小學(xué)生童話故事作文5篇(薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生童話故事作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生童話故事作文 篇1
一天，小鳥飛到了山谷，看到了蒲公英，蒲公英說：“小鳥，幫我把我的孩子送出去好嗎？”小鳥說：“可以啊�！逼压⒄f：“太謝謝了�！毙▲B吹啊吹沒有用。用翅膀扇也沒有用。小鳥去找風(fēng)伯伯，小鳥對風(fēng)伯伯說：“風(fēng)伯伯你可以幫我把蒲公英的孩子送出去嗎？”風(fēng)伯伯說：“不可以�！毙▲B說：“為什么呢？”風(fēng)伯伯說：“你要把你最珍貴的東西給我。”小鳥說：“是什么��？”風(fēng)伯伯說：“不告訴你，你自己想�！�
小鳥飛了回去，看見一個小男孩正要摘蒲公英，小鳥擋住了小男孩，嘰嘰的叫著，仿佛在說：“不要摘，不要摘，”小男孩停住了，小男孩走了。風(fēng)伯伯用最大的'風(fēng)把蒲公英的孩子送了出去。
小鳥說：“原來風(fēng)伯伯說的是友情啊。”
小學(xué)生童話故事作文 篇2
有一天，森林大王老虎要和動物們談話。于是，他在森林里最年邁的大樹上貼了一張通知，上面寫著：“請來開會“
老虎大王在動物會議室里邊吃奧爾良烤雞翅，邊等小動物們的到來。一直到深夜，也沒見一個動物的影子。老虎大王十分生氣，他咆哮著叫來了四只小動物，她們分別是：勤勞的小馬、頑皮的'猴子、膽怯的小白兔、懶惰的小肥豬�！罢f！你們?yōu)槭裁礇]有來開會？說！”老虎大王大聲問道，他的目光落到小馬身上，“小馬，你先說！“
小馬誠懇地說：“親愛的、可敬的老虎大王，我看到了通知，但不知道在哪里開會。由于身患重病的河馬大叔還在等我去給他醫(yī)治，我就把這件事放在心上，先去拯救河馬大叔，畢竟生命重要呀！”“好吧，看在你善良，為河馬治病的份上，饒了你，不過以后要先來問問我。那小兔子呢？你的理由是什么？”
小白兔可憐巴巴地說：“尊敬的老……老虎大王，我……我也看到了那……那張通知，但您沒告訴我……我們多少點去開會，哪些動物要……要去……”“夠了！”老虎大王大聲喝道�！澳悴恢纴韱栁覇幔俊薄皩Σ黄�，我想……想最近收入不夠，便想拔些蘿……蘿卜去賣�！毙⊥煤貌蝗菀装言捳f完�！罢f快點嘛，早知道是這樣就不吃你了！”老虎大王哼了一聲，“小猴，你呢？”
小猴滿臉堆笑，一臉討好地說：“威武的大王，你的通知上沒寫地點、內(nèi)容，所以我以為是我兄弟貼的，于是乘‘藤條快車’到了兄弟家。正好兄弟有事找我，我便和他談起來，那可是緊急內(nèi)容呀！談完了我們又買了許多水果，開開心心地吃了一頓。呀，大王，您消消氣，我想到您平時對我們那么好，就把一大半水果都帶來奉獻(xiàn)給您。”老虎大王聽了笑逐顏開，馬上饒了猴子�！澳切∝i呢？”
小豬喘著氣說：“老虎大王，我被人類追殺，路途中看見那張通知，但保命要緊，我不管三七二十一，沒有停下來才逃脫了追捕。饒命，大王饒命啊！”老虎大王嘆了口氣，說：“好吧，饒了你，你是迫不得已才這么做的。喏，這樣吧，都是我不對，我向你們道歉，你們能幫我寫一張通知嗎？我不但會感謝你們，還會獎賞你們的�！薄昂醚�！為大王做事我們很高興！”動物們說。他們寫的通知如下：
通知
注意！老虎大王在6月13日09：30分召開會議！地點是動物會議室，會議主題：綠化森林大作戰(zhàn)！請各位準(zhǔn)時參加！
果然十分有效，6月13日09：30分動物們都準(zhǔn)時來了，會議成功進(jìn)行！老虎大王十分高興，表揚(yáng)了小馬、小猴、小白兔及小肥豬。
小學(xué)生童話故事作文 篇3
