童話故事作文8篇（薦）
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的童話故事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事作文 篇1
今天，森林的大藝術家——大樹爺爺要教小動物們用樹葉做剪貼畫。于是，小松鼠、小白兔和小豬都很準時來到了大樹爺爺家。
你瞧，最右邊坐著帥氣的小松鼠。它穿著一件藍色的襯衫，紫色的褲子和一雙紅色的運動鞋。它后面撐著一條毛茸茸的大尾巴，像一條暖和的被子，在為他擋風呢！瞧，它正忙著把樹葉貼在紙上，做一只漂亮的.金魚呢！它想：我一定會是最先完成的，也會是做得的！
小松鼠的左邊是可愛的小白兔。它穿著一件黃色的外套、綠色的褲子和一雙紅色的布鞋。它好像做的不是很順利，正絞盡腦汁地在想該怎么貼呢？
小白兔左邊則坐著貪玩的小豬。你瞧它只顧著折千紙鶴，笑得那叫一個賊眉鼠眼，眼睛都瞇成了一條線，看待會拿不出作業(yè)，大樹爺爺怎么收拾它！
要交作業(yè)了，小松鼠拿著它的作品給大樹爺爺看。一陣風吹來，樹葉沙沙地響，那是大樹爺爺在說：“你做得太棒了！”
小白兔也拿著它的作品給大樹爺爺看。又一陣風吹來，樹葉嘩啦啦地響，大樹爺爺說：“還不錯，繼續(xù)努力！”
小豬拿著它的千紙鶴，垂頭喪氣地來到大樹爺爺面前。這時，一陣狂風吹來，大樹爺爺生氣了：“你上課怎么能三心二意呢？”說完，樹葉一片一片地砸在小豬頭上，小豬“哎喲哎喲”地叫著，說道：“大樹爺爺，放過我吧！我下次再也不敢了！”
大樹爺爺生氣極了，伸出樹枝把小豬的千紙鶴沒收了。
小白兔和小松鼠拿著它們的作品，高高興興地回家了。小豬兩手空空，頭上頂著一堆樹葉，喃喃自語：“回家又要被挨罵了......”
童話故事作文 篇2
“傳說很久很久以前，我們精靈王國的一個國王非常喜歡冒險。直到有一天，他登上了一座孤島。他看了一下地圖，發(fā)現并沒有這個島的標注。要知道，他拿的可是精靈國六大圣器之一的'魔法顯示地圖。他好奇心非常大………”精靈冬冬的爸爸說著。
“爸爸，這個傳說你都講了多少次了，你不煩嗎？”精靈冬冬說道。爸爸搖了搖頭，披上了隱形斗篷，去為人類造夢去了。雖然冬冬表面厭煩，可內心想一看究竟這個傳言是不是真的。冬冬和爸爸媽媽不一樣，他從出生起就有超高的法力，所以他叫上伙伴們出發(fā)了。
大胖是皇帝的兒子，他偷偷的把六大圣器給偷了出來。
冬冬用自己的法力召喚出了一張魔毯，然后就把伙伴們都拉了上來，飛到九千米高空上，發(fā)現自己沒帶地圖，心涼得比跌入冰窖還涼。大胖見冬冬臉色不對，笑嘻嘻地對他說：“放心，沒有六大圣器搞不定的事！”冬冬看到了大胖的六大圣器，呼了一口氣，放心了。
他們在地圖上看見了一個點，“也許那就是神秘島吧！”小麗說。他們向神秘島飛了過去，但被一種結界給彈開了，他們再次使用圣器，把結界給劈開了。
最后，他們越戰(zhàn)越勇，在神秘島探索著，過足了癮。可大胖慘了，被皇帝老爸一頓好訓。
童話故事作文 篇3
一天夜里下了一場鵝毛大雪。第二天早上，兔媽媽和兔寶寶打開門一看，外面白茫茫一片。樹上的雪就像一朵朵白色的小花，屋頂上就像戴了一個帽子。
小白兔白花看見地上有一個圓圓的果子，而且還金燦燦的。白花拿起果子“啊嗚”咬了一口真好吃！又香又甜。當果子到了白花的肚子里的時候，白花說：“��！好熱啊！好熱��！媽媽快救救我�。 蓖脣寢屆嗣⊥玫念^：“啊，真的好熱��！”
