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童話故事作文10篇【薦】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的童話故事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話故事作文 篇1
習(xí)作目標(biāo)：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。
2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
3、合理的運用想象，使故事更加生動具體。
教學(xué)重難點：
激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；
怎樣讓學(xué)生把說的故事寫下來。
教學(xué)過程：
一、擴展思路引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過童話嗎？你們都讀過那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??
師：一說起童話，你們是那么的高興。是��！童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著你們成長的歡樂與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個童話故事的動畫片？
生：想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什么？
生：各種小動物尾巴的作用。
生：還有些小動物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)：通過回顧這個童話，我們知道了一些小動物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過《丑小鴨》這個童話故事，你從中又知道了什么呢？生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。
師：小結(jié)：的確，通過學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人，正確對待自己的.道理。師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫的都是小動物，把小動物當(dāng)人來寫。不同之處是：《丑小鴨》這個童話故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動物尾巴的作用，有些小動物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)；你們說的太好了！有的童話是通過一個故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識。這是他們的不同點。相同點就是：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當(dāng)人來寫，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>
師：讀了別人的童話我們能學(xué)到知識，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事�。ò鍟壕帉懲捁适拢�
二、觀察圖畫指導(dǎo)寫作：
師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動物！這大樹后面還藏著很多小動物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢？
生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認(rèn)為樂的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說出了想寫什么事。真了不起。好，請坐。
師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動物之間會發(fā)生一些什么事呢？請同桌互相說一說。
（生同桌說發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發(fā)生的什么事，說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說？
生：我要寫一個小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發(fā)生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過。（板書：經(jīng)過）結(jié)果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結(jié)果。（板書：結(jié)果）
師：我們寫好一個故事必須把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。
師：誰還來說一說，自己故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果？好，請你來。
生：
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果說的很清楚�？墒�，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個輪廓，怎樣把這個故事寫得更生動更具體呢？
師：在描寫主人公時要抓住它的語言、動作、神態(tài)、心理活動，（師板書：動作語言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動。（板書：生動具體）
師：請看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
（師出示幻燈片：[受盡欺負(fù)的]丑小鴨來到[一望無際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？]”他[自言自語地]說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會到了什么？
生：它只有一個人，很可憐。
生：它在沒有人煙的地方，顯得很孤獨。
生：它沒有一個朋友，很凄慘。
生：
師：是呀，我們從中體會到了丑小鴨的孤獨、無助，孤獨。
師：老師把紅字部分去掉，你們再讀一讀，感覺有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動作、語言、神態(tài)，心里進行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨，無助和凄慘。
師：通過剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動、具體，現(xiàn)在請把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導(dǎo)）
師：誰來向大家說一說你的故事呢？
師：你來說，請其他同學(xué)注意傾聽，聽清楚他故事的內(nèi)容，是否生動具體，提出你自己的意見。
生：講故事。
師：他說得怎樣，誰來評一評？
生：說清楚了童話故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，但是不夠生動。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評價別人作文的時候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說清楚了，然后再誠懇地指出存在問題，就是描寫得還不夠生動、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動作、語言、神態(tài)、心理活動
生：
師：你們說得非常好，**同學(xué)一定會采納的。
三、小結(jié)：
師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節(jié)課我們把故事寫下來。
四、板書設(shè)計：
童話故事作文 篇2
從前，有一只 漂亮的小鳥叫莎莎，它很愛美。
有一天，莎莎想和大樹比爾做好朋友。它害羞地問道：“大樹比爾---我---我---想和你交外朋友，好嗎？”比爾微笑著說：“當(dāng)然可以啦！”“我能在你的枝干上搭個窩嗎？”莎莎小聲的問道�！爱�(dāng)然可以啦，我們不是好朋友嗎，是不是啊�！北葼栭_心地說。
許多年過去了，比爾老了，莎莎已經(jīng)當(dāng)媽媽了。有一年冬天，多多問莎莎:“媽媽，我餓了，能不能找點蟲 給我吃呀？”“好吧，好吧” 莎莎一邊撫摸多多的.羽毛一邊說道�？墒巧脒@大冬天的，哪里還有蟲子��！黙黙無聞的大樹比爾說：“我身上還有幾只蟲子的卵，拿去吃吧！”“謝謝，謝謝�！鄙屑さ恼f�！安豢蜌狻北葼栒f道------
從此，莎莎從這件事明白了：當(dāng)你遇到困難時，朋友會盡可能的幫助你，當(dāng)朋友遇到困難時，你也要盡力的幫助朋友哦!
