- 童話故事作文 推薦度：
- 童話故事的作文300字 推薦度：
- 童話故事的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（推薦）童話故事作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的童話故事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話故事作文 篇1
《三只猴子》
星期天，陽光燦爛。三只猴子在公園拍皮球，它們開開心心地拍著，好玩極了！
突然，一只猴子一個(gè)用勁把皮球拍的掉到小河里了。另一只猴子爬上樹，想伸手把樹撿起來，可是它的手太短了，撈不到。怎么辦呢？得想個(gè)好辦法才行啊。
一只猴子找來一根長繩，拴在大樹上，它們手拉手，順著繩子往河里走去，最前面的小猴一個(gè)彎腰，就撿到了皮球，它們抓著繩子爬上了岸。
三只猴子看著撈起來的`皮球高興壞了，它們開開心心地繼續(xù)玩著皮球。
童話故事作文 篇2
一天，小白兔最喜歡的一本書找不到了。他很著急，可又覺得很奇怪：是誰拿走了我的書呢？
小白兔第一時(shí)間找到媽媽，問媽媽有沒有看見自己的書。媽媽笑著說：“你的東西我怎么會知道呢？”小白兔只能垂頭喪氣地去找爸爸了。找到爸爸后他就問爸爸：“爸爸，我的書不見了，你看到了嗎？”爸爸一臉嚴(yán)肅地說：“肯定是你借給別人了�！毙“淄脗牡卣f：“沒有，我明明把書放在床頭上了！”
這一天晚上，小白兔去上廁所，突然發(fā)現(xiàn)鄰居老鼠家的燈還開著。于是他偷偷去老鼠家看了一眼，突然發(fā)現(xiàn)老鼠正津津有味地看著自己那本丟了的`書。小白兔生氣地說：“老鼠，你干嘛拿我的書？”老鼠不好意思地說：“你每天都跟你媽媽講這本書里的故事，我覺得很有趣，就拿來看看。對不起，忘記跟你說了……”小白兔聽了老鼠的話，笑著說：“原來是這樣啊！沒關(guān)系，我們以后一起看�！�
小白兔的書終于找到了，而且還得到了一個(gè)一起看書的好朋友。
童話故事作文 篇3
笛卡爾，（1596-1650）法國家，家，物理學(xué)家，解析幾何學(xué)奠基人之一。他認(rèn)為數(shù)學(xué)是其他一切科學(xué)的理論和模型，提出了數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，以演繹為核心的論，對后世的哲學(xué)。數(shù)學(xué)和自然科學(xué)發(fā)展起到了巨大的作用。
笛卡爾分析了幾何學(xué)和代數(shù)學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，表示要尋求一種包含這兩門科學(xué)的優(yōu)點(diǎn)而沒有它們的缺點(diǎn)的方法，這種方法就是用代數(shù)方法，來研究幾何問題--解析幾何，《幾何學(xué)》確定了笛卡爾在數(shù)學(xué)史上的`地位，《幾何學(xué)》提出了解析幾何學(xué)的主要思想和方法，標(biāo)志著解析幾何學(xué)的誕生，思格斯把它稱為數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以后人類進(jìn)入變量數(shù)學(xué)階段。
笛卡爾還改進(jìn)了韋達(dá)的符號記法，他用a、b、c……等表示已知數(shù)，用x、y、z……等表示未知數(shù)，創(chuàng)造了“=”，“”等符號，延用至今。
笛卡爾在物理學(xué)，生理學(xué)和天文學(xué)方面也有許多獨(dú)到之處。童話故事作文250字 第七篇：成長故事
我相信，每個(gè)人都有許許多多個(gè)成長故事。有快樂、有傷心、有痛苦、也有有趣的，總之有酸、有甜、有苦、也有辣。
我也有個(gè)美好的成長故事，這個(gè)故事使我一生難忘。接下來，我就給大家講一件我的成長故事_第一次獨(dú)自睡覺：
記得我五歲那年的一天，平時(shí)，媽媽都會陪這我睡覺，等我睡著了，才離開我�？墒牵裉�，媽媽卻讓我獨(dú)自一人睡。
于是，我只好回到小家，獨(dú)自睡覺。
也不知為什么，我躺在床上翻來覆去睡不著，于是，我下了床，拿起蠟筆和紙，畫了幾個(gè)保護(hù)神，畫完后，我就把這些保護(hù)神掛在我的床上，看著這些保護(hù)神，我的心，平靜了不少，但，還有一些的害怕，接著，我忐忑不安地渡過了這個(gè)夜晚。
