關(guān)于他在關(guān)愛中成長的幼兒教師隨筆

　　幼兒就像一張白紙，幼師的教育就像那只彩筆，三年的幼兒園生活在孩子那張白紙上繪出一幅幅圖畫。作為幼兒教師，教育好孩子，把愛傳遞給孩子是我最終的目標(biāo)，愛像小溪流水一般，源源不斷，清澈而溫暖。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中不但要奉獻(xiàn)出自己的愛心，而且還要細(xì)心觀察幼兒的一言一行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的微妙變化，動(dòng)之以情，關(guān)心他們，教育他們，使他們?cè)趷鄣呐�流中茁壯成長 。

　　在我從教的二十多年中，送走了一批又一批的孩子，每個(gè)孩子在我的記憶中留下了深刻的印象。樂樂就是其中一個(gè)，樂樂剛?cè)雸@時(shí)，他不愛說話，也不和小伙伴玩，只是呆呆的看著你，問他事情只是點(diǎn)頭或搖頭，話也說不清楚，不高興了就張開嘴巴哭�？吹竭@種情況，我非常著急，為了讓樂樂更快的溶于小伙伴之間，跟上同齡孩子的腳步，我每天都關(guān)注他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)常和樂樂聊天問一問他在家中發(fā)生的事，當(dāng)教幼兒知識(shí)時(shí)總是在其他孩子學(xué)完后再把樂樂叫到跟前一遍一遍的教他，開始學(xué)畫畫時(shí)也是拿著樂樂的手和他一起進(jìn)行涂鴉，只要樂樂有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就會(huì)給予他一個(gè)微笑，豎大拇指表揚(yáng)他的進(jìn)步。每次得到表揚(yáng)的他就會(huì)很興奮，做起事情來更專注了。

　　有一次，我讓孩子們輪流表演節(jié)目，輪到他時(shí)，我以為樂樂還會(huì)和平時(shí)一樣，不出聲，一直等到老師和他一起唱，沒想到他竟然開口唱歌了，而且唱得很好，每個(gè)字都很清楚。我特別激動(dòng)，快步走到他身邊抱著他說：“樂樂，你真棒！”孩子們也為他豎起大拇指，一起表揚(yáng)說：“棒棒，你真棒！”樂樂臉上露出了靦腆幸福的微笑。自從有了這次突破，他像變了一個(gè)孩子，在以后的活動(dòng)中，他都能給你一個(gè)驚喜。在一次的區(qū)角活動(dòng)時(shí)，我看見樂樂坐在圖書區(qū)閱讀圖書，只見他手里捧著書，坐在那里看得既認(rèn)真又專心，那專注勁真可愛，連我蹲在他前面都沒發(fā)現(xiàn)。我看在眼里喜在心上，活動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)表揚(yáng)說：“樂樂今天表現(xiàn)很棒，看書不吵不鬧，真是個(gè)好寶寶�！焙⒆勇牭奖頁P(yáng)，甜甜地笑了�？粗�孩子天真可愛的笑臉，我也欣慰的笑了。在今后的活動(dòng)中，只要他有一點(diǎn)進(jìn)步：學(xué)會(huì)一首歌、學(xué)會(huì)一點(diǎn)涂鴉、和小朋友一起做游戲......我就給他一個(gè)愛的擁抱。

　　現(xiàn)在的樂樂可以在孩子中間有說有笑，在上課時(shí)，他能安靜地坐在那里認(rèn)真聽講，并積極回答老師提出的問題�？粗�變得越來越開朗的樂樂，心里高興極了，也安慰極了，感到自己的心血沒有白白付出�？粗�孩子現(xiàn)在活潑可愛的樣子，我心里很是溫暖，這就是老師愛的回報(bào)。如果老師沒能正確引導(dǎo)，沒能認(rèn)真關(guān)注，或許今天這顆小心靈仍舊停留在以前的樣子，不敢說話，不敢和老師、小朋友交流。

　　有人說只有愛孩子的人才會(huì)得到他們的愛。一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的眼神，一個(gè)愛撫的動(dòng)作......孩子們就會(huì)特別滿足，就會(huì)變得自信，他們就會(huì)覺得老師喜歡自己。

　　每個(gè)孩子都有他們的亮點(diǎn)，所以我們要一視同仁，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，所以我們要注重細(xì)節(jié)。作為一名幼師，要從多角度去觀察孩子，關(guān)愛孩子。用愛的力量激勵(lì)他，用慈愛的心呵護(hù)他。讓每個(gè)幼兒都能在關(guān)愛中成長，度過一個(gè)快樂而美好的童年。

【他在關(guān)愛中成長的幼兒教師隨筆】相關(guān)文章：

在關(guān)愛中成長作文02-14

幼兒教師成長隨筆03-21

中班隨筆：他又哭了05-09

他又哭了中班隨筆02-18

他的心情隨筆10-26

幼兒教師成長故事隨筆08-22

記憶中的他作文02-26

幼兒教師成長隨筆集合03-22

幼兒教師成長隨筆15篇03-22

幼兒教師成長感悟隨筆心得11-16