童話故事作文 篇3
從前，有一只鴨子叫小黃，他剛出生父母就死了 ，是叔叔把他撫養(yǎng)長大，叔叔也很貧窮，他7歲的時候，該上一年級了，叔叔把他送到了附近的一所小學(xué)里讀書，在學(xué)校里的時候，他一直被同學(xué)們欺負(fù)，同學(xué)們對他說：“看你這么窮，一輩子都沒出息！”小黃哭了，他在心里發(fā)誓：這輩子一定要出人頭地！
從此以后，他發(fā)奮讀書，每天讀到深夜，連飯都顧不上吃一口。轉(zhuǎn)眼間，許多年過去了，該到小黃結(jié)婚的時候了 ，可是他卻不以為然。直到有一天，他遇到了一位漂亮的鴨子，叫小紅，他和她一見鐘情，雙方都知道自己愛慕者對方，小紅也雖然知道小黃家里窮，但她毅然決然，于是，小黃向小紅求婚，小紅爽快的答應(yīng)。第二天，小黃把小紅帶到家里，給他叔叔看，他叔叔也認(rèn)為他們兩個很般配，就選了一個日子，讓他們結(jié)婚。小紅一回到家里，就對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我快要結(jié)婚了，他叫小黃，是個書生�！卑职謰寢尯芎闷�，想見見這個小黃。次日，小紅把小黃帶到了家里，她的爸爸媽媽一看他是一位窮苦人，不讓小紅嫁給他，還把小黃轟了出去，小紅悲憤欲絕，說什么都不肯聽，心里只想著小黃。
第二天，小黃用自己的積蓄買了一些禮物，來到小黃家，小紅的'媽媽開門見是小黃，便想把門關(guān)了，小黃把禮物給了她，希望她能讓他見見小紅，誰知她媽媽直接把禮物扔了，重重的把門關(guān)掉了，小黃的心碎了，不過他天天來，但都被小紅房的媽媽轟出來，回到家，沒過多長時間就病了，家里沒錢醫(yī)治，他得叔叔只能出門乞討，許多好心人看了，都覺得很心疼，紛紛來捐款，小紅的媽媽覺得這樣太過分了，也喬裝打扮給他捐款，捐了5000元，她心想：他肯定是真心愛小紅的，不然不會這么執(zhí)著，現(xiàn)在這樣的人越來越難找了。在好心人的幫助下，小黃的病 沒過多長時間就康復(fù)了。小紅的媽媽回到家，對小紅說：”經(jīng)過我的觀察，小黃是真心愛你的，我同意你和他結(jié)婚。“小紅聽了之后，高興的一蹦三尺高，她立馬把這個好消息告訴了小黃，小黃覺得很激動。
結(jié)婚那天，小紅打扮得非常美麗，媽媽當(dāng)伴娘，她看到他們這么幸福，開心地笑了。
童話故事作文 篇4
從前，有一只小羊，叫環(huán)保羊，它本來是住在天上的，但是，看到人間汽車排出的尾氣污染了大氣；工廠排出的污水污染了小河------人間的環(huán)境一天不如一天。小羊便來到了人間。
環(huán)保羊跟一般的羊一樣，只是它的毛是綠色的，身上點綴著五彩繽紛的小花，脖子上戴著一條閃閃發(fā)亮叮當(dāng)響的銀項鏈。
環(huán)保羊來到馬路上，用蹄子里的吸塵器吸走了汽車尾氣，然后對著汽車吹了一口氣，汽車便排出了不同的花香。
環(huán)保羊來到工廠里，用小嘴吸走了濃煙和污水，然后對著污染的小河和天空咩咩叫了幾聲，污水變成了可以喝的純凈水，天空變得藍藍的飄著朵朵白云。
環(huán)保羊來到嘈雜的.大街上，晃動了幾下脖子，嘈雜聲變成了悠揚的樂曲。
欣喜的人們，異口同聲地環(huán)保羊說：“謝謝你，可愛的小羊，你把我們的環(huán)境變好了�！�
環(huán)保羊滿意地笑了，放心地回到了天空。
童話故事作文 篇5
小松鼠不愛刷牙，他已經(jīng)有好多蟲牙了。一天，小松鼠出去散步，走著走著，忽然感覺牙齒好疼。原來小松鼠的牙又讓蟲子咬了一個大洞。他伸手去抓蟲子，可是怎么也抓不出來，他只好回家躺在床上。