第二天，我一早起來，媽媽就對我說：“婷婷，你真勇敢！”當(dāng)時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。
從此以后，我便開始一個(gè)人睡覺了，真可謂“萬事開頭難”�。�
童話故事作文 篇4
五年級上冊第一組圍繞"童話故事"這個(gè)專題，選編了不同作家、不同風(fēng)格的5篇童話、兩篇精讀課文，還安排了一次以“讀童話、編童話、講童話”為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí)。為期兩周的時(shí)間里，班級圖書柜為同學(xué)們準(zhǔn)備了一系列的中外經(jīng)典童話書，同學(xué)們?nèi)珕T開展了閱讀童話故事、編寫童話故事的主題閱讀活動。
活動過程：
第一階段 結(jié)合讀書活動開展讀童話
第二階段 了解童話是怎樣寫出的
第三階段 選取文中的人物任意組合編童話
學(xué)生組成了合作小組，在小組內(nèi)展示自己的學(xué)習(xí)成果。
經(jīng)過小組一番交流后，每個(gè)小組派優(yōu)秀代表上臺交流。
活動總結(jié)：
培養(yǎng)孩子濃厚的讀書興趣，感悟語言文字的魅力，運(yùn)用語言文字的能力，就要開展一些語文綜合實(shí)踐活動。童話故事是最受孩子歡迎的。讓他們通過讀童話、編童話、來感受童話的魅力和讀書的樂趣。多種形式的`學(xué)習(xí)，激發(fā)他們自主地去閱讀更多的童話或者其他文體的書籍，真正把讀書融入生活，把感受語言文字的魅力作為人生的成為一種好的習(xí)慣。
童話故事作文 篇5
一天，小兔在森林里玩。突然，天空響起了一聲炸雷，緊接著又下起了傾盆大雨。
下雨了，下雨了!小兔想：“這么大的雨，我該怎么辦呢?”小兔朝四周看了看，突然小兔急中生智，拿起一個(gè)大蘑菇，舉在頭頂上往家里跑。
童話故事作文 篇6
森林的深處住著一位孤獨(dú)的小天使。她沒有親人，沒有玩伴，每天除了和幾只昆蟲逗逗趣之外就沒有事情可做了。
有時(shí)候狐貍會來，可狐貍永遠(yuǎn)只有一個(gè)問題：喂，看到兔子了嗎？天使當(dāng)然回答說沒有。狐貍就一臉不高興地走了。
過不了多久，狐貍又來了。天使不喜歡狐貍，在它來之前就藏了起來�！鞍鸢鸢稹焙偤敛豢蜌獾夭煌Ｇ瞄T，直到天使出來。“喂，看到兔子了嗎？”狐貍問�！皼]有�！碧焓鼓灸镜鼗卮�。狐貍一甩尾巴走了。
狐貍的造訪，更增添了天使的煩悶。
“去人類的世界逛逛吧！”一只鳥建議道�！叭祟惖氖澜缈捎幸馑祭�！”鳥極力推薦�！安贿^，去之前你最好摘掉翅膀，換一身體面的衣服，打扮得像個(gè)人�！兵B歪著腦袋補(bǔ)充道。
天使接受了鳥的建議，她開始默念咒語，一朵云落到了她面前，天使乘上云朵，離開了森林。
地面上綢緞般的河流在靜靜地流淌，烏黑的山巒與她擦肩而過。
天使來到一座城堡，正當(dāng)她像一片羽毛一樣飄飄悠悠地落下時(shí)，她聽到一個(gè)年輕人在唉聲嘆氣：“我是一名詩人，可冬天到了，蝴蝶不見了蹤影，我的.靈感也像花兒一樣枯萎了�！�
天使擦了擦詩人的眼鏡，詩人猛地跳了起來，他大叫著：“我看到春天了！成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶和蜜蜂正圍著大朵大朵的花翩翩起舞，高聲歌唱！小溪水也在嘩啦啦歡快地奔流著！”詩人重新回到桌子旁，沙沙地寫著他喜愛的詩句。
天使離開了詩人，她在城堡里看到了一幢宏偉的建筑，半圓形的金色屋頂，小提琴樣的窗戶，整個(gè)看上去就像古代將軍戴的金盔，威風(fēng)凜凜。這是一座大劇院。
音樂會還沒有開始，里面沒有觀眾，只有一個(gè)哭泣的歌手。
“我的嗓子壞了，再也不能歌唱了�！备枋謧牡貙μ焓拐f。天使開始念咒語，歌手的病好了，他高興地手舞足蹈起來。
歌手的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，連百靈鳥也冒險(xiǎn)飛過來聽。
天使的好名聲越傳越遠(yuǎn)，來找她實(shí)現(xiàn)愿望的人越來越多，可天使仍覺得孤獨(dú)，她開始懷念森林里幽靜的生活了。
天使又回到了森林，她發(fā)現(xiàn)她的昆蟲朋友少了�！斑�，我吃了一些昆蟲�！兵B蹲在樹杈上略帶歉意地說。
童話故事作文 篇7
在宇宙中，一年一度的選美大賽馬上開始了，星星和月亮都忙碌起來了。