有人說：書是知識的海洋，是成功路上的良藥。是的，我想，書像你的老師，幫你解決問題；也像你的知已，給你敞開心扉……這里，我想到了與書的往事。
一個晴朗的夜晚，我早早地上了床，我可不是睡覺，而是被我中午剛買的《昆蟲記》給吸引注了�？吹侥潜緯揖推炔患按卮蜷_封面，一頁一頁地翻著，津津有味地讀著，我被作者豐富的知識和風(fēng)趣的語文言吸引著，由淺入深，進(jìn)入了昆蟲生活的世界，那些小小的昆蟲是那么的`聰明能干，那樣的勤勞勇敢，有時，連我們?nèi)硕疾蝗缢鼈�。昆蟲的世界真是奇妙無比！這一晚，我看得睡不著覺，不知不覺也讀了好幾個小時了，直到媽媽喊我睡覺了，我才依依不舍地合上了書。
回想起來，我讀過的書可多了：有適宜我們看的《紅樓夢》，有講述科學(xué)知識的《百科全書》，還有小學(xué)生之類的作文書等等，從讀書中，不僅豐富了我的課余生活，還學(xué)到了許多科學(xué)知識，使我學(xué)會了自律，懂得了許多道理，我真的很感謝書，是它給了我的快樂，伴我成長。
這就是我與書的故事，同這學(xué)們，你們也有這樣的故事嗎？那就讓我們一起共同編織與書的故事吧！
小學(xué)生童話故事作文 篇4
松鼠和小猴是鄰居，又是一對好朋友。
星期五，一個陽光明媚的.早晨，小猴和松鼠商量好去公園玩秋千，小猴和松鼠一起到了公園，它們高高興興的在玩秋千。
這時，遠(yuǎn)處兩只小螞蟻來到了河邊，它們想去參加運(yùn)動會，可是，眼前的河擋住了去路。有一個小螞蟻撓著頭說：“咱們咋過河呀？”有一個下螞蟻跑去找小侯。小松鼠和小侯看見了（另一只螞蟻也這么想，怎么辦？他們急得滿頭大汗，這時，小猴和松鼠看見了，急忙跑過來，熱心地問到：“水很深，你們這是要去哪呀？”小螞蟻說：“我們要去參加運(yùn)動會，可是眼看時間都快到了，這可怎么辦呀？”
小猴拍拍腦袋，它們靈機(jī)一動，飛快的跑到秋千面前，他們拿螺絲刀，吱吱—把秋千的座位卸了下來，搭在了小河上，說：“快上去吧�！庇谑莾芍恍∥浵佇⌒囊硪硖狭饲锴О�，漂到了對岸，它們上了岸，小螞蟻喊道：“謝謝你們！我們?nèi)⒓舆\(yùn)動會啦！小猴和松鼠正拿這秋千在跳繩，它們說：“快去吧，運(yùn)動會要開始了，希望你們得第一！”）
小學(xué)生童話故事作文 篇5
上課鈴響了，小壁虎急急忙忙的回教室，一陣風(fēng)刮來，小壁虎的`尾巴還沒來得及進(jìn)門，門就關(guān)上了。小壁虎的尾巴就被門夾斷了。
沒有尾巴多難看哪！小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到第一組的第一排。他看見蝎子同學(xué)晃著尾巴，在寫作業(yè)。小壁虎說：“蝎子同學(xué)，你把尾巴借給我行嗎？”蝎子說：“不行啊，我要用尾巴拍球呢�！�
小壁虎爬呀爬，爬到第二組的第二排。他看見孔雀同學(xué)展開尾巴，在看書。小壁虎說：“孔雀同學(xué)，你把尾巴借給我行嗎？”孔雀說：“不行啊，我要用尾巴跳舞呢�！�
小壁虎爬呀爬，爬到第三組的第三排。他看見小豬同學(xué)甩著尾巴，在練唱歌。小壁虎說：“小豬同學(xué)，你把尾巴借給我行嗎？”小豬說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢�！�
小壁虎借不到尾巴，心里很難過。放學(xué)了，他爬回家里找媽媽。
小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看�！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”
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