(熱)童話故事作文10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的童話故事作文10篇，歡迎大家分享。
童話故事作文 篇1
雪人小藏在冰雪森林里是個可憐的孤兒，他的父母早已經(jīng)融化了。身邊沒有父母的愛，小藏一直很寂寞，很孤獨，他的心也漸漸變得冰冷。但在別人的口中卻說他的父母很偉大，小藏一直不明白：“為什么別人說我的父母很偉大？是什么事讓我的父母做出這樣的選擇？”這個謎團一直隱藏在小藏的`心底。
大家聽說了小藏的事情后，紛紛來認養(yǎng)這個可憐的孩子。好心的長頸鹿大姐苦口婆心的勸小藏：“我說小藏啊，你一個人太孤單了，跟我回熱帶森林，咱們一起吃又嫩又鮮的樹葉！哦，不不，你不喜歡葉子的，沒關系，還有小野果子給你吃！”小藏漠然地搖搖頭：“長頸鹿阿姨，謝謝你，可我一旦去了熱帶森林，我會化成水的！不要不要！”長頸鹿只好嘆了口氣，失望的走了。接著，又陸續(xù)來了好多熱心的朋友，都想幫小藏找個家，讓他感受家的溫暖，但小藏卻冷冰冰的對大家說：“不不！我不想溫暖，我不要溫暖！一熱了，我就會死！會消失的！”大家聽了，只好失望的走了，留下小藏一個人孤零零的，。小藏，害怕死亡……
一天，小藏正在閑逛，聽到一陣急促的呼救聲，原來是一只貪玩的小北極熊在捉魚時，一不小心滑到了深水區(qū)，耗盡了力氣，游不回來了。眼看著小熊無力的在水里掙扎，冰冷的河水就要吞沒了他……小藏急了，顧不得什么消失不消失了，一下子跳到水里，讓刺骨的冰水沖走身上的積雪，用盡全身的力量把小熊一步步推向岸邊。等到熊爸爸急匆匆趕來時，小熊安然坐著岸邊，而小藏卻早已融成了一灘雪水……他仿佛聽到別人說起，他的父母也是這么消失的，為了救人……
小藏不再害怕死亡，他第一次感覺到，陽光是那么迷人，那么絢爛，就像爸爸媽媽溫暖的笑臉。終于，他化成了一灘水。一灘，很幸福很純凈很溫暖的水。
童話故事作文 篇2
當?shù)弥獏⒓诱Z文評優(yōu)課時，內(nèi)心充滿了興奮和忐忑。當開完了預備會，內(nèi)心更是有點不安，可以參與的課型有三種：識字、中高段閱讀和習作指導。我上報的是三年級，閱讀課很熟了，上這種的習作指導課卻知之甚少，平時上習作指導課時注重激發(fā)學生寫作興趣，引導學生樂于表達，最后落實到習作本上……這種的習作指導課到底應該怎樣上呢？時間緊，內(nèi)容多，我抱著僥幸的心態(tài)，重點準備了三上三下的閱讀課，但當我打開抽到的簽卻正是習作指導課，腦子里真是充滿漿糊了，內(nèi)心無力，卻又充滿了挑戰(zhàn)性。
回到家，我首先再次熟悉習作的教學目標，新的《語文課程標準》在課程目標部分對中年級的習作明確提出了以下階段性目標：留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容；嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。這些目標對于三年級的作文教學來說，可以歸結為一句話：激發(fā)學生寫作興趣和寫作愿望，引導學生學會如何寫作文。三年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手。
這是三年級上學期第七單元的習作訓練，教材要求如下：“我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰的故事最有趣�！�
由于內(nèi)心的忐忑不安，擔心自己備不好，一個通宵都沒有睡，從目標確立到教案成型，一次次地修改，課件也隨之改動。為了增加學生習作的興趣，我在導入之后添加一段動畫片《青蛙王子》，引導孩子們感受童話的特點，這個童話故事是每個孩子都喜歡的動畫片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成為好朋友的那一段，我覺得有趣不僅是能讓人捧腹大笑，更是能夠給人在生活中一個正方向的引導，對于孩子來說，這是潛移默化的。第二天回到學校，主任、老師都為我提出寶貴的意見，()試講后，再討論交流，收獲著，感動著，再次確定指導的重點放在“有趣”上，教學現(xiàn)場，孩子們也的確感到了習作還有點好玩，在小組合作交流創(chuàng)編童話故事時，孩子們熱情高漲，是呀，每個孩子心中都有一個童話，讓我驚喜的是，孩子們創(chuàng)編的童話故事想象力豐富，完整又有趣，但回頭想想時，感覺自己的評價語，應該扣住學習目標，多肯定孩子們創(chuàng)編的童話故事精彩有趣，還有一點是我感到遺憾的，最后一環(huán)節(jié)“演一演”，引導孩子們在自己的童話世界中體驗童話的有趣，把自己創(chuàng)編的童話故事表演出來，孩子們和我都還意猶未盡，下課的'鈴聲就響了。
走出課堂，我想，是哪個環(huán)節(jié)耽擱了課堂的時間？是交流的太多？還是我的話太多？
這次上課，讓我深刻意識到：今后的語文教學中，不僅要歷練自己對教材的分析和把握，對教學環(huán)節(jié)的思考與設計，還要磨練自己對課堂的操控和把握能力，全面提升自身的語文素養(yǎng)，這樣才能真正實現(xiàn)語文教學的精彩，讓學生在過程中體驗到語文教學的魅力。雖然這次的活動結束了，但是卻打開了我對語文教學新的認識和思考，也使我深刻認識到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。這次的活動過程是刻骨銘心的，有了這次的歷練，在今后的語文教學之路上我會走得更加的堅實。
童話故事作文 篇3
古時候，埃及有個名叫阿卜杜拉·拉哈曼的生意人，他有一兒一女，兄妹兩人都長得超凡脫俗，如花似玉。因此商人給兒子取麥侖·沙邁，女兒取名卡本·薩哈。
阿卜杜拉·拉哈曼因為自己的子女生得太美麗可愛，把保護教育他倆視為頭等大事，為了避免他人嫉妒的流言蜚語和壞人的陰謀詭計，他把他倆關在家中苦心栽培。除了父母和仆役外，整整十四年，他兄妹都沒有和外人交往。在那漫長的十四年里，商人夫婦教子女讀書、寫字、背誦《圣經(jīng)》，并用文學藝術熏陶他們。直到兒子長大成年，商人的老婆才對丈夫說：
“你打算把兒子關到什么時候，總得讓他出去見見世面吧。他到底是男還是女��？”
“他自然是男子漢�！�
“他既然是男子漢，為什么你不帶他到生意場合跟你學習做買賣的.本領，并同往來的客商結識呢？這樣人們都會知道他是你的兒子。你這么做，等你有一天到真主面前去的時候，眾人都知道麥侖·沙邁是你的兒子，他有權繼承你的遺產(chǎn)；否則，你若悄無聲息地撒手一去，麥侖·沙邁即使對人說：‘我是阿卜杜拉·拉哈曼的兒子。’人家也會認為是憑空捏造。人家會說：‘我們沒有見過你，我們不知道他有你這個兒子。’那時候，官家會來沒收你的財產(chǎn)，統(tǒng)統(tǒng)收歸官府，你的兒子就喪失繼承權了。同樣，我也主張讓我們的女兒卡本·薩哈在大家面前亮亮相，叫人們對她有個好印象，說不定會有門當戶對的小伙子前來求婚。我們可以借機替她完成婚姻大事呢�！�
“我之所以這樣做，純粹是為了保護他兄妹二人不遭傷害，因為他們生得實在太可愛了�？蓯鄣娜巳菀兹侨思刀省！�
“真主會保佑他們的！他們不會有事。今天你帶兒子到鋪子里去看看吧�！�
于是她把兒子體面地打扮起來，給他穿戴華麗的衣冠，把他打扮成惹人注目的中心人物，讓他父親帶著出去。
在去集市的路上，看見他的人，又驚奇又羨慕，被他的美貌所吸引，依次走到他面前，吻他的手，向他問好，圍著他看，有人說：“阿卜杜拉·拉哈曼家中升起了太陽，照亮了整個街市！”又有人說：“阿卜杜拉·拉哈曼的家里升起了一輪新月！”還有人說：“節(jié)日的新月從阿卜杜拉·拉哈曼家中嶄露頭角了！”