兔媽媽就把白花放進了小推車里，打算去醫(yī)院。在路上小白花看見了一個快凍僵的'小青蛙，小青蛙在那兒直打哆嗦。小兔子說：“媽媽，媽媽快停車�！眿寢寙枺涸趺戳�？”還沒等媽媽說完，小白花就已經跳下了小推車。
小白花抱起小青蛙，用自己的熱度焐它，小青蛙漸漸蘇醒了。小白花問青蛙：“你為什么在路上冬眠了？”小青蛙回答說：“我和朋友走散了�！毙∏嗤軡u漸暖和了，小白花嘻嘻笑了一下說：“我也不熱啦！”原來是小青蛙的冷傳給了小白兔，小白兔的熱傳給了小青蛙，就這樣，它們的身體都好了。
童話故事作文 篇4
在很久很久以前，有一片很大很大的森林，里面住著各種各樣的動物，在大池塘邊就住著各種各樣的動物。
蛙一家有8口人，6個蛙寶寶剛長出腿，蛙爸爸出去覓食了，蛙媽媽正教一只小蛙學跳躍；翠鳥一家4口都在睡覺，我們就不要再吵它們了；螞蟻一族正在搬一只死蒼蠅，“嘿咻嘿咻”地喊著號子；幾只小鴨跟著鴨媽媽一擺一擺的下了水，“嘎嘎”地叫著，歡快的游著泳。可當鴨媽媽清點人數時，不對，是“鴨數”，發(fā)現了一個重大的問題。
“我家歡歡不——見——了！”
這一聲喊得，方圓十里都聽見了。大森林里的所有動物都在第一時刻來了，袋鼠、大象、兔子、長頸鹿、麻雀等等等等，一個也不落。它們異口同聲的問
“怎么了，鴨媽媽？”“我的孩子歡歡不見了�！兵唻寢屵吙捱呎f。
這時，貓頭鷹爺爺說：“我在那片森林里見過一只小黃鴨，你說說你孩子長什么樣，好辨別一下�！薄八^頂長了五根棕毛，有一只花形小包在身上�！兵唻寢尳辜钡卣f。“哦，想起來了，就是她！她還給了我一封信，說要給你�！必堫^鷹爺爺激動地說。
鴨媽媽緩緩地打開信，發(fā)現上面只寫了幾行字：
媽媽，我出去學本領了，過幾天再回來，不要擔心我，我能照顧好自己。
小黃鴨：歡歡
“連個日期也沒寫，就這么走了？我心頭的`一塊肉�。 兵唻寢尣煌５匕晣@氣，大家安慰她說：“沒事兒的，歡歡多學幾樣本領也好啊�！苯涍^山羊老師和兔子姐姐的勸說，鴨媽媽停止了哭泣，老河馬村長決定，讓鵝大姐陪鴨媽媽住幾天，幫她開導開導，不要讓她太傷心。大家漸漸都回家了。
再說歡歡這邊，她先去找老鼠哥哥學蓋房。這個鼠哥哥可厲害了，什么房子都會蓋，雞窩鴨窩，鳥巢樹洞，樣樣精通。
“首先找到一些蘆葦最頂端的絨毛和一些干燥的細樹枝�！崩鲜竽托牡卣f。歡歡怪不得出來學本領，原來她把媽媽會的多學過了，不一會，材料都找好了：“師傅師傅，鴨窩要怎么搭呀？”歡歡迫不及待地問。
“先用細木棍一層層地搭住，要做到錯落有致……”歡歡邊認真聽邊搭，一會兒就搭好了。老鼠哥哥說：“鴨小妹，你真聰明，你去找貓頭鷹爺爺學常識吧，你能用上的我都教完了。”歡歡謝過老鼠哥哥后就去找貓頭鷹爺爺了。
到了貓頭鷹爺爺那兒，貓頭鷹爺爺教了歡歡一些基本常識和生活中用到的知識。歡歡把那本簡易常識塞進出門前帶的小花包后，謝了貓頭鷹爺爺就準備回家了。
到了家后，鴨媽媽早就從大森林日報上知道了歡歡要回家的消息，給她做好了她最愛吃的餡餅。歡歡不等進門就告訴了媽媽她學到的本領，在門口就做給了鴨媽媽看，鴨媽媽看得又欣慰又高興。
童話故事作文 篇5
小雞和小鴨是一對很要好的鄰居，經常在一起嬉戲玩耍、談天說地。一天，他們?yōu)榱艘患∈鲁车妹婕t耳赤，誰也不服誰。原來，他們正在爭論誰的本領大。
