童話故事作文[經(jīng)典10篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的童話故事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話故事作文 篇1

　　一個(gè)大怪物很膽小，一個(gè)獅子跑過(guò)來(lái)，它就說(shuō)：“老天老天保佑啊，我把我的雙腳賣(mài)給你，你繞我不死吧！”，獅子走了，可是，它的兩只腳卻沒(méi)了。

　　突然又來(lái)了一個(gè)豹子，它就說(shuō)：“老天老天保佑啊，我把我的手賣(mài)給你，救我一命吧”，豹子走了，可它的手卻沒(méi)了。

　　接著又來(lái)了一個(gè)毒蜘蛛，大怪物就說(shuō)：“老天老天保佑啊，我把我的頭發(fā)賣(mài)給你，你繞我一命吧”，毒蜘蛛沒(méi)了，可是，大怪物的頭發(fā)卻沒(méi)了。

　　然后，又來(lái)了一個(gè)毒蝎子，大怪物就說(shuō)：“老天老天保佑啊，我把我的肚子賣(mài)給你，你繞我一命吧”，毒蝎子走了，可它的肚子卻沒(méi)了。

　　突然，又來(lái)了很多吸血的蚊子，大怪物就說(shuō)：“老天老天保佑啊，我把我的眼睛賣(mài)給你，救我一命吧”，接著蚊子走了，可它的眼睛卻沒(méi)了。

　　突然一架直升機(jī)飛過(guò)，它聽(tīng)著以為是鯊魚(yú)，它就說(shuō)：“老天老天保佑啊，我把我的眉毛賣(mài)給你，救我一命吧”，然后它的`眉毛就沒(méi)了。

　　然后，有一只小雞走了過(guò)來(lái)，它就說(shuō)：“老天老天保佑啊，我把我的耳朵賣(mài)給你，救我一命吧”，然后小雞走了，可它的耳朵卻沒(méi)了，

　　然后，它聽(tīng)不見(jiàn)聲音，也看不見(jiàn)東西，一只小螞蟻碰碰它，它就想：“一定是怪物！”，大怪物就說(shuō)：“老天老天保佑啊，我把我的頭賣(mài)給你，救我一命吧”，接著，它全身都沒(méi)了，就下了地獄。

童話故事作文 篇2

　　在幽夜森林里，有一位魔法婆婆，據(jù)說(shuō)她已經(jīng)活了三百年，通曉古今，她還有一個(gè)神奇的花園，花園里有數(shù)不過(guò)來(lái)的奇花異草。

　　小白兔蘇蘇的好朋友小灰兔蘭蘭生病了，治了很久也沒(méi)有好的跡象，于是她就帶著好朋友歡歡去幽夜森林找魔法婆婆。路途遙遠(yuǎn)，一路奔波，他們走了好久才到達(dá)了幽夜森林，看守入口的是魔法婆婆的手下黑豹，黑豹先生給他們兩個(gè)出了個(gè)題目，只要通過(guò)就可以進(jìn)入森林。

　　這道題目是：天上為什么會(huì)下雨?這下可難倒了蘇蘇和歡歡，不過(guò)蘇蘇聰明的小腦袋一下就想到的昨天貓頭鷹老師講過(guò)的下雨的知識(shí)，于是蘇蘇自信的回答道：“是天空中的小冰晶，與空氣摩擦，產(chǎn)生了熱量，小冰晶才變成了小雨滴，于是天空就下起了雨!”黑豹滿意的`點(diǎn)了點(diǎn)頭，用魔法開(kāi)辟了道路，于是蘇蘇和歡歡就繼續(xù)前行。

　　不久，他們就到了魔法婆婆的家，魔法婆婆微笑的給兩個(gè)孩子開(kāi)了門(mén)，笑聲問(wèn)道：“好孩子，你們來(lái)我這里做什么?路途遙遠(yuǎn)，渴了吧?”蘇蘇急忙答道：“不渴，我們的好朋友生病了，我們來(lái)到這里是想請(qǐng)您給他治病的。”“哦，這不是難事，你們?nèi)ノ业幕▓@吧，我不能出這個(gè)森林，花園里的也夠你們用的了�！碧K蘇和歡歡連連道謝，他們一進(jìn)花園就發(fā)現(xiàn)了一顆與眾不同的藥草，那株藥草呈現(xiàn)著五彩的光芒，蘇蘇和歡歡開(kāi)心的不得了，拿到藥草后急急忙忙的與魔法婆婆道過(guò)謝后，立刻趕回了家中。

　　蘭蘭吃下藥草后，睡了一覺(jué)，第二天就又活蹦亂跳了，蘇蘇和歡歡心里想：這可真是要好好謝謝魔法婆婆啊!