大家指指點點又夸贊又為他祈福。
阿卜杜拉·拉哈曼對那些追隨的人群非常反感。聽了他們的贊嘆，更覺得面紅耳赤。他拿人們無可奈何，只埋怨自己的老婆，暗里咒罵她，怪她不該慫恿自己帶兒子出門，惹出這種事來。他回頭一看，前后左右都是追著看熱鬧的人群。經(jīng)過大街，來到鋪子門前，他打開鋪門，讓兒子坐在身旁，和他一同坐在鋪中。只見門前擠得水泄不通，連過路的人也要進來看他的兒子，而且不肯走。于是男男女女，老老少少圍著他看。
商人眼看人們成群結隊地瞅他的兒子，感到很不舒服，又感到難辦，一時竟不知所措。
童話故事作文 篇4
露珠在太陽光的照射下，閃閃發(fā)光，給小草鑲了一層發(fā)光的水晶。風吹來，露珠在葉片上打一個滾，一下躲到草叢里，再也找不到了。
太陽撥開云層，露出了圓圓的笑臉。我的手探進草叢里搖了搖，露珠馬上打濕了我的雙手�？墒锹吨榈搅宋沂稚虾螅谔柟庀略僖膊涣辆ЬЯ�。
“傻孩子，小草才是露珠的搖籃�！碧柟嬖V我。
風中搖晃的小草驕傲地說：“你瞧，我是世上最舒適的搖籃，連像水晶一樣的露珠都愿意在我這睡覺。”
太陽公公燦爛地笑著，掛在小草上的露珠有的.絢麗多彩，有的清純透亮，有的隨風在草尖上跳起了“圓圈舞”，有的捉迷藏，眨一下眼睛就不見了。
風姑娘催露珠快去上學，性子越來越急，風也越吹越大。露珠們開始跑步了，它們有的展開翅膀飛到了另一片葉子上；有的消失在空中……
我相信，露珠們明天還會再來的。
童話故事作文 篇5
之前孔雀并沒有美麗的羽毛，全身黑乎乎的，動物們都不和他玩。
一天她去找百靈鳥玩，她友好的說：百靈鳥姐姐，我想和你一起玩，好嗎？
百靈鳥看都不看秀秀一眼：你這么丟臉，我才不和你玩呢！說完就飛走了。秀秀又去找母雞玩，你能和我玩嗎？ 她懇求道。
我才不和你玩呢！母雞不耐煩的說。
秀秀傷心腸跑進花叢里哭起來，她的.淚水把幾株快要枯萎的小花染成了粉色、藍色、黃色、橙色和綠色。她看到了五色花，可是它們就要死了，秀秀把花帶回家，并仔細照料，給它們澆水、松土、施肥，秀秀不覺得辛勞反而很快樂。
秀秀經(jīng)常和花兒們說話，所以花兒們決定報答秀秀，可又不知該如何報答。
一天晚上，一位身穿七彩連衣裙、頭戴五色花枝、腳穿一雙桃花小皮靴的花仙子來到秀秀家。 花仙子，您怎來了？花兒們問。
花仙子答道：我是被秀秀真誠愛花的精神召喚來的，我想讓大家貢獻出自己的一點色采，讓秀秀變美。
好！花兒們齊聲回答。
早上，咦？我的羽毛秀秀驚叫起來，她的羽毛鑲了一層金邊，每根尾羽上都有一個閃亮的小眼睛，向看到它的每個人發(fā)出刺眼的光芒。五色花們興奮地說：你的心美，外表也美起來了！ 從此以后孔雀就成了最美的鳥兒。
童話故事作文 篇6
這天，小主人剛從一家餐館回來，迷迷糊糊地睡著了。這時，黑眼睛、大耳朵、紅嘴巴、細鼻子和小眉毛抱怨起來，他們吵著要休息。
紅嘴巴每次都是第一個發(fā)話：不知道小主人怎么搞的，在餐館里居然有那么多話要說，一直啰啰嗦嗦的不停。
黑眼睛無精打采的說：我才最累呢，小主人邊吃飯邊看電視。我都快支持不住了。
大耳朵嘆了口氣，說道：哎，不知哪里的音樂那么嘈雜，到現(xiàn)在我還感覺火辣辣的。
細鼻子發(fā)話了：那里煙霧繚繞，灰塵又那么多，真實可惡��！
小眉毛符合到：就是就是，小主人吃完飯后不停的出汗�？�，我全身上下都濕透了。
我們要休息！大家發(fā)表了共同的愿望。
既然大家都想休息，那么這樣吧，我們按順序輪流休息一天，你們看怎么樣？紅嘴巴發(fā)表自己的觀點。
好啊好啊，這樣我們都能休息了。大家一致認同。
第一天開始了，先是小眉毛休息。今天小主人和媽媽去打乒乓球，汗從額頭上一滴一滴的竄了下來。沒有了小眉毛的遮擋，黑眼睛可算是受苦了。汗水不斷的流進眼睛里，黑眼睛都快睜不開了。這第一天很快就過去了，晚上，他們又開起會來。
