(必備)小學(xué)生童話故事作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生童話故事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生童話故事作文 篇1
一天，小鳥飛到了山谷，看到了蒲公英，蒲公英說：“小鳥，幫我把我的孩子送出去好嗎？”小鳥說：“可以啊�！逼压⒄f：“太謝謝了�！毙▲B吹啊吹沒有用。用翅膀扇也沒有用。小鳥去找風(fēng)伯伯，小鳥對風(fēng)伯伯說：“風(fēng)伯伯你可以幫我把蒲公英的孩子送出去嗎？”風(fēng)伯伯說：“不可以�！毙▲B說：“為什么呢？”風(fēng)伯伯說：“你要把你最珍貴的'東西給我�！毙▲B說：“是什么��？”風(fēng)伯伯說：“不告訴你，你自己想。”
小鳥飛了回去，看見一個小男孩正要摘蒲公英，小鳥擋住了小男孩，嘰嘰的叫著，仿佛在說：“不要摘，不要摘，”小男孩停住了，小男孩走了。風(fēng)伯伯用最大的風(fēng)把蒲公英的孩子送了出去。
小鳥說：“原來風(fēng)伯伯說的是友情啊�！�
小學(xué)生童話故事作文 篇2
“啊！煩死了，我的衣服呢！��！煩死了，我的襪子呢！啊！煩死了……”
誰一大早就這么抓狂？
還能有誰，當然是本兔子，人稱——暴躁兔子。
啊！煩死了，我的帽子呢！
好多人都勸我要心平氣和，可是我的脾氣可不是我能掌控的。
咚咚咚……我正找著東西呢，誰在敲門。
“啊！煩死了！誰呀？”我朝著門大喊。
我哐當一聲打開門，門外的山羊婆婆嚇了一跳，扶了扶歪了的老花鏡對我說：“小兔啊，我今年種的蘿卜可好了，我給你拿了點�！�
我有些不好意思，“對不起，山羊婆婆，我不是故意的，謝謝您的蘿卜。”
山羊婆婆擺擺手說：“沒事沒事。”
送走了山羊婆婆，我又接著找我的帽子�！鞍。∵@帽子到底藏哪兒去了，煩死了，煩死了……”
咚咚咚……
門又響了，“��！又是誰��？煩不煩！”我又哐當一聲打開了門，“哎呦！”只見山羊婆婆一下子摔倒在地。壞了，山羊婆婆被我嚇到了，我急忙上去扶，“婆婆，婆婆，你沒事吧？”
山羊婆婆哎喲哎喲地被我攙扶起來，“不行，不行，小兔，我的.腰�。 鄙窖蚱牌潘さ沟臅r候扭著腰了，現(xiàn)在疼得直不起來。
我內(nèi)疚極了，可是我也不知道怎么辦，急著急著，我哇的一聲就大哭起來，“山羊婆婆，怎么辦啊，我不是故意害你摔倒的，怎么辦啊……”
我這一哭大家都聽到了，熊叔過來了，問我怎么回事，“山羊婆婆扭著腰了。”熊叔急忙扶著山羊婆婆去找馬醫(yī)生，我也跟著去�？赐赆t(yī)生，熊叔扶著山羊婆婆回家，我也跟著去。
“山羊婆婆，對不起，我不是故意，我照顧你吧，你要原諒我�！蔽依⒕蔚卣f到。
“不怪你，小兔，不過你的暴脾氣可真得改改了�！鄙窖蚱牌琶业念^說。
之后，我每天都去照顧山羊婆婆，我也很努力地克制我的暴脾氣，漸漸地就不再這么暴躁了。太好了，我再也不是只暴躁的兔子了！
小學(xué)生童話故事作文 篇3
這天，我睡醒后，照例揉揉眼睛，打個哈欠，伸伸懶腰……我怎么睡在一個泡泡上呢?我環(huán)視四周，怎么全是水草和珊瑚?還有魚兒游來游去。我怎么在水里?我再看看自己，我怎么全身都是魚鱗呢?
“泡泡，起來啦!我們?nèi)ソ痼笜穲@玩�！币粋�水母對我說，她不就是小美美嗎?難道我成了泡泡?“還愣著干嗎，我們都等著你呢!”啊，我真的成了小鯉魚泡泡!我問：“金蟾樂園不是已經(jīng)被毀了嗎?”“哎呀，你這個破記性，我們早就把樂園又重新建起來了!”“哦……美美，那你能給我唱首歌嗎?”“好呀!咕咕咕，水泡……”我陶醉在美美的歌聲中……
“泡泡。才回鯉魚湖就把我們給忘了啊?”阿酷把手搭在我肩上說：“哥們兒，聽說金蟾樂園還添了一個洗澡房，可舒服了!待會兒咱們?nèi)ピ囋嚒！薄昂?”我一邊說一邊把他的手從我的肩上推開，阿酷的'手怎么這么重!