童話故事作文 篇3

　　媽媽的愛(ài)像潺潺流水，滋潤(rùn)著我幼小的心田；媽媽的愛(ài)似一束明媚的陽(yáng)光，溫暖著我的心扉；媽媽的愛(ài)又像一盞啟明燈，照亮了我未來(lái)的漫漫長(zhǎng)路；媽媽的愛(ài)還像......

　　我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　有一個(gè)孩子病了，母親十分著急，天天守候在他的'身旁，母親看著孩子的臉一天天消瘦下來(lái)，本來(lái)粉嫩的小臉也變得十分蒼白。孩子的每一聲呻吟，仿佛就是一把尖刀，深深的刺痛了她的心，但貧寒的家境卻使她無(wú)能為力......

　　終于在一個(gè)寒冬的早晨，死神帶走了這個(gè)孩子。母親為了尋找這個(gè)可憐的孩子，她把美麗的長(zhǎng)發(fā)送給了巫婆，把珍珠似的眼睛送給了河......她貢獻(xiàn)了自己美麗的一切，可最終，那個(gè)孩子還是走了......

　　看了這個(gè)故事，我想到了偉大的母親。她整天為我們操勞著：下班了，馬上為我們做飯；吃完飯，又得馬不停蹄地洗碗、輔導(dǎo)我做功課；當(dāng)我們睡覺(jué)時(shí)，她還有做不完的家務(wù)。當(dāng)我生病時(shí)，她天天守在我身旁，照顧我；但當(dāng)她自己生病時(shí)，卻仍然有那么多家務(wù)活壓在身上，無(wú)人分擔(dān)。

　　母親是多么偉大，她不讓我們受到任何傷害；當(dāng)我們受挫折時(shí)，她給予我安慰；當(dāng)我們成功時(shí)，她給予我贊賞；當(dāng)我泄氣時(shí)，她給予我鼓勵(lì)。

　　母愛(ài)的力量是多么神圣，多么偉大！

童話故事作文 篇4

　　聽(tīng)說(shuō)森林里要舉行一次武術(shù)比賽，去年的武術(shù)冠軍是怪怪熊贏得了貴冠，它得意洋洋，很瞧不起人。森林里的小動(dòng)物都認(rèn)真的練習(xí)。

　　有一天，老大香香熊說(shuō)：“要不然我們多吃點(diǎn)苦認(rèn)真練習(xí)�！笔Ｏ碌乃膫�(gè)小熊很懶都不同意，老二笨笨熊說(shuō)：“我們就拜去年的冠軍怪怪熊為師吧!”剩下的四只熊一起說(shuō)：“好主意”。說(shuō)完之后就上山找怪怪熊去了。

　　到了怪怪熊的家五只小熊說(shuō)了來(lái)意，都很誠(chéng)心。可怪怪熊卻不以為然，很傲慢地說(shuō)：“你們這五個(gè)笨蛋，還想拜我為師奪冠呢，也不照照鏡子自己什么得性，一個(gè)個(gè)笨得像豬一樣，也配做我的.徒弟，還是省省事，趕緊回家睡大覺(jué)去吧。哈、哈、哈、哈�！�

　　小熊一個(gè)個(gè)氣得咬牙切齒，大家都罵怪怪熊：“你不教就算了，也不要那么損人啊!”人家決定回去開(kāi)個(gè)討論會(huì)，商量到底該怎么辦才能把武功練好。回到家，香香熊說(shuō)：“①無(wú)論日曬雨淋，還是寒冬酷暑都一定不畏懼;②無(wú)論腰酸背痛，跌打損傷都要堅(jiān)持。

　　大家說(shuō)干就干，第二天，大家拿來(lái)工具有模有樣的操練了起來(lái)，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了二個(gè)月了。

　　今天，武術(shù)比賽如期舉行了。五只小熊也紛紛躍躍欲試，大家摩拳擦掌做好準(zhǔn)備工作。最后，五只小熊意外地獲得團(tuán)體組散打第一名，這令他們十分驚喜。而怪怪熊卻名落孫山了，低著頭，紅著臉溜走了。

　　這可真是：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步啊!

