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童話故事作文精品[9篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的童話故事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
![童話故事作文精品[9篇]](https://p.9136.com/00/l/cdafbbb0b9cacac2005_5fbf7ede0cada.jpg)
童話故事作文 篇1
微風(fēng)吹過(guò)低矮的灌木叢，吹過(guò)茂密的草叢，吹過(guò)香氣撲鼻的花朵，這是一個(gè)春日的傍晚。
忙碌疲憊了一天的小白兔，正躺在沙發(fā)上休息，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……突然想起一陣敲門聲。是誰(shuí)�。啃“淄妹悦院仄鹕硗高^(guò)門縫往外看。哦！老天，它的頭……頭發(fā)就如刺猬一般；它的眉毛像火桶一樣長(zhǎng)；它胖得連脖子也看不見(jiàn)；它的'下巴厚得無(wú)法形容；它的耳垂垂下來(lái)三千尺，可怕無(wú)比！
“我不要開(kāi)門，我堅(jiān)決不要開(kāi)門！”小白兔顫顫巍巍地說(shuō)道，趕緊坐回了沙發(fā)。
突然，又想起一陣敲門聲。小白兔懷著忐忑的心透過(guò)門縫往外看。��！它粉色的臉又圓又大；粉色的身體看起來(lái)柔軟無(wú)比；小巧玲瓏的鼻子似乎時(shí)刻聞著這里的味道；大大的耳朵警覺(jué)地傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜；細(xì)細(xì)的尾巴卷成了圓形，可愛(ài)無(wú)比！
“我要開(kāi)門，我一定要開(kāi)門！”小白兔熱情地邀請(qǐng)它進(jìn)門�？伤齽傁霌肀鼤r(shí)，它卻露出鋒利的尖牙，“啊——”小白兔猛地醒了，“原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)啊。”
童話故事作文 篇2
有一天，有一只小兔子去采蘑菇，看到森林里有很多蘑菇，采啊采，突然看見(jiàn)小蜻蜓在飛呀飛，飛得很低，小燕子跟它一起飛著，小兔子說(shuō)：“小燕子，今天你們?cè)趺从锌粘鰜?lái)玩��？”
小燕子說(shuō)：“要下雨了，小蜻蜓出來(lái)抓蟲(chóng)子，我跟它一起出來(lái)玩�？煜掠陼r(shí)，空氣比較潮濕，小飛蟲(chóng)輕薄的翅膀也被淋濕了，所以它飛不高，我們要抓它，也飛不高了�！�
小蜻蜓說(shuō)：“那邊有個(gè)池塘，塘里有大片大片荷葉，你可以把荷葉當(dāng)傘�！�
小兔子連忙提著籃子，跑啊跑，終于跑到池塘邊，她摘了一個(gè)又大又圓的荷葉，小兔子剛戴上時(shí)就下雨了，雨下得很大，還好，小兔子撐著荷葉傘，一點(diǎn)也沒(méi)淋濕，于是她快快樂(lè)樂(lè)地采蘑菇，采完了就快快樂(lè)樂(lè)地回家了。
童話故事作文 篇3
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，湖面平靜無(wú)波，就像一面明鏡鑲嵌在肥沃的土地上。
湖面上倒映著一只貓。他的耳朵尖尖的，兩只大眼睛圓溜溜的，還散發(fā)著光芒，六根胡子長(zhǎng)短不一。他慢慢地向湖面伸出鋒利的爪子，似乎在等待著什么。這時(shí)，湖里有一條全身金光閃閃的魚(yú)耐不住寂寞，向湖面游去。貓看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，爪子向下一抓，然后幸災(zāi)樂(lè)禍地看著在他手里掙扎的小魚(yú)。小魚(yú)開(kāi)始求饒了：“親愛(ài)的貓先生，請(qǐng)放過(guò)我吧!我可以滿足你的任何愿望。”貓的眼珠子一轉(zhuǎn)，心想：反正我抓魚(yú)很厲害，放她一馬也無(wú)妨。于是，他爽快地答應(yīng)了。
魚(yú)回到水中，對(duì)貓說(shuō)：“只要你在湖邊大喊‘魚(yú)兒，魚(yú)兒，快出來(lái)’，就可以找到我了�！闭f(shuō)完，她尾巴一甩就游走了。
晚上，貓睡在湖邊的一棵大樹(shù)下。冷風(fēng)不斷地吹來(lái)，貓瑟瑟發(fā)抖，心想：如果有座房子該多好呀!于是，他向湖邊大叫道：“魚(yú)兒，魚(yú)兒，快出來(lái)！”剎那間，湖面上泛起陣陣波瀾，一條美麗的小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，她的'身上還泛著金光。她問(wèn)道：“親愛(ài)的貓先生，你的愿望是什么?”“我想要一座房子�！薄昂玫�，我可以滿足你的愿望�！毙◆~(yú)立馬施法。貓一回頭，一座漂亮的房子就出現(xiàn)在身后了。房子里應(yīng)有盡有，貓美美地在屋子里睡了一覺(jué)。
