童話故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的童話故事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話故事作文 篇1
一天，雞弟弟正在家里看書(shū)。忽然，他覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)的，雞弟弟連忙打開(kāi)電視，原來(lái)，是汶川發(fā)生了8級(jí)大地震。雞弟弟跑到鴨姐姐屋里，對(duì)鴨姐姐說(shuō)：“我們?nèi)ャ氪ň热税伞�！這時(shí)，鴨姐姐還不知道汶川發(fā)生了大地震，鴨姐姐問(wèn)：“汶川發(fā)生了什么”？雞弟弟說(shuō)：“汶川發(fā)生大地震了，這可是中國(guó)建國(guó)以來(lái)最大的地震”。鴨姐姐說(shuō)：“好”。
鴨姐姐和雞弟弟馬不停蹄地趕了過(guò)去。到了汶川，它們顧不得休息，馬上去救人。但是，它們只能用爪子把小磚頭扒開(kāi)，搬不動(dòng)大樓板，它們又跑到救援中心，喊來(lái)了幾輛挖掘機(jī)和吊車(chē)。忽然，雞弟弟聽(tīng)到一塊樓板下有動(dòng)靜，它們連忙讓人駕駛挖掘機(jī)把那一塊樓板挖下來(lái)，里面果然有一只小貓，這只小貓非常愛(ài)學(xué)習(xí)，它被樓板壓著還在看書(shū)呢！
接著，它們又挖開(kāi)了一塊樓板，里面有一只母貓，它彎著腰，后背頂著幾塊樓板，在它的肚子下面有一只剛出身的`小貓。那只母貓忙問(wèn)：“我的兒子死了嗎”？雖然那只小貓已經(jīng)死了，但雞弟弟說(shuō)：“他還有救”。因?yàn)殡u弟弟怕那只母貓傷心過(guò)度，所以雞弟弟隱瞞了事實(shí)。后來(lái)，雞弟弟見(jiàn)再也隱瞞不了只好說(shuō)了實(shí)情。
在救援山民時(shí)，雞弟弟差點(diǎn)被一塊大石頭砸死，但還是被砸傷了，雞弟弟咬緊牙關(guān)忍著痛，終于救出了更多的災(zāi)民。
童話故事作文 篇2
當(dāng)?shù)弥獏⒓诱Z(yǔ)文評(píng)優(yōu)課時(shí)，內(nèi)心充滿了興奮和忐忑。當(dāng)開(kāi)完了預(yù)備會(huì)，內(nèi)心更是有點(diǎn)不安，可以參與的課型有三種：識(shí)字、中高段閱讀和習(xí)作指導(dǎo)。我上報(bào)的是三年級(jí)，閱讀課很熟了，上這種的習(xí)作指導(dǎo)課卻知之甚少，平時(shí)上習(xí)作指導(dǎo)課時(shí)注重激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，最后落實(shí)到習(xí)作本上……這種的習(xí)作指導(dǎo)課到底應(yīng)該怎樣上呢？時(shí)間緊，內(nèi)容多，我抱著僥幸的心態(tài)，重點(diǎn)準(zhǔn)備了三上三下的閱讀課，但當(dāng)我打開(kāi)抽到的簽卻正是習(xí)作指導(dǎo)課，腦子里真是充滿漿糊了，內(nèi)心無(wú)力，卻又充滿了挑戰(zhàn)性。
回到家，我首先再次熟悉習(xí)作的教學(xué)目標(biāo)，新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)部分對(duì)中年級(jí)的習(xí)作明確提出了以下階段性目標(biāo)：留心周?chē)挛�，�?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。這些目標(biāo)對(duì)于三年級(jí)的作文教學(xué)來(lái)說(shuō)，可以歸結(jié)為一句話：激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作愿望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫(xiě)作文。三年級(jí)是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫(xiě)作的門(mén)檻，而作文的要求又比低年級(jí)的寫(xiě)話高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺(jué)無(wú)從下手。
這是三年級(jí)上學(xué)期第七單元的習(xí)作訓(xùn)練，教材要求如下：“我們已經(jīng)讀過(guò)不少童話故事。這次習(xí)作就來(lái)編童話故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)的故事最有趣。”