童話故事作文 篇5

　　在一片草地上有一顆粗壯的大樹(shù)。有一天，一只喜鵲飛了過(guò)來(lái)。喜鵲看見(jiàn)了那棵大樹(shù)，立刻飛到了大樹(shù)上說(shuō)：我做你的朋友，好嗎？”大樹(shù)開(kāi)心地說(shuō)：可以啊！”喜鵲幫大樹(shù)捉了許多小蟲(chóng)子，還在上面做了一個(gè)大大的窩。喜鵲興奮地說(shuō)：在這里睡覺(jué)很舒服、安靜�！甭�(tīng)到這些話，大樹(shù)也很高興。

　　有一天，喜鵲捉蟲(chóng)子。一不小心咬到了樹(shù)枝，疼得大樹(shù)顫抖了好幾下，葉子都掉了不少。大樹(shù)氣得把喜鵲趕了下去。大樹(shù)說(shuō)：把你把我弄疼了！”喜鵲氣沖沖地飛走了。

　　開(kāi)始幾天還是好好的，過(guò)了幾天后，蟲(chóng)子又開(kāi)始吃起了樹(shù)葉，大樹(shù)覺(jué)得好疼。它想念喜鵲了，它用自己的.葉子寫(xiě)了一封信，給了一只小鳥(niǎo)，叫它把這封信帶給喜鵲。喜鵲看了這封信，心想：要不要去呢？晚上它想好了，因?yàn)樗�是我的朋友。第二天它�?lái)到大樹(shù)上吃完了蟲(chóng)子，大樹(shù)也好多了。

　　從此，它們又成了好朋友。

童話故事作文 篇6

　　說(shuō)到“大戰(zhàn)”，你會(huì)想到什么？是否是“嗖嗖嗖”的槍林彈雨，血流成河的戰(zhàn)場(chǎng)？在一個(gè)安靜破落的小雜院里，也爆發(fā)了這樣的一場(chǎng)“生死大戰(zhàn)”。

　　太陽(yáng)憤怒地向外發(fā)擲著陽(yáng)光，唯恐別人不知道它多厲害似的。天氣悶熱得連蛾子都在拖著沉重的身子尋找陰涼。這只蜘蛛花了好幾天的時(shí)間，才編織好了這張網(wǎng)——它結(jié)實(shí)、精美至極，風(fēng)吹不破，雨打不穿�？蓱z的蛾子正以為能好好休息一會(huì)兒，激動(dòng)地投入樹(shù)蔭的懷抱，就被網(wǎng)牢牢地黏住了。

　　接收到信息的蜘蛛興致勃勃地趕來(lái)：“好幾天沒(méi)吃東西了，終于可以大快朵頤一頓啦！”蜘蛛一步步接近蛾子。喲，對(duì)手可真大呀！這下我們要為蛾子捏把汗了，它能逃脫蜘蛛的魔爪嗎？只見(jiàn)蜘蛛以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲了上去，企圖吐絲將獵物網(wǎng)住。

　　蛾子也不是吃素的，它回想起自由的天空，回想起甘甜的露水——它不愿意就此喪生！蛾子不斷地?fù)淅庵�翅膀，朝著蜘蛛的`肚子胡亂地踢蹬：“丑家伙，壞家伙，你可別過(guò)來(lái)！別看我現(xiàn)在被網(wǎng)住了，但我可強(qiáng)著呢！”“呵！甕中之鱉，口氣還挺大！等著吧，你準(zhǔn)是我的盤(pán)中餐！”

