賞識孩子的社交能力隨筆

　　當今社會隨著競爭的日益激烈，我們每個人都會感到來自各方面壓力，有著良好社會交往能力的人會取得更多的擇業(yè)、就業(yè)機會，而這種能力要從小開始培養(yǎng)，家長點滴的教育和指導，能幫助孩子輕松應對各種環(huán)境，我有幾點經驗與家長朋友們分享。

　　一、社交的準則。

　　1、遵守社交禮儀和規(guī)范。

　　由于社會交往都是在公共場所進行的，因此，孩子社會交往的禮儀規(guī)范先要講究公共場所的公德。我從孩子很小還不明白什么是社會公德時，就對他進行如不亂扔垃圾、愛護公物等基本教育，再大一點就要求他公共場所要衣著整潔、不要大聲喧嘩、買東西不插隊等等。有一次是他還不到兩歲時我?guī)�他坐公交車趁他不注意往窗戶外扔了個廢紙團，只聽他大聲喊：媽媽，你不講公德！臊得我從此有隨身的垃圾一定會放在包里到有垃圾箱一齊扔掉。禮儀是人類社會為維系社會正常生活秩序而共同遵循的最簡單、最起碼的道德行為規(guī)范，所以作為家長應當教育孩子們從小就養(yǎng)成良好的遵守習慣。

　　2、建立友誼的橋梁。

　　對年齡較小、性格孤僻或單親家庭的孩子，家長要主動設計一些活動邀請孩子們參加，活動剛開始，他們如何相處不重要，重要的是他們有機會在一起。我兒子上幼兒園上了四年，有兩年多的時間都是處于膽小自卑的階段，因為他是兩歲多上的小班，在班里始終是最小的孩子里其中的一個。在同一個小區(qū)住的幾個孩子經常是從幼兒園回來在一起玩，但他去別人家可以從來不讓別人到我家來，于是我采取第一步：主動讓他約小朋友到家里來玩，剛開始只是在一起看看卡通片（但不和對方分享他的食物和玩具）。第二步讓他跟最要好的小朋友約好換著到對方家吃飯，這個建議讓他非常感興趣，現(xiàn)在我們家經常是沙發(fā)上坐成一大排，幾個孩子說著笑著、吃著喝著幸福的不得了，下午晚飯過后樓下就是此起彼伏的叫他名字的聲音。

　　在這方面家長要起到帶頭作用非常重要，如果你沒有朋友，那么孩子們怎么能交上互相滿足的朋友呢？經常和孩子談談自己的朋友、你們一起做得事、為什么朋友對你很重要等等。參加你和朋友的活動，可以讓他親眼看到你們如何相處，以及朋友對你的重要性等等。父母以身作則顯得尤為重要，一個孩子記得自己的父母對朋友關懷備至，無疑對他是個很好的示范，有一次家里燉了辣鴨子我讓他和我一起送去給朋友，他問我：“為什么要給阿姨送吃的？”我說：“因為她是媽媽的朋友，阿姨喜歡吃辣椒我還多放了點，每個人在這一生當中除了家人就是朋友最重要。他對爸爸出去和朋友吃飯有時不帶他非常有意見，我對他說：“你長大了也會和鵬鵬、佳佳一起出去吃飯��！這是大人們正常的社交活動�！彼�馬上風趣說：“他們都是我兄弟，我長大了是不是這樣（做一個打電話的姿勢）喂！老張，今天我們哥幾個一起聚聚吧！還會像你們一樣帶著孩子一起吃飯哦！”我大笑：“那當然了！”

