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童話故事作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的童話故事作文9篇，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
有一天，童鞋皮皮、女鞋晶晶和男鞋勛勛趁主人睡午覺的功夫，悄悄地溜出家門，來到了森林里。
小草綠油油的，在風中搖曳著；泉水一路歡唱著向林子外邊流去。他們使勁嗅了嗅新鮮的空氣，快活的一起說道：“真美�。 �
“你好，小鳥妹妹�！�
“你好，松鼠弟弟。”
他們向遇見的每一個小動物打招呼。所有的動物也都向他們報以友好的微笑。就連路旁的小花也向他們招手致意呢。
小鳥把三雙美麗的鞋子來到森林的消息報告給了森林每一個成員。
小兔、小貍、小熊知道了，一起找到了皮皮、晶晶和勛勛。他們想請他們仨幫助在馬上就要舉行的森林聯(lián)歡會上拿到名次。
皮皮、晶晶、勛勛痛快地答應(yīng)了。
“我要穿皮皮�！毙⊥檬紫日f道。他被皮皮艷麗的'色彩、精巧的款式吸引了。
“我最聰明。美麗的皮皮是我的！”小貍一下?lián)屵^皮皮。
“我力氣最大，我應(yīng)該穿最漂亮的�！毙⌒芤话褗Z走了皮皮。
“嘶拉”一聲，皮皮被撕破了。小熊扔下皮皮，又去搶小兔腳上的晶晶。
小兔拼命護住晶晶，小熊狠勁一扯，“嘶――”晶晶也被扯壞了。
小熊轉(zhuǎn)身又去搶小貍剛剛拿在手里的勛勛。
小貍當然不給。小兔給小貍幫忙，緊緊地把勛勛壓在身下。
可他倆哪里是小熊的對手。小熊把勛勛拿在手里左看右看，顏色暗淡，款式老舊，在撕扯中又粘了不少土。一氣之下，把勛勛扔出老遠。
結(jié)果，聯(lián)歡會上，因為他們光腳，雖然表演得很精彩，節(jié)目還是落選了。
他們終于認識到團結(jié)協(xié)作的作用了，但是，已經(jīng)遲了。
作者：賀炳祥
指導老師：何巧燕
童話故事作文 篇2
這天，我在整理書桌時，“啪”，一支粉紅色的自動鉛筆從筆筒里掉了出來。我撿起來一看，筆尖已經(jīng)摔歪了，不能寫了。我看了許久，不由地嘆了一口氣。
還在三天前的一個上午，數(shù)學老師在講臺上布置著一道又一道算式。匆忙中，我誤把謝婧那支胖胖的、粉紅色上點綴著白色星星的筆收進了書包。
下午，謝婧一臉焦慮地來到了學校。一下課，她立刻問我有沒有看見她的筆？我搖搖頭，焦急地幫她找。我倆折騰了一下午，連筆的影子也沒找著。誰知那支筆早已躲在我的書包里偷著樂。謝婧沮喪地對我說：“算了，別找了，我就當這支筆壞了吧�！�
三天后，我在家里收拾書包，猛然瞥見書縫里有一道粉紅色光，我抑住心跳，伸手一摸，天��！是謝婧的`那支自動筆。我想了大半天，都想不起來謝婧的筆怎么會跑進自己的書包的。只能猜想那天忙中出錯，造成無心之過。我決定把筆還給謝婧。誰知筆還沒送還就摔壞了......
