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童話故事作文（必備8篇）
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的童話故事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話故事作文 篇1
小灰羊一生下來就遭到其他小羊的歧視，因為其他小羊都是白色的，唯獨他是灰色的，而且他長得很丑。
雖然小灰羊長得很難看，但他非常孝順爸爸媽媽。他一會兒幫媽媽洗衣服，一會兒幫正在做飯的爸爸切菜，爸爸媽媽都夸他真孝順�？墒瞧渌“籽蚩匆姲职謰寢尪伎洫勊睦锞筒环䴕饬�，心想：哼，被夸獎了，有什么了不起！于是，小白羊想聯(lián)合起來捉弄他。
一天，他們趁小灰羊不注意，把小灰羊已經(jīng)洗好了的衣服都踢倒在地上。小灰羊并沒有生氣，只是默默地把那些弄臟的衣服再洗一遍。
時間過得真快呀！一晃五六年過去了，小羊們都已經(jīng)成了一個個健壯的.小伙子，該分家了，爸爸媽媽讓小灰羊和叫小可的小白羊一起生活。他倆找到一塊空地，用堅硬的石頭造了一座小屋，小灰羊用木頭造了門、梯子、桌子、床等生活用品，并在院后開辟了一片田地，種些菜。兩人就這樣過上了簡單的生活。
起初，他倆一起相安無事地生活著，時間長了，小可懶惰的本性暴露出來，心想：他比我丑，本來就應(yīng)該他來干活，讓我好好享受才對呀！每次出工時，小可總是找種種借口逃避勞動，而善良的小灰羊不與他計較。就這樣，小可每天在家里好吃懶做睡懶覺。后來，他越長越胖，連走路都吃力了。
一次，小灰羊又出去干活。小可正在睡懶覺，家里來了一只狼，小可想拿起工具抵抗，因為長期不勞動手沒有一點力氣；他想逃竄，又因為身體太胖跑得慢，結(jié)果被狼吃掉了。
這個故事告訴我們：伙伴之間要互相尊重，如果你要占別人的便宜，可能會失去更大的東西。
童話故事作文 篇2
我是一只小蝌蚪，今天我決定從蛋里“破殼而出”，到外面的世界去冒險了，我張開眼看到了蛋殼中灰濛濛的世界，我忍不住用嘴吧咬破蛋殼，鉆出了軟軟的“家”，咦﹗太陽好刺眼，讓我只能把眼睛瞇成一條線，陽光好溫暖，曬進了我的家，有些刺痛，渾身都好不舒服喔﹗
我決定先去洗個溫水澡，撲通一聲，我跳進池塘里，太好了，我可以好好的玩?zhèn)�痛快啦！這是我的第一次冒險，在水里，我搖擺著尾巴好奇的游來游去，對一切既期待又新奇。
聽“學長”、“學姐”說，水蛇、水蜘蛛、水蒼蠅特別喜歡吃我們蝌蚪，我每一次一想到他們丑陋又嘴饞的模樣，就害怕的直發(fā)抖。這一天當我又劃進水里想游泳的時候，突然有一只水蛇從石縫里鉆出向我沖了過來，我嚇得落荒而逃不敢再到池塘中間游泳，忍不住大哭、大叫，直到我的兄弟姐妹來安慰我為止。
后來我和學長姐們終于搞清楚了水蛇、水鳥、水蜘蛛、水蒼蠅的生活習性，一看到他們靠近的身影，便趕快躲到石頭或水草下面，躲過他們一次又一次的偷擊，所以我們這群小蝌蚪便快快樂樂的在石頭下玩耍啦！
今天是個奇妙的一天，因為起床后全身疼痛，我的腹部下方竟長出了兩條后腳，短短的`、粗粗的。我忍不住開心的歡呼起來，歡呼著自己有后腳啦！太棒了，我用力的踢著后腿，我覺得我越游越快了呢！沒過幾天，天哪！我連前腳都長出來了，我瞪大了眼睛看著我的前蹼好開心呀！我快要變成勇敢的武士了！
我輕輕一跳就可以跳得很遠，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我的尾巴已經(jīng)不見了！想大聲喝采，我竟發(fā)出呱呱呱呱的聲音，我覺得時間過得好快，一下子就變成了最帥氣的青蛙。我跳啊跳！噗通的從荷葉上跳進池塘里，準備下一趟的冒險啰！
童話故事作文 篇3
詞語蠟燭打仗了
“放屁”，“發(fā)財”，“炮彈”，作文班里傳來一陣喧鬧聲。咦，發(fā)生了什么事，讓我們一起去看看吧！
原來，作文老師顏老師正和同學們舉行“詞語吃蠟燭大賽”，規(guī)則是請兩個同學，每個人五個蠟燭，說五個詞，說出詞語時要把蠟燭吹滅，用時最短的人勝利。
