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童話故事作文5篇(通用)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的童話故事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話故事作文 篇1
新的一學(xué)期又開始了，長(zhǎng)頸鹿又比上學(xué)期高一年級(jí)了，現(xiàn)在它要上六（1）班了。上六（1）班的人可真多啊 ！有小白兔，小豬，小猴子，小牛，狐貍，小綿羊……
長(zhǎng)頸鹿開心地和朋友打招呼，然后把頭抬起來(lái)，就在那一剎間，長(zhǎng)頸鹿覺得頭有點(diǎn)擠不進(jìn)去，原來(lái)屋子太矮了，長(zhǎng)頸鹿根本抬不起頭。熊貓老師知道了，立刻派人把屋子放高，可是把材料全用完了，還是不能讓長(zhǎng)頸鹿進(jìn)去坐下讀書。熊貓老師嘆了口氣說(shuō)：“長(zhǎng)頸鹿，你只能在屋頂上聽課，做作業(yè)了�！遍L(zhǎng)頸鹿暗暗想：呵呵，我在屋頂上做作業(yè)，你看不見我，我也看不見你，我就可以偷偷地睡懶覺啦！
剛想完就開始上課了。熊貓老師在黑板上講課，其他同學(xué)都在認(rèn)真聽講，只有坐在屋頂上的長(zhǎng)頸鹿在呼呼地睡大覺。當(dāng)然熊貓老師是不知道的'。
太陽(yáng)落山了，同學(xué)們已經(jīng)早早地放學(xué)了，而在屋頂上的長(zhǎng)頸鹿還在上面呢！熊貓老師以為長(zhǎng)頸鹿還在學(xué)習(xí)呢，就拿起小紅花朝上面爬去。誰(shuí)知長(zhǎng)頸鹿在睡覺，氣得熊貓老師滿臉紅彤彤的，一巴掌往桌子拍下去。長(zhǎng)頸鹿嚇得一大跳，睜開眼睛一看，是熊貓老師，就連忙向老師說(shuō)對(duì)不起。熊貓老師原諒了他，還幫它把白天學(xué)習(xí)的知識(shí)重新補(bǔ)習(xí)了一遍。第二天，老師還在長(zhǎng)頸鹿的旁邊裝上了密密 麻麻的攝像機(jī)，免得長(zhǎng)頸鹿又偷睡。
不過(guò)，長(zhǎng)頸鹿經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，改正了缺點(diǎn)，從此以后，長(zhǎng)頸鹿就每天認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，終于成了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
這個(gè)故事告訴我們：學(xué)習(xí)不能偷懶，上課不能貪睡，只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好的成績(jī)。
童話故事作文 篇2
金秋時(shí)節(jié)，天氣漸漸冷了，樹葉像一只只枯葉蝶從樹上翩翩飛下，森林里也變得蕭條了。
一天，森林里的小白兔對(duì)小孔雀說(shuō)：“孔雀哥哥，天可真冷！獵人怕冷也不敢來(lái)捉我們，可是我們也快要凍死了，看來(lái)應(yīng)該找一個(gè)森林之王保護(hù)我們�！薄笆前�！你看，我漂亮的羽毛都變色了�！毙】兹刚f(shuō)。忽然，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“小白兔說(shuō)得有道理，我們一定要找一個(gè)勇敢的森林之王！”孔雀哥哥回頭一看，原來(lái)是小孔雀的媽媽在說(shuō)，帝邊還站著小孔雀的姐姐和妹妹。于是，她們召集森林里所有的動(dòng)物來(lái)討論誰(shuí)來(lái)當(dāng)森林之王。討論來(lái)討論去，大家覺得只有老虎和孤貍合適。但是誰(shuí)最合適呢？有經(jīng)驗(yàn)的孔雀媽媽想到一個(gè)很好的辦法，就是讓老虎和狐貍比賽，勝者為王。
第一關(guān)，比誰(shuí)畫得彩虹最美。比賽開始，只見老虎揮起“大手”蘸上紅色的墨水畫出一個(gè)半圓，然后畫了橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫六種顏色，一道美麗的彩虹出現(xiàn)在大家眼前。該狐貍了，它先畫出一條彎彎的黃線，然后在下面畫上綠色和黃色……這樣的彩虹難看死了。顯然這一關(guān)老虎贏了。