為了彌補我的過失，我拉著媽媽去商場買了一只更漂亮、更精致的粉紅色自動筆想還給謝婧。可每次看到謝婧，我都羞于啟齒。沒有勇氣把筆拿出來。所以那支筆至今還躺在我的鉛筆盒里。
啊，我多么想把筆還給謝婧呀！可......哎，你能告訴我該怎么辦嗎？
童話故事作文 篇3
在一片古老的森林里并排生長著兩棵巨大的松樹，就好像兩個巨人一樣守衛(wèi)著森林，森林旁邊有一間茅草屋，那里住著農(nóng)夫和他的妻子。這對夫婦有兩個孩子，兒子叫塞爾萬斯特，女兒叫塞爾維亞。
這一天兄妹倆去森林里看他們的捕獸器，兩個捕獸器分別套住了一只兔子和一只雷鳥，兩只小動物都活著，在捕獸器里可憐的'叫喚著。當兩兄妹走近它們時，它們一起說道放了我們吧，他們驚訝地看著兩只小動物打開了捕獸器，獲得自由后兔子和雷鳥對他們喊道你們?nèi)デ笸刑焖珊投吩扑�，他們能辦到一切，說完兩只小動物就消失了。
兩兄妹感到很奇怪，這時一陣大風吹過，他們清楚地聽到了松樹說話的聲音，你還頂著天難怪被稱為托天松，其中一棵松樹說是啊 頂著，你不是也還在和烏云斗嗎斗云松。
說完老松樹嘆了一口氣，別感慨了我們來和這兩個孩子聊聊吧，松樹說著，塞爾維亞害怕了想要回家，哥哥安慰她不用怕爸爸一會兒就來了，果然爸爸走了過來肩上扛著斧頭，啊，這棵樹正是我需要的，農(nóng)夫停在松樹前舉起了斧頭，塞爾萬斯特說爸爸不要砍，他在和我們說話呢，農(nóng)夫聽了孩子們的話笑著說，好吧我去別處看看。
見農(nóng)夫走遠了松樹說，你們救了我們說吧有什么愿望我們都可以滿足。兩兄妹聽完認真的想了起來，最后哥哥希望太陽永遠照耀著他，妹妹希望春天快來，雪快點融化。
兩棵松樹揮動樹枝滿足了他們的要求。兩兄妹高興地向家里走去。突然塞爾維亞大叫，快看太陽出來了，他剛說完地上的雪就開始融化了，樹上也長出了新的樹枝，天空中傳來了小鳥的叫聲。
不久國王和王后來了，他們想尋找溫暖的地方建造宮殿。農(nóng)夫帶著妻子和孩子也一起去迎接，街道兩旁站滿了人，國王站在雪橇上看看四周轉(zhuǎn)身對王后說，太陽照得多么溫暖啊。
我要在這里建造宮殿，王后贊同的點點頭。而這時兄妹兩正趴在籬笆上，他們的周圍陽光普照，竹籬笆上長滿了新葉，國王和王后看見他們倆覺得又溫暖又高興。
宮殿建造起來了，賽爾萬斯特被任命為皇家林務(wù)員，塞爾維亞則成了皇家幼兒園的保育員。后來兩兄妹經(jīng)常去森林中拜訪那兩棵松樹，直到它們老去。而兩棵松樹還是像巨人一樣繼續(xù)守衛(wèi)著森林。
童話故事作文 篇4
一天，小兔病了，到森林醫(yī)院看病。
小兔來到門診室，醫(yī)生仔細地給小兔做了身體檢查后，醫(yī)生說：“沒事，只要打一針就好了。”說著，醫(yī)生帶小兔來到病房，給他掛上了吊水。
小鳥聽說小兔病了，連忙告訴小狗、小猴和小蜜蜂，大家紛紛帶著禮物來到醫(yī)院看望小兔。
