當(dāng)你從窗外聽到一陣樂聲，會(huì)不會(huì)突然記起那個(gè)在墻角靜默良久的鋼琴。

　　她有她遺落在墻角的鋼琴，而我呢？我又曾遺失過什么可曾擁有的。

　　——題記

　　曾經(jīng)我覺得，在賭桌上的我自己除了成績，一無所有。我曾無比看重這唯一的籌碼，以至于拋開一切，祈望它能改寫我的命運(yùn)。我曾為一次次的成績單哭過，笑過，瘋過，弄得像個(gè)瘋子般神經(jīng)。到底是誰把我逼到這般處境，父母的嘮叨？老師的期望？群體的勢力？還是他的背影？我早已忘卻。我只知道那些冰冷的數(shù)字給我?guī)�來的莫名的感受，以及無形使我喘不過氣的壓力。

　　當(dāng)一道道枯燥無味的題目從指尖滑過，當(dāng)一張張讓人作嘔的試卷從手邊翻過，瞬間而上的成就后的自豪感和無奈而生的憂傷便如五味瓶一般在內(nèi)心深處打翻。午夜間，思維的神游不知又飄向何方，題海戰(zhàn)術(shù)后，留給我的依舊是大空白。早晨，睡眼惺忪，黑眼圈不知又加重了多少。以上恐怕絕非我一人真實(shí)寫照吧。

　　這，都是過去的歷史了。

　　昨日里，有位同學(xué)問我要九上期中考試的階段名次，電腦上的只是個(gè)草稿，誤差很大，但他還是要走了。我習(xí)慣性的的拿成績對(duì)比，發(fā)現(xiàn)與他總分相差九分，頓時(shí)覺得不太好意思發(fā)過去，于是隨手把名字改了，又把自己班的排名打亂。當(dāng)時(shí)沒想太多只是想顧全面子而已，發(fā)過去之后就后悔了，覺得良心上過不去，最后告訴他我改動(dòng)本班名次了，他說他其實(shí)多加了20分。當(dāng)他說他不在乎成績分?jǐn)?shù)這些東西，剎那間反襯出自己的勢力和虛偽。貌似自己真的是傻得可憐，過去都已經(jīng)過去了不必要那么在乎的，就算改了，改就改了，再說出去豈不是自毀名節(jié)。算了算了也罷，不知早被多少人嬉笑著冠以‘好學(xué)生’這一帶有輕蔑的稱號(hào)。不是不屑一顧，學(xué)生時(shí)代哪個(gè)不是為分?jǐn)?shù)，成績，名次而拼命，忙碌，奔波，其中夾雜的無奈，只有自己能讀懂，誰又敢說感同身受。那種‘仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人’的魄力和豁達(dá)，想必不是常人所能擁有的。

　　群上在討論中考分?jǐn)?shù)的`事，一群人因?yàn)槌煽兊牡絹矶�惶惶不安，�?dāng)然也包括我。雖然我是心理準(zhǔn)備最充分的一個(gè)，因?yàn)槲乙呀?jīng)把所有成績對(duì)完了，總分也估的差不多。不是一般的差，估出的成績換來的是母親近日心理上的狂轟濫炸，弄得差點(diǎn)耳鳴。某位同學(xué)很不識(shí)相的問我‘考得很好吧？’，很抱歉，我態(tài)度很不好的回敬你了，相信你不會(huì)介意吧，反正你們?cè)缫蚜?xí)慣我這樣咯。她說她考得不好 ，我說沒事啊，我要是考不上大不了就陪你去六高埃她淡淡回答了句那只是形式上而已。我知道她覺得我又在自輕自賤了。

　　如果這是現(xiàn)實(shí)，本來就不公平 ，何必苦求那所謂的平等。

　　誰有能透過那七張?jiān)嚲砜吹皆��?jīng)為分癡狂差點(diǎn)瘋掉的我，那七張答題卡為我鋪上通往未來的路又在何方，未來一片茫然。生于這個(gè)時(shí)代，竟成為它的犧牲品。

　　我不知道我我能為心底的信念而執(zhí)著多久，我亦不知道我能堅(jiān)持那個(gè)存在心中歷經(jīng)滄桑的卻依然不敢播種的那個(gè)叫夢(mèng)想的種子多久。我感到很累，疲倦，迷惘而無所得。

