童話(huà)故事作文匯編【8篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的童話(huà)故事作文8篇，希望能夠幫助到大家。

童話(huà)故事作文 篇1

　　從前，有一只小雞，他非常勇敢，富有探險(xiǎn)精神。

　　這天他正和媽媽在草原上捉蟲(chóng)子呢，這時(shí)，它突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一只漂亮的花蝴蝶，它一看，“好漂亮的花蝴蝶��！要是抓來(lái)了，那多漂亮�。　庇谑�，它追著花蝴蝶，不知不覺(jué)的脫離了隊(duì)伍。

　　這時(shí)突然一只狼映入眼簾，它惡狠狠的朝它說(shuō)：“小東西你進(jìn)人了我的地盤(pán)，我正好拿你作晚餐�！�

　　小雞說(shuō)：“這里是你的`地盤(pán)？可沒(méi)寫(xiě)著你的名字。”狼說(shuō)：“我的地盤(pán)還需要寫(xiě)名字嗎？不知天高地厚的小子，我今天真的要給你點(diǎn)顏色看看�！闭f(shuō)完，狼便向小雞撲了過(guò)去，小雞趕緊機(jī)靈地一躲，狼撲了個(gè)空，小雞便趁機(jī)朝著旁邊的樹(shù)林鉆了進(jìn)去，狼便也跟著鉆了進(jìn)去。

　　但是畢竟狼比小雞大，跑得也比它快，小雞很快就被追上了，這時(shí)，聰明的小雞想了一個(gè)辦法：我把它引到山崖邊，弄倒那邊的那棵樹(shù)，然后我從上面跑過(guò)去，由于狼的體型太大，過(guò)不去，這樣我就可以走了。

　　想完后，小雞便朝著山崖的路跑了過(guò)去，狼也跟著跑了過(guò)去，然后小雞又推倒了那棵樹(shù)，趕緊從那棵樹(shù)上跑向?qū)Π度ィ�狼爬上�?shù)，便掉了下去，就這樣小雞的聰明救了它自己一命。

童話(huà)故事作文 篇2

　　孔雀和夜鶯是一對(duì)鄰居，可他們相處得一點(diǎn)也不好。一天，驕傲的`孔雀對(duì)夜鶯說(shuō)：“我們來(lái)比漂亮吧！”夜鶯滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“哼！我才不要呢！你以為每個(gè)人都跟你一樣空嗎？”孔雀得意洋洋地說(shuō)：“我看你是不敢吧！我們孔雀比你們夜鶯可好看多了！”聽(tīng)了這些話(huà)，夜鶯搖搖頭，無(wú)奈地飛走了。

　　幾天后，孔雀依然無(wú)所事事，整天炫耀自己的美麗羽毛。而且只要一看見(jiàn)有小動(dòng)物，他就說(shuō)：“這個(gè)森林里是我最漂亮，看看你們自己吧！丑陋不堪的，真惡心！”因此大家都越來(lái)越不喜歡他。

　　到了冬天，國(guó)王在城堡里開(kāi)宴會(huì)。夜鶯受邀到城堡里為國(guó)王唱歌。國(guó)王很看重他，還封他為歌唱家，一直為國(guó)王獻(xiàn)唱。

　　而孔雀呢？此時(shí)他正在樹(shù)下受凍。他沒(méi)有找到一點(diǎn)食物，沒(méi)過(guò)幾天就餓死了。

童話(huà)故事作文 篇3

　　智慧老人家門(mén)前的花園里，住著小草和鮮花。花園里有一個(gè)池塘。

　　一天，鮮花看見(jiàn)了自己映在水里的影子，真美呀!五顏六色的花瓣，嬌嫩欲滴的身子。

　　這時(shí)，它看見(jiàn)默默無(wú)聞的小草，便說(shuō)：“喂!小草，你敢和我比美嗎?”

　　“不敢，鮮花妹妹�！毙〔葜t虛地回答。

　　“哼!我就知道你不敢，懦弱的.東西，就憑你那單調(diào)的顏色?”鮮花傲慢的說(shuō)，“和你在一起，我感到羞恥!”

　　“但是，沒(méi)有我，你會(huì)那么美嗎?”