一覺(jué)醒來(lái)，貓覺(jué)得肚子好餓啊!他心想：要是家門口有一箱美味的魚(yú)餅干該多好��！于是，貓走出門，在湖邊大叫：“魚(yú)兒，魚(yú)兒，快出來(lái)！”魚(yú)一下就從水中探出頭來(lái)�！拔蚁胍幌漪~(yú)餅干。“好，我滿足你�！必埖募议T口果然又出現(xiàn)了一箱魚(yú)餅干。
可貓仍然不滿足，他暗暗地想：有了這條魚(yú)，那這一整片湖里的魚(yú)不就全歸我了？于是，貓又回到湖邊，大叫道：“魚(yú)兒，魚(yú)兒，快出來(lái)！”一條散著金光的魚(yú)從遠(yuǎn)處游來(lái)。她剛探出頭，就聽(tīng)見(jiàn)貓說(shuō)：“我想要湖里所有的魚(yú)!”“你休想！”小魚(yú)怒不可遏，她沒(méi)想到這只貓竟然如此貪心。于是，她念了一句咒語(yǔ)。湖水瞬間向貓涌來(lái)，貓連跑都來(lái)不及。
最后，湖邊的房子和貓都不見(jiàn)了，那條金色的魚(yú)慢慢地游向遠(yuǎn)方。
貪得無(wú)厭，終會(huì)自食惡果。
童話故事作文 篇4
嗚哇！——是誰(shuí)在哭呢？事情還要從一年春天說(shuō)起，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，貓頭鷹媽媽的第8個(gè)小寶寶出生了，它的朋友小鳥(niǎo)、小白兔、小猴子、蠶妹妹都來(lái)看望它的小寶寶。
貓頭鷹媽媽看到這么多朋友來(lái)看望它就高興的說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我的小寶寶，我去捕捉一些獵物招待大家，請(qǐng)你們幫我看好我的孩子！”“好的，我們會(huì)照顧好它的，你放心去吧！”大家的話音剛落，貓頭鷹媽媽就飛走了。小猴子好奇的跑過(guò)來(lái)看著貓頭鷹寶寶，貓頭鷹寶寶也好奇的看著小猴子，小猴子說(shuō)：“貓頭鷹寶寶真可愛(ài)��！”可是不知道為什么貓頭鷹寶寶卻哭了起來(lái)。這下大家可都亂了陣腳，小猴子找來(lái)桃子，嚼成碎塊喂給它吃，蠶妹妹吐出絲來(lái)做成尿不濕給它換上，小鳥(niǎo)唱歌給它聽(tīng)，小白兔把它剛做好的玩具拿過(guò)來(lái)給它玩，可是不管大家做什么，都沒(méi)有辦法讓貓頭鷹寶寶停止哭聲這可怎么辦呢？就在這時(shí)貓頭鷹媽媽回來(lái)了，小猴說(shuō)：“我把我自喜歡吃的桃子給它吃了，可是它怎么還哭呢？”小鳥(niǎo)也說(shuō):“我的歌聲最動(dòng)聽(tīng)了，為什么它聽(tīng)了還要哭呢？”蠶妹妹和小白兔無(wú)奈的說(shuō)：“我們已經(jīng)盡力了！”“那是你們用錯(cuò)方法了。”接著貓頭鷹媽媽把一只田鼠嚼碎了，喂到了小貓頭鷹的'嘴里，小貓頭鷹竟然不哭了，還很享受的品味自己嘴里的美食，接著媽媽又講了一個(gè)好聽(tīng)的故事，還唱了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，小貓頭鷹竟然安安靜靜的睡著了。這是怎么回事呢？
大家想了半天終于明白了，那是因?yàn)槔锩娉錆M了愛(ài)，這都是愛(ài)的力量。從此以后小貓頭鷹再也不哭了。
童話故事作文 篇5
從前，有一座城堡，城堡的花園里有一只小蜜蜂和一只小蝴蝶，他們是仇人。
有一天，小蜜蜂和小蝴蝶相遇了，他們吵了起來(lái)，你這個(gè)丑不垃圾的東西，我可是有一對(duì)五彩繽紛的翅膀，而你只有一對(duì)白翅膀�！毙『鷼獾卣f(shuō)。丑又不代表什么，我看你也好看不到哪去！”小蜜蜂也不服輸?shù)卣f(shuō)。他們決定進(jìn)行一采蜜大賽，誰(shuí)贏了誰(shuí)就就最美的。
第二天一早，春光明媚，百花盛開(kāi)。它們?nèi)缂s而至，比賽開(kāi)始了，誰(shuí)都不讓誰(shuí)，看到一朵就飛快地飛過(guò)去，就怕晚了一步。過(guò)了一會(huì)兒，比賽結(jié)束了。比賽結(jié)果是平局，他們又吵了起來(lái)，小蜜蜂說(shuō)：我贏了，因?yàn)槲夷芘鎏鹈劭煽诘姆涿�，而你不能�！钡俏冶饶忝利�。”小蝴蝶不認(rèn)輸?shù)睾鸬�。但話音剛落，一個(gè)小孩跑了過(guò)來(lái)，抓住小蝴蝶說(shuō)：哈哈，抓到你了。”小蝴蝶大叫：救命啊，救命啊。”小蜜蜂聽(tīng)到了，心想：如果我救了它，它一定會(huì)羨慕我的�！庇谑�，小蜜蜂飛快地飛過(guò)去，把尾巴里的刺往小男孩的手里一扎，小孩放開(kāi)了小蝴蝶。他們趕緊逃跑，飛到了一個(gè)安全的'地方。對(duì)不起，我們可以成為最好的朋友嗎？”小蝴蝶紅著臉說(shuō)，之前我不應(yīng)該說(shuō)你丑�！睕](méi)關(guān)系，我也不能見(jiàn)死不救��！我們是最好的朋友。”小蜜蜂笑著回答。