　　蜘蛛說(shuō)得狠，做得更痛快——它加快了吐絲的速度，不多時(shí)，蛾子的幾對(duì)足就被網(wǎng)得動(dòng)彈不得了——蛾子緊張兮兮的神經(jīng)頓時(shí)爆發(fā)，它像抽了風(fēng)似的，顫抖個(gè)不停。蜘蛛愜意地看著它的獵物掙扎的神態(tài)，一副運(yùn)籌帷幄盡在手掌之中的模樣。

　　蜘蛛又一次發(fā)動(dòng)了猛烈的攻擊，卻不料射了空，反而讓蛾子有了逃跑的間隙�！鞍パ�，不好！”這一擊可讓蜘蛛慌了陣腳。蛾子件蜘蛛出師不利，而自己有了求生的機(jī)會(huì)，頓時(shí)斗志昂揚(yáng)，連疼痛都顧不上了。

　　它掙扎得更厲害，情況對(duì)于蜘蛛來(lái)說(shuō)越來(lái)越不利了�！八唬〖佑脱�！一不做，二不休，我可不能在這里結(jié)束青春！”蛾子給自己鼓勁加油，此時(shí)的它已經(jīng)成功一半了。終于，蛾子掙扎出了網(wǎng)，飛快地逃走了，只剩下不長(zhǎng)翅膀的蜘蛛還在興嘆：“唉，大意了……”

　　同學(xué)們，蛾子能逃脫，靠的是什么呢？運(yùn)氣占一成，勇氣占三成，而最重要的，是它的毅力。所以我們?nèi)魏稳硕既f(wàn)不能缺少毅力，而丟棄了自己最寶貴的生命呀！

童話故事作文 篇7

　　小學(xué)生的夢(mèng)幻世界是心靈世界的一個(gè)突出特點(diǎn)，小學(xué)最寶貴的思維物質(zhì)是善于想象和幻想。下面為大家分享了童話故事作文教案，希望對(duì)老師有幫助！

　　教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

　　學(xué)生進(jìn)入一種童話故事情境，促使學(xué)生進(jìn)入角色投入情感，展開(kāi)豐富的想象。

　　讓孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，互相啟示，體會(huì)到合作在生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的意義。

　　讓孩子們從三年級(jí)開(kāi)始就能夠感受到寫(xiě)作在生活中的意義和價(jià)值，從而了以學(xué)習(xí)寫(xiě)作，投入熱情去學(xué)習(xí)寫(xiě)作，進(jìn)行習(xí)作實(shí)踐。

　　體現(xiàn)課程整合的思想，將繪畫(huà)、手工、游戲性實(shí)踐活動(dòng)、口語(yǔ)交際與寫(xiě)作有機(jī)地整合在一起。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　ppt課件，小動(dòng)物的圖片 地圖片等

　　教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：

　　什么叫童話，童話具有什么特點(diǎn)。學(xué)生明確適合兒童的語(yǔ)言和思維。擬人化的手法、豐富大膽的想象，簡(jiǎn)單而又深刻的道理。

　　第一步：編童話

　　想一想：“我們”來(lái)干什么了？

　　課堂上，為學(xué)生出示一幅草地上的圖畫(huà)。慢慢貼上小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：

　　這是在哪里？上面有哪些小動(dòng)物？再想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生什么？ 讓學(xué)生同學(xué)自愿組成一個(gè)小組，進(jìn)行討論，交流。啟發(fā)學(xué)生想象：小組同學(xué)圍坐在一起，想一想，你們這幾個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物到這里干什么來(lái)了？發(fā)生了怎樣的故事？你們做了些什么？會(huì)說(shuō)些什么話？神態(tài)怎么樣？

　　第二步：講童話

　　小組內(nèi)互相交流

　　口語(yǔ)交際課上，班上召開(kāi)一次“我們小組的童話游戲”信息發(fā)布會(huì)。各小組選一個(gè)代表向大家介紹自己小組的游戲是怎么玩的，其他同學(xué)作補(bǔ)充。交流完了比一比：看哪個(gè)小組的童話游戲最有趣、最吸引人？

　　然后，請(qǐng)同學(xué)思考一下：假設(shè)你們小組的`游戲再修改一下，故事情節(jié)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？每個(gè)角色在游戲中說(shuō)的、做的會(huì)有怎樣的改變？