星星們痛快的洗了一個(gè)熱水澡，然后統(tǒng)一選了一件是熒光綠顏色的衣服，又再把自己的臉當(dāng)成實(shí)驗(yàn)品，來挑選眼影和口紅的顏色；月亮呢，先繞著地球跑了幾圈，直到出汗了才停下來，隨后，去洗了個(gè)冷水澡，然后就去挑衣服了。
選美大賽終于開始了，星星團(tuán)和月亮盛裝出席，吸引大多數(shù)“人”的眼球。星星團(tuán)的.粉絲都大喊著：“星星最棒，星星最美，星星無敵，星星必勝，星星定勝月亮！”星星們在自己粉絲團(tuán)大喊時(shí)從舞臺的兩個(gè)角落里飛了出來，跳起了妖媚的舞蹈，有許多人當(dāng)場流下了鼻血。星星團(tuán)的表演結(jié)束后現(xiàn)場響起了雷鳴般的掌聲。
月亮的粉絲團(tuán)也不甘示弱：“月亮女皇，必勝星星，月亮女皇，光芒萬丈，月亮必勝！”月亮也在粉絲的吶喊聲中緩緩走出，月亮是邁著優(yōu)雅的小碎步，挺著身子，撅著屁股慢慢走出來的，堪稱是最性感的選手了。月亮也跳起舞來，跟星星的舞蹈不分上下。
最后結(jié)果是星星團(tuán)勝利了，月亮朝自己的粉絲深深敬了一個(gè)禮，星星團(tuán)的代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)，只說了一句話：“勝利并不屬于我們團(tuán)里的任何一個(gè)成員，而是屬于整個(gè)星星團(tuán)的。”
場下立刻響起了雷鳴般的掌聲。
指導(dǎo)老師：小王老師
點(diǎn)評：小作者的想象力可真豐富，老師看的都入迷了呢！故事內(nèi)容生動有趣，語句也很精彩。
童話故事作文 篇8
清晨，湯圓出來散步。
這時(shí)，月餅也來了，它問：“湯圓，你為什么醒得這么早？”湯圓回答：“是啊，剛才被一陣奇怪的聲音吵醒了！”月餅也感到奇怪，它也是被這聲音吵醒了，這到底是什么聲音��？
“�。 币粋�(gè)聲音從幾十公里外傳來，“啊，我知道了，是桂花糕的叫聲！”湯圓說，“一定是出事了，我們走！”
到了桂花糕住的.村子里，一個(gè)巨大的身影在靠近。
“那是什么？”月餅問雙皮奶。“那是UFO，外星人來啦！”雙皮奶大叫。一個(gè)巨大的飛碟降落下來。
只見里面走出一個(gè)奇怪的甜點(diǎn)，這個(gè)甜點(diǎn)自我介紹：“我是飯，從晚餐星球來的，從今以后，這個(gè)甜點(diǎn)星球就是我的啦！我要把你們這些甜點(diǎn)吃掉！對了，我還有幾位朋友：面條，腸粉和炒米粉。”
一聽到“吃掉”這個(gè)詞，全村的人四處逃跑。飯大叫：“你們這些隊(duì)員，把全部甜點(diǎn)捉起來，一個(gè)不少！”“咦，隊(duì)員？難道……飯就是隊(duì)長？”湯圓想。管不了這么多，先把飯消滅了再說。
湯圓一下子跳到飯面前，說：“傻飯，來捉我聰明湯圓呀！”果然，湯圓把飯惹生氣了，飯追著湯圓，追進(jìn)了森林。
面條見飯隊(duì)長不見了，大哭。誰知后面來了炸牛奶，一腳踢暈它。腸粉和炒米粉見勢不妙，就知道它們跑進(jìn)了森林，也追了上去。
這時(shí)，炒米粉看到飯回來了，問：“怎么了？”飯說：“它跑得太快，放棄了。”腸粉說：“我們回自己星球吧！”說完，走了。
月餅跑進(jìn)森林，發(fā)現(xiàn)湯圓流了很多汁，臉上帶著苦笑，原來湯圓剛才摔跤了。月餅感動地說：“沒關(guān)系的，你拯救了整個(gè)星球！”湯圓的苦少了一點(diǎn)，它的笑仍然燦爛。
“再……再見了……”湯圓綻開了笑臉，但很快，又閉上了�！鞍蚕桑 痹嘛炚f了一句，走了。
童話故事作文 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、能編出較完整、較具體的童話故事。
2、 認(rèn)真傾聽，主動評價(jià)。
3、 發(fā)展想象和創(chuàng)新能力。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，你們讀過哪些童話故事？
今天，我們就來當(dāng)一當(dāng)大作家安徒生，編寫童話故事，比比看，誰編得最好。板書：編寫童話故事
下面，老師帶你們?nèi)游锿鯂眯校鹤屑?xì)聽，動物王國傳來什么聲音？誰在說話？誰在奔跑？誰在唱歌？（播放聲音）
學(xué)生答：我聽到馬在奔跑，我聽到青蛙在唱歌。在板圖畫：狗、小鴨、貓、馬 、青蛙
二、開拓思路。
1、這些動物有什么特點(diǎn)？他們喜歡干什么？
