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（精選）實(shí)用的童話故事作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的童話故事作文8篇，歡迎大家分享。
童話故事作文 篇1
在森林里，小動(dòng)物們都在評(píng)論誰做的漢堡最好吃。小熊做了一個(gè)漢堡，大家嘗了嘗覺得不滿意。小兔子又做了一個(gè)漢堡，大家覺得那個(gè)漢堡半熟，連它的媽媽都覺得它做的.那個(gè)漢堡不好吃。這時(shí)，來了個(gè)會(huì)做漢堡的小狗。小狗做了一個(gè)好吃的漢堡，大家看著都直流口水，就給小狗起了個(gè)名字叫漢堡達(dá)人。以后，每天小狗都給大家做漢堡。
后來，大象來了，小狗看到大象，它問：“大象伯伯，您要一個(gè)漢堡嗎?”大象伯伯說：“不要了，謝謝小狗!”小狗問道：“大象伯伯，為什么你不吃我做的漢堡啊?”大象伯伯說：“因?yàn)橛屑虑�。”小貓也說，它也有件事情。它問了其它的動(dòng)物，也都說有件事情。小狗覺得它們很奇怪，為什么大家都有事情呢?
這一天，是小狗的生日，它忘記了自己的生日，它又去做漢堡。大家知道小狗愛吃漢堡，它們就給它做了個(gè)漢堡蛋糕。小狗正專心做著漢堡呢!小狗的朋友都給小狗送生日蛋糕和生日禮物。小狗看到了蛋糕和禮物，才想起今天是自己的生日。它以為大家送給它的禮物是漢堡，就迫不及待地打開了生日禮物。它一看，果然是漢堡，可是那是個(gè)漢堡玩具。小狗不知道，它咬了一口，嘴里面全是毛，它把毛都吐了出去，大家哈哈大笑，告訴小狗，那不是漢堡，那是玩具!“哈哈!”大家都笑了。
童話故事作文 篇2
青蛙半信半疑地跳出來了，它睜大眼睛仔細(xì)一看，哇!看呆了!天原來這么大。在藍(lán)天下面鶯歌燕舞、柳綠花紅、山清水秀、瓜果飄香……天上，白云飄飄，小鳥自由地飛翔……
青蛙不好意思地笑了。小鳥說：“你看前面還有一條小河，那里有你的小伙伴。青蛙就高興地跳過去了!
原來天真是無邊無際!
童話故事作文 篇3
有一株很美麗的植物，開著鮮艷的紅花。經(jīng)過的人都被吸引住了，大家對(duì)著他指指點(diǎn)點(diǎn)……
“這株植物真美麗呀�！薄斑@真是株美麗的植物。”人們對(duì)她的的美麗嘖嘖稱奇。聽到這么多人對(duì)著她贊美，她就想要開得更美一些，讓贊美聲更多一些。
于是，這朵花努力將自己裝扮得更加美麗，她竟然從櫻桃般的紅色，變成了夕陽、血一般的紅。大家對(duì)她的評(píng)價(jià)越來越高�！斑@株植物竟然可以變顏色，真是太神奇了！”人們紛紛說。植物的`心里越來越高興，越來越想變得更漂亮，更加引人注目。她就努力的繼續(xù)變得更美麗，更加想讓人們稱贊她，他竟變成了紅紫色！人們把這里圍了個(gè)水泄不通，都想一睹她的容顏。她見到這么多人在看她。便變得更漂亮了！成了暗紅色……最后，意想不到的事發(fā)生了！她變成了黑色！但她發(fā)現(xiàn)時(shí)，人們都走了。有的人還往她身上噴口水。
她成了一支受人唾棄的花。
童話故事作文 篇4
林子里有一只懶惰、驕傲的孔雀和一只勤快、善良的麻雀。驕傲的'孔雀看不起麻雀，常嘗說它的不是。
有一天，孔雀對(duì)同伴說：“麻雀真是的，到冬天還遠(yuǎn)著呢！干嘛現(xiàn)在找吃的？”于是它說完就去向別人炫耀起自己的羽毛來。
可勤快的麻雀沒把這句話放在心上，繼續(xù)拼命地找食物。
一轉(zhuǎn)眼就到了冬天，孔雀整天只知道打扮，仍然沒有找吃的，可現(xiàn)在才知道錯(cuò)了，已經(jīng)太晚了，大雪早以覆蓋了山林�？兹副换罨畹膬鏊懒�。
童話故事作文 篇5