　　尾聲

　　她遺落在墻角的只是鋼琴，而我遺失了什么，恐怕連弄丟了什么都忘記了……

優(yōu)秀隨筆作文6

　　這世上究竟有多少君子，紳士？一個(gè)人都是由嬰兒的無知到接觸社會(huì)，認(rèn)知社會(huì)。不得不承認(rèn)，我們逐漸有了判斷是與非，貧與富，俗與雅的能力，這是進(jìn)步的，而隨之我們的虛榮心同樣在與日俱增，我們潛意識(shí)地渴望得到別人的尊敬，渴望朋友，于是便義無反顧地向著社會(huì)認(rèn)同的一類人的樣子轉(zhuǎn)變，終于變“好”了，變“紳”了，變“淑”了。但在無意識(shí)的中，這一過程也就成了被判人本性的過程。經(jīng)過一路對(duì)自己的叛逆塑造出了一個(gè)紳士，不禁質(zhì)疑――光滑外表包裹的是否稍帶丑陋色彩的人的本性？

　　很多人對(duì)人造美（女亮仔頗為反感，認(rèn)為那不是人的天然美所以算不得美�？梢娙藗冞�是崇尚自然的。就是不知這些人在面對(duì)“人造品格”“人造君子”“人造紳士”面前還是否堅(jiān)持他們的自然理念。

　　話說回來，就連我自己也懷疑——如果我們不刻意地改變我們的.本性，那這個(gè)社會(huì)將是一群野心很強(qiáng)的動(dòng)物在統(tǒng)治，多么可悲！多么可怕！再深想，如果真是那樣畢竟有比我們更適合統(tǒng)治地球的生物出現(xiàn)吧，那他們的本性會(huì)是完美的嗎？哈哈，也許這問題太深?yuàn)W了，我是搞不懂的，就像人永遠(yuǎn)不能知道宇宙外面是什么一樣，盡管我們太想弄懂。

　　愛過我的人，或許我不能回應(yīng)你的感情，但我希望你能找到自己的幸福。愛不一定需要占有，也可以是成全。

　　18年的平凡，18年的光陰，足以讓一個(gè)人蛻變。也許獨(dú)自的奮斗會(huì)有落寞，但是只要我心本著自己的原則，那我還是會(huì)得到解脫。愛和恨，只有一線只隔，若恨我能讓你高興，你就恨吧。若依然讓你痛苦，就放自己一條生路，去追尋屬于自己的未來。

　　生活難免失敗，但相信我們自己還輸?shù)闷�，還可以再來一次，不要放棄，這會(huì)讓你后悔一輩子。“愛拼才會(huì)贏”總有它的道理。別忘了我們還是狂妄的少年，我們也是自己命運(yùn)的主宰。

　　我們的生活還是像我打的字一樣可以是五顏六色的，我們的夢(mèng)想才踏出第一步，不要因?yàn)榍胺匠霈F(xiàn)迷霧就讓自己的心迷失了方向。

　　讓我們用愛鑄造未來，用心去追尋所屬，用淚去體會(huì)喜悅。我們還是可以成功的；相信自己。讓心的告白帶領(lǐng)我們前進(jìn)。

優(yōu)秀隨筆作文7

　　明天就要去學(xué)校了，你們是什么心情呢？激動(dòng)，不開心？還是懷著其他的心情去學(xué)校？

　　我是懷著復(fù)雜的心情去學(xué)校的，去到學(xué)校又要分班了，不認(rèn)識(shí)的人好多好多，可能老師要要換了，萬一換了個(gè)嚴(yán)厲的老師不知道如何是好。沒人陪我說話怎么辦，只能靜靜地坐在座位上嗎？新生？不知道是男是女，大概男女都有吧！男生的人數(shù)都是比男生多，不公平，為什么？為什么世界上的男孩子那么縮？重男輕女，是女孩子都感受到吧！家里有個(gè)哥哥，外婆老是對(duì)他問東問西，怎么不問問我，吃飽了沒，睡夠了沒？明明我是家里最小的，應(yīng)該寵我才對(duì)，為什么偏偏寵我的哥哥，卻冷落我呢？