最后小蝴蝶和小蜜蜂成為了好朋友，他們過(guò)著開(kāi)心的生活。
童話故事作文 篇6
清晨，一只名叫飛飛的燕子走失了隊(duì)伍，來(lái)到了一個(gè)原先美麗的小村莊，發(fā)現(xiàn)煙霧遮住了它的視線。它揮舞了十幾下翅膀，才能模模糊糊地看到前面的東西。定睛一看，飛飛大吃一驚：原來(lái)的藍(lán)天去哪兒了？碧綠的小草去哪兒了？忽然它發(fā)現(xiàn)了一條面色蒼白、有氣無(wú)力、已經(jīng)奄奄一息的小魚(yú)，不如去問(wèn)問(wèn)它環(huán)境怎么了？燕子便飛過(guò)來(lái)和小魚(yú)打招呼：“你好，小魚(yú)，最近生活環(huán)境到底怎么了？黑煙是從哪兒來(lái)的.呀？
“哎，燕子，你有所不知呀。去年秋天，你們才去南方不久，有一些無(wú)知的人們，聯(lián)手在這開(kāi)了一個(gè)工廠。這里的空氣便日益下降，工廠里的廢水、不用的東西和塑料袋，都扔入排到了水里。從此以后，我就沒(méi)有度過(guò)一天好日子，每天都呼吸著被污染的空氣，大家都走上了環(huán)境優(yōu)美的東方了，只有我一條魚(yú)因染病在身，所以還待在這條河里。天上的黑煙，是因?yàn)闊憾傻�。我也好想游到東方，可我因生病不能遠(yuǎn)行，好環(huán)境沒(méi)有了，我怎么活呀？燕子姐姐，你一定要幫我啊�！毙◆~(yú)哭訴道，最后居然嚎啕大哭起來(lái)�！班�，”燕子停頓了一下說(shuō)：“小魚(yú)妹妹，你別著急，辦法總比困難多，咱們一定會(huì)想到一個(gè)兩全其美的法子，可以怎么樣呢？”飛飛小聲地嘀咕著“哦，為了保護(hù)環(huán)境，我們可以先制作一個(gè)牌子，讓人們遵守。如果不行，我們就把那些無(wú)知人們的排水溝封好，再想辦法把水弄干凈�！毙◆~(yú)聽(tīng)了，沉默地點(diǎn)了一下頭說(shuō)：“好吧”。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，為了我們的環(huán)境、動(dòng)物們的生命加把勁吧。保護(hù)環(huán)境，從身邊的一件又一件小事開(kāi)始，不要再破壞了！
童話故事作文 篇7
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三
主題：童話
一、明確要求：展開(kāi)合理的想象，續(xù)編小木偶的故事或自己編寫一個(gè)童話故事。
二、習(xí)作指導(dǎo)：
1、回顧本組課文的幾篇童話，想象作者是怎樣展開(kāi)想象的。
2、自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯�，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事。
三、例文欣賞，開(kāi)拓思路。把自己想到的內(nèi)容和同學(xué)交流，聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。
四、獨(dú)立寫作。把編好的故事寫下來(lái)，再和大家共同評(píng)議，修改習(xí)作。
例文1、奇妙的歌舞會(huì)
春天，陽(yáng)光燦爛，百花盛開(kāi)。小草從睡夢(mèng)中醒來(lái)，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭(zhēng)先恐后地張開(kāi)了笑臉。到處一派生機(jī)勃勃的景象。
“嘟！嘟！嘟——”隨著一陣號(hào)聲，許多動(dòng)物紛紛來(lái)到老樟樹(shù)下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動(dòng)物歌舞會(huì)” 了。
老樟樹(shù)下可熱鬧啦！有的說(shuō)，有的笑，有的叫，有的跳，動(dòng)物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門說(shuō)：“安靜！安靜！請(qǐng)各位準(zhǔn)備好，歌舞會(huì)馬上就要開(kāi)始了。”不一會(huì)兒，報(bào)幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)：“第五屆森林動(dòng)物歌舞會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”話音未落，小猴站在樹(shù)上搶先說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)孔雀先生表演�！痹谝魂嚐崃业恼坡曋校兹赶壬现利惖拈L(zhǎng)尾巴出場(chǎng)了。