　　第三步：演童話

　　到草地上玩一回“童話游戲”

　　時(shí)間活動(dòng)課上，把學(xué)生帶到一片草地上面，讓學(xué)生在草地上面分角色來(lái)玩童話表演游戲。每個(gè)學(xué)生都按照自己頭飾代表的一個(gè)小動(dòng)物角色，戴上自己做好的頭飾，按照想象好的情節(jié)，以小組為單位，自己演一演小組內(nèi)商量好的故事。教師提示學(xué)生：隨著故事的發(fā)展，事先想象好的情況可能會(huì)有變化，大家商量一下角色的變化是否合理，如果合理，游戲中允許跟預(yù)先設(shè)計(jì)的有變化，大家細(xì)致觀察一下：看哪個(gè)角色的變化更有趣味。

　　第四步：寫(xiě)童話。把自己小組演的童話劇寫(xiě)出來(lái)

　　習(xí)作課上，布置學(xué)生按照交流討論的情況和自己的游戲修改設(shè)想，寫(xiě)一個(gè)“童話游戲劇本”。教師提示學(xué)生：所謂劇本，只要寫(xiě)一個(gè)故事就行。然后，以一個(gè)小組的想象為例給學(xué)生作示范：

　　──讓學(xué)生想象后表述：你就是其中的一個(gè)小動(dòng)物，你們到了哪里？發(fā)生了怎樣的事情？結(jié)果呢？

　　告訴學(xué)生：把每一個(gè)小動(dòng)物怎么說(shuō)、怎么做的，包括你自己怎么想的，都寫(xiě)進(jìn)去，寫(xiě)的通順、明白就可以了。

　　寫(xiě)完了，讓學(xué)生自己先讀一讀，看看自己寫(xiě)的是不是很有趣，有沒(méi)有什么問(wèn)題需要修改？再給小組的同學(xué)讀一讀，看看大家是不是喜歡，讓大家提點(diǎn)建議，修改一下。

　　教師批閱學(xué)生習(xí)作，對(duì)學(xué)生的“劇本”提出好的建議。教師批閱的重點(diǎn)是學(xué)生的“劇本”中的故事情節(jié)是否完整、故事情節(jié)是否明白具體，角色對(duì)話標(biāo)點(diǎn)是否正確、語(yǔ)句是否通順等。教師批閱后請(qǐng)學(xué)生再按照老師的意見(jiàn)改一下。

　　第五步：改童話

　　互相修改， “誰(shuí)喜歡我的劇本？”

　　學(xué)生寫(xiě)完以后，把自己寫(xiě)的童話“劇本”貼在教室指定的位置。組織學(xué)生閱讀，遇到自己喜歡的劇本就在“劇本”上面做一個(gè)表示喜歡的記號(hào)。如果哪一個(gè)同學(xué)的劇本喜歡的人少，教師引導(dǎo)同學(xué)去就去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，為什么不喜歡？讓同學(xué)給他提出意見(jiàn)和建議，然后指導(dǎo)這個(gè)或這些學(xué)生按照同學(xué)的意見(jiàn)再進(jìn)行修改。

　　為了拓展交流渠道，可以引導(dǎo)學(xué)生將“劇本”發(fā)到網(wǎng)上去，寫(xiě)信寄給手拉手小朋友，寄給雜志社的叔叔阿姨。

童話故事作文 篇8

　　從前有一只兔和一只貓。

　　貓?zhí)焯煲蕾?lài)主人，非常好吃懶做，而兔子在春天種下蘿卜，秋天就可以大豐收了。

　　有一天，兔子和貓相遇了。

　　貓看到兔子種的田，伸了個(gè)懶腰，傲慢地說(shuō)：“兔子，你何必要種田呢？你每天那么辛苦還不如像我一樣找個(gè)主人，舒舒服服地睡大覺(jué)，吃大餐呢！”

　　“你不應(yīng)該這樣好吃懶做！萬(wàn)一你的.主人出去辦事了呢，你怎么辦，你不吃東西會(huì)餓死的！”兔子好心勸阻貓。

　　貓還是一副懶洋洋的樣子回家去了。

　　第二天，貓路過(guò)兔子的田，看見(jiàn)兔子還在澆花、施肥。它再次好心地勸兔子：“你不找主人也不用那么辛苦吧？你可以去找個(gè)洞住下來(lái)呀！”