今天我好慘啊，一睜開就一滴汗，一睜開就一滴汗，弄得我都睜不開，看不見球。明天該我休息了，你們保重。黑眼睛決定第二個休息。
第二天又開始了，紅嘴巴想吃點東西�？墒�，拿起來的水果味道都很怪，都變質(zhì)了。
細鼻子！你難道聞不出它變質(zhì)了嗎，還是故意整我？紅嘴巴抱怨道。
變質(zhì)的物體是沒味道的，我聞不出來啊，只有黑眼睛才能辨別。細鼻子無奈的.說。
因為沒有了黑眼睛，一切都亂了套。紅嘴巴、細鼻子、小眉毛和大耳朵過得很糟糕。
看來沒有黑眼睛或沒有小眉毛都不行啊，明天我休息，希望你們過好。紅嘴巴躺到了床上。
第三天的太陽升起來了，今天小主人的爸爸帶他去吃烤雞。細鼻子聞著香噴噴的烤雞，真想啃一口�？杉t嘴巴不在，他們都不能品嘗到美味。大耳朵和黑眼睛碰到了事情想表達，可紅嘴巴不在，什么事都不能告訴別人。真是尷尬死了。
晚上大家都請紅嘴巴回來，沒有了他，這日子怎么過啊。細鼻子想休息了，這幾天把他累壞了。于是，紅嘴巴、小眉毛和大耳朵去上班。
第四天陰云密布，小主人的朋友噴了好多香水，問小主人是什么味道的。這么幼稚的問題多簡單啊！可今天細鼻子沒在場，紅嘴巴什么都沒敢說。哎，真是麻煩死了。
小主人回家后，細鼻子回來了。大耳朵覺得自己一直都在工作，也該休息休息了。于是第五天，大耳朵跑到床上睡覺去了。
這天正好是小主人上音樂課，音樂老師讓小主人唱這首歌�？墒�，大耳朵不在，紅嘴巴怎么知道怎么唱呢？被挨訓的小主人失落的回家，紅嘴巴等不及了，又召開了一次代表大會。
黑眼睛說出了重點：其實，我們五官個個都有用。誰都不能單獨離開我們，只有我們五個團結互助才能干好每一件事��！
他們都認同黑眼睛的一番話。每一個人分擔的職責都很重要，他們決定還是要好好在一起努力工作。
從那以后，大家認識到每一個人都很重要。沒有人再嫌苦嫌累，提出要休息。
童話故事作文 篇7
白雪公主讀后感今天，我就看了一本經(jīng)典童話《白雪公主》。
白雪公主是一個生活在很久很久以前的公主。在森林里，她有許多動物朋友。她母親去世后，國王又娶了一個新王后，新王后嫉妒白雪公主比她美麗，便要殺死白雪公主。多虧那些善良的人救了她。白雪公主才和王子過上了幸福美滿的生活。我從中更加深入地體會到了：善有善報，惡有惡報。其實，一個人生活在世界上并不是非要比別人美。人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗的.�？蓯�，包括人的心地善良。那新王后用了種種手段要殺害白雪公主，但到最后還是沒有得成。而且還連自己的性命也丟了。這是多么不值得呀！
這個童話故事使我懂得了一個深刻的道理：人的好壞并不與長得如何有關。只要善良，就會可愛。只要可愛，就會美麗。
童話故事作文 篇8
星期三上午，我們班同學開了個“童話故事會”大家都繪聲繪色的講著童話故事，可有趣了。
這次開的故事會是講童話故事，我們是以抽簽的方法決定誰先上誰后上的。首先上場是張妍蕓，他講的是《漁夫和他的妻子》，她說“從前，有一個漁夫，和他一起住在一個破舊的小屋里，一天漁夫打撈到一條金色的小魚......”他講完了，慢慢走下講臺，舒了一口氣。
接下來王庶之，石卓宇，張雨欣等都講得很好，我印象最深的是賀博臻講的《十一只天鵝》，雖然時間有限，他沒有講完，但是他講的非常好，她緊張的.走上講臺，講著《十一只天鵝》：“從前，有一個國王，她有一個妻子去世了，他又娶了個巫婆做王后，巫婆生了十二個孩子，十一個王子，一個公主，那公主非常美麗，賢惠，善良，可愛，而王后卻偏偏很討厭他，便把他的十一個哥哥變成啦天鵝，把她賣到一位富人家里做仆人，后來，他找到了十一個哥哥，哥哥說只有在七年內(nèi)，用樹葉和藤條制成一件衣服，我們就可以恢復成人形......”他講完了，我們的為他鼓掌。
故事會結束了，我們評 ... ...