由于內(nèi)心的忐忑不安，擔(dān)心自己備不好，一個(gè)通宵都沒(méi)有睡，從目標(biāo)確立到教案成型，一次次地修改，課件也隨之改動(dòng)。為了增加學(xué)生習(xí)作的興趣，我在導(dǎo)入之后添加一段動(dòng)畫(huà)片《青蛙王子》，引導(dǎo)孩子們感受童話的特點(diǎn)，這個(gè)童話故事是每個(gè)孩子都喜歡的動(dòng)畫(huà)片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成為好朋友的那一段，我覺(jué)得有趣不僅是能讓人捧腹大笑，更是能夠給人在生活中一個(gè)正方向的引導(dǎo)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是潛移默化的。第二天回到學(xué)校，主任、老師都為我提出寶貴的意見(jiàn)，()試講后，再討論交流，收獲著，感動(dòng)著，再次確定指導(dǎo)的重點(diǎn)放在“有趣”上，教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們也的確感到了習(xí)作還有點(diǎn)好玩，在小組合作交流創(chuàng)編童話故事時(shí)，孩子們熱情高漲，是呀，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)童話，讓我驚喜的是，孩子們創(chuàng)編的童話故事想象力豐富，完整又有趣，但回頭想想時(shí)，感覺(jué)自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)，應(yīng)該扣住學(xué)習(xí)目標(biāo)，多肯定孩子們創(chuàng)編的童話故事精彩有趣，還有一點(diǎn)是我感到遺憾的，最后一環(huán)節(jié)“演一演”，引導(dǎo)孩子們?cè)谧约旱耐捠澜缰畜w驗(yàn)童話的有趣，把自己創(chuàng)編的童話故事表演出來(lái)，孩子們和我都還意猶未盡，下課的鈴聲就響了。
走出課堂，我想，是哪個(gè)環(huán)節(jié)耽擱了課堂的時(shí)間？是交流的太多？還是我的話太多？
這次上課，讓我深刻意識(shí)到：今后的.語(yǔ)文教學(xué)中，不僅要?dú)v練自己對(duì)教材的分析和把握，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的思考與設(shè)計(jì)，還要磨練自己對(duì)課堂的操控和把握能力，全面提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的精彩，讓學(xué)生在過(guò)程中體驗(yàn)到語(yǔ)文教學(xué)的魅力。雖然這次的活動(dòng)結(jié)束了，但是卻打開(kāi)了我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)新的認(rèn)識(shí)和思考，也使我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。這次的活動(dòng)過(guò)程是刻骨銘心的，有了這次的歷練，在今后的語(yǔ)文教學(xué)之路上我會(huì)走得更加的堅(jiān)實(shí)。
童話故事作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)的早上，雞媽媽帶著小雞們?cè)诓莸厣弦捠�。突然，森林傳�?lái)了“嘟嘟”的響聲。
雞媽媽帶著小雞們往發(fā)出聲音的地方走去。一看，原來(lái)是一輛黃色的小轎車(chē)從森林中開(kāi)過(guò)。車(chē)上還坐著一個(gè)背上背著槍的人。雞媽媽很好奇，于是，就獨(dú)自一人跟在車(chē)后面跑。
突然，神秘人發(fā)現(xiàn)了后面有動(dòng)物跟蹤。車(chē)一拐，消失在了森林里。
雞媽媽向四周眺望，這才知道，自己迷路了。他想：這下完蛋了，小雞們還在那兒等我呢！我真是好奇心太強(qiáng)了。
就在雞媽媽無(wú)助的時(shí)候，大鳥(niǎo)突然飛到它的'面前，說(shuō)：“Hi！我可以載你一程！”雞媽媽高興地上了“車(chē)”。忽然大鳥(niǎo)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，雞媽媽從“車(chē)”上掉了下來(lái)。他拍拍屁股，心想：痛死了，這輛“車(chē)”開(kāi)得太差了。
這時(shí)，又傳來(lái)了“嘟嘟”聲。雞媽媽不管三七二十一，馬上站起來(lái)，往那兒跑去。原來(lái)是一支啄木鳥(niǎo)在啄樹(shù)里的蟲(chóng)子。雞媽媽好奇地問(wèn)：“你怎么在啄樹(shù)皮呀！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我是在吃害蟲(chóng)�！蹦鸽u又說(shuō)：“我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣吃害蟲(chóng)的�！弊哪绝B(niǎo)嘆道：“你不要整天干一些不正經(jīng)的事，應(yīng)該多讀點(diǎn)書(shū)�！甭�(tīng)完這句話，雞媽媽不好意思極了，馬上一瘸一拐地走回了家。
雞媽媽回到家里，對(duì)小雞們說(shuō)：“你們以后要多讀書(shū)，不要像媽媽一樣�！�
童話故事作文 篇4
一天，小老鼠在路邊玩兒。忽然看到街頭拐角處有一只大象，它的一條腿被一位獵人用繩子死死地捆在一棵大樹(shù)上；不能動(dòng)彈，旁邊沒(méi)有任何人，看著它痛苦的樣子，小老鼠靈機(jī)一動(dòng)跑過(guò)去。施出獨(dú)門(mén)絕技“咬”，不一會(huì)兒就把繩子咬斷了。大象得救了，很感激小老鼠，送給它兩件禮物，一件是一塊精美的手表，這塊表除顯示時(shí)間外，還有一個(gè)特異功能，就是其中一個(gè)指針能讓它時(shí)刻知道大象的具體位置，大象告訴小老鼠：“在你需要幫助時(shí)，你可以去找我�！边�有一件禮物是一支長(zhǎng)笛，你一吹我就會(huì)立刻趕到。