　　“不，萬(wàn)一我餓死了怎么辦？”兔子問(wèn)。

　　貓顯得有點(diǎn)惱怒了，但還是一副無(wú)所事事的樣子走了。

　　第三天，貓終于忍不住去毀兔子的田了，幸好兔子及時(shí)趕到，阻止了貓。這時(shí)小馬走了過(guò)來(lái)，小貓就問(wèn)：“小馬，你說(shuō)有主人生活好還是沒(méi)有主人生活好？”

　　“那當(dāng)然是有主人好！”小馬理所應(yīng)當(dāng)?shù)鼗卮稹?/p>

　　“你看，你看！”小貓顯得有些洋洋自得。

　　小貓的主人出差了，小貓?jiān)诩依锵硎苊篮玫纳�活�?/p>

　　日子一天一天過(guò)去，糧食吃完了，主人還沒(méi)回來(lái)，小貓受傷了，傷口發(fā)炎了，小貓?jiān)絹?lái)越痛苦，之后去世了。

　　小兔看了以后嘆了口氣說(shuō)：“這就是不勞而獲的結(jié)果啊！”

童話故事作文 篇9

　　一、開(kāi)頭：

　　1、開(kāi)頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!

　　2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫(xiě)要細(xì)致。

　　3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得 生動(dòng)。

　　4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。

　　5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。

　　二、中間：

　　1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

　　2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。

　　3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　4、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又 非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。

　　5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

　　6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把 對(duì)話寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。

　　8、讀后讓人久久回味。

　　9、構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗 具匠心，整個(gè)故事既出人意料

　　之外，又在情理之中。

　　三、結(jié)尾：

　　1、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。

　　2、結(jié)尾同樣有趣。

　　3、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。

　　4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　5、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。

　　6、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

　　7、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

　　四、書(shū)寫(xiě)：

　　1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。

　　2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。

　　3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng) 教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！

　　五總評(píng)：

　　1、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條 小溪，清純，可愛(ài)。用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出

　　豐富的`內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的

　　聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示

　　出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今

　　后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思

　　索，不斷創(chuàng)新。

　　2、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話 故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。

童話故事作文 篇10

　　每一個(gè)人，心中總會(huì)有著那么一個(gè)美好的童話，那也許是孤獨(dú)，也許是歡樂(lè)……但這并不重要，重要的是，你曾注意過(guò)這存在你心中的長(zhǎng)篇童話嗎?媽媽常對(duì)我說(shuō)，你心中一定存在著一個(gè)美好的童話，我一直不明白，這句話到底有什么深刻的含義，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屆看味贾皇菍?duì)我微笑著回答，你以后就會(huì)明白的。這一次，老師讓我們寫(xiě)一片自己最想表達(dá)的童話故事，我想了許久，突然有一種由生以來(lái)最為興奮的一次，寫(xiě)完這篇作文，我的心突然舒暢，總感覺(jué)的以把自己的心情發(fā)泄出來(lái)。