　　我不怪你們，你們時(shí)常關(guān)心我一下就好了。哥哥高一，比我大一歲，學(xué)習(xí)成績名列前茅，而我的成績只屬于及格的平行線上。

　　看看別人家的孩子，對(duì)自已的女兒好的不得了，對(duì)男孩子很嚴(yán)格，到了我這，卻相反了。就不能考慮考慮下我的感受嗎？

　　我的'同學(xué)曾經(jīng)問過我，為什么你的家人重男輕女，而我沒有回答，不知道怎么回答才好，但我沒有因?yàn)檫@件事跟家里鬧得不愉快，偶爾關(guān)心下我就好了。

　　媽媽明天去佛山，可能要一個(gè)星期才回來，留下一百塊錢做我的生活費(fèi)，我能自已煮吃的，媽媽不在的日子，我相信我還是過得很好，哥哥住校，而我選擇不住校，不喜歡宿舍，五六個(gè)人住一個(gè)宿舍，而且很小，我就不住了。但媽媽要求我下學(xué)期住宿舍，我只能答應(yīng)。

　　明天就要開學(xué)了，很期待我的新朋友，不知道老師換了沒有，不知道學(xué)校還跟以前一樣么？不知道飯菜有沒有變？

　　總之，一切都是未知數(shù)，明天，我期待你的到來！

優(yōu)秀隨筆作文8

　　一群年輕人用七七四十九天的時(shí)間造好一條獨(dú)木船，在游船時(shí)他們獲得了快樂�？鞓罚�一個(gè)既簡單而又復(fù)雜的字眼。復(fù)雜是因?yàn)樵谏�活中許多人為獲得快樂費(fèi)盡心思卻適得其反，而簡單是因?yàn)榭鞓返墨@得并不難。下手處是自強(qiáng)不息，成就處是至誠不息，經(jīng)過奮斗的過程后取得的成果就是我們快樂的資本。

　　奮斗，是快樂的資本。經(jīng)歷過為快樂而付出的酸甜苦辣后，看著自己奮斗所得成果，快樂不禁由心底發(fā)出。而我們?cè)趺赐ㄟ^努力而獲得快樂呢？

　　快樂，要眾人齊心協(xié)力。一群年輕人通過合作獲得了快樂。而在現(xiàn)實(shí)生活中，有些企業(yè)為了利益不惜代價(jià)地斗爭，而最后獲得的是對(duì)手創(chuàng)造的煩惱。我國的巨富李嘉誠不愧是一位偉大的企業(yè)家。他從來都是誠信待人，用實(shí)際行動(dòng)感化對(duì)手，與之合作，獲得成就后的快樂�？鞓罚�并不遙遠(yuǎn)，合作產(chǎn)生力量從而為奮斗提供資本，才能更近快樂的彼岸。

　　快樂，要努力付出行動(dòng)。年輕人作了長期的付出，才能有快樂的回報(bào)。找到快樂其實(shí)很簡單，它并不需要奢侈來鋪墊�？煞裼浀梦覀冃〉臅r(shí)候用積木成功塔建了一個(gè)小樓房，我們第一次學(xué)會(huì)了騎自行車，我們?cè)诮g盡腦汁后終于解答了一道難題在那些時(shí)刻，我們是不是很有成就感，是不是非常快樂！試想一下，那些生活在社會(huì)底層的勞動(dòng)人民靠自己辛勤的勞作生活，他們都很快樂；而那些做著偷雞摸狗的事情，用著黑心錢的人，他們忐忑的內(nèi)心會(huì)快樂嗎？我們所體味到的快樂，是內(nèi)心的一種成就感，一種滿足感。

　　生活就像是建造一條船，重要的是其中的過程，是那七七四十九天的努力和眾人合作的身影。有過這樣真正生活的人，才能找到屬于自己的.快樂。

　　劉禹錫曾說過：以不息為體，以日新為道。所謂君子之道，始于自強(qiáng)不息。那么快樂隨之而來。

　　奮斗，是快樂的資本。奮斗就是一個(gè)攀登的過程，終有一天你會(huì)摘下快樂的果實(shí)；奮斗也是一個(gè)碼磚的過程，終有一日你會(huì)快樂的筑起高樓；奮斗，更是一個(gè)成長的過程，我們?cè)诔砷L的過程中獲益，成熟并得到快樂。