兩位同學是用抽簽來決定的，快抽簽了，只見有的同學雙手合十，暗暗祈禱，希望被抽到，有的急得像熱鍋上的螞蟻，還有的同學覺得自己像快爆炸的原子彈。抽簽開始了，顏老師給每個人發(fā)了一張紙條，紙條上有星星的就被選上了。果然，皇天不負有心人，祈禱的.同學都被選上了。而我沒有，于是當起了啦啦隊，為自己認可的同學加油。
顏老師一聲令下，比賽開始了，選手1號，雙手扶在桌面上，身體向前傾，伸長脖子，鼓著腮幫子，用力地吹著蠟燭�？上灎T的火苗，像個不倒翁似的，倒來倒去，仿佛在說：“想吹滅我，沒那么容易�！庇^眾們恨不得沖上去幫他，一口氣吹滅。而2號選手，如流水一般，“刷”的一下，火全滅了，我們目瞪口呆，先是愣了一下，全都鼓起掌來。他卻擺擺手說：“低調(diào)、低調(diào)�！�
啊！看來，以后還得好好看書，多積累詞語��！
童話故事作文 篇4
“我不希望你永遠抱著灰姑娘的夢，等待十二點的鐘聲�！边@是幾年前朋友的勸誡。
由此我知曉：童話的故事，與生俱來的便是近乎完美的結(jié)局，然而，生活的路程，不是由于祈愿和祝禱，降臨于你的便只是充盈和馨潔，永不間歇的歡娛，猝然予你的.輝煌和奇跡。
不要去講道可道，非恒道；名可名，非恒名。不要想心凝形釋，可與萬化冥合。不要辯解是蝴蝶因夢見莊周還是莊周因夢易蝴蝶。不要說君子后其身而身先，外其身而身存。種種糾纏，絲絲情結(jié)，要等到所有人都退去，才能看得更明晰。
到底是生命太過玲瓏，還是我們的選擇太過偏執(zhí)？以為走過便是一個風景，其實只是一個沉醉的夢，遲遲未醒。只是我們太晚懂得，世界上不會存在一個可以讓幻想安然沉睡的地方，哪怕是寂寂黑夜。童話是夏日里燃起的稻草繩索，炙熱過后是空曠的嘆息和悲哀。如細碎的泡沫，空虛爆破后便是一無所有，陡然發(fā)現(xiàn)深處的涌流，平凡卻永恒。
童話里的故事優(yōu)雅而甜蜜，然而，不要去刻意演繹童話。生活里，沒有人告訴你故事的結(jié)局，沒有一次次的彩排，沒有黑白臉固定的角色。有的是適者生存的規(guī)則，有的是虛假的演計，有的是針鋒相持的對峙和拼殺，有的是舍吾其誰的自負與傲慢，有的是近水樓臺先得月的不公和偏見。
在這里，童話的呼聲只會淹沒于喧囂和浮躁，扭曲了獎懲榮辱，暴良善惡的潛在結(jié)局。
所以，因著你的本心和現(xiàn)實中的規(guī)則，給自己一個不是可愛而是可信、可靠的定義。對著口水泛濫的批駁，給自己一點時間去思索而非人云亦云；對著滿目的商品誘惑，給自己一點尺度去把握，而非照單全收；對著日漸增長的壓力，給自己一點空間去調(diào)整，而非放任自流；對著如影隨行的寂寥，給自己一點真愛去守護，而不是放浪形骸。
每一個童話都是一個冰涼的故事，善惡太過片面，妍媸太過明晰，獎懲太過如意，然則童話在現(xiàn)實的遭遇，結(jié)局常常相反。所以，不要刻意去演繹童話故事，總是浸泡在所謂的溫暖和美好里。
讓你的夢擁有沉甸甸的重量，給自己一個美麗而堅實的定位，去擁抱時間的慷慨和玲瓏，去感受生活的厚重和充盈。
給思想一方年輪，把生活讀作一把椅子…
童話故事作文 篇5
在一個大本鐘里，住著三兄弟：大哥秒針、二哥分針和三弟時針。大哥腿長跑得最快，是兄弟倆的榜樣；二哥緊隨其后，三弟最小，但他也不甘示弱。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，因為他們兄弟之間的友好合作，給人們提供了準確的時間，帶來了井然有序的`生活，為此他們感到欣慰。
可是突然有一天晚上，大哥憤憤不平地說：“三弟跑得最慢，人們卻更加在意他，我跑得那么勤快，可是人們卻時常無視我的存在�！�
“就是就是，我也感同身受。”二哥附和著，三弟委屈地說：”我們的職責不一樣嘛，我也無法改變?nèi)藗兊目捶�。�?/p>
大哥一生氣停了下來，二哥也不動了，三弟也動不了了。
一天又一天過去了，兄弟三人看著人們的生活陷入一片混亂之中。學生不知何時起床，工人們不知何時下班，連路上的交通工具都不知何時起�！麄冊娇丛浇辜保娇丛叫幕�，此刻才意識到自己都闖了大禍，才開始看到了彼此的價值，于是在哥哥的帶領(lǐng)下，兄弟三人又開始運作起來了。
慢慢地，慢慢地，人們的生活一切又恢復(fù)了原來和諧的樣子，兄弟三人也更加珍惜彼此的友誼了。
童話故事作文 篇6
一、開頭：
1、開頭不錯，有進步!