小雞提議：“我們通過比賽一決勝負吧！”“一定奉陪到底！”小鴨毫不示弱，斬釘截鐵地說。
小雞自信滿滿地說：“我們先來比一比誰跑得快�！薄昂�！”小鴨不假思索，爽快地答應了。
話音未落，小雞已經跑得無影無蹤了。小鴨呢？一搖一擺地走著，因為著急還差一點兒摔了一個大跟頭。就這樣，第一局以小雞完勝而告終。
小鴨不服氣地說：“接下來應該比一比誰游得快。”他找到了一條如同藍綢子一樣的`河流，對小雞說：“這就是我們的比賽場地�！�
沒等小雞反應過來，小鴨“撲通”一聲下了河，毫不費力地游到了對岸。小雞呢？一看到清粼粼的河水，腿都發(fā)軟了，就差癱倒在地了。小鴨毫無懸念地贏得了這一局比賽的勝利。
比賽結束，小雞、小鴨不僅重歸于好，更重要地是，他們都懂得了“尺有所短寸有所長”的道路。
童話故事作文 篇6
童話，一個熟悉而又神秘的世界，一個真善美構建的華麗殿堂。
提起童話故事，同學們一定有過愛不釋手的感受。其實，童話就是通過豐富的想象、幻想、擬人和夸張來塑造形象、反映生活的兒童文學形式。它可以讓自然界的動物、植物等像人一樣說話、做事、思考。在平時的作文訓練中，適當寫些童話，對培養(yǎng)同學們的作文興趣，發(fā)展想象能力，有很大的幫助。
1，虛構生動情節(jié)構思是寫作過程中重要的一環(huán)，就像建筑師在頭腦中設計一幢樓房的藍圖。童話總是用幻想編織有趣的故事，常用擬人、夸張的
手法虛構生動的情節(jié)。 我們在下筆之前，要慎重地考慮、周密地安排，力求虛構得巧妙。你看，《小白兔虎口拔牙》的小作者可謂別出心裁，將故事情節(jié)安排得曲折動人。故事講述了膽小的白兔麗麗在吃過了媽媽找來的“豹子膽”后，才敢抖擻起精神去幫老虎拔掉壞牙，后來才得知所謂的“豹子膽”居然是個“雞蛋”。這一構思真是別具匠心，給讀者留下了深刻的印象。
2，塑造生動的角色童話中的角色可以不受時空和地域的限制，但要注意設計的角色要有個性，能夠體現出角色的特點，這樣才能讓讀者感到真實、
親切。如獅子的兇猛、狼的貪婪、狐貍的狡猾等。
3，突出教育意義，要有健康積極的.思想，要寄寓一些道理，它是童話的主題，也是童話的靈魂。童話的教育意義一般表現得都比較含蓄，多讓讀者去體會、回味，從中受到感染�！缎『玉R學會了吃飯》一文選擇河馬、小青蛙兩個小動物，小作者卻巧妙地安排了“青蛙給河馬喂飯”的情節(jié)。文末以河馬媽媽的話“以后自己能做的事就自己做吧”作結，點明了文題，發(fā)人深省，耐人尋味。
寓言的特點
1.鮮明的教育性
2.強烈的諷刺性
3.故事情節(jié)的虛構性
4.語言精煉，極富表現力
5.一般篇幅短小，結構緊湊
意思：有所隱含的語言。文學作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。
童話是一種比較適合兒童閱讀的文學題材，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想和夸張的手法來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言文字反映現實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。