童話故事作文 篇9
一天，小松鼠婷婷和小猴子明明在玩秋千，忽悠忽悠，“真好玩”，突然小螞蟻冰冰和寧寧帶著自己好朋友平平和丁丁回家，可是，前面有一條小河，小河的水有點深，小螞蟻的個頭太小，過不去河，“這可怎么辦呢”小螞蟻急的`汗都流出來了，小松鼠婷婷看到了小螞蟻急的樣子，��！有辦法了婷婷和明明把秋千上的座板，卸了下來，拽這兩頭讓小螞蟻過河，小螞蟻非常感激，說了一句“謝謝”，“不用謝”婷婷和明明笑著說，
冰冰、寧寧和小伙伴們順利的過了小河。婷婷和明明拿下了秋千的繩子，快樂的跳起了繩。
童話故事作文 篇10
有一天，兩個柏柏爾人騎著駱駝在沙漠中旅行，可是半路上，其中一個人卻突然失蹤，只剩下另一個柏柏爾人只身在沙漠中，他決心一定要找到同伴，走著走著，迎面走來一個努比亞人。柏柏爾人上前詢問。
“你的同伴不僅是胖子而且還是跛子嗎？”努比亞人反問道。
“是啊。他在哪里？”柏柏爾人急忙問下去。
“我不知道他在哪里。但是你告訴我，他手里是不是拿一根棍子？他的駱駝只有一只眼，馱著棗子，是嗎？”
那個人更高興了，急忙回答說：“對，對！這是我的同伴和他的駱駝。你是什么時候看見的？他們往哪個方向走？”
努比亞人回答說：“我沒看見他們。從昨天起，除了你，我一個人也沒看見過�！�
“你怎么嘲笑我？！”柏柏爾人很生氣，打斷了對方的話，說，“你剛才詳細說出了我同伴和駱駝的樣子，現(xiàn)在說沒有見到過，這不是在欺騙我 嗎？”
“我沒騙你，我確實沒看見過他�！迸葋喨似届o地重復說，“不過， 我還是知道，他在這棵棕櫚樹下休息了許多時間，然后向敘利亞方向走去了。 這一切事發(fā)生在三個小時前�！�
“你既然沒看見他，那么這一切又是怎么知道的呢？”柏柏爾人驚奇地問。
“我確實沒看見過他�！迸葋喨苏f，“我是從他的腳印里看出來的�！�
他拉了柏柏爾人的手，走到沙漠上，指著腳印說： “你看，這是人的.腳印，這是駱駝腳掌的印子，這是棍子的印子。你看 人的腳�。鹤竽_印要比右腳印大和深，這不是明明白白說明，走過這里的人是個跛子嗎？現(xiàn)在再比一比他和我的腳印，你會發(fā)現(xiàn)，那個人的腳印比我的深，這不是表明他比我胖？”
柏柏爾人很是驚奇，說：“這一切都很好。不過，請你說說，你是怎么 知道駱駝只有一只眼的？要知道，它的眼睛又不接觸沙面�！�
“道理也是一樣的，”努比亞人笑著說，“它的眼睛是沒有觸到地面， 但是它還是留下了痕跡。你看，駱鴕都吃它身體右邊的草，這就說明，駱駝 只有一只眼，它只看到路的一邊�！�
柏柏爾人更加奇怪了，問： “那么馱在背上的棗子留下了什么痕跡呢？”
努比亞人朝前走了二十步，說：“你看，這些螞蟻都聚在一起。難道你 沒有看清它們都在吮吸棗汁嗎？”
柏柏爾人沉默了好久，然后問：“那么時間呢？你怎么確定他們在三個小時以前離開這里的呢？”
努比亞人又笑了起來，解釋說：“你看棕櫚樹的影子，在這樣的大熱天，你總不會認為一個人不要涼快而坐在太陽光下吧！所以，可以肯定，你的同伴是在樹蔭下休息的�？梢酝扑愕贸觯宏幱皬乃上碌牡胤揭苿拥浆F(xiàn)在我們看到的地方，需要三個小時左右。”
聽完努比亞人的這一番話，柏柏爾人還是半信半疑，不過他抱著試一試的心態(tài)接受了努比亞人所給出的意見，不久后，讓他驚訝的是他居然真的找到了自己的同伴！直到這時，他開始對努比亞人敬佩不已。
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