一天，一只狼正在為了它的午餐發(fā)愁，它的肚子餓得咕咕的叫著，它一邊走，一邊絞盡腦汁地想辦法。突然，狼發(fā)現(xiàn)了一張羊皮，它頓時(shí)有了主意：如果我披著羊皮趁牧羊人不注意叼走一只羊，那我的午餐就有著落了。
于是，狼混進(jìn)羊圈，一直等，等到牧羊恩進(jìn)屋吃飯的時(shí)候，狼挑了一只又肥又大的`羊，把它叼走了。吃完后，狼舔了舔嘴唇，摸了摸圓滾滾的肚子，想：“要是我再叼一只羊。那我的晚餐不也解決了嗎？”狼再次披上羊皮，回到了羊圈。
狼已經(jīng)確定了目標(biāo)，正欲下手時(shí)，牧羊人來檢查羊群了，狼只好放棄�？墒�，它一不小心露出了灰色的尾巴，牧羊人發(fā)現(xiàn)了它，開槍把狼打死了。
這只狼就是因?yàn)樘澬牟艁G了性命，所以，我們做事千萬不要貪心，否則是得不到好下場的。
童話故事作文 篇6
在上網(wǎng)刷微博時(shí)，無意看到網(wǎng)友曬的一篇童話。此童話介紹：一只丑小鴨一直堅(jiān)信自己是只天鵝并為之奮斗，可最終卻被農(nóng)婦宰掉的故事。很多網(wǎng)友在評(píng)論時(shí)直呼“坑爹”，可是專家們卻說此物乃“黑童話”是也，可教育孩子們懂得人情世故以及社會(huì)生存的道理。放下手機(jī)，望向窗外不由愣住了……這是童話嗎？
“寶寶，爸爸有孫紅雷帥嗎？”車后座上一位男子的聲音引起了我的注意，他擺出了pose，故作帥氣地問道�！安粠�，不帥。孫紅雷更帥！”旁邊的一位小姑娘嬌氣地說道�！鞍�，孩子就是一部童話，是不會(huì)撒謊的呀！”我嘆了口氣�！昂撸职植桓吲d了！待會(huì)兒別想吃到冰激凌�！蹦腥斯首餍鉅�。“不要不要，爸爸不守信用。爸爸最壞，最丑！”女孩哭出了聲來�！罢f一句夸贊的話不就沒事了，這樣又能讓父母開心，還能享受美食！”我無奈地?fù)u了搖頭。男人哄了哄女兒，又遞給了她糖果，女孩立刻停止了哭泣。“女孩真像童話，永遠(yuǎn)都是無所遮掩的呀！”我想。那男人又遞給了她包零食。女孩立刻吃了起來。“爸爸現(xiàn)在有沒有孫紅雷帥呀？”“沒有！”女孩嘴里因?yàn)槿闶扯乇某隽艘痪�。男人無奈了，抓了抓頭發(fā)，搖了搖頭�？吹竭@一幕，我笑了出來，又不禁為孩子的誠實(shí)所折服�！皼]錯(cuò)，孩子就像童話一樣！”我笑了。她看到了我：“你好丑呀！”她笑了。我也笑了。“沒事！”我向滿臉歉意的`男人擺了擺手。女孩真像童話中的魔鏡，永不欺騙，不過她忠于自己的內(nèi)心！
下了車，迎面撞見個(gè)乞丐，手拿著碗十分可憐，相貌十分可怕。“唉……”我正準(zhǔn)備將5元錢放入碗中時(shí)，一個(gè)女孩拉住了我：“哥哥，媽媽說乞丐都是裝的，不要上他的當(dāng)呀！”我愣住了，“哼，好一部‘黑童話’，作者們也許還在沾沾自喜吧！”我心中冷冷道。我推開了她：“沒事，我信！”我笑了笑，將錢放入了碗中。此刻，朝霞有些暗淡。
心中的謎題解開了，網(wǎng)上，我發(fā)出了條微博：“‘黑童話’，這不是童話！這是勢利的教條呀！天真、無邪才是真正的童話呀！”
童話故事作文 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 激發(fā)學(xué)生說的愿望，寫的興趣。
2. 依托水果形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
3. 能夠比較通順地完成寫話。
教學(xué)重難點(diǎn)：清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。
1 ．激趣導(dǎo)入：
師：今天我們的教室有了新變化，五顏六色可真漂亮呀，空氣里還彌漫著甜甜的香味，是不是來了一群“小客人”呀？噢！原來我們請(qǐng)到的客人是——“我喜歡的水果”（板書課題。）
2 ．問答練說：
師：你們都喜歡什么水果？
生：我喜歡蘋果，紅紅的多好看啊！