童話一般有四種：擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話（代表作如《巨人的花園》）、常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》）、知識體童話等等。閱讀時，要深入作者幻想的世界，理解文章的內容，體會作者的寫作意圖。有的童話在文章中借主人公之口或用總結性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因
此閱讀童話時，要學會透過現象看本質，領悟生活真諦。
而且童話表現出了我們對美好的向往和追求，因此那往往與生活的現實是相違背的。
另外，童話能讓人長知識，讓人快樂，人類就是在童話的指導下長大的。
神話故事
“神話”可以指任何古老傳說，是一個民族的意識形態(tài)用故事的形式表達出來。神話來源于原始社會時期，人類通過推理和想象對自然現象作出解釋。但是由于這時的認識水平非常低下，因此經常籠罩著一層神秘的色彩。
第一， 它必須是人類演化初期的故事。 第二， 其次，神話必須是單一的事件。
第三， 再者，述說神話的承傳者一定得對所述說
的內容信以為真。依照這個定義來看，許多現代人所謂的神話，根本算不上是神話。那些故事是在敘述一些根本沒有信眾的神明，嚴格來說，這樣的故事不該被稱為是神話。
童話故事作文 篇7
在很久以前，在香包國里有一個名叫香包的公主，她出生時就離開了皇宮，她長大了，漸漸的懂事了，可是沒有一個人告訴她，她是一個公主，就連國王也忘了這件事。香包公主過著普通人的生活，因為她并不知道自己是高高在上的公主，香包公主慢慢長大了，她愛上了一個國家的王子，他們倆人一見鐘情，當這位王子娶她的時候，他的父王制止了他，他問父王：“為什么？”“因為她是一個普通人”，父王說。父王逼著他們倆分手，王子不愿意，他的父王說，如果你硬要娶她，你就不是我兒子。王子二話沒說，離開了他的父王。香包公主的母后卻時刻想著自己的孩子，有一天，她跟她的丈夫說：“我們的孩子還在人間，不知是死是活，是好是壞，我們把他找回來，告訴她的身份吧！”經王后一提醒，國王才想起來，急忙下了一道詔書，來尋找他的孩子，他在香包公主出生時，在她的胳臂上咬了一個深深的牙印，他現在只知道公主的這一個特點，其余的什么也沒有了，這如同大海撈針一樣的難。國王的士兵也在努力的找公主，因為國王平時對待他們很好。
這時，有一位名叫跳跳的女孩，她的心腸很壞，但是卻非常漂亮，于是，她在自己的有胳臂上咬了一個牙印，故意讓士兵發(fā)現 她，士兵門找的很累，剛要休息，看到這個假冒公主一下子來了精神，于是便把她帶回了宮。國王正在發(fā)愁，突然聽到公主找到的消息，一下子跳了起來，連忙到大廳去看，這位假公主故意傻傻的問：“這里是哪？你們是誰”“我是你父王啊。你是公主，在你生下后，我就將你送到一個平民家，讓你感受一下民間的疾苦。沒想到轉眼18年就過去了�！眹跽f，他又接著說：“來，我領你來參觀皇宮。”這個冒牌貨從沒看見過這么高大的宮殿，驚訝得要死。國王一邊和她參觀宮殿，一邊把她的事情和她一一說明，假公主把這些事情都記得一清二楚。第二天，進行了封公主的典禮。假公主從來沒有看見過這么多人給她下跪，所以嚇得坐倒在地，一時清醒不過來，后來，被一盆冷水給澆醒了。這個冒牌貨漸漸的知道了宮中的規(guī)定，便開始了她的惡毒活動。