第二關(guān)，比誰(shuí)最能說(shuō)。狐貍借平時(shí)鍛煉的本領(lǐng)，利用花言巧語(yǔ)說(shuō)服了大家。老虎只能在那嗷嗷直叫。大家都投狐貍的`贊成票，當(dāng)然老虎只能認(rèn)輸了。
第三關(guān)，比誰(shuí)跑得最快。發(fā)號(hào)令一響，只見老虎箭步如飛，轉(zhuǎn)眼就到達(dá)終點(diǎn)。而狐貍這時(shí)還在氣喘吁吁得向前跑呢。老虎取得了這一關(guān)的勝利。
“三局兩勝，老虎贏了。老虎當(dāng)選為我們的森林之王�！痹耘胸堫^鷹博士高聲喊道。大家都?xì)g呼起來(lái)。
老虎很開心，因?yàn)樗弥腔酆蛷?qiáng)健的體魄取得了勝利。
從此，小白兔、小孔雀和大家都過(guò)上了快樂(lè)的生活！
童話故事作文 篇3
小松鼠是一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，小小年紀(jì)就考上了森林大學(xué)，小松鼠一家高興得又蹦又跳。但是，小松鼠仔細(xì)看了看錄取通知書，急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候，松鼠媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)小松鼠說(shuō)：“孩子，你考上了森林大學(xué)，這是件喜事，應(yīng)該高興，為什么急成這個(gè)樣子呢？”小松鼠說(shuō)：“媽媽，你不知道，去森林大學(xué)要經(jīng)過(guò)一片廣闊無(wú)垠的大沙漠，我過(guò)不去呀！要是我有過(guò)沙漠的本領(lǐng)，那就好了！”小松鼠的話提醒了松鼠媽媽，她想，駱駝大伯能助人為樂(lè)，又有過(guò)沙漠的本領(lǐng)，還是去請(qǐng)他幫幫忙吧！想到這里，松鼠媽媽就朝駱駝大伯的家里跑去。
松鼠媽媽跑到駱駝大伯家里，對(duì)駱駝大伯說(shuō)：“駱駝大伯，我家小松鼠考上了森林大學(xué)，可是去這個(gè)大學(xué)，要經(jīng)過(guò)一片大沙漠，請(qǐng)您幫幫忙。”駱駝大伯笑了笑，說(shuō)：“大嬸，我一定盡力幫忙。”松鼠媽媽高興得不知說(shuō)什么才好。
第二天，駱駝大伯就和小松鼠一起出發(fā)了。小松鼠騎在駱駝大伯的兩個(gè)駝峰中間，舒服極了。走呀走，他們來(lái)到了沙漠里。小松鼠往四周一看，只見沙漠里到處都是高高低低的沙丘。小松鼠擔(dān)心地問(wèn)：“駱駝大伯，這兒到處都是一個(gè)樣子，您會(huì)不會(huì)迷路？”駱駝大伯胸有成竹地說(shuō)：“小松鼠，我的脖子很長(zhǎng)，能夠望到很遠(yuǎn)的地方，我給人們帶路，從來(lái)沒有迷失過(guò)方向，你放心吧！”
中午，火球似的太陽(yáng)烤著大地，把沙子曬得滾燙滾燙。小松鼠的腳剛落地，就疼得馬上縮了回來(lái)。駱駝大伯卻滿不在乎，還是大搖大擺地往前走。小松鼠驚訝地問(wèn)：“駱駝大伯，我的.腳一落地，就燙得馬上縮回來(lái)�？墒悄鸀槭裁礉M不在乎呢？”駱駝大伯笑了笑，說(shuō)：“小松鼠，我的腳板很厚，又常年在沙漠里走，是不會(huì)燙傷的。”
“啊，原來(lái)是這樣！”小松鼠又說(shuō)，“駱駝大伯，我口干極了，喉嚨都快冒煙了�！瘪橊劥蟛犃�，心疼地說(shuō)：“小松鼠，你不要著急，堅(jiān)持一會(huì)兒，大伯給你找水喝�！彼痤^，向四周聞了聞，就對(duì)小松鼠說(shuō)：“小松鼠，不要著急，水源找到了，就在左邊沙丘不遠(yuǎn)的地方。”小松鼠一聽，頓時(shí)來(lái)了勁兒。它們找到了水源，小松鼠喝了四五口水，就喝飽了。駱駝大伯卻一口氣喝了許多水。小松鼠驚訝地說(shuō)：“駱駝大伯，您可真像一口水缸��！能喝這么多水呀！”