它一下子張開(kāi)漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美��！就像一把五彩灑金的扇子。它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒搖搖尾巴，有節(jié)奏地跳起舞來(lái)。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開(kāi)右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫(huà)了個(gè)弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉(zhuǎn)起圈來(lái)，只見(jiàn)一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”臺(tái)下掌聲一片。
該百靈鳥(niǎo)為大家演唱了，它的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)物們?nèi)急惶兆砹恕?/p>
小鸚鵡又在舞臺(tái)上出現(xiàn)了。它說(shuō)“下一個(gè)節(jié)目，大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》�！边@是最精彩的.一個(gè)節(jié)目了。瞧，大象伯伯甩著長(zhǎng)鼻子上的指揮棍。它四只粗壯的腳跟著節(jié)拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動(dòng)著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹(shù)上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開(kāi)嗓門大聲地唱；喜鵲、百靈鳥(niǎo)邊飛邊唱；仙鶴金雞獨(dú)立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥(niǎo)站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽(tīng)到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會(huì)的氣氛推向了高潮，動(dòng)物之間的友情更深了。
森林的花草樹(shù)木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂(lè)得前俯后仰，樹(shù)兒搖頭擺尾，草兒連連點(diǎn)頭，小鳥(niǎo)越叫越歡。太陽(yáng)公公也笑了，還發(fā)出格外柔和的光呢。
那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠(yuǎn)方
思路剖析：本文以森林動(dòng)物歌舞會(huì)為內(nèi)容，通過(guò)大膽的想象，合理地勾畫(huà)出小動(dòng)物們歡樂(lè)的場(chǎng)面，各具特色的表演時(shí)短文讓人看后浮想聯(lián)翩。
例文2、狐貍和老鼠
狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛(ài)著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥(niǎo)，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲(chóng)子。 有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說(shuō)：“老鼠，你一定會(huì)從洞里出來(lái)的，你們一出來(lái)，我就抓住你們�！焙偠琢撕镁煤镁�。老鼠和她的孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說(shuō)：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來(lái)了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來(lái)：“狐貍媽媽，狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐貍媽媽一聽(tīng)，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于愛(ài)心、智慧救了自己。