金蟾樂園到了，我和小伙伴們玩了許多好玩的玩具，太開心了!玩累了，出了一身汗，我想游泳。可是四周都是水，怎么洗啊?“泡泡，我們?nèi)ビ斡境赜斡景?”說完，阿酷拉著我就往游泳池里鉆。“哎呀呀，怎么全是男孩子呀!”我調(diào)頭就往回游，游啊游，終于游到了都是女孩子游泳的地方。
我游啊游啊，真是太舒服了!真沒想到水里面還有游泳池，洗得還這么舒服。我一邊游一邊哼著歌。這時，小美美向我游來，大叫：“泡泡，你怎么在這里游泳呀!這可是女游泳池!”“噢!”我才回過神，我是泡泡，泡泡可是男孩子啊!我頓時臉紅紅的，不好意思地笑笑，害羞地說：“我走，走……走錯了!嘻嘻!”我沖出了女游泳池，拼命游啊游。小美美趕了上來，對著我詫異地說：“泡泡，你到底怎么了啊?闖進女游泳池不說話還會臉紅!真羞死了!”
“啊!我……”我真不知道該怎么給美美解釋。“我的天呀，我要變回去……”
小學(xué)生童話故事作文 篇4
在9月29日這天，天氣晴朗，一群小鴨子憨態(tài)可掬，跟在鴨媽媽身后大搖大擺地走著，漫步在溫哥華街頭，熱鬧的大街，人山人海，它們在其間“橫沖直撞”。汽車、行人都給它們讓路，小鴨子們都很開心。
小鴨子們屁股一扭一扭的，跟著鴨媽媽的節(jié)奏時而快時而慢，一直走啊走……后面的`三只小鴨子耐不住性子，開始互相嬉戲打鬧，卻不知危機四伏：溫哥華街頭的下水道很多，一不小心就會……“撲通！”一只小鴨掉了下去，“撲通！撲通！”又是兩聲，后面兩只小鴨也接二連三地掉了下去，它們慌了，大叫：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎！”鴨媽媽轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)有三只小鴨子不見了，她千方百計救孩子，都沒有用。行人圍了過來，呆呆地看著鴨媽媽。
鴨媽媽并沒有慌了手腳，而是沉著冷靜，趕緊尋求幫助。鴨媽媽帶著剩余的孩子沖出人群，突然眼前一亮：“巡警！”，她邁著大步走向巡警的方向，用嘴咬著巡警的褲子，后面的孩子也嘎嘎亂叫，用細長的腳爪指向下水道。巡警明白了鴨媽媽的意思，打電話叫人來到“事發(fā)地點”，巡警們用網(wǎng)兜將這些可憐的“落湯鴨”撈上來，并還給了鴨媽媽。
鴨媽媽久久地抱著她的孩子，然后，為了感謝巡警，她彎下脖子，一個勁兒地點頭，巡警們也向鴨媽媽點頭。六只小鴨子也發(fā)出感謝——溫柔的嘎嘎聲。最后，它們要走了，巡警們還是原地不動，微笑著目送它們。
小鴨子們繼續(xù)跟著鴨媽媽踏上“都市之旅”。這群小鴨子們歡快叫著，個個昂首挺胸，像一個個小明星似的，叫聲傳遍了整條街!