童話(huà)故事作文 篇4

　　路旁有兩棵小樹(shù)，一個(gè)是小楊、一個(gè)是小柳。一天，他們生病了，啄木鳥(niǎo)吱吱的說(shuō)，讓我來(lái)給你們做手術(shù)吧。

　　但是，小柳說(shuō)：“我不治，我怕疼!”小楊說(shuō)：“給我治吧，我不怕疼�！弊哪绝B(niǎo)當(dāng)當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“好吧!”一會(huì)兒，小楊的病就被啄木鳥(niǎo)治好了。啄木鳥(niǎo)又問(wèn)小柳：“你治不治病呢?”小柳說(shuō)：“不、不，我不治，做手術(shù)很疼的`!”啄木鳥(niǎo)無(wú)奈地飛走了。

　　幾年后，除了小柳以外所有的小樹(shù)都長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，再回頭看小柳，還是又矮又小，根本沒(méi)長(zhǎng)高。

　　這時(shí)候，突然一陣大風(fēng)刮來(lái)，小楊和其它的樹(shù)只是微微地?fù)u晃幾下，可小柳卻被呼呼的大風(fēng)連根拔起……

　　這件事教育了我們，樹(shù)有病要治，人有毛病更要改!人不貴于無(wú)過(guò)，而貴于能改過(guò)!

童話(huà)故事作文 篇5

　　一、開(kāi)頭：

　　1、開(kāi)頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!

　　2、作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細(xì)致。

　　3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得 生動(dòng)。

　　4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。

　　5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。

　　二、中間：

　　1、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

　　2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。

　　3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　4、通過(guò)對(duì)話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又 非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。

　　5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

　　6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話(huà)，如能把 對(duì)話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。

　　8、讀后讓人久久回味。

　　9、構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗 具匠心，整個(gè)故事既出人意料

　　之外，又在情理之中。

　　三、結(jié)尾：

　　1、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。

　　2、結(jié)尾同樣有趣。

　　3、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。

　　4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　5、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。

　　6、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

　　7、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

　　四、書(shū)寫(xiě)：

　　1、你書(shū)寫(xiě)的.很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。

　　2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。

　　3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng) 教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！

　　五總評(píng)：

　　1、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條 小溪，清純，可愛(ài)。用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出

　　豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的

　　聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示

　　出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今

　　后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思

　　索，不斷創(chuàng)新。

　　2、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話(huà) 故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。

童話(huà)故事作文 篇6

　　在一片一望無(wú)際的大森林里面，住著許多參差不齊、郁郁蔥蔥的大樹(shù)。一棵神氣十足的大樹(shù)旁邊，躺著兩顆小小的鵝卵石，它們看這鵝卵石非常小，用處應(yīng)該也不大，所以經(jīng)常奚落它倆。

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，一棵樹(shù)神氣地向它倆伸著懶腰，對(duì)它們說(shuō)：“喂！你們這兩顆小小的'鵝卵石，怎么能和我們住在一起？”

　　鵝卵石聽(tīng)了，驚訝的回答大樹(shù)：“我們?yōu)槭裁床荒茏≡谶@里？”

　　“為什么？哼！因?yàn)槟銈儧](méi)有一點(diǎn)用處。但我們樹(shù)有特別多的用處，比如：取火、造紙、修建木屋......和你們這兩顆一丁點(diǎn)兒用處都沒(méi)有的鵝卵石住在一起，我感到不是一般的羞恥�！贝髽�(shù)傲慢地?fù)P起頭說(shuō)。

　　“大樹(shù)哥哥雖然我們很小，但是我們也是森林里的一員，我們?yōu)槭裁床荒芎湍老嗵幠�？�?/p>

　　“Shut Up，沒(méi)有為什么，就是不能和睦相處！”大樹(shù)帶著發(fā)怒的語(yǔ)氣說(shuō)。

　　鵝卵石們不想再搭理大樹(shù)了。

　　日子過(guò)得真快，一眨眼，就到了夏天的雨季，這一天，藍(lán)天哥哥灑下了如同針一般的雨水。有幾位探險(xiǎn)家來(lái)這里探險(xiǎn)，他們身上的火柴都被雨水弄濕了，點(diǎn)不著火了。他們本來(lái)又想鉆木取火的，但是大樹(shù)也都被雨水打濕了，就在這里，探險(xiǎn)家們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了正躺在樹(shù)下的兩顆鵝卵石，他們靈機(jī)一動(dòng)，就想到了石頭也可以取火，之后就拿起石頭開(kāi)始取火了。

