實(shí)用的童話故事作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的童話故事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話故事作文 篇1

　　一天，一只饑餓的小巢鼠正四處尋找著食物，他找呀找呀，終于在田間找到了一小片農(nóng)民伯伯未收割完的麥穗，他興奮極了，一躍而上跳到兩根麥穗中央。

　　金黃金黃的麥穗看著真是秀色可餐，這些麥穗不僅可以填飽饑餓的肚子，剩下的還可以搬回家囤起來過冬吃。

　　他小心翼翼地掰下一顆麥子，正想要喂進(jìn)嘴里大快朵頤地吃起來，忽然，一個(gè)微弱的聲音自下而上傳來：“我好餓，能給我吃點(diǎn)嗎？”小巢鼠聞聲，低下頭一看，原來是只雞寶寶啊，正眼巴巴地望著自己手里的.食物呢。

　　可是，我也很餓啊，麥子只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，如果給了雞寶寶，那我就沒有過冬的食物了。但若不給，那雞寶寶可能會(huì)被餓死。小巢鼠心里嘀咕著，到底給還是不給呢？他犯難了。

　　“孩子，你要做一個(gè)善良的人�！眿寢尩脑捄鲈诙�畔響起，小巢鼠心里一咯噔，像被什么東西撞擊了一下似的。小巢鼠臉紅紅的，對(duì)于自己剛剛自私的想法，他感到羞愧難當(dāng)，從小媽媽就教育他要善良、仁愛，可是為了一點(diǎn)點(diǎn)食物，那一瞬間他竟將媽媽的話拋諸腦后。

　　小巢鼠從枝頭跳了下來，把手中的麥子遞給雞寶寶：“雞弟弟，給你吃�！彪u寶寶接過麥子狼吞虎咽地吃了起來。“別著急，雞弟弟，你慢點(diǎn)吃，小心噎著，不夠還有呢。”“謝謝你，巢鼠哥哥，你真好！”雞寶寶眨著一雙水汪汪的大眼睛感激地看著小巢鼠。小巢鼠的臉燙燙的，他羞澀地?fù)狭藫项^，看著雞寶寶吃得津津有味的樣子，他的心里不由地泛起了一層小浪花，竟比自己吃還要高興呢。為什么會(huì)這樣呢？難道這就是媽媽說的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎？

　　雖然小巢鼠肚子還空空的，過冬的食物也所剩無幾了，可心里卻有一種前所未有的滿足感。原來，一個(gè)小小的舉動(dòng)竟能讓人感到如此幸福啊……

童話故事作文 篇2

　　猴子想搭一座滑梯給森林里的伙伴們玩，之后把它想搭滑梯的想法告訴了大家，大家很興奮。于是，猴子決定第二天就到森林里去找搭滑梯的材料。

　　第二天一大清早，大象看見猴子?xùn)|張西望，趕緊問：“猴子，猴子，你在干什么呀？”

　　“我在找搭滑梯的水和泥呢”猴子邊走邊說。

　　“這個(gè)我來幫你搞定。”大象興奮的說著，還伸長(zhǎng)了鼻子叫喚他的伙伴們一起來幫忙。大家有的用鼻子運(yùn)水，有的用鼻子裝泥，忙的熱火朝天，一會(huì)兒就把搭滑梯的水和泥準(zhǔn)備齊了。

　　于是，下午猴子就用大象們準(zhǔn)備好的水和泥搭滑梯，它在那兒搭的滿頭大汗，都快累死了，小伙伴們看見了，連忙叫它休息一下，大家都過來幫忙，和猴子一起搭。

　　滑梯搭了兩天，終于搭好了，小猴又去森林里找油漆和潤(rùn)滑油，準(zhǔn)備給滑梯涂上五彩斑斕的顏色，還要讓滑梯有超滑的感覺。

　　小鳥看見了，就問：“猴子，猴子，你在找什么呢？”

　　“我在找五彩斑斕的油漆給滑梯上色，我還要找潤(rùn)滑油讓滑梯更滑。”猴子摸了摸頭說道。

　　“我來幫你，我來幫你。”小鳥拍著翅膀輕快的說。接著，小鳥就咕咕、咕咕的叫朋友來幫忙。

　　一會(huì)兒猴子要的.材料就找全了，于是大家又一起忙乎起來，有的涂藍(lán)色，有的涂紅色，還有的涂黃色……漂亮的滑梯一會(huì)兒就呈現(xiàn)在大家的眼前，好像一道美麗的彩虹。

　　大家爭(zhēng)先恐后的上去玩，咦，怎么滑不動(dòng)呀？哦，想起來了，滑梯還沒涂上潤(rùn)滑油呢！

　　突然，只見一群蝴蝶飛過來，原來，它們是拿潤(rùn)滑油過來給滑梯使用呢。

　　滑梯最后刷上潤(rùn)滑油之后，大家都上去玩，這一次，大家都玩得很開心，歡快的笑聲飄蕩在整個(gè)森林，久久不散…….

童話故事作文 篇3

　　五年級(jí)上冊(cè)第一組圍繞"童話故事"這個(gè)專題，選編了不同作家、不同風(fēng)格的5篇童話、兩篇精讀課文，還安排了一次以“讀童話、編童話、講童話”為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí)。為期兩周的時(shí)間里，班級(jí)圖書柜為同學(xué)們準(zhǔn)備了一系列的中外經(jīng)典童話書，同學(xué)們?nèi)珕T開展了閱讀童話故事、編寫童話故事的主題閱讀活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　第一階段 結(jié)合讀書活動(dòng)開展讀童話

　　第二階段 了解童話是怎樣寫出的.

　　第三階段 選取文中的人物任意組合編童話

　　學(xué)生組成了合作小組，在小組內(nèi)展示自己的學(xué)習(xí)成果。

　　經(jīng)過小組一番交流后，每個(gè)小組派優(yōu)秀代表上臺(tái)交流。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　培養(yǎng)孩子濃厚的讀書興趣，感悟語言文字的魅力，運(yùn)用語言文字的能力，就要開展一些語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。童話故事是最受孩子歡迎的。讓他們通過讀童話、編童話、來感受童話的魅力和讀書的樂趣。多種形式的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們自主地去閱讀更多的童話或者其他文體的書籍，真正把讀書融入生活，把感受語言文字的魅力作為人生的成為一種好的習(xí)慣。

童話故事作文 篇4

　　夏天到了，瞧!好多果子都成熟了。聽!它們的葉子正在爭(zhēng)論著。

　　西瓜葉子說：“我的果子是最大的，綠色的瓜皮包著紅色的瓜肉，你們看，它甜甜的瓜汁都流出來啦!”

　　“不，”荔枝葉子說：“我的果子最特別，只有在廣東省才能見到。帶刺的果皮包著白色透明的果肉，可甜啦!”

　　“不，不!”水蜜桃葉子搶著說：“我的果子是最棒的，粉紅色的果皮長(zhǎng)著軟軟的絨毛，粉紅色的.果肉是孫悟空的最愛。你們聞，它的香味都飄出來啦!”

　　“你們都不要爭(zhēng)了，我們最喜歡吃夏天的果子了!”小朋友們笑嘻嘻地說。夏天真熱鬧!

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