2、你想選哪幾個(gè)動物做主人公？給學(xué)生想的時(shí)間 你選小馬，選得真不錯(cuò)，小馬會馱糧食。小狗會看家。
4、這些小動物在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲，同學(xué)們，猜猜他們經(jīng)常在一起干什16:24:34么？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說出不同地點(diǎn)、做不同事情。）
A認(rèn)真想。
B想好了，就和同桌說說，
C誰來說說？5人
，首先要認(rèn)真聽別人講故事，才行哦。
三，具體指導(dǎo)，
1、想故事。
同學(xué)們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候、在哪個(gè)地方、有幾個(gè)小動物、他們在干什么事情，下面我們就沿著這條思路閉著眼睛想想，看誰編的`故事別人最喜歡聽。
2、說故事。
A想好后，自己小聲說。B請大家在小組內(nèi)輪流講故事，其他同學(xué)要仔細(xì)聽，沒聽明白，可以向講故事的同學(xué)提問。
3、評故事。
A、剛才同學(xué)們講了自己編的童話故事，也聽了同學(xué)們的童話故事。你覺得誰的故事編得很清楚？（5人）
B、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué)，你們最想聽誰的故事?指兩到三名學(xué)生上臺講故事。講故事之前，教師提要求：講故事的同學(xué)聲音要洪亮；其它同學(xué)注意聽，等一會兒要評評故事哪兒講得好，你也可以向他提建議。（師生共同評價(jià)中引出編童話要求。）師：聽了同學(xué)們的評價(jià)、建議，老師也有一點(diǎn)建議，如果你能把故事想象豐富一些，就更好了。
四、書面編寫。
下面，請同學(xué)們把你編的故事寫下來，你也可以選其他動物做主人公。在寫之前想想先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。寫的時(shí)候要注意：句子通順、故事完整、內(nèi)容具體、想象豐富就更好了，我們將把同學(xué)們的童話故事編成一本書。由于等下有別的學(xué)校的同學(xué)來這里上課，我們就到另一個(gè)教室把故事寫下來。
板書設(shè)計(jì)：
編寫動物童話
主人公
句子通順 故事完整
內(nèi)容具體 想象豐富
童話故事作文 篇10
小花和小草是一對非常要好的好朋友，它們每天在一起嘻戲，一起玩耍。轉(zhuǎn)眼到了秋天，一陣風(fēng)吹來，小花在微風(fēng)中搖擺，像個(gè)亭亭玉立的少女，小花看到小草，覺得小草太矮小了，和自己生活一起太丟臉了，從那時(shí)起，小花越看小草越覺得小草丑，便高傲的對小草說道：”小東西，快走開，別擋我�！�
小草聽后說到：“小花，你今天怎么了？”小花不耐煩的說：“我說我越看你越不順眼，那么矮小，根本配不上我，快走開�！�
小草氣極了，大聲說道：“我那么美麗，能和你這種人在一起，是你的福氣了。”
小花咬牙切齒的說：“就你還美麗呢？那我就成嫦娥了，你這種叫頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)�！�
采蜜的蜜蜂聽到了它們的爭吵聲，飛過來問道：“怎么了，怎么了，在這里吵架，遇到什么矛盾了嗎？”小花爭著把事情的經(jīng)過說了一遍，蜜蜂聽了，說道：“你們都只看到別人的短處，沒看到別人的長處，你看，一到春天，小草們都醒來了，青青綠綠的小芽兒為大地鋪上了一層綠地毯，他們生命力如此強(qiáng)大，迎著嚴(yán)寒也不曾退縮。小花也一樣，開在那茂盛的綠草叢中，白的、紅的.、黃的、藍(lán)的、五顏六色，千姿百態(tài)，點(diǎn)綴在綠色的海洋中，像一幅美麗的七彩油畫。
在微風(fēng)的吹動下，小花和小草點(diǎn)點(diǎn)頭，友好的抱在一起同，共沫陽光，迎風(fēng)接雨。
從此小花和小草成了最要好的一對好朋友。
【童話故事作文】相關(guān)文章：
童話故事作文06-10
[經(jīng)典]童話故事作文07-24
（經(jīng)典）童話故事作文07-24
童話故事的作文（經(jīng)典）07-28
(經(jīng)典)童話故事作文07-29
童話故事作文07-06
童話故事作文07-06
童話故事作文07-06
童話故事作文07-06
童話故事作文07-06