她想：必須要把真公主殺死，才能斬草除根，以絕后患。
這時，真公主正過著揭不開鍋的生活，王子在山上打獵，公主在家紡織衣服。
此時，假公主正在山上想怎樣殺死香包公主，所以當她看見香包公主的丈夫（王子）時，在她的腦海中便浮現出了殺死真公主的計劃。
她下令把王子抓起來，帶到宮中，在一個即陰冷，又潮濕的地方禁閉起來。公主見自己的王子很長時間不歸，就擔心起來。她不知不覺的來到了皇宮，她定眼一看，原來是皇宮，她剛要走，就被捆了起來，這都是假公主想到的，她知道真公主一定會來看她的丈夫的。假公主把公主和王子關在一個地方，他們看到對方，頓時來了精神，公主使勁一掙，繩子就開了，她回頭一看，原來是捆她的人，她大罵：“滾，滾出去，我討厭你�！彼R完后，那個人說：“不是我心甘情愿的綁你，而是公主逼的，我看你們可憐，就想把你們救出去�！闭婀鞅傅恼f：“對不起，那你怎么辦？”“和你們一起走�！彼f。于是他便把他們放了出來。
他們三個上路了，回到了王子和公主的家。
再來說說皇宮這面。國王正和假公主說話。國王說：“孩子，讓我看看你胳臂上的牙印�！眹踹呎f邊做，他一看牙印，唉！怎么這牙印這么細，象女孩子咬的`，在仔細一看，和假公主的牙一模一樣，而和自己的 一點也不像，于是國王起了疑心。
國王和王后說了這件事，王后也覺得很奇怪。于是他們下令繼續(xù)尋找公主。有一天，真公主上街賣布，士兵們看見了她，那時正是夏天，人們穿的都是袖衣服，所以士兵才發(fā)現了她。她被帶進了宮。國王看了看她的牙印，和自己牙齒的形狀差不多，和王后長的又3的，于是便認定了她，讓人帶她回房休息。這天晚飯，國王和加公主一起吃飯，國王說：“你說若有一個人欺騙國王怎么辦？”她還不知道說的上一她自己，就隨口回答：“應該五馬分尸�！钡诙�，她把真公主帶到假公主面前，對假公主說：“你知道她是誰嗎？”假公主一驚，心想她不是被我關起來了嗎？怎么出來了？難道我找錯了？于是她說：“不知道�！眹醢阉齻z的袖子拉了上來，對在場的人說：“你們看哪個牙印像我的？”人們都指著真公主說她像。
國王對那個假公主說：“請君入甕。”假公主得到了應有的下場，而真公主卻和他的王子過上了幸福的生活。救公主的人也得到了應有的報酬。
老師點評：
這是一篇童話故事，以“牙印”為線索，向我們講述了香包公主的故事，告訴我們善有善報，惡有惡報這個道理。文章語言流暢自然，敘事條理，故事情節(jié)起伏，吸引讀者的閱讀興趣。
童話故事作文 篇8
有一天，馬在河邊散步，碰上了鴨子，馬說：“我們倆來比賽跑步吧！鴨子說：“好啊”！馬又說：“明天我們在大楓樹下見面”，從那里一直跑到我家門口�！昂冒伞保▲喿诱f。
第二天，他們一起來到了大楓樹下，小狗“砰”一聲把槍一發(fā)，馬立刻跑了起來，一轉眼就把鴨子遠遠的甩在了后面，馬心想反正我跑得快他也追不上我，就算他超過了我，我也一會兒就追上了它，睡一會兒是沒關系的，說完馬就呼呼大睡，鴨子終于追了上來，見馬在睡覺就趕緊向終點跑去，馬一覺醒來，鴨子早已跑到終點，鴨子跑累了，正在終點舒舒服服的睡大覺呢！
這個故事告訴人們每個人都有長處和短處，嘲笑別人的'短處是不對的。
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