到了晚上，可怕的暴風(fēng)刮了起來(lái)，暴風(fēng)卷著沙礫，漫天飛揚(yáng)。小松鼠害怕極了，眼睛都不敢睜開。這時(shí)候，一座沙丘往他們身上蓋來(lái)。駱駝大伯抖動(dòng)了一下，身上的沙礫紛紛落下。后來(lái)，它們開始休息了，小松鼠挨著駱駝大伯睡著了。天亮了，小松鼠醒來(lái)，往四周一看，只見四周堆起了一座座小沙山，有趣極了。
它們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了目的地———森林大學(xué)。小松鼠感激地說(shuō)：“謝謝您，大伯！我一定寫信告訴媽媽，讓它好好感謝您�！�
童話故事作文 篇4
自從“三”被倉(cāng)頡造出來(lái)后，就一直很不服氣，心想：憑什么我總是做最后一名，當(dāng)個(gè)季軍！既沒有“一”的瀟灑利落，又沒有“二”的出雙入對(duì)！還整天拉長(zhǎng)著臉。于是，“三”決定離“家”出走，獨(dú)自去外面的世界看看。
“三”來(lái)到一所小學(xué)旁邊，聽見里面的孩子正在讀“三人行，必有我?guī)熝伞薄叭甭犚娔畹阶约旱?名字，真是又驚又喜，忙對(duì)自己的影子說(shuō)：“你在這里過(guò)得好么？”“很好��！同學(xué)們每天都要誦讀我們，如‘三思而行’‘三省吾身’……同學(xué)們都很喜歡我們，說(shuō)我們代表了變幻與重復(fù)，代表了眾人的力量，也代表了穩(wěn)定與踏實(shí)，這樣吧，我?guī)闳e處再看看吧！”
他們來(lái)到書店。書店的許多書上都有“三”的身影，如《三字經(jīng)》、《三言二拍》，這可把“三”給樂(lè)壞了！它隨手翻開一本書，只見書上寫著“舉一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反對(duì)我呢？”影子笑著說(shuō)：“你可別會(huì)錯(cuò)意了，你在這兒是含有‘靈性多變有內(nèi)涵’的意思哦！說(shuō)的是舉一個(gè)事例，就可以推及到其他的事例，你代表不斷向前，勇于創(chuàng)新！”聽著，聽著，“三”臉紅了，覺得人們對(duì)它其實(shí)挺好的。
“三”又隨影子來(lái)到人群之中，突然聽見一個(gè)人說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮……”話還沒聽完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子趕緊安慰它說(shuō)：“你又弄錯(cuò)了，這里的‘三’代表群眾的力量，三個(gè)人字就組成‘眾’字，還可以跟‘人’字組合成為‘仨’，這都是團(tuán)結(jié)的象征��！”“三”覺得很感動(dòng)，也終于認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，原來(lái)自己是個(gè)很有用的字呢！
童話故事作文 篇5
從前，在一個(gè)古老的大森林里。有一家店，那是小貓咪咪的染發(fā)店。小貓咪咪的染發(fā)技術(shù)很高超，無(wú)論什么顏色它都染出來(lái)，包括彩色和銀色，還有銀白色。
一天，太陽(yáng)從東方剛剛升了起來(lái)，小貓咪咪就起床了，咪咪還沒有放好東西，就有來(lái)染發(fā)的'小動(dòng)物了。小貓咪咪問(wèn)小狗：“請(qǐng)問(wèn)小狗先生你要染什么顏色呀？”小狗回答說(shuō)：“我要染那紅紅的太陽(yáng)的顏色。”咪咪過(guò)了一會(huì)兒就把小狗先生的染發(fā)給弄好了。小狗開心的回家了。又來(lái)了一位小動(dòng)物，咪咪問(wèn)：“小鳥說(shuō)：“我要那藍(lán)藍(lán)的天空的顏色�！边溥淙齼上戮透愣诵▲B的顏色。咪咪看著小鳥滿意的笑容，也開心的笑了！小狐貍來(lái)染發(fā)了，小狐貍說(shuō)了它喜歡的顏色橘色，它是想考一下咪咪。咪咪飛快地把頭發(fā)染好了，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。小狐貍真是服了咪咪了。
從此，咪咪的染發(fā)店在森林里變得非常有名了！
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