小狗帶來了香噴噴的大骨頭，小猴帶來了又大又紅的桃子，小蜜蜂帶來了甜甜的蜂蜜，小兔高興地說：“謝謝你們的禮物！謝謝你們來看我！”小鳥什么也沒有帶，他不好意思地說：“小兔，我什么也沒帶，但是可以為你唱首歌，愿我的`歌聲，給你帶來快樂，帶走你的病痛。”說著，小鳥唱了起來。聽了小鳥動聽悅耳的歌聲，小兔的病仿佛好了一大半，小兔說：“小鳥，這是你送給我最好的禮物！”
朋友們臨走之前說：“小兔，希望你的身體快點康復，早點和我們一起上學，一起玩！”小兔笑瞇瞇地說：“明天，我就可以出院了，謝謝你們來看我，再見！”
童話故事作文 篇5
一天，老虎在森林宣布明天要舉行森林歌唱比賽。小動物們聽到消息，紛紛來報名了。
每一只動物都在報名處“嘰嘰喳喳”踴躍報名，只有小狗坐在門口猶豫不決。它心想：上一次我一張嘴“汪汪汪……”還沒唱完，大家都說我唱得不好，這次我還敢報名嗎？這時老虎走來對小狗說：“小狗你不要怕，我們會在臺下鼓勵你的�！庇谑切」饭钠鹩職庖矆罅嗣�。
第二天比賽開始了，小羊站上了舞臺“咩—咩—咩”地開始唱了，觀眾們“啪啪啪”地鼓掌，說好聽。小鳥上臺了，“嘰喳嘰喳”地唱，觀眾們“吼吼”地叫好。小雞是森林唱得最好的'一個了，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，把大家都唱醉了。下一個是大公雞，大公雞“喔喔”地唱起來了，讓大家精神抖擻。大黃牛也上臺“哞哞哞”地唱起來了，還有小貓“喵喵喵”地給大黃牛伴奏，真熱鬧呀！最后一個上臺的是小狗，它大膽地上臺了，“汪汪汪”地唱起來了，臺下的觀眾“啪啪”的鼓掌說：“好，好，好！”小狗重新找回了自信。
這一次歌唱賽小狗唱得最好了，有很大的進步。
童話故事作文 篇6
說起這個錢幣呀，野心勃勃，雄心壯志。因為它總是異想天開要逃出去。
“哦，哦，外面的世界多么美好，在那里，我將成為王……”想到這里，它的心情激動起來，哼哼著不成調(diào)的小曲。因為今天它得到一個重要情報：主人要買一棟房子，這是個好機會啊。想想吧，我們的'錢幣此時心里多么快樂、多么幸福、多么……
“哈，這棟房子多少錢?”“十萬吶!”不過錢幣當時可沒理這個，它滿腦子想的都是怎么逃跑，以后怎樣過日子……
這時主人把它們掏出來了，還有那卷紙(總之它認為那是紙)，還把它捏來捏去，它很憤怒!于是，逃跑的念頭更強烈了。三、二、一，跳!它從主人手中跳了出去，本想躲到桌子下面，卻因為用力過猛滾到了下水道里�！鞍⊙�，我的錢!”這是錢幣在被水流，準確地說是被混合了大小便的水沖走后聽到的最后一句話。
兩百年中(故事是在兩百年前發(fā)生的，而且它還是個外國貨)，它一直在等待奇跡的發(fā)生。果然，奇跡發(fā)生了�，F(xiàn)在，那個自視清高的錢幣被一個工人打撈出來，目前已經(jīng)在博物館里，躺在鋪著天鵝絨的水晶座上，終于當上了“王”，不知道它還高興嗎?
童話故事作文 篇7
一、開頭：
1、開頭不錯，有進步!