這天，小猴淘淘和小兔花花來找小松鼠玩。到了小松鼠的家，他倆看見小松鼠躺在床上。小猴淘淘問：“小松鼠，你怎么啦？”小松鼠小聲地說：“我牙齒很疼！”小猴淘淘說：“花花兔，你看著小松鼠，我去找牙醫(yī)�！�
說著，小猴淘淘就出門了。走著走著，他看見了河馬醫(yī)生。小猴淘淘對河馬醫(yī)生說：“我的朋友小松鼠蛀牙了，您能去幫他治一治嗎？”河馬醫(yī)生說：“當(dāng)然可以了！”
于是，他們來到了松鼠家。河馬醫(yī)生治好了小松鼠的蟲牙，他還告訴小松鼠：“以后要好好刷牙，養(yǎng)成好習(xí)慣�！�
小松鼠按照河馬醫(yī)生的`話去做，他的牙齒再也不疼了！
童話故事作文 篇6
雞媽媽有一個孩子——小公雞，它的名字叫嬌嬌。它美麗極了，大紅冠子，花彩衣，翹著五顏六色的大尾巴，誰見它，都說：“真像一個美麗的王子�！边@樣天長日久，它就驕傲起來。
有一天，小公雞到老毋雞家去做客。老母雞熱情地招待它，請它坐下，然后倒茶去了。
小公雞在屋子里沒有坐下，它這邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那邊看看，忽然看見前面有一面明晃晃的大鏡子，鏡子里面有一只和它一模一樣的小公雞。它很奇怪，也很生氣，它說：“我美，還是你美，咱們比一比！？”它說粉就張開翅膀撲上去了，和鏡子里面的小公雞吵得面紅耳赤，還打了起來。
它們越打越猛，打了幾個回合，不分勝負(fù)。
小公雞更加生氣了，脖子上油亮的羽毛全豎起來了，像一把美麗的自動傘，鏡子里面小公雞的羽毛也全豎起來了。小公雞的冠子碰破了，鮮血直往外流，羽毛也掉了不少，鏡子里的'小公雞也流了血，羽毛也掉了不少。
正打得激烈的時候，老母雞倒茶回來了。老母雞問：“小公雞，你怎么這樣子，這是怎么弄的？”小公雞一五一十地跟老母雞說了一遍。老母雞聽了，大笑起來。說：“鏡子里的小公雞是你自己的影子�！毙」u仔細(xì)一看，是啊，真的是自己，它羞紅了臉。
老母雞說：“美不美不在外表，還要看能不能幫助別人做事�！毙」u聽了，認(rèn)識了自己的錯誤，從此天天為人們報曉了。
童話故事作文 篇7
小青蛙有三個好朋友，它們分別是聰明的小雞，頑皮的'小花狗和可愛的小貓咪。
一天，小青蛙和它的三個好朋友坐著小木船來到海上捕魚，它們在船上又唱又跳，玩得非常高興。突然，一陣海風(fēng)向它們猛撲過來，海面卷起了大浪。小貓咪使勁地劃著船，劃呀劃呀，一不小心，小木船撞上了一大塊礁石上，小船馬上破了一個洞，海水慢慢地流進小木船里。小青蛙想：壞了，不好了!用不了多久小木船就會沉下去的，我會游泳，還是快快跑吧。于是小青蛙迅速地跳下了海，向岸邊游去。小狗和小雞一看到小青蛙跳到海里，連忙大聲呼喊：“小青蛙快回來，我們一起把小船補好�！毙∏嗤苓B頭也不回，一個勁地往前游。這時候，船馬上就要沉下去了，小貓咪連忙找出工具，和小狗、小雞一起補起小木船。不一會兒小木船就補好了。
船補好了，小貓咪說：“咱們?nèi)フ倚∏嗤馨?”小雞說：“不找，誰讓它把咱們?nèi)酉碌�，讓它自己走吧，咱們以后也不理它了。”小貓咪又說：“那多不好呀，我們是好朋友，怎能讓它自己走呢!”于是小貓和小雞爭吵了起來。這時，小花狗突然看見了一條鱷魚正在追小青蛙，它趕快喊：“別吵了，小青蛙快要沒命了，我們快去救它吧!”它們?nèi)齻�急忙一起動手劃動小船，向小青蛙追去�！翱�，把救生圈給小青蛙!”小狗大聲喊著�！靶∏嗤�，接著!”小貓急忙把救生圈扔給小青蛙。小青蛙接過救生圈后，快速地游小船旁，大家一起努力，終于把小青蛙拉到小船上了。小青蛙低下頭，紅著臉說：“下次我一定不離開大家了!”