2、作者自己也進入了童話世界里，描寫要細致。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得生動。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動。
5、開頭直抒胸臆，點明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動。
3、用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。
5、合理想象，語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
7、標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)尾簡煉,感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話會更精彩。
2、看了你的'文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。
3、敘事條理清晰，能正確地使用動詞，運用貼切的比喻，語言生動，文中散發(fā)著清新活潑的氣息。
四、書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學習。
2、你書寫潦草，希望你能認真書寫，堅持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。
3、已經(jīng)是三年級的學生了，怎么還有那么多的錯別字？希望你平時能努力學習，多請教字典老師，爭取以后能消滅錯別字！
五總評：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點的對話描寫特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一個道理：——————
2、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
3、能按照本次作文要求——寫童話故事，進行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
童話故事作文 篇7
森林里要舉行運水比賽，參賽者有小豬、小兔和小猴。比賽規(guī)則是：各選手用自己的方法，最快把終點處的半個西瓜皮里的水裝滿就勝出。
隨著大象一聲鳴叫，比賽開始了。
小豬摘來一張荷葉，用荷葉來盛水，好在多少能盛點回來，也是一個好辦法。
小兔呢？還有點小聰明，它把帽子摘下來，當作盛水工具。
小猴看見其他選手都走了，還在慢悠悠地吃著香蕉，一點也不著急的樣子。吃完香蕉后，小猴不慌不忙地拿來昨天撿到的.竹籃子。看樣子，它是想用它來盛水了。小猴飛快地打來一次水，可是到了西瓜皮那邊的時候，籃子里竟然一點水也沒留下。于是，小猴又試了一次，結(jié)果還是一樣。就這樣反復(fù)折騰了好多次。
比賽時間很快就到了，其他人的西瓜皮里都裝滿了水，就小猴一人沒有成功。
童話故事作文 篇8
聰明的小猴
在一座美麗的森林里有一只聰明的小猴，它是一個發(fā)明家，發(fā)明了許多好玩的玩具，動物們都非常喜歡它。
有一天，小猴發(fā)明了一臺電腦，便把好朋友都請到家里。動物們看了很好奇，小猴教它們怎么玩，大家玩得開心極了。
過了幾個月后，小猴覺得有些厭煩了，心想：我這么聰明，電腦我都能發(fā)明，為什么要和不會發(fā)明的“笨蛋”們一起玩呢?于是，從那天起，小猴把動物們都趕走了。
它把動物們趕走以后，就一個人獨享起那臺電腦，可時間久了，它覺得越來越冷，每天只好躺在被窩里，它心想：“為什么我的.房間會這么冷呢?”
漸漸地，小猴的手和臉都凍僵了，喜鵲經(jīng)過它家時，看見小猴哆嗦的樣子，趕緊用自己的身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說：“謝謝你，我現(xiàn)在好多了。其實，我不應(yīng)該把你們這些好朋友趕走，你能把別的動物再請來我家玩電腦嗎?”喜鵲點頭答應(yīng)了。
動物們很快又來到了小猴家，開心地玩起電腦，小猴笑著，想：好東西要和大家一起分享才會快樂啊!
從此，小猴讓動物們一起玩電腦，動物們喜笑顏開。小猴生活在歡樂的氣氛中，也感到無比的幸福!
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