生：我最喜歡吃香蕉了，它又甜又香又軟，味道可好了！ 生：我喜歡吃的`水果有橘子、有桃子、還有大西瓜。
二．猜測水果，練習(xí)說話。
1 ．師說生猜：師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是你們可以向我提問，想想應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來問？
生：老師，你喜歡的水果什么形狀的？有多大呀？
師：我喜歡吃的水果是橢圓形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜歡的水果是什么顏色的？什么味道的呢？ 師：我喜歡的水果是紫色的，又酸又甜。
生：我猜到了，你喜歡吃的水果一定是葡萄。
師：你猜對(duì)了，老師就把這種水果獎(jiǎng)給你！
2 ．生生互猜：
師：小朋友都喜歡吃什么水果？能從這幾個(gè)方面來簡單說說，讓同桌的小朋友來猜一猜嗎？
�。ㄍ阑ハ嗄阏f我猜。）
三． 指導(dǎo)觀察，訓(xùn)練說話。
1 ． 觀察練說：
師：大家現(xiàn)在仔細(xì)看看手中的水果，看看它有什么特點(diǎn)？誰愿意把你最愛吃的水果的形狀、顏色、味道介紹給同學(xué)們？小組同學(xué)當(dāng)美食家聽后評(píng)評(píng)誰說得好。
生：（組內(nèi)練說。）
師：同學(xué)們說得很清楚，但怎樣才能說得更好，讓其他小朋友聽了你的介紹也喜歡這樣的水果呢？我們一起來努力！
①說水果的形狀。（用“像”補(bǔ)充說明，引導(dǎo)學(xué)生用“圓圓的橘子像什么？”“彎彎的香蕉像什么？”練說。）
�、谡f水果的顏色。（以剛才說的水果為例，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確說出水果的色澤特點(diǎn)，如“橘子是金黃色的�！被蛴蒙稀凹t彤彤、綠油油、紅黃相間”等詞。）
③用擬人化的手法來練說。（給學(xué)生提供范例：“香蕉穿著金黃色的外衣�！弊寣W(xué)生的語言變得更加豐富生動(dòng)）
�。ㄍ阑ハ嗄阏f我猜。）
四、合作寫話，師生共評(píng)。
1.推薦寫話：
師：每個(gè)小朋友都有自己喜歡的水果，老師都很想了解，可是小朋友一個(gè)個(gè)講又很浪費(fèi)時(shí)間，你們有什么更好的建議嗎？ 生：寫下來。
2 .分組練寫。
3 .朗讀交流。
4 .師生共評(píng)。
5 .繼續(xù)修改：
童話故事作文 篇8
說到理財(cái)，我們肯定會(huì)想：那是大人做的投資，說白了，就是錢生錢，就是教你如何利用好手里的每一分錢。
我的理財(cái)故事從一年級(jí)就開始了，大人在每半個(gè)月就會(huì)給我一定的'零花錢，那時(shí)候我還不知道節(jié)約，一看見自己中意的東西就買下來。但漸漸地，我對(duì)錢有了新的概念。在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，大人又給我了一些錢，我這次并沒有馬上放入口袋里，而是拿出一本本子，把這筆錢的數(shù)額記下來，再進(jìn)行分類，“這些用來買文具，這些存起來，這些……”我一邊念叨著，一遍分著類。很快，分好類了。
隨著時(shí)間的流逝，存的錢越來越多了，這時(shí)，奶奶對(duì)我說：“你看！如果你還想以前一樣浪費(fèi)，現(xiàn)在能有這么多錢嗎？說明你學(xué)會(huì)理財(cái)了！”
對(duì)，我學(xué)會(huì)了理財(cái)，理財(cái)讓我感到了快樂，同學(xué)們讓我們一起去學(xué)會(huì)理財(cái)把！
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