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童話故事作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的童話故事作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文300字 篇1
心心和樂(lè)樂(lè)是汽車王國(guó)里的一對(duì)好伙伴。一天早上，汽車王國(guó)的居民們都生病了，咳，咳，咳……心心說(shuō)：“我們要趕緊想想辦法才行啊?”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“是呀，我們到人類世界去找我們的老朋友老李呀!他一定會(huì)幫我們的�！�
心心和樂(lè)樂(lè)找到了老李，他們對(duì)老李說(shuō)：“我們的.居民都生病了，不知道是怎么回事，請(qǐng)你幫幫忙我們吧?”“孩子，別太傷心了�！崩侠畎参克麄冋f(shuō)，“我們?nèi)フ彝跞�，他�?huì)有辦法的�！�
王泉幫他們倆檢查了身體，說(shuō)：“哦，原來(lái)是你們的一個(gè)重要的管道被東西堵住了，別擔(dān)心，只要把你們的汽油換成環(huán)保汽油就行了�！�
“可是要到哪里才能找到環(huán)保汽油呢?”樂(lè)樂(lè)著急地問(wèn)。
“我知道，不過(guò)，我不能帶你們?cè)��！蓖跞f(shuō)，“我給你們一張地圖吧。”
心心和樂(lè)樂(lè)披荊斬棘，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了地圖上所指的位置。突然看到前面有一個(gè)藍(lán)色的小河在發(fā)光。那發(fā)光的正是大地母親送給汽車的環(huán)保油。找到啦，找到啦，他們興奮極了。
最后，汽車王國(guó)的居民們都恢復(fù)了健康。
童話故事作文300字 篇2
一天晚上，左手和右手美滋滋地想著明天領(lǐng)取書(shū)法比賽大獎(jiǎng)的事。
嘴巴說(shuō)：“左手，右手，明天你們誰(shuí)領(lǐng)獎(jiǎng)呀？”
左手和右手齊聲說(shuō)：“當(dāng)然是我們一起�。 �
嘴巴故作驚訝地說(shuō)道：“一起？！在表演書(shū)法的時(shí)候左手有沒(méi)有做什么，為什么要一起領(lǐng)獎(jiǎng)？”
左手生氣而又委屈地說(shuō)“我?guī)兔Π粗埩搜�，怎么能說(shuō)我沒(méi)有做什么呢！”
嘴巴不屑一顧地譏笑說(shuō)：“就這么點(diǎn)事也想去領(lǐng)獎(jiǎng)？！”嘴巴說(shuō)完就睡覺(jué)了，左手雖然生氣但是仍然堅(jiān)持要去領(lǐng)獎(jiǎng)，右手則若有所思難以入睡。
第二天，輪到左手右手領(lǐng)獎(jiǎng)了，左手迅速地抓住榮譽(yù)證書(shū)的一角，右手很不高興：“我辛苦寫(xiě)字獲獎(jiǎng)，你居然搶先領(lǐng)獎(jiǎng)，太過(guò)分了！”于是也一把抓住想搶過(guò)來(lái)。結(jié)果，卻在爭(zhēng)搶中扯爛了證書(shū)。
左手右手垂頭喪氣地回到教室，眼睛說(shuō)：“你們啊本就是兄弟，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，在生活中你們吃飯、干活包括學(xué)習(xí)的時(shí)候，要做很多事情，都要相互配合才能做好，要是相互不滿、爭(zhēng)搶，只會(huì)壞事的.�！�
左右右手都覺(jué)悟到了自己的狹隘，相互道歉并握手言和。左手說(shuō)：“我們一起吧證書(shū)貼好吧！”右手立刻拿來(lái)了膠水。
童話故事作文300字 篇3
一天，森林王國(guó)發(fā)布了一則競(jìng)選公告：哪一顆種子如果能在明年春天里開(kāi)出最美麗的花，它就是花王。聽(tīng)到這個(gè)消息，森林王國(guó)熱鬧了。種子們躍躍欲試，紛紛報(bào)名參加競(jìng)選。
種子貝貝也為夢(mèng)想努力著。貝找到了一個(gè)太陽(yáng)充足的平地。它心想：“這塊平地肯定有非常好的水分。于是，貝貝往地下一鉆，就扎進(jìn)了土里，它想：我一定要喝足水，吃足養(yǎng)料，迎接明年春天的花王競(jìng)選。
日子一天天過(guò)去，貝貝覺(jué)得身子越來(lái)越鼓，胖乎乎的。突然有一天，有一個(gè)小孩子來(lái)到這里挖土，她挖的`時(shí)候，一不小心，把貝貝圈了進(jìn)去。就這樣，小孩子把貝貝種在了自己的花盆里。松土、澆水、施肥……精心伺候。
春天到了，貝貝長(zhǎng)成了非常美麗的蝴蝶花。貝貝心想：“哈哈！我終于能去競(jìng)選花王了�！毙『⒆痈吒吲d興地捧著花，來(lái)到了競(jìng)選現(xiàn)場(chǎng)，大象評(píng)判員來(lái)到貝貝跟前，看了看貝貝的花。哇！真是太美了，花瓣粉粉的，嫩嫩的，就像一只美麗的蝴蝶停在綠葉上。大象評(píng)判員說(shuō)：“這盆花最好看”。
貝貝當(dāng)上了花王，完成了自己美麗的心愿。
童話故事作文300字 篇4
一天，兔媽媽和小白兔上山采蘑菇。
他們采呀采，不一會(huì)兒就采了滿滿一籃蘑菇，這時(shí)，小白兔發(fā)現(xiàn)了一棵大樹(shù)下有幾個(gè)五彩繽紛的蘑菇。
他興奮地喊了起來(lái)：“媽媽，你快來(lái)，這些蘑菇多漂亮啊！”
兔媽媽在連忙擺手說(shuō)道：“不能拔這些蘑菇，有毒！”
“它們是這么的漂亮，怎么會(huì)有毒呢！”小白兔疑惑不解。
“你想一想，它們這么顯眼，誰(shuí)都能發(fā)現(xiàn)，可居然都沒(méi)有人把它們采摘走，是不是很可疑呢？”
小白兔聽(tīng)了后說(shuō)：“它們可能才剛長(zhǎng)出來(lái)呀！”
兔媽媽聽(tīng)了，想出了個(gè)點(diǎn)子，說(shuō)：“那我們把它們送去化驗(yàn)好不好？”
“好”小白兔一口答應(yīng)。
化驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，這些蘑菇果然是有毒的。
這件事讓小白兔明白了一個(gè)道理，看事物不能只看外表，更要看內(nèi)在的'品質(zhì)。
作者：劉宇航
童話故事作文300字 篇5
五年級(jí)上冊(cè)第一組圍繞"童話故事"這個(gè)專題，選編了不同作家、不同風(fēng)格的5篇童話、兩篇精讀課文，還安排了一次以“讀童話、編童話、講童話”為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí)。為期兩周的時(shí)間里，班級(jí)圖書(shū)柜為同學(xué)們準(zhǔn)備了一系列的中外經(jīng)典童話書(shū)，同學(xué)們?nèi)珕T開(kāi)展了閱讀童話故事、編寫(xiě)童話故事的主題閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段 結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展讀童話
第二階段 了解童話是怎樣寫(xiě)出的.