　　童話開(kāi)始

　　從前，有這么一個(gè)女孩，她從來(lái)都是被人遺忘的，小伙伴們與她玩捉迷藏，卻從未注意過(guò)她，她每一次都好像被忽略，游戲結(jié)束了也沒(méi)有人告訴她，因?yàn)闆](méi)有人想起過(guò)她。她每次都是這樣，假如伙伴在早上與她玩捉迷藏，她就會(huì)被遺忘很久，甚至她覺(jué)得自己好像就是個(gè)空氣!從早上等到中午，從中午等到傍晚，仍然沒(méi)有人來(lái)找她，沒(méi)錯(cuò)，她又一次被遺忘了……她回到家，就過(guò)到了家卻遭來(lái)一堆說(shuō)教，她知道這是常識(shí)，每天都是這樣，從來(lái)沒(méi)改變過(guò)，小伙伴們只是玩捉迷藏才叫上她，因?yàn)椤弊矫圆亍斑@個(gè)詞可以讓部分人想起她，因?yàn)榛锇閭兌家詾檫@個(gè)女孩是捉迷藏的老手，讓他們總找不著。其實(shí)不是這樣的，女孩藏的并不嚴(yán)實(shí)，只不過(guò)他們忘記她了而已，當(dāng)他們一同想起時(shí)卻已是第二天……好在這個(gè)女孩聰明，不會(huì)一直呆在自己藏的那個(gè)地方吧?要是她藏在墓地又有點(diǎn)笨笨的怎么辦咯~那她豈不是一直呆在拿到三更半夜，哎呀，想想都可怕哩。女孩回到家進(jìn)到自己的超大公主房，因?yàn)楦赣H是一名上將，所以家中是貴族，寶貝女兒當(dāng)然會(huì)有超大的公主房咯~女孩的衣柜，不，不是衣柜，應(yīng)該是服裝長(zhǎng)廊，里面有好多好多漂亮的花裙子，酷酷的牛仔短，長(zhǎng)褲，超級(jí)萌的兔兔帽，睡帽……說(shuō)也說(shuō)不完的漂亮服飾!服裝長(zhǎng)廊里一共有180個(gè)試衣間，更衣室!大家可想到有多少件衣服了吧，可女孩每天都只穿那件普通到不能再普通的衣服，父親曾有好幾次以自己是上將的名義命令寶貝女兒不要再穿那件普通到不能再普通的衣服，身為貴族的女兒，穿著卻好像窮人家孩子穿的那樣普通。女孩還是不答應(yīng)，她其實(shí)是按照自己心情來(lái)?yè)Q衣，一次她心情特別不好，非常陰郁，便把一件漂亮的衣服給剪了，再穿上。啊，真像是一個(gè)小乞丐!父親見(jiàn)她這身打扮，十分憤怒，便要求女兒身邊的貼身女仆為她打扮。

　　女孩剛一到房間，竟然看到自己的床上有個(gè)小精靈在跳躍著，還在嘻嘻哈哈的笑呢，她以為自己在做夢(mèng)，這不是自己一直夢(mèng)寐以求的嗎?可以有一個(gè)手掌般大的小精靈每天都陪著她，聽(tīng)她訴說(shuō)自己的苦處，心情，再聽(tīng)聽(tīng)小精靈那奇幻的小故事。小女孩毫不猶豫的跳到床上，抱起了正在嘻嘻哈哈跳躍著的小精靈，小精靈有著一雙水汪汪的寶藍(lán)色的大眼睛，小嘴巴驚訝成了”o“字型。女孩由生以來(lái)第一次這樣快樂(lè)，女孩微笑著跟小精靈說(shuō)：”我陪你玩吧!還有，你從哪里來(lái)的啊，為什么會(huì)出現(xiàn)在我的`床上呢?“小精靈嘻嘻哈哈的回答道：”你好啊，我是小精靈咪咪，我是女孩子，今年才3歲，我喜歡和女孩子呆在一起噢~聊聊心事，跳跳皮筋，一起玩布娃娃，玩過(guò)家家是我最喜歡的了!女孩開(kāi)心的回答：“我也是!我也最喜歡玩過(guò)家家啦~!”小精靈笑著說(shuō)：”那我們現(xiàn)在就玩吧!“女孩猶豫了一會(huì)兒，對(duì)小精靈說(shuō)，你看我這身衣服，我必須得換個(gè)像樣的裙子。小精靈繼續(xù)笑著說(shuō)：”好啊，我等你噢~“女孩又緊張的對(duì)小精靈說(shuō)：”咪咪~你一定要注意安全啊，你千萬(wàn)不要被我家的女仆或我的貼身女仆發(fā)現(xiàn)啊，女仆們會(huì)趕你走或把你抓起來(lái)的!更是別讓我父親知道，他是個(gè)嚴(yán)厲的人，他要知道你在我身邊的存在，我和你都逃不過(guò)此劫!“好吧好吧，我一定會(huì)注意的!”小精靈說(shuō)道。

　　女孩來(lái)到更衣室換了件極為可愛(ài)的公主裙，披散上直下卷的烏黑亮發(fā)再戴上粉色的加有閃光粉的夾子，見(jiàn)到旁邊梳妝臺(tái)上有閃光粉，便拿起閃光粉撒在公主裙上，公主裙看起來(lái)特別漂亮!女孩再為自己噴上香水，至于化妝什么的更本不需要，因?yàn)樗�睫毛長(zhǎng)，大眼睛，高鼻梁且鼻孔小，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，皮膚白嫩，身材也是極好的，這樣完美的她，讓人看了都喜歡!