童話故事作文 篇8
在某一個森林里，有一只可愛的小羊，他和他的羊爸爸、羊媽媽住在一起。小羊的品性和功課都相當(dāng)?shù)暮�，但是……他超級愛吃，不管是什么他都吃得下肚子�?/p>
小羊什么都不挑，只要是可以吃的，他都愛吃，不管是香甜可口的'蘋果，酸酸的酸梅、又燙又辣的麻辣火鍋，就連又苦又難吃的苦瓜，也吃得下去！有一次，小羊在放學(xué)的路上游蕩著，忽然看到前面路旁有一攤由老奶奶所賣的冰激凌，他立刻掏出錢包買了五杯，一口氣就喝得精光！
隔天，小羊請了假，同學(xué)們都意議論紛紛；大家都在討論，為什么小羊請了假？終于，老師揭開他們的疑惑，老師無奈的說：“小羊因為喝了來路不明的冰激凌，因此住院了！所以大家記取小羊的經(jīng)驗絕對不可以吃來路不明的東西��！”
小羊出院后，再也不敢大吃大喝了！而且也不敢亂買東西吃了！
童話故事作文 篇9
一個早晨，玫瑰妹妹和蒲公英姐姐在草地上比賽。
比賽分為兩個部分，一個是比美，一個是馬拉松。
比美開——始！只聽見向日葵裁判員一聲令下，觀眾們開始用最快的手速投票。這場比美的獲勝者理所當(dāng)然是紅的似火的玫瑰妹妹，她在百花王國里也是數(shù)一數(shù)二的漂亮居民。而且，她的對手只是一朵普通的蒲公英而已。果然不出所料，大屏幕上顯示500名觀眾都投了玫瑰妹妹，沒有人投給蒲公英姐姐。但是蒲公英姐姐并沒有因此而灰心，因為下一場馬拉松比賽可是她的強項，她可是在家練習(xí)了好多次呢！
馬拉松比賽現(xiàn)在開——始！蒲公英姐姐跑著跑著，忽然聽到了呼救聲，但是正在比賽，蒲公英姐姐心里猶豫不決，她的心里像有一個惡魔和一個天使，惡魔說：“在比賽呢，不要管呼救的那朵花了，快往前跑！”天使說：“別管什么比賽了，人命關(guān)天！”
最后，天使戰(zhàn)勝了惡魔，蒲公英沖出了賽道，找到了呼救聲的來源，原來是一朵小小的.香豌豆不小心掉進了水里，快要淹死了。蒲公英心想：還好我過來了。蒲公英救出了香豌豆，然后繼續(xù)參加馬拉松去了�？上攵@場比賽她輸了。
但是，觀眾們一致認(rèn)為，蒲公英姐姐才是冠軍，她雖然外表沒有玫瑰妹妹美麗、漂亮，她的心靈卻是最美麗的。從此以后，蒲公英，玫瑰…以及百花王國的所有居民都變得樂于助人，大家都覺得這個王國是最熱情、溫暖的王國了。
童話故事作文 篇10
跳躍是一只美麗的兔子。她的身上長滿了白色的絨毛，眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。但是尾巴又短又小，跳來跳去很難看。
跳躍看到松鼠跳躍的尾巴蓬松柔軟，非常羨慕。他問：“蹦跳，你能借我你的尾巴嗎？”岳躍好奇地問，“你為什么想借尾巴？”蹦蹦跳跳的回答：“我的尾巴又短又小，太丑了！”岳越說：“不行，不然我晚上就沒有被套了�！�
跳過去借用波斯貓麗麗的尾巴。跳起來說：“莉莉，你的'尾巴真好看�？梢越杞o我嗎？”莉莉莫名其妙地問：“你沒有尾巴嗎？”蹦蹦跳跳的回答：“我的尾巴又短又小，所以很丑，”麗麗說：“不行，我動起來要靠它來保持身體平衡。我不能借你。”
蹦蹦跳跳一連問了好多伙伴，都沒人愿意借她的尾巴。蹦蹦跳跳不得不沮喪地走回家。途中，Jumping看到一條被丟棄的毛絨圍巾。她高興地想：“這不是一條漂亮的‘尾巴’嗎？”
跳回家，迫不及待地把圍巾綁在尾巴上，驕傲地走向松鼠家。突然，一只大灰狼從樹后出現(xiàn)了。跳啊跳啊跑，但是新的“尾巴”太重了，跑不快。
狼猛撲下來，前爪剛好踩在“尾巴”上。蹦蹦跳跳辛苦掙來的“尾巴”。她匆忙鉆進了一個小樹洞。蹦蹦跳跳驚魂未定地對自己說：“我再也不想長尾巴了，它差點要了我的命！”
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