　　3、與他人融洽相處，能夠想到別人。

　　在當前我國獨生子女家庭不斷增多的情況下，如何培養(yǎng)這些“小太陽”、“小月亮”們友好相處，也就成了擺在家長面前的重要課題。這就要求家長不但教育孩子要學會尊重他人、有同情心，還要能夠多站得別人的立場上想問題�！跋氲絼e人”有一個最重要的現(xiàn)實內容就是尊老愛幼、尊敬師長，在這方面我兒子總是很貼心，夏天會拿著毛巾擦去爺爺頭上的汗，看到我吃藥會去給端水，每天回家他還會遞給我一張餐巾紙把嘴上的口紅擦掉，爸爸回家給捶捶肩膀，給全家人擦皮鞋。在選擇小學時，我跟他說不知道讓他上哪個小學好，他說：“沒事媽媽，哪個都行，我都會很快交到新朋友�！�

　　二、與不同的人交往。

　　除了最基本的與近親交往，不得不談到父教的重要性。父親通常具有獨立、自信、果斷、堅強、敢于冒險、勇于克服困難、積極進取、開朗、寬容等個性特征。而且，在中國家庭通常是“男主外、女主內”，男主外，與人交往的機會比女的要多得多。心理學家通過研究表明：與父親接觸多的孩子人際關系更融洽，從事活動的風格更開放，并具有進取精神，更富于男子漢氣概。對我兒子來說最喜歡的一件事就是跟爸爸出去參加活動，每次回來我老公都會滿面笑容的說：“今天兒子很給面子，大方、得體很有紳士風度，大家都很喜歡他。”而這也不是一天就能改變的，我兒子曾經也是一個自私、不懂得分享的孩子。針對孩子的這種情況，家長要教給他們一些社會交往的方法，比如與人相處，首先要注意發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，對這些優(yōu)點真誠地欣賞和贊美；得到別人的幫助，要有中肯的表示感謝；善于制造良好的溝通氛圍，從而達到良好的溝通效果。

　　我兒子現(xiàn)在是上到十幾歲的大哥哥，下到不到一歲的小孩子他都能夠很快與他們打成一片。他最初也是想和別人玩就開始圍著轉圈，最起碼要轉三圈，現(xiàn)在是直接進攻，經常是回家跟我說今天跟一個十幾歲大哥哥打籃球，明天可能是跟五年級的哥哥滑滑板了，有一天我驚奇的發(fā)現(xiàn)：我們在路上走，他一路叫著別人的名字打招呼，年齡大大小小的我一個也不認識。他還創(chuàng)造了一個記錄，在他姥姥家因為大家要睡午覺，六歲的他負責照看10個月大的表妹三個小時孩子竟然沒哭一聲，他還知道怕表妹磕著用枕頭擋著墻。通過這些事，我就問他怎么能交那么多的朋友，他笑嘻嘻的說我有方法，我問什么方法，他說：“比如說，那個哥哥打籃球，我不會問他能不能跟他一起打，他把球打飛了，我就幫他撿回來，再打飛，我再幫他撿回來，那個哥哥會主動邀請我跟他一起打。”還有一次我?guī)�他參加單位組織的旅游，他和開車的叔叔不認識，等兩天下來兩人已經開始牽著手到處逛了，還一邊說著笑著。我問他，你是怎么和叔叔成朋友的，他說：“叔叔開車，我就過去跟他說，我爸爸也有輛車，不過沒你的車大�！眱鹤油ㄟ^自己的觀察，實踐出了人際關系學中的魅力法則：人們只對向自己表示興趣的人感興趣。

　　還有重要的一點是能與老師正常交流。因為老師是我們生活道路上的師長和啟蒙人，一個人從小學到高中甚至大學十幾年的生活，一刻也離不開老師的幫助和教誨。一位教師要面對許多的孩子，有時可能應接不暇，因此難免對孩子照顧不周，體察不到某個孩子相與老師溝通的需要。如果孩子能夠主動把埋在心里頭的事情袒露出來，有困難向老師求助，學習上遇到難題向老師請教，是能夠得到老師的幫助、理解和信任的。在我與老師的溝通中，她就提到：發(fā)現(xiàn)你們家孩子敢于表達自己的想法，很多孩子都不敢。

　　總之，我認為作為家長能夠通過我們的努力讓孩子們長大后少一份壓力，多一份從容應對是非常有意義的一件事。以上只代表個人觀點，僅供參考。

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