還記讓你印象深刻的那個(gè)老師嗎雜文隨筆

　　在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，印象最深刻的應(yīng)該都是老師在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)自己吧，無(wú)論是對(duì)的，還是夸大的，好像老師這么說(shuō)了，自己就真的要變成那樣才行，哪怕拼了命也想要去做到，不想讓老師失望，不想讓自己信任的人失望。

　　我覺(jué)得，當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，我想起來(lái)兩位老師，對(duì)我影響很深的那兩位~

　　01

　　還記得是我小學(xué)2年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲铱赡苌�性好�?dòng)，老媽也說(shuō)我就像得了多動(dòng)癥一樣，每天都停不下！在學(xué)校也是，在老師的眼中我就是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，老是上課搗亂的孩子！

　　在學(xué)校，好學(xué)生這個(gè)字眼對(duì)我來(lái)說(shuō)好像從來(lái)就不屬于我，經(jīng)常課文背不會(huì)，乘法口訣背不會(huì)，被老師要求放學(xué)留下，還讓家長(zhǎng)過(guò)來(lái)陪同，什么時(shí)候背完什么才能回家（越是那樣，越背不會(huì)，我記得當(dāng)時(shí)被要求留下就很抵觸，一直做到那里，也不背書，就熬時(shí)間，太晚了，老師就要求先回去吧，明天一來(lái)就給我背書），現(xiàn)在想起來(lái)都是蠻恐怖的一件事~

　　還記得有一次是因?yàn)槲疑险n搗亂，被要求叫家長(zhǎng)談話，老媽來(lái)之后，我記憶猶新，當(dāng)著我的面，就對(duì)老媽說(shuō)：“您孩子我管不了，不搗亂就不能活”！我現(xiàn)在也記不起來(lái)當(dāng)我我的心情，就知道老媽說(shuō)：“回去我會(huì)好好教育他的，給老師添麻煩了，不好意思”！之后就帶我回家了~

　　回家了，老媽并沒(méi)有罵我，打我，批評(píng)我，而是過(guò)了幾天，就給我轉(zhuǎn)了學(xué)，我之后偷偷的聽(tīng)到老媽對(duì)老爸說(shuō)的話，大致是：咱孩子是有點(diǎn)調(diào)皮，但是還是需要老師耐心的教育，而不是當(dāng)孩子的面，說(shuō)出來(lái)這種傷孩子自尊心的話！

　　我現(xiàn)在想起來(lái)還是覺(jué)得那個(gè)老師的話對(duì)我傷害還是蠻深的，不然我也不會(huì)這樣記憶猶新！但是想想老媽的話，心里還是暖暖的~

　　02

　　第二個(gè)老師，就是我轉(zhuǎn)學(xué)之后的老師了，也是我們的班主任，在我印象中，這個(gè)算是我上學(xué)以來(lái)對(duì)我最好的老師了~

　　我們的班主任，真的對(duì)我們每個(gè)人都很好，好像在她眼里，每個(gè)學(xué)生都是她的孩子，學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)不是太好的，也沒(méi)有區(qū)別對(duì)待~

　　突然有一天，老師在課堂上布置完作業(yè)，作業(yè)也不多，讓我們當(dāng)堂完成，我們寫完之后，老師說(shuō)，我們今天來(lái)一個(gè)評(píng)比，評(píng)誰(shuí)是咱們班寫字最好的一個(gè)，我們把作業(yè)放到桌子上，每個(gè)同學(xué)都出去，排隊(duì)進(jìn)教室，參觀每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本，參觀完之后，認(rèn)為誰(shuí)的字最好看，就寫下來(lái)交給老師，老師不記名投票！

　　當(dāng)老師一變變得喊到我的名字的時(shí)候，我的心情真的是有開(kāi)心又激動(dòng)，票數(shù)我現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)了，只記得大部分的學(xué)生好像都投了我，最后老師宣布我們班寫字最好看的就是我，并且當(dāng)場(chǎng)給我獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)筆記本和一只筆，我當(dāng)時(shí)眼淚就出來(lái)了~

　　這個(gè)其實(shí)也要感謝我的老媽，沒(méi)有老媽，也沒(méi)有我當(dāng)時(shí)的輝煌~ 我的硬筆字，老媽老爸對(duì)我非常嚴(yán)格，覺(jué)得字寫的好看對(duì)之后不管做什么都有很大幫助，因此不僅每天都要練字帖，而且每當(dāng)我寫作業(yè)不認(rèn)真對(duì)待，字寫得很潦草的時(shí)候，不管現(xiàn)在是幾點(diǎn)，哪怕12點(diǎn)了，也是直接給我撕毀，那老媽的動(dòng)作一氣呵成，瀟灑的狠，撕完之后就留下我孤單的身影，在臺(tái)燈的映襯下一筆一劃的補(bǔ)作業(yè)~

　　從那件事之后，我就像變了一個(gè)人一樣，我每堂課都認(rèn)真聽(tīng)講，特別是我們班主任的課，不管寫什么作業(yè)，我都工工整整的完成！我記得那個(gè)學(xué)期我的總成績(jī)由全班的第20進(jìn)步到全班第5名！這是因?yàn)槲也幌牍钾?fù)老師對(duì)我的喜愛(ài)！因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)我的努力，我的進(jìn)步，讓老師開(kāi)心！現(xiàn)在想起來(lái)我還是挺感謝班主任的~

　　其實(shí)，我覺(jué)得看完我這篇文章的很多人，可能都會(huì)說(shuō)，這么小的事情還拿出來(lái)寫，不就批評(píng)表?yè)P(yáng)一下嗎？這有什么大驚小怪的！其實(shí)，我覺(jué)得不然，能這樣認(rèn)為的我覺(jué)得大部分肯定都是好學(xué)生，被老師家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)習(xí)慣了，不能體會(huì)到一個(gè)“差學(xué)生”的心情�。ú粡膩�(lái)不承認(rèn)我是差學(xué)生）也可能從小和我的生長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)！老爸老媽，從小其實(shí)對(duì)我批評(píng)的多，表?yè)P(yáng)的話在我印象當(dāng)中很少，這個(gè)就是為什么老師的一句表?yè)P(yáng)，就能把我感動(dòng)的淚流滿面！

　　我從小其實(shí)真的好希望老爸老媽能表?yè)P(yáng)我，希望通過(guò)自己的努力，能得到別人的認(rèn)可！我不聰明，是個(gè)一步一個(gè)腳印的“笨鳥(niǎo)”，我渴望在我?jiàn)^斗，努力前行的道路中得到鼓勵(lì)與支持，我會(huì)懂得感恩，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些表?yè)P(yáng)過(guò)我，鼓勵(lì)過(guò)我的人~

　　其實(shí)說(shuō)實(shí)話，小時(shí)候孩子不懂事，老師的一句話一個(gè)動(dòng)作都可能影響孩子的一生！所以我認(rèn)為沒(méi)有不好的孩子只有不好的老師~

　　你們呢？還記得對(duì)印象深刻的那些老師嗎？他們都對(duì)你說(shuō)了什么話？

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