　　“刺刺刺”火生起來(lái)了，探險(xiǎn)家們特別的興奮，他們圍著篝火又唱又跳。其中一位探險(xiǎn)家說(shuō)：“太好了！這兩顆小石頭救了我們的命！”大樹(shù)聽(tīng)到了，慚愧地低下了頭，對(duì)鵝卵石說(shuō)“對(duì)不起，我們不可以嘲諷你們的，原來(lái)小東西也有大用處呀！”

童話(huà)故事作文 篇7

　　今天晴空萬(wàn)里，勤勞的奶奶一早就出去摘水果了。我醒了，穿好衣服走出房間沒(méi)看到奶奶，就問(wèn)爺爺：“爺爺，奶奶去哪里了？”爺爺告訴我奶奶去摘水果 了。我就打開(kāi)電視機(jī)看起電視來(lái)。這時(shí)我聞到一股香氣從門(mén)外飄來(lái)了，我就跑去一看，原來(lái)是我奶奶拎著水果回來(lái)了。我馬上拿了幾個(gè)可口的水果。忽然，可愛(ài)的我 發(fā)現(xiàn)墻角有一個(gè)老鼠洞。

　　我就把香甜的水果放在一個(gè)漂亮的籃子里和一個(gè)圓圓的小盤(pán)子里。我就躲到墻壁的后面偷偷地觀察小老鼠什么時(shí)候出來(lái)。 功夫不付有心人，老鼠聞到香味出來(lái)了。它們一大一小，大的'老鼠爬進(jìn)籃子里大口大口吃起來(lái)，小的老鼠也爬進(jìn)籃子津津有味地吃水果。他們吃東西的樣子好可愛(ài) 呀！吃完了，它們又爬到盤(pán)子里狼吞虎咽地吃起來(lái)。它們吃飽了，還把剩下的水果搬回洞里。給它們的家人吃。

　　通過(guò)這次觀察老鼠吃水果，我發(fā)現(xiàn)老鼠既可愛(ài)又聰明，吃東西很認(rèn)真且不挑食，還關(guān)心家人。

童話(huà)故事作文 篇8

　　怎么寫(xiě)童話(huà)作文

　　儲(chǔ) 呈 進(jìn)

　　了解并掌握童話(huà)的文體特征

　　童話(huà)的種類(lèi)有擬人化的童話(huà)、人物童話(huà)、超人化的童話(huà)、知識(shí)童話(huà)等。擬人化的童話(huà)，是將動(dòng)植物或

　　童話(huà)的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。

　　作文時(shí)要把“物”人格化

　　童話(huà)作文中的`主人公多是動(dòng)物、植物。寫(xiě)之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話(huà)中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬(wàn)

　　想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合

　　童話(huà)可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠

　　行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑

　　同其他類(lèi)型的作文一樣，每篇童話(huà)都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教

　　童話(huà)是自己寫(xiě)的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，：

　　長(zhǎng)頸鹿的圍巾

　　季嫻 冬天來(lái)了，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。長(zhǎng)頸鹿光著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖

　　商店里的圍巾，就是選條特大號(hào)的，也圍不住長(zhǎng)頸鹿脖到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好

　　小猴連蹦帶跳地跑過(guò)去。剛來(lái)到面前， 山鷹在廣闊的天上找。大雨過(guò)后，天空一條多美的圍巾��！

　　山鷹飛呀，飛，來(lái)到東山頂。喲！彩帶兒不見(jiàn)了，蒙蒙

　　“咱們每人都獻(xiàn)上一片羽毛，請(qǐng)縫紉鳥(niǎo)大嬸做”

　　“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥(niǎo)高興得叫個(gè)不

　　長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)到這笑聲，跑過(guò)來(lái)看熱鬧。他向百靈鳥(niǎo)問(wèn)了問(wèn)心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長(zhǎng)脖子向大“謝謝大家！不過(guò)，我們長(zhǎng)頸鹿是從來(lái)不戴”

　　歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著

　　作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開(kāi)想象，展開(kāi)想象的翅膀，文章便能活潑、生動(dòng)、有趣。

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