第三階段 選取文中的人物任意組合編童話
學(xué)生組成了合作小組，在小組內(nèi)展示自己的學(xué)習(xí)成果。
經(jīng)過(guò)小組一番交流后，每個(gè)小組派優(yōu)秀代表上臺(tái)交流。
活動(dòng)總結(jié)：
培養(yǎng)孩子濃厚的讀書(shū)興趣，感悟語(yǔ)言文字的魅力，運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，就要開(kāi)展一些語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。童話故事是最受孩子歡迎的。讓他們通過(guò)讀童話、編童話、來(lái)感受童話的魅力和讀書(shū)的樂(lè)趣。多種形式的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們自主地去閱讀更多的童話或者其他文體的書(shū)籍，真正把讀書(shū)融入生活，把感受語(yǔ)言文字的魅力作為人生的成為一種好的習(xí)慣。
童話故事作文300字 篇6
一天清晨，當(dāng)小兔多多還在呼呼大睡時(shí)，朦朧中聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)下雪了，馬上睜開(kāi)了雙眼，從床上爬了起來(lái)。多多戴上棉帽手套，穿上羽絨服和棉鞋，全副武裝的沖向門外。
多多深情地望著這銀色的世界，想起了剛剛學(xué)過(guò)的古詩(shī)：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。盼望已久的雪終于來(lái)了，這才是屬于我的世界。
多多約來(lái)了小伙伴們，玩起了打雪仗的游戲。他們先一起制作了一些雪球，分成兩組，歡快的`玩了起來(lái)�？煽沙枚喽嗖蛔⒁猓蛩恿诉^(guò)去，因?yàn)槎喽嘟z毫沒(méi)有防備，所以雪球不偏不倚的正好落在了他的后背上，頓時(shí)雪花四濺，多多也不甘示弱，狠狠地回?fù)袅丝煽�，“耶，打中了，”多多高興的一蹦三尺高�？煽捎窒蚨喽嘣胰�，只見(jiàn)多多一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)身，躲過(guò)了這個(gè)雪球。他們跑呀，跳呀，玩得不亦樂(lè)乎。
接著，他們又玩起了堆雪人的游戲，他們滾了幾個(gè)大大小小的雪球，找來(lái)了一頂棉帽，兩顆紐扣，半根胡蘿卜，一條紅色的圍巾。不一會(huì)兒，一個(gè)活生生的雪人就堆成了。
看著堆好的雪人，懷著興奮的心情，回家去了。
童話故事作文300字 篇7
天還沒(méi)亮，小蝸牛就上路了，今天是它第一天上幼兒園。可是它慢慢的爬到幼兒園的時(shí)候，動(dòng)物娃娃們都在和大象老師說(shuō)再見(jiàn)了。
第二天，小蝸牛早早地就出發(fā)了，他爬了很長(zhǎng)的時(shí)間，才走了一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的'路全走完了。小蝸牛傷心地哭了。
小兔子轉(zhuǎn)過(guò)身子等小蝸牛說(shuō)：“別哭，別哭，你走得太慢了，我來(lái)帶你走吧！”小兔說(shuō)著就把小蝸牛放在它的耳朵里，然后撒腿就跑。
到了幼兒園，大象老師笑瞇瞇的說(shuō)：“很好，今天小兔子第一。”“還有我呢！”小蝸牛在小兔子的耳朵里露出了小小的觸角大聲喊道。
后來(lái)，大象老師在動(dòng)物娃娃們都來(lái)了的時(shí)候，表?yè)P(yáng)了小兔子和小蝸牛。
第三天，小蝸牛讓小馬給帶到了學(xué)校，大象老師說(shuō)：“很好今天小馬第一，看來(lái)小蝸牛不是第一了�！薄安唬疫�是第一。”小蝸牛從小馬的尾巴里鉆了出來(lái)。大象老師又表?yè)P(yáng)了小馬和小蝸牛。
第三天，大象老師在大門口等著說(shuō)：“今天誰(shuí)是第一呢？”“是我。”天空上響起了小蝸牛的聲音。大象老師抬頭一看，小蝸牛正在小鳥(niǎo)身上唱歌呢！
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