教育隨筆：秋天的落葉

　　最近天氣很好，秋高氣爽的，我們每天午飯后都會(huì)帶孩子們?nèi)ネ饷嫔⒉�，有時(shí)候我們會(huì)帶孩子們?nèi)バ�學(xué)校園里去逛逛。今天也是，我們剛走到小學(xué)教學(xué)樓的邊上，就聽(tīng)見(jiàn)孩子們?cè)诤埃骸巴�！好多�?shù)葉�。『闷�亮，都是黃色的�！保ㄒ�?yàn)閹Ш⒆觽兂鋈ノ乙话愣际堑怪�走路的，我沒(méi)有看到地上的落葉）聽(tīng)到孩子們一喊我就朝我身后的地上一看，果然有很多銀杏樹(shù)的樹(shù)葉在地上。這時(shí)，軒軒跑出隊(duì)伍從地上撿起一張銀杏葉，我正想批評(píng)他離開(kāi)隊(duì)伍，他正好跑到我這邊來(lái)問(wèn)我：“老師，這個(gè)樹(shù)葉好像一把扇子��！”我心想：這正好是教育孩子認(rèn)識(shí)落葉的好機(jī)會(huì)，于是我也從地上撿起一片樹(shù)葉，對(duì)孩子們說(shuō)：“這是銀杏樹(shù)的樹(shù)葉，它是扇形的，很像我們夏天用的扇子。銀杏樹(shù)的樹(shù)葉到了秋天就會(huì)變成黃色慢慢從樹(shù)上落下來(lái)�！避庈幵谶吷下�(tīng)得非常投入，他聽(tīng)完我的講述又開(kāi)始問(wèn)我了：“除了黃色的樹(shù)葉，秋天還有什么顏色的樹(shù)葉？”我就跟他說(shuō)：“秋天還有紅色和綠色的樹(shù)葉，我們幼兒園里都有，現(xiàn)在我們就去找找紅色的樹(shù)葉和綠色的樹(shù)葉，好嗎？”軒軒和其他小朋友都大聲地說(shuō)：“好�！�

　　于是我們回到了幼兒園的校園里，在食堂后面的柏油路上，我們找到了紅色和綠色的葉子，我就跟孩子們介紹紅色的是楓葉，綠色的是桂花葉，軒軒看到了這兩種葉子非常興奮，伸手就去采了楓葉和桂花葉。我馬上教育了他，對(duì)他說(shuō)：“樹(shù)葉也是有生命的，不可以采樹(shù)葉，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。”軒軒馬上點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“軒軒以后不采樹(shù)葉了�！�

　　軒軒是個(gè)很愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，今天的散步活動(dòng)中因?yàn)橛辛塑庈幍闹鲃?dòng)觀察“老師，這個(gè)樹(shù)葉好像一把扇子�。　蔽液推渌�孩子們才開(kāi)始了對(duì)落葉樹(shù)進(jìn)行觀察。軒軒還主動(dòng)探索提問(wèn)：“秋天還有什么顏色的樹(shù)葉？”通過(guò)他的提問(wèn)我們才開(kāi)始有了對(duì)秋天其他落葉的探索。我覺(jué)得科學(xué)常識(shí)活動(dòng)，不一定要在教室進(jìn)行，幼兒園的一日生活中都可以滲透科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容。

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