思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深愛(ài)著自己的孩子。老狼來(lái)了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食�！袄侨サ鹉愕耐尥蘩�！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動(dòng)的形象�。�
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來(lái)，要吃掉小松鼠。松鼠就請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧�！�
狼說(shuō)：“好，我放了你。不過(guò)你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂(lè)，而我們老是悶悶不樂(lè)。我看你們總是在樹(shù)上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒(méi)有�！�
小松鼠說(shuō)；“你先放我回到樹(shù)上去，我在樹(shù)上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你�！�
狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹(shù)，在樹(shù)上對(duì)狼說(shuō)：“你老是悶悶不樂(lè)，就是因?yàn)槟銉磹�，你的心腸太殘忍太毒辣，沒(méi)有人敢和你做朋友。我們快樂(lè)，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏迹瑥牟粚?duì)別人作惡�！�
狼在樹(shù)下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒(méi)弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。
思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對(duì)話中,讓人明白了快樂(lè)的真諦：心地善良的人才會(huì)擁有無(wú)盡的快樂(lè)。想象合理，大膽，語(yǔ)言精練，是我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
寫作知識(shí)
怎么寫童話？
1．聽(tīng)童話，寫童話。先由教師或口述能力強(qiáng)的學(xué)生口述一個(gè)童話故事，然后由全班學(xué)生寫下來(lái)。
2．看圖畫(huà)，編童話。開(kāi)始編時(shí)，大都選多幅圖構(gòu)成一組，可以連成一個(gè)完整的故事，然后逐漸增加難度，憑單幅圖編童話，故事的情節(jié)要通過(guò)創(chuàng)造性想象來(lái)構(gòu)思。
3 ．看實(shí)物，編童話。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察某一實(shí)物，抓住實(shí)物的特點(diǎn)加以想象，編寫童話。
4．聯(lián)系生活實(shí)際編童話。教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的生活，聯(lián)系生活實(shí)際編寫童話，幫助學(xué)生分清是非、美丑，讓學(xué)生受到教育。
5．結(jié)合課文編童話。教師借助教材中的一些典型課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文編童話。結(jié)合的方法有“擴(kuò)”、“改”、“仿”、“借”四種。結(jié)合課文編
童話，既有利于讀，又有利于寫。
6．按提綱編童話。教師出示一個(gè)童話作文提綱，讓學(xué)生編童話。這有利于引導(dǎo)學(xué)生把文章寫得有條有理。
7．提供開(kāi)頭編童話。教師只講一個(gè)童話故事的開(kāi)頭，然后學(xué)生自由開(kāi)展想象，把故事
童話故事作文 篇8
小松鼠胖胖爬上蘋果樹(shù)上吃蘋果，每咬一口蘋果，，就把蘋果丟下來(lái)，小兔子開(kāi)心的經(jīng)過(guò)樹(shù)下，就被胖胖丟下的蘋果打到… 唉唷 ~~ 好痛喔 !小兔子跟胖胖說(shuō)，不可以浪費(fèi)食物，要惜福。可是胖胖不聽(tīng)小兔子的話，，繼續(xù)丟蘋果.，一直丟，一直丟。小兔子，舍不得蘋果就這樣浪費(fèi)了，所以就把蘋果撿回家。
冬天來(lái)了，小松鼠胖胖又冷又餓，找不到東西可以吃。于是跑到小兔子家，胖胖跟小兔子說(shuō):”我不應(yīng)該浪費(fèi)食物，害我現(xiàn)在沒(méi)有食物可以吃..我以后不會(huì)再浪費(fèi)了�！�
小兔子就把當(dāng)初撿回來(lái)的蘋果給胖胖吃，他們兩個(gè)吃的.好開(kāi)心喔!
