童話故事作文

時間：2023-08-23 08:08:02 童話故事作文我要投稿

童話故事作文[匯編8篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的童話故事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話故事作文[匯編8篇]

童話故事作文篇1

　　皮皮是只小白鼠，可可是只小灰鼠，她倆是好朋友，一塊兒生活，生活得很愉快。

　　開始，她們是分工干活的，皮皮每天要去拾柴火，可可每天要打水、做飯、刷碗。這樣一來，皮皮的活兒總是顯得那么輕松，總是很快就干完了。久而久之，別的動物們都說可可太傻了，干嘛要干這么多的活?剛開始，可可并沒說什么。但時間久了，老是聽別的動物們這么說，她自己也覺得不大公平了，就對皮皮說：“咱倆抽簽決定誰什么活吧!”皮皮有些不大高興，但還是答應(yīng)了。抽了次簽，結(jié)果兩人的活兒掉了個兒。

　　皮皮挺不自在，便開始打水。誰知她對這個活兒很不熟悉，水在半路上灑了許多。她想：“這真是自找麻煩，我原本的優(yōu)勢是熟悉森林，知道什么樣的柴火好燒，干嘛讓我做不熟悉的`活兒呢?”再說可可，原本覺得拾柴火挺容易的，誰知道找來找去，就是不知道該撿什么柴，只好隨便撿了一些，結(jié)果根本就燒不著。這一下子，她明白了：這拾柴火并不容易啊!

　　后來，兩人又將活兒換回去了，生活又重新愉快起來。

　　原來，每個人都有他(她)各自的長處，也有各自的短處。在生活中，應(yīng)該發(fā)揮自己的長處，避開自己的短處，這樣做效率才會高，生活才會愉快!

童話故事作文篇2

　　森林里傳來了一個新消息：金達萊村要舉行“選美大賽”，獎品是一件金縷衣和一頂珍珠王冠。消息傳開了，動物小姐們都急忙準(zhǔn)備了起來。

　　狐貍見了，想：我只有一件橘紅色的大衣和一頂帽子，那多難看呀，肯定選不上!不如。。。。。。嘿嘿，有辦法了!想完，她便行動了起來。

　　狐貍來到白兔家，一眼就看到了白色地大皮襖，她想：這皮襖要是穿在我的身上，肯定拿第一。狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“白兔妹妹，你那么美麗，這白皮襖不適合你，不如送給我吧!”白兔一聽，不適合，連忙說：“行，行，行，這送給你了，送給你了!”于是，狐貍抱起皮襖大模大樣地走出了白兔家。

　　接著，狐貍又到了小松鼠家，騙走了小松鼠的大紅色的短裙子。

　　狐貍穿上這些衣服，一看，還差帽子和鞋子，便到了孔雀家，用同樣的方法騙走了她的帽子和鞋子。

　　“嘿，總算齊了!”狐貍高興地說“下周大賽的冠軍非我莫屬啦!”

　　一轉(zhuǎn)眼到了選美大賽開始的時間，動物小姐們都涌到金達萊村。

　　大賽開始了，狐貍走上舞臺，可它有衣服卻全在上臺的那一刻變成了黑色。動物們看了，紛紛大喊：“衣服這么難看，快下去，快下去!別在這里丟人現(xiàn)眼!”學(xué)這樣，狐貍在大家的譏笑聲中走下了舞臺。

　　可她一直納悶：“我的.衣服怎么會變成黑色呢?”

　　原來，金達萊村里有一個秘密，那就是誰不誠實，撒謊或騙人都會得到應(yīng)得的報應(yīng)。

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童話故事作文篇3

　　一天，它把自己的夢想說給媽媽聽。它說：“我想找個溫暖的家。”媽媽說：“藍天就是我們的'家，瞧，我們的家多大呀！”小白云說：“哦！對呀，我們已經(jīng)有了一個很大的家了�！�

　　小白云又說：“我還有一個彩色的夢想，就是我想變成五顏六色的�！眿寢屨f：“當(dāng)我們給人間下一場雨后，天空上架起彩虹，七色的彩虹照著我們，我們就變成彩色的了�！毙“自瓶鞓返卣f：“啊，多奇妙呀！”

　　小白云接著問：“媽媽，我想到人間看看�！眿寢屨f：“小白云，你低頭看看下面就是人間呀！”小白云欣喜地說：“啊，是呀！”

　　小白云的三個夢想都實現(xiàn)了，它高興地說：“我多幸福�。　�

童話故事作文篇4

　　一天，森林王國發(fā)布了競選公告：哪顆種子如果能在明年春天里開出最美麗的花，它就是花王。種子們躍躍欲試，紛紛報名。

　　有一顆種子叫圓圓，它為夢想努力著。圓圓來到大樹底下，這里有塊平地，地上有著厚厚的泥土，泥土上面蓋著枯樹葉，對于一顆種子來說，這是多么好的.肥料��！圓圓一頭扎進泥土里，“我一定要吃飽喝足，成為未來的花王�！眻A圓閉上眼睛對自己說道。

　　日子一天天過去，圓圓越長越壯，快要發(fā)芽了，它非常激動，突然！一只雞跑過來，一口把它啄進嘴里�？蓱z的圓圓還沒來得及叫救命，就進了雞的肚子�！拔业膲粝刖瓦@么像肥皂泡一樣破滅了�！眻A圓傷心極了。

　　圓圓在雞肚子里呆了一天，雞來到一塊空地上，蹲下身子大便，它隨著大便被拉出來了！哈哈！雞大便是世界上最好的肥料，我就在這兒生根、發(fā)芽、長葉、開花吧！圓圓美美地想。