小學(xué)生童話故事作文 篇5
一天，一個牧羊人照常去放羊，可是不知什么時候牧羊人的笛子落在了草原上，一只小羊看見牧羊人的笛子沒有了，便回去找。因為羊太多，牧羊人不知道有一只小羊跑出去了。
小羊在一望無際的.草原上迷路了，不巧，這時卻遇到了饑餓的大灰狼，大灰狼看到了小羊，就以迅雷不及掩耳之速沖到了小羊面前，流著口水說：“親愛的小羊你來當我的午餐吧！我可以滿足你的一個小小的遺愿�？煺f吧，你有什么愿望？”小羊剛想跑，腳下卻碰到了一個東西，小羊低頭一看，原來是牧羊人的笛子，它心想：太好了，這下有救了！于是，小羊撿起笛子對大灰狼說：“你用這個笛子吹一首曲子吧！我想再聽一會兒！”大灰狼開始吹了起來，小羊說：“聲音太小了，我聽不見，聲音再大一點！”大灰狼使出全部力氣，使勁一吹，不遠處的牧羊犬聞聲趕來，把狼撲倒在地，最后狼灰溜溜夾著尾巴逃走了。小羊獲救了！
這個故事告訴我們：遇到困難臨危不亂，才能擊敗敵人。
小學(xué)生童話故事作文 篇6
期末考試臨近，森林學(xué)校的每個同學(xué)都很緊張，因為如果考得不好的話，有可能留在二年級也有可能退學(xué)呢！可笨狼卻不在意，原來它發(fā)明了一種“智慧鉛筆”，不管多難的題目它都不怕。這種“智慧鉛筆”在使用之前必須充電，否則就會失效。有了這智慧筆，笨狼可得意了，次次都考100分，長頸鹿老師還常表揚它呢，說它是森林學(xué)校的驕傲。
這天夜晚，笨狼把筆充好電就放心地去睡覺了，而聰明兔、胖小豬、淘氣猴……都在家里認真復(fù)習(xí)。第二天早上，笨狼背著書包就去上學(xué)了，第一門是考數(shù)學(xué)，笨狼看了看筆的能量，呀！怎么就一格電能量了呢？原來昨天它只是把筆的插頭弄進插座，并沒連接好，所以根本就沒充到電。笨狼看了看，唉~我怎么這么倒霉�。〔贿^，幸好數(shù)學(xué)對笨狼來說是小菜一碟，每次數(shù)學(xué)課，它都聽得非常認真。這次，笨狼沒用智慧鉛筆，就用自己的普通鉛筆考試的`。第二門是語文，語文對笨狼來說是最大的天敵啊！笨狼準備把智慧鉛筆拿出來寫，可是剛寫筆就沒電了，沒辦法，笨狼只好又用自己的普通鉛筆考試，幸好這次考試全是選擇題，笨狼只能糊里糊涂選完了答案。第三天，老師報分數(shù)時，笨狼流出了一大把汗，它捂住耳朵，根本就不敢聽了。這時，好朋友聰明兔連忙拉拉笨狼的衣服，說：“快去拿卷子啊，你數(shù)學(xué)99，語文90，過關(guān)啦！”笨狼簡直不敢相信自己的耳朵：怎么語文也有90，我還以為這次肯定不及格，要留級了呢！
考完試，雖然大家都在祝賀笨狼，可它一點也不高興，因為這種提心吊膽的日子對笨狼來說真是一種折磨。
這次考試也讓笨狼明白了，僥幸只是一時的，真正的“智慧鉛筆”其實是來自于平時的勤奮學(xué)習(xí)與點滴積累。
小學(xué)生童話故事作文 篇7
格尺與皮尺是一對很要好的朋友，但是，最近他們卻總是因為誰的本領(lǐng)大發(fā)生爭吵。
你以為你是誰呀！軟面條格尺嘲諷道，你最多能量一個物體的長度，但我就不同了，我不僅能量物體的.長度，我還能幫主人畫出筆直的線，還可以幫主人畫出直角。。皮尺聽了格尺的話，怒吼道：你 ……你竟敢看不起我，我告訴你，你別小瞧我，有本事就來比試比試，看誰的本領(lǐng)大！比就比，誰怕誰。格尺毫不示弱地說。
第二天，格尺和皮尺開始比賽了。比賽項目是畫直線，皮尺和格尺躺在同一張紙上，鉛筆弟弟來畫線。皮尺和格尺都很努力地把身體往下壓，想讓鉛筆弟弟畫出最直的線，但是利用皮尺畫出來的線還是歪歪扭扭。格尺說：你輸了。皮尺不服氣地說：有本事你量量鉛筆弟弟的周長��！格尺一聽，傻了，心想：這圓柱可怎么量�。∮谑�，格尺說：我認輸，但你能把鉛筆弟弟的周長量出來嗎？皮尺聽了，笑了笑，便向鉛筆弟弟走去，在他身上繞了個圈，說：鉛筆弟弟的周長是二點三厘米。格尺說：我們再比……
停！剪刀爺爺走過來說，孩子們，你們這樣做是不對的，每個人都有長處和短處，你們都只看到了自己的長處，卻沒有看到自己的短處，所以你們這樣比下去是不會有結(jié)果的。
聽了剪刀爺爺?shù)脑�，兩把尺子臉紅了，格尺說：以后我不會和皮尺爭吵了。皮尺說：我們會團結(jié)協(xié)作，為人類服務(wù)。剪刀爺爺笑著說：這就對了！
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