2、作者自己也進入了童話世界里，描寫要細致。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得 生動。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動。
5、開頭直抒胸臆，點明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動。
3、用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又 非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。
5、合理想象，語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把 對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
7、標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
8、讀后讓人久久回味。
9、構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗 具匠心，整個故事既出人意料
之外，又在情理之中。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)尾簡煉,感人。
2、結(jié)尾同樣有趣。
3、結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
5、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)。
6、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心。
7、結(jié)束得有點突然,夸張了。
四、書寫：
1、你書寫的'很工整，字也非常漂亮，我要向你學習。
2、你書寫潦草，希望你能認真書寫，堅持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。
3、已經(jīng)是三年級的學生了，怎么還有那么多的錯別字？希望你平時能努力學習，多請 教字典老師，爭取以后能消滅錯別字！
五總評：
1、看了你的文章，仿佛眼前流過一條 小溪，清純，可愛。用純凈的語言表達出
豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的
聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示
出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今
后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思
索，不斷創(chuàng)新。
2、能按照本次作文要求——寫童話 故事，進行寫作，把事情的過程寫具體了， 特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
童話故事作文 篇8
從前，有一只善良的貓和一只偷雞摸狗的老鼠，別看它們性格大不同，卻是一對好朋友。
一天，貓和老鼠到公園里散步。走著走著，忽然，它們發(fā)現(xiàn)地上有一個漂亮的錢包，錢包里裝著好多張百元大鈔。老鼠見了，高興得直拍手，說：“太好了！太好了！這回不用愁吃穿了。貓大哥，咱們倆個快回家分吧！”貓聽了，搖搖頭說：“不行！這是別人的.東西，不能亂拿，我們應(yīng)該找到失主還給他�！崩鲜笠娯埐煌猓壑樽右晦D(zhuǎn)，說：“知道了，那讓我來保管吧！我家有一個保險箱，保證不會丟失的。”貓同意了。
晚上，貓?zhí)稍诖采戏瓉砀踩ニ恢�，老想著錢包的事，失主該有多著急呀！
第二天，貓四處打聽，終于知道失主是鴨大嬸。貓喜出望外，飛快地跑到老鼠家門口大喊：“鼠老弟，我知道失主是鴨大嬸了！”便急急地推門進去，只見老鼠穿著嶄新的名貴衣服，吃著一桌子的山珍海味，喝著高檔的名酒，肚子撐得圓溜溜的，見到貓，支支吾吾起來。貓一看全都明白了。老鼠一看不對勁，一溜煙地從窗戶逃走了。
從此，貓見到老鼠就要抓，而老鼠見到貓就要逃。
童話故事作文 篇9
小墨——那只青蛙終于爬出了井�？墒牵鼪]想到，等待它的卻是危險。
小墨抬頭看了看天空。哇，天空多么藍、多么美，跟井看的天空完全不同。它再向四周看看，芳草如茵，鮮花遍地。它心想：原來井外的世界這么美麗，我再也不要回到井里去了，井那么小，又那么暗，哪里比得上這時這么美呀！
就在這時，一個獵人正好捕獵回家，遇到了剛剛從井里爬出來的青蛙，心想：青蛙自己吃不劃算，要不抓一只賣了能賺點錢呢，嗯就這么定了，今天抓一只回家，明天就到鎮(zhèn)上去賣了。想著，他拿著網(wǎng)往小墨身上一蓋。小墨沒有防備，被網(wǎng)了個正著，獵人把它關(guān)在籠子里帶回了家。
小墨發(fā)現(xiàn)籠子周圍也有許多小動物被關(guān)，心想：唉，被抓住了，難道我的生命就此為止嗎？周圍的那些動物跟我的下場也是一樣的吧！不行，我一定要想辦法逃出去。
第二天，獵人把它帶到市場上去賣，小墨又想：人類隨意獵殺動物，破壞環(huán)境，一定要想辦法制止，呆是，有什么辦法呢？它看到了河上漂浮的小魚和醫(yī)院，便有了主意。
它在籠子里搖擺起來，盡量看見漁民正在捕吸了污水的魚，果然不出所料，獵人看到 了，又想到自己吃的.魚。小墨朝著醫(yī)院的方向又開始搖擺起來，盡量讓他看到醫(yī)院，獵人也隨著小墨把目光轉(zhuǎn)移到了醫(yī)院。獵人忽然想到自己吃的魚，和獵殺的動物都有可能染上病毒，而又想到這一切的禍害都是他們?nèi)祟惏�！于是，他便把小墨給放了，又回到家把所有的獵物都放了。開始耕種，不再獵殺動物，保護環(huán)境。
而這時，小墨又走回了井邊，心里想著！在世界上我還不知道會遇到多少危險，我還是回去做我的井底之蛙吧！想著，它跳入了井里。
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