　　她走進(jìn)房間，小精靈見(jiàn)到她的大變化十分驚訝。她抱起洋娃娃，正準(zhǔn)備和小精靈玩過(guò)家家，就在這時(shí)，父親叫女孩下樓，女孩下了樓，父親一見(jiàn)到自己的女兒原來(lái)這么美，這么優(yōu)秀，十分開(kāi)心，便決定帶這樣的女兒出去逛逛，多加點(diǎn)人氣。女孩一聽(tīng)父親說(shuō)要出去逛逛，便懇求父親允許她帶上自己的粉色小包，父親當(dāng)然同意，父親其實(shí)就一心想著寶貝女兒不要那么陰郁，長(zhǎng)得那么漂亮卻炫耀不得，憋在心里可難受，現(xiàn)在女兒終于有淑女樣了，還要背小包，那更是像女孩子了。其實(shí)，女孩跑向自己臥室，拿起自己的粉色小包，并為自己的小包撒上閃光粉，噴上香水，并把小精靈抱到自己的小包里，小精靈說(shuō)：“嗯~我喜歡這個(gè)香味，我可以叫你主人嗎?”女孩高興的回答：“當(dāng)然可以�！毙【�靈便說(shuō)：“主人，你這是要干嘛?背著個(gè)小包難不成要去逛街?哈哈，我喜歡逛街!”女孩回答：“對(duì)，逛街。你既然喜歡就帶你去咯~不過(guò)，你可要當(dāng)心哦，我是同我父親一起去逛，我會(huì)把包打開(kāi)讓你透氣，但是你未經(jīng)過(guò)我同意可是不可以頭出頭來(lái)的哦~好嗎?”小精靈興奮的點(diǎn)點(diǎn)頭。女孩又猶豫了一會(huì)兒，開(kāi)心的對(duì)小精靈說(shuō)：“我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)自己有個(gè)小精靈，為她做好多好多衣服!現(xiàn)在呢，我做了5種精靈小屋，剛好合你身哦~屋子里有大床還有蚊帳，就不用怕被蚊子叮咬啦，小精靈如果用我們?nèi)祟?lèi)這些瓶裝的花露水也許對(duì)于小精靈們來(lái)說(shuō)會(huì)太過(guò)巨大，所以我做了兩個(gè)小瓶子，一個(gè)裝香水，一個(gè)裝花露水，我還買(mǎi)了迷你版化妝品，都是小小的，很可愛(ài)的，都是剛好適合小精靈們的哦~嘻嘻，我還做了幾百件小精靈的服飾，因?yàn)槲颐刻於甲龊枚嗄?你要什么我給你做!嗯!好嗎?”小精靈開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。女孩便翻出所有小精靈的服飾，拿起閃光粉全噴上去了!之間在一旁的小精靈不僅僅兩眼放金光還口水直流!女孩看小精靈這個(gè)樣子，便說(shuō)：“嘿嘿，這些可都是你的哦~嗯……房子你又不能搬走，那你想睡也就只能等下一次你再光顧我家啦~化妝品的話這幾天我會(huì)為你做一個(gè)適合你的，你想要怎么樣的?我給你做!”小精靈高興地說(shuō)：”沒(méi)事，你喜歡�！芭�孩笑著回了一聲，好啊，便幫小精靈穿上花裙子，戴上小帽子，穿上小皮鞋，再?lài)娚闲【�靈專(zhuān)用迷你香水。哇!真漂亮!小精靈也被鏡子中的自己差點(diǎn)沒(méi)被美暈啦~小精靈跳到女孩的小包里準(zhǔn)備出發(fā)!女孩笑瞇瞇的背起背包，抱起洋娃娃和父親出發(fā)了。

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