動(dòng)物童話故事：動(dòng)物聚會(huì)
冬天快要到了，小動(dòng)物們?cè)谏志哿似饋?lái)，討論過(guò)冬的事情。小青蛙說(shuō);“我是冬眠的動(dòng)物，到了冬天的時(shí)候，我呀就舒舒服服的睡一個(gè)大覺(jué)，到春天的時(shí)候才醒來(lái)，我就是這樣過(guò)冬的�！毙∥浵佌f(shuō)：“我們螞蟻呀!存了很多的食物，冬天的時(shí)候，我們聚在一起吃東西、開(kāi)舞會(huì)。快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)冬。”大雁、小燕子要飛到南方過(guò)冬，小松鼠要把窩墊暖，儲(chǔ)備食物過(guò)冬……小動(dòng)物們都爭(zhēng)著說(shuō)，熱鬧及了。
童話故事作文 篇9
小烏龜綠綠整天懶洋洋地在海邊的大石頭上曬太陽(yáng)，做著各種各樣奇怪的夢(mèng)。這不，他又幻想著自己變成了一位烏龜宇航員。
他是世界上第一位烏龜宇航員，以前烏龜是慢的象征，但因?yàn)樯洗嗡c兔子賽跑贏了，所以他便為烏龜在航天事業(yè)爭(zhēng)出了一番天地�，F(xiàn)在他正悠閑的坐在椅子上，喝著可口的橙汁，在太空上做一些高難度動(dòng)作，在宇宙里橫沖直撞，他感到十分快樂(lè)。不一會(huì)兒飛船降落在預(yù)訂的平臺(tái)（冥王星六號(hào)）艙位。他十分熟練地給飛船和平臺(tái)之間搭起了梯子，用史上烏龜最快的速度（4小時(shí)）爬下了十個(gè)臺(tái)階，開(kāi)啟對(duì)講模式，準(zhǔn)備通話。
開(kāi)始通話了，上級(jí)讓他把所有礦物開(kāi)采出來(lái)，運(yùn)回地球，時(shí)間期限：一年。小烏龜綠綠聽(tīng)后，頓時(shí)一陣眩暈，不過(guò)他還是答應(yīng)了。從此，綠綠開(kāi)始了不眠的一年。整天他都開(kāi)著礦物開(kāi)采車，開(kāi)采各種各樣的稀有礦物，再以龜速把它們放上了傳送帶，運(yùn)回飛船。終于綠綠不眠不休，不辭辛勞，龜不停腳地開(kāi)采了1億3000萬(wàn)種礦物。可他一看計(jì)時(shí)器，已經(jīng)過(guò)去了整整五年，旁邊指令表上又有了新的指令：礦物需要提純，時(shí)間“一個(gè)月”的.字樣格外的醒目。他大叫一聲：“噢，不！”他之前的驕傲與僥幸完成任務(wù)的喜悅?cè)珱](méi)了。他心想：這些任務(wù)還是應(yīng)該交給速度快的兔子，烏龜是當(dāng)不好宇航員的。
突然間，一陣?yán)嘶ㄅ膩?lái)，小烏龜綠綠又回到了現(xiàn)實(shí)。天還是那么藍(lán)，大海還是那么寧?kù)o，海邊的礁石上趴著一只烏龜，什么也沒(méi)有變，不過(guò)他再也不想當(dāng)宇航員了。
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