小老鼠拿著這兩件寶貝高興地回家了，路上恰巧碰到一只貓；小老鼠已經(jīng)來(lái)不及吹長(zhǎng)笛了，他看著手表上大象的具體位置，努力地跑呀跑呀，不一會(huì)兒就找到了大象，大象看見(jiàn)一只貓還在后面緊追不舍，于是就伸出自己的長(zhǎng)鼻子用力向前一甩，揪起貓的耳朵，狠狠地摔在了地上，好好地教訓(xùn)了它一頓。貓不甘心，晚上趁老鼠睡覺(jué)的時(shí)候，在門(mén)口放了一塊面包，勾引它。這時(shí)小老鼠正好出來(lái)散步，聞到面包的`香味，徑直走過(guò)去，還沒(méi)等它張嘴，一只貓叫響起，貓出現(xiàn)在小老鼠的面前。小老鼠已經(jīng)“走投無(wú)路”了，他拿出長(zhǎng)笛，吹了一只優(yōu)美的曲子，奇了怪了？貓好像陶醉在音樂(lè)里，可當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)，貓又恢復(fù)了以前的兇惡。向老鼠猛撲過(guò)去，奇了怪了？貓?jiān)谂�，怎么沒(méi)見(jiàn)它前進(jìn)呀！原來(lái)大象出來(lái)了，施了魔法，貓的陰謀又沒(méi)得逞，只有乖乖地回家了。
從此，老鼠和大象成了一對(duì)形影不離的好朋友。這個(gè)故事告訴我們：要做一個(gè)好心人，處處行善，你會(huì)得到意想不到收獲！
童話故事作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，有一只可愛(ài)的大白熊出生了，他的媽媽給他取了一個(gè)名字，叫大白。他出生在一個(gè)寒冷的冰洞中，冰洞上面是兩座高大的.冰山。大白想征服這兩座冰山，于是就拿著斧頭登山。
之后，大白每天練習(xí)登山，練習(xí)好之后就開(kāi)始攀登。他每天不停往上爬，可是冰山太滑，大白爬到半山腰時(shí)滑下來(lái)了。大白并沒(méi)有因此放棄，一天過(guò)去了，一星期過(guò)去了，一年過(guò)去了�？蓯�(ài)的大白現(xiàn)在滿身都是傷，手和腳都磨破了，他想放棄了，可是想起了媽媽鼓勵(lì)的話：“堅(jiān)持下去，你一定會(huì)成功的。”他又開(kāi)始爬山。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。在一個(gè)寒冷的早晨，大白終于登上了山。
大白望著山下的風(fēng)景，心中暗道：做任何事都不能放棄。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上，可能會(huì)十分痛苦，但只要堅(jiān)持和努力，就能成功。
童話故事作文 篇6
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，那里住的全是精靈，很不幸的是那里發(fā)生了一場(chǎng)大瘟疫，很多人染上了瘟疫死了，這個(gè)國(guó)度的公主，她決心要救她的子民們。
她聽(tīng)老一輩的人說(shuō)有一個(gè)方法可以治療瘟疫。藥方就是（魔法蘋(píng)果樹(shù)）。吃了魔法蘋(píng)果樹(shù)上的.蘋(píng)果就可以治療瘟疫。魔法蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)在“鬼唔搭八山”上。
公主千心萬(wàn)苦的來(lái)到了“鬼唔搭八山”的山腳下，這時(shí)，有個(gè)老人走上來(lái)問(wèn)：“小姑娘，你要干嘛？”公主說(shuō)：“我要上山頂，”老人說(shuō)：“想上去，得回答出我一個(gè)問(wèn)題，但你也要出一個(gè)問(wèn)題考我，并且不能讓我猜出！這樣你才可以上山�！惫飨肓撕靡粫�(huì)才說(shuō)：“好！我答應(yīng)你�！崩先司烷_(kāi)始問(wèn)問(wèn)題：“什么貓會(huì)用兩只腳走路？”公主想了想說(shuō)：“Hello Kitty！”老人說(shuō)：“答對(duì)了，現(xiàn)在到你問(wèn)我！”公主思考了片刻說(shuō)：“1加1等于幾？”老人心想那么簡(jiǎn)單，不就是等于2嗎？可是他忽然想到公主不可能出這么簡(jiǎn)單的題目，肯定是在耍詐。老人看了看自己的兩只食指，忽然靈機(jī)一動(dòng)回答到：“等于11”公主說(shuō)：“錯(cuò)，答案是等于2！”老人直接暈到在地上。公主馬上往山上奔去，她隱約還聽(tīng)到老人在喃喃自語(yǔ)的說(shuō)：“為什么這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都答錯(cuò)，我真是老糊涂了。”公主聽(tīng)完暗自發(fā)笑，心想：“無(wú)論回答11或者2都是錯(cuò)的，因?yàn)榇鸢甘俏艺f(shuō)了算。哈哈！”
到了山頂公主看到了魔法蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)。公主二話不說(shuō)把樹(shù)上的蘋(píng)果全部裝進(jìn)袋子帶回了城堡。子民們吃了蘋(píng)果后病全部好了，他們來(lái)到了皇宮感謝公主救命之恩。當(dāng)他們聽(tīng)完公主巧摘蘋(píng)果的故事后都夸她聰明，有勇有謀。
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