優(yōu)秀隨筆作文9

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，也有把自己的夢(mèng)傳遞他人的方法，或是說明、或是用實(shí)際的行動(dòng)、或是用文言、或是寫信傳遞、或是······總之方法很多，很多······

　　我在那天下雨之后，出了大門。把滿懷希望的紙船放進(jìn)了湍急而平靜，總之非常非常的矛盾，非常矛盾的水面上。

　　那紙船，它承載了我美好的夢(mèng)，承載了我甜蜜的希望，承載了我美好的幻想，承載了我······

　　我從不肯妄棄了一張紙，是因?yàn)槲抑�道，那張紙�?duì)我是多么重要。

　　我從不肯妄棄了一張紙，是因?yàn)槲抑�道，那張紙�?duì)我是多么珍貴。

　　我從不肯妄棄了一張紙，是因?yàn)槲抑�道，那張紙�?duì)我是多么稀罕。

　　在紙船中，我的'夢(mèng)，你快快去告訴我想要告訴的人我的夢(mèng)。

　　一些紙船被障礙擋住，一些紙船被波浪打翻，一些紙船沉入水底。

　　雖是這樣，但我仍不停不停地折著。

　　因?yàn)槲蚁嘈�，我的�?mèng)一定會(huì)駛向那光明的圣地。

優(yōu)秀隨筆作文10

　　不知道哪一天，不記得什么課。

　　老師在講臺(tái)上講課，唾沫四濺，不時(shí)在黑板上畫些什么以證明其觀點(diǎn)的正確性，臺(tái)下學(xué)生昏昏欲睡。

　　原以為學(xué)生各個(gè)潔身自好，其實(shí)不然。A君坐在后排，占有地理優(yōu)勢，有前排N位同學(xué)幫他檔著，閑來無事竟將腳拿出來放風(fēng)，該腳想必在鞋中關(guān)了不少時(shí)候，此刻得了自由，舒活筋骨之余還散發(fā)出一些令人不悅的氣息，左鄰右舍紛紛掩鼻怒目而視。不想該氣味又濃了不少，強(qiáng)忍著低頭一看，A君竟把另一只腳也放了出來。要命的是A君并未意識(shí)到有甚不妥，悠閑之余還哼起了小調(diào)，腳得到了放松，手也沒有閑著，竟想在鼻孔里挖金子，且奇的是別人即使挖也只用一個(gè)指頭，他則“雙管齊下”，想必是想提高工作效率，如皮日休詩中開挖的運(yùn)河一般，挖出一指私液，無處可楷，只好全數(shù)揩于書上。

　　又見B君，一手侍頭，作認(rèn)真聽課狀，但素知其平日不求上進(jìn)，正感嘆人是會(huì)變的，不想竟瞥見一黑色物體從袖子中伸出，細(xì)看之下卻是耳機(jī)。B君又用手捂住有耳塞的`耳朵，左顧右盼一番，行同做賊，正欲告發(fā)，C君搶先告之，B君Walkmai，被收，對(duì)C君作怒目圓睜狀，c君作無辜狀：

　　D君的問題比較有趣，上課在翻閱《巴金小說集》。此書是本好書，不過該時(shí)間用于看書就欠妥。巴老前輩極能寫，厚厚一冊(cè)少說1500頁，D君卻用一本厚度不超過300頁的課本蓋在上面，想必是希望借此來掩蓋一下二其實(shí)這就像亞當(dāng)?shù)臉淙~，根本檔不了多少東西，但有總比沒有強(qiáng)，只不過看上去比較別扭，不提也罷。

　　E君與F君正在傳紙條，方法則一定使一些毒裊自卑而死，其隱蔽性匪夷所思，想盡各種方法在傳遞，大約就是由于裝備太落后，無法發(fā)E一mail，否則有什么話不能說的，非要寫下來，且危險(xiǎn)系數(shù)極高，抓住連證據(jù)都提供了，不懂。

　　再有G君，埋頭苦寫中，問其寫甚，答曰：回信。同時(shí)出示一沓信，曰：都還沒回呢，下課沒時(shí)間回，上課回。聽聽，什么邏輯，唉。

　　這時(shí)，下課了，大家陸續(xù)走出了教室。

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