　　第二年春天，圓圓終于開出美麗的鮮花，成為花王，戴上了金色的王冠。

童話故事作文篇5

　　自從小木偶有了人類的所有表情后，它一直走呀走，找不到一個朋友，它非常傷心。這時正要去小松鼠家的米菲兔蹦蹦跳跳的過來了，它溫柔地問：“我可愛的小木偶你為什么那么傷心呀？”因為我沒有朋友，你能做我的朋友嗎？小木偶哭哭啼啼地問。小白兔痛快地答應(yīng)了說：“我正要去小松鼠家開party呢，你要不要一起認識認識我的朋友小松鼠？”小木偶興奮地說：“當(dāng)然好啦！”兩個朋友就這樣一起踏上了去往小松鼠家的路。一路上它們歡聲笑語，走在精美的`石子路上，講著自己有趣的故事，不一會兒就到了。小木偶當(dāng)當(dāng)?shù)厍弥箝T，小松鼠正在做飯呢，小紅狐也是小松鼠的朋友，它也來參加party了，小紅狐馬上打開了大門�？匆娦∧九己笏哪樢幌伦泳图t了，大家都很好奇這是為什么，于是小木偶把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了大家。大家聽完后，都讓小紅狐把包還給小木偶，而小木偶卻說：“不用了，我們反正以后也是朋友，那包就送給你了�！毙〖t狐也發(fā)誓從此以后再也不騙東西了，大家都笑了。

　　小木偶就這樣過了快樂的一天，它可認識了不少朋友呢！

童話故事作文篇6

　　一天，天氣晴朗，陽光明媚。小雞看見朋友小鴨在游泳，只見它縱身一躍跳到河里，用腳蹼輕輕一劃就游了起來，翅膀在水面上“撲通撲通”地拍打著，開心極了！

　　小雞心想：游泳這么簡單呀，我也要學(xué)！于是它就學(xué)著小鴨的樣子先跳下河，再用腳使勁地前后劃動�？墒�，不知怎么的，它的身子一直往下沉。小雞嚇壞了，一邊用翅膀撲打著水，一邊流著眼淚喊：“救命��！救命��！”小鴨看見了，連忙游過來把小雞救上了岸。

　　小雞躺在岸上直吐水。小鴨說：“小雞，你還是學(xué)點別的本領(lǐng)吧！”小雞點點頭。

　　后來小雞學(xué)到本領(lǐng)了嗎？你聽，喔喔喔……叫我們早起的就是那只小雞呀！

　　點評：

　　好可愛的`小文章，讀著文章，似乎都看到小朋友繪聲繪色講故事的樣子了。

童話故事作文篇7

　　童話故事應(yīng)該說是同學(xué)們最喜歡寫的一種作文。但也有這種現(xiàn)象：童話故事中把“我”這個活生生的人寫了進去，還有的干脆寫成了描寫一個動物，也有雖然寫的是童話，但在最后結(jié)尾卻說這個故事告訴我們的道理是什么什么。因此，為了避免出現(xiàn)作文中這些情況，首先有必要讓學(xué)生弄清楚童話的意思。

　　一、什么叫童話？

　　就是通過豐富的幻想、想象和夸張來塑造鮮明的形象，借用物體、動物來描繪，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯的語言文字來反映現(xiàn)實生活，抑惡揚善，起教育人的目的.。

　　二、選擇材料

　　要選擇自己最熟悉比較喜歡的動物來寫。還要非常了解這些動物的特點和生活習(xí)性。比如小雞嘰嘰叫，喜歡吃蟲子；小鴨嘎嘎叫，喜歡捉魚；小狗汪汪，喜歡吃骨頭，是看家的能手；小兔跑得快，愛吃蘿卜青菜；小馬能干，能吃苦耐勞，任勞任怨；狐貍狡猾，詭計多端。等等。

　　三、把“物”人格化

　　在我們的筆下。要把這些動物當(dāng)著人來寫，會做事，會學(xué)習(xí)，會生活，會思考，會說話……例如：如果寫小猴子，既要寫小猴子善于爬樹、調(diào)皮搗蛋的習(xí)性，又要讓小猴子有人的語言想法等等。不能只寫這些動物的外貌、生活習(xí)性、性格特點。而應(yīng)該寫這些動物之間像人那樣發(fā)生了哪些有趣的事情。這些事情應(yīng)該是要么贊揚他們助人為樂、拾金不昧、見義勇為、勤勞勇敢、刻苦學(xué)習(xí)、不辭辛苦、努力用功等等精神，要么是鞭撻他們驕傲自大、自私自利、膽小怕事、好吃懶做、看不起別人等惡習(xí)。

　　四、想象是關(guān)鍵

　　想象是編好童話故事的關(guān)鍵。童話故事里的事情可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇�？梢詻_破時間、空間的限制，深入到人所不能達到的領(lǐng)域去。把動物看成像人那樣生活思維。

　　五、主題要鮮明

　　每篇童話都要告訴別人，你想歌頌他什么，鞭撻他什么；你想表揚他什么，批評他什么。你想寫他誠實善良，助人為樂，寬容大度，勤勞勇敢，謙虛謹(jǐn)慎，文明有禮……還是寫他詭計多端，驕傲自大，自私小氣，懶惰貪玩，蠻橫無理……一定要表達一個鮮明的主題。讓人們從你的童話故事中受到教育。但千萬不能在故事的結(jié)尾處這樣寫：這個故事告訴我們什么什么道理。這個道理可以隱含在文章中，也可以通過動物們自己的口表達出